指导小学生写读后感800字
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《历史的选择》里有许许多多英雄人物为新中国做出过巨大的贡献。例如：董存瑞在危难时刻为战友开辟了一条安全通道，而自己却因为炸弹爆炸而牺牲了，那时他年仅十九岁。再比如：雷锋，他终身爱党，在他的一生中帮助了许许多多的人，雷锋在日记中写道：把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去!可是后来因为发生了事故而丧生了，他那时的年龄只有二十二岁。怎么样?他们是否很令你感动呢?
读了这本书，我觉得我们现在的有些人与那些爱国英雄形成了巨大的反差。现在，那些残疾人缺钱而在街上乞讨，人们不但不献出爱心，而且还骂到：“肯定又是一个骗子!”而那些英雄人士却奉献出自己的爱心：雷锋把自己的积蓄全都捐给了灾区;刘胡兰把钱放在窗口上让小偷去偷，她说：“世界上有小偷肯定是因为缺乏财务或物资，只要他们有了这些东西，一定会改过自新的!”我认为人们应该像爱国英雄一样，献出自己的爱心，不是有一句歌词叫：只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间!
《历史的选择》这本书不仅让我了解了中国的英雄人物，还让我学到了很多精神，我们要学习英雄的爱国主义精神;学习英雄做什么事情都不能轻易放弃，坚持不懈，有永不言败的精神。即然历史选择了中国，我们应该把这种爱国主义精神发扬光大，使生活更加美好! 查看全文>>>
《小学生之友》读后感范文1
从小，我就喜欢看课外书，其中就有我的最爱《小学生之友》。
这本薄薄的书里面，有着有趣的寓言故事，优雅的诗歌，美丽的童话故事，精彩的迷你连环画好看极了!
《小学生之友》就像是一位良师。我的作文水平的提高就和《小学生之友》有关。在里面的文章里，好词好句就像繁星一样数都数不清。我写作时，经常把这些好词好句运用到文章里，我的作文边的更生动优美。有些同学会说：里面的好词佳句与文章内容不符合。怎么运用啊!其实只要在文章里少维修改就可以了。有时，《小学生之友》的文章里还有许多值得我们学习的写作方法。如首尾呼应运用修辞手发等。
《小学生之友》不仅是我的良师，还是我的家人。
当我觉得做好这件事很难时，是《小学生之友》告诉我：不管你能不能做好，只要，只要你努力了就行;当我犯了错误时，是它对我说：没关系，只要改正了就还是好孩子;当我遇到难题而灰心时，是它鼓励我：别着急，慢慢来，总会想到办法的。当我看到讲诚信的故事时，我的血在沸腾，一种无法抗拒的力量在让我变得诚实守信。看到鸽妈妈为了保护自己的孩子而顽强抵抗大黄猫时，我想起了自己的母亲。心灵万花筒这个栏目让我懂得了做人的道理。
《小学生之友》也让我的阅读理解能力增强。以前，我一遇到阅读题目就心烦意乱，不怎么从何处下手。可现在，阅读几乎不是我的对手。我能从文章里理解短文的意思，体会作者的心情。我的成绩也节节高升，这可多亏了我的好朋友《小学生之友啊!
选择了《小学生之友》就像选择了以个休戚与共的好朋友。在我烦恼的时候，心情就好像被打入了地狱，它知道了，立刻来到我身边，给我讲笑话，逗我开心，直到我的心情好为止;在我无聊的时候，它看到了马上过来陪伴我，给我讲有趣的故事。
啊!我心爱的《小学生之友》，你提高了我的写作水平，丰富了我的情感，开阔了我的视野，真不愧是我的最爱。
小学生之友读后感范文2
我是《小学生之友》的忠实小读者，我非常喜欢这本书，它的里面内容丰富，有探索先锋、科幻营地、数学故事会等栏目，这些都是我喜欢看的，但我最喜欢的就是里面的奇趣自然栏目了。
记得今年的第10期里的奇趣自然讲的是动物的路标，非常有趣，使我知道了狗是靠自己的尿液作为路标找到回家的路;犀牛是凭借灵敏的嗅觉闻着自己的粪为路标回到原来的栖息地;蚂蚁外出觅食时会在沿途撒下一种信息素的气味，给同伴们建立路标，引导伙伴觅食或返巢。
这是动物们的趣事，你
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小学生《狮王》800字读后感
在署假中，我有时间阅读了《狮王》这本书，真的，当我看到书中最后一个字时，我的泪水顺着脸颊流了下来，我是被书中小女孩与狮子那种纯真的友谊打动了。 刚开始阅读时，怎么也不会想到这会是一个人与动物之间的感情故事，我是带着好奇心阅读完了这本书，所有的疑惑也都随着解开了，这本书讲了一个叫帕特里夏的小女孩，她生活在皇家野生动物园的总管家中，她有一个特殊的能力能听懂所有野生动物的语言，和它们对话。因此她与一只名叫国王的狮子结为好友，并结下了深厚的友谊。国，每天和女儿待在一起，绞尽脑汁想分开他们，可无论怎样，王逐渐长大了，帕特里夏的母亲茜贝尔却十分厌恶国王都拆散不了他们，有一回，茜贝尔还让丈夫杀死国王。一天，帕特里夏看见国王有了两只母狮做为伴侣后，一股嫉妒之火涌上心头，国王为阻止狂怒的母狮伤害帕特里夏，主动还击让母狮屈服于它，在故事结尾处，最激动人心和潸然泪下的是，一个追求帕特里夏的黑人奥里乌嘎，突然向国王发出攻击，向它投出了长矛，帕特里夏与国王友情深厚，看到国王受伤就像自己受伤一样，她狂怒地放开国王向奥里乌嘎扑去，但在最后，也就是在国王的尖牙即将咬住奥里乌嘎的脖子的一瞬间，帕特里夏的父亲约翰*布里特闻讯赶来，开枪射中了国王的心脏，奥里乌嘎获救了 看到父亲亲自打死了自己最亲密的动物朋友，帕特里夏近乎疯狂了，她大哭了一阵，无法原谅父亲的罪过，她心灰意冷了，她立刻准备离开父母，永远离开森林，离开这个皇家动物园，离开她最热爱的野生万物，准备圆了母亲的心愿去城市。。。。。。 故事这里结束了，但我认为它并没有结束，一切都还在我的脑海里盘旋，脑海中总是浮现出帕特里夏和国王发生的所有事情，直到国王去世，挥之不去。 在文章结尾之处，我不想撒谎：我非常喜欢这本书。龙口市石良小学 曹骐 (指导老师 梁艳)w
查看全文>>>小学生写读后感范文一
一、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
二、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
三、要处理好读与感的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从读中悟出的道理。因此，读后感中既要写读，又要写感，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以感为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示读，从中引出感，在着重抒写感受后，结尾又回扣读。叙原文不要过多，要体现出一个简字如果要写关于学习的读后感应该读什么有感呢？
（1） 引--围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。 读后感重在感，而这个感是由特定的读生发的，引是感的落脚点，所谓引就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录引发感的关键词、句，或概述引发感的要点。不管采用哪种方式引述，引都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个简字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
（2） 议--分析材料，提练感点。亮明基本观点。 在引出读的内容后，要对读进行一番评析。
查看全文>>>05
大千世界，芸芸众生。在这纷繁浮华的人世间，我认为最富有爱心的人莫过于两类人：一是医生，医者父母心，救死扶伤是他们的天职，医生拯救的是人的生命，所以人们称其为白衣天使，二是教师，师者，传道授业解惑也，教师铸就的是人的灵魂，所以人们赞其为人类灵魂的工程师。无论是前者还是后者，都需要一颗充满爱的心，尤其是我们教师更要时刻准备着奉献我们的爱心，因为师爱是教师职业道德的核心和灵魂。
教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，而爱心却是师德的灵魂。教师的教育对象是学生，而应对形形色色富有个性又有差异的学生，如果我们的教师不能爱生，就会出现偏爱好生，歧视差生，甚至出现工作敷衍塞职，讽刺、体罚学生，妨碍学生身心健康发展的行为，所以教师职业必然要求每个教师要真心实意去爱每一个学生，要个性偏爱、个性关注那些所谓双差生，用爱心换取学生的真心，尊重、理解学生，严禁体罚和变相体罚学生。只有做到热爱学生，我们的教师才会真正的去关心每一个学生，才会真正体会到当教师的苦与乐，去忧虑着学生的忧虑，关心着学生的关心，期望着学生的期望，快乐着学生的快乐;才会更加热爱教师职业，教书育人，忠诚奉献;才不会出现诸如以教谋私，热衷于搞有偿家教的事件发生。更多的是为了学生带病上班;为了转变一个后进生费尽心机;为经济困难的学生排忧解难学生调查证明，令学生终身难忘的不是教师教给学生的文化知识，而是教师在日常教学中对学生的关心、爱护的事例，如雨天教师借给的一把伞;一次语重心长的谈话等
赠人玫瑰，手有余香。爱学生，是一种发自灵魂，深入骨髓的甜蜜，久而久之，这份情感就会演绎成一团幸福，时刻慰藉着我们的心灵。几年的教育教学经历，让我渐渐地理解了教师职业的内涵，也让我深深领悟到――教育是爱的事业。只有爱学生，学生才能爱我们，只有用爱才能更好的教育学生。古语说得好：亲其师，则信其道;信其道，则循其步。作为21世纪的教师，我们更就应懂得这样的道理，多一分真诚就多一分关怀，多一分理解就多一分温暖!只要走上那三尺讲台，应对那一双双渴求知识的眼睛，应对那一张张神情专注的面庞，你的心中自然而然的有一种情绪在涌动，那就是――爱，至高无上的师爱!
查看全文>>>小学生读后感作文800字 《青铜葵花》读后感
这是一个男孩和女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的好朋友，他们一起生活，一起长大。他们一起经历了许多快乐、有趣的事情，但是也伴随有一些痛苦的事情。12岁那年，命运将女孩葵花召回她的城市，男孩青铜从此常常遥望芦荡尽头，遥望女孩葵花所在的地方
读完了这本书，我非常敬佩青铜和葵花，他们各有各的优点。青铜的优点是：1、他绝不会半途而废。2、他是哑巴，他家是村子里最穷的，但他没有因为这几点而自卑。3、他很乐观。葵花的优点是：1、非常勤劳，常常帮着家里人干农活。2、她很关心哥哥，怕他和别人打架而受伤。3、她文静、懂事、招人喜欢。4、她很谦虚，比如考试考的好不炫耀，别人问他这道难题有没有做出，即使做出了也说没做出。他们的优点都值得我们学习呀。
《青铜葵花》这本书，主要的思想是在写苦难大苦难，并且将大苦难写到深刻之处；其次是写美大美，将大美写到极致；当然也写爱至爱，将至爱写得充满生机与情意。给我留下最深印象的是对苦难的描写，这让我的脑海中想起了现实中的苦难。
东南亚的海啸在人们淬不及防的情况下，以十分短暂的时间吞噬了那么多生命，这背后是苦难。喜马拉雅山发生大雪崩，，将登山者埋于雪下。这背后也是苦难。中国的煤矿连连发生爆炸，一团团生命之火消灭于万年的煤矿之中，这背后还是苦难。美国的龙卷风当人们还没反应过来是怎么回事时，卷走了那么多充满生机与活力的生命，这背后依然是苦难。中国40年代的苦难是战争和吃不饱饭，很多人用树叶、树皮这些东西充饥。90年代的苦难是许多人特别缺钱，许多小孩家里没钱付学费，只好抽空打工，用打工赚的钱付学费。现在很多人的苦难是工作压力大，有时候几天都回不了家，只能工作。我想，只要大家能顽强地面对苦难，征服苦难，以后才可能是强者。
读完曹文轩写的《青铜葵花》，我懂得了一个道理：每个时代的人，都有每一个时代的苦难，苦难绝不是过去的人才有，今天的人也有。从少年时开始，就要有一种对苦难的风度，勇于面对，长大后才可能是一个强者。
查看全文>>>小学生读后感怎么写范文一
写好读后感要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地读，才有写感的条件。二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可感的点很多，必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时读与感的关系，做到二不二要。四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。
小学生读后感怎么写范文二
什么是读后感？在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫读后感。读后感怎么写？读后感的基本思路如下：
（1）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个简字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
（2）亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为观点句。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。观点句在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
（3）围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
（4）围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这实际可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，简述原文一般在亮明观点前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：
一是要重视读在读与感的关系中，读是感的前提、基础；感是读的延伸或者说结果。必须先读而后
查看全文>>>小学生写的读后感范文一
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
读后感的格式（简单的说）：
第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。
第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。
第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。
做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了
当然不一定就三段
中间可以自己分，详略得当就好
但是 结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在感上。
小学生写的读后感范文二
写好读后感要做到四点：
一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地读，才有写感的条件。
二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可感的点很多，必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。
三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时读与感的关系，做到二不二要。
四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。
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小时候，站在窗台上，小手托着下巴，看着满天繁星，总是在想外太空是什么样的，有没有糖果星球和外星人。长大了，翻着科学书，找着外星人的蛛丝马迹，说不清，道不明，只为一颗好奇心。
最近，我读了《u客探访》这本书，外星人一个熟悉又陌生的名称，ufo，宇宙里最神秘的交通工具。
这本书上有许许多多关于人类见到ufo的事件，作者用细腻的描写向我们一一道来每一个不可思议的事件，银白色的光圈划过天际，它就是外星人的ufo吗？在这辽阔无垠的宇宙中，所有的都是未知数，就像我们不知道种子何时发芽，树叶何时掉落，牙牙学语的小孩子以后会长多高。
虽然，科学家们曾经发现过外星人的踪迹，但是谁也没有见过这个神秘的种族。想到这儿，就不由得有许多幻想了：
2040年，经过科学家的探索，外星人被证实，火星经过那么多年的改变也适宜人类居住，长出了鲜嫩青翠的小草，随风摇曳，艳丽的花朵依偎在肥沃的泥土里。人们在浩瀚的宇宙中能够呼吸自如，后空翻，劈叉，在没有引力的宇宙中能自如展现。在这平淡无奇的世界更多不为人知的秘密被揭开真相。
未来，一个现在只能去想象的美好世界，未来一个能用现在去改变的美丽世界。有人说，他长大了要当科学家。科学家，长大了，那就是他想要的未来，如果他现在停下脚步，调慢节奏，留在原地，幻想可能成为现实吗？当他伸着懒腰，吟唱着他那平凡而慵懒的人生的时候，也许别人已经跨出了第一步，留下了第一个脚印，得到了人生的第一个勋章。想到这儿，我不经想起了那么一句话，在这个竞争激烈的社会，年仅10岁的孩子都不得不开足马力向前冲。你可曾见过哪一个科学家没有付出过努力，爱迪生经过1000多次失败，发明了电灯，1000多次，多么遥不可及的数字，也许普通人在第5次失败的时候就会放弃了，他确实有天赋，但是难道汗水比天赋少吗？他用一滴滴汗水浇灌出了这棵小树苗。ufo，外星人，它们就像一个无底洞，不知深浅，应该由我们去发现解开那个谜。科学，你不知道它到底有多大，有多广，也许它就像一个鱼缸，说大不大，也许它像一整个地球，有更多不为人知的黑暗角落。我们应该加紧脚步，为了梦而出发。在所有看似光鲜亮丽的成就背后，都有那么一段心酸的往事。现在我们是小小的雏鸟，在不断从空中折落之后，总会有绚丽的明天，会像苍鹰一样展翅飞翔。
伟大的梦不遥远，使你离它遥远的是懒惰的心，努力了，才不会留下遗憾。
查看全文>>>其实，我不是个爱阅读的孩子。从小到大，我真正能阅读下来的整本书籍少之可怜，我仔细回想了一下，大概不会超过40本。随着年龄的增长，随着在社会中的摸爬滚打，随着整个社会弥漫着的浮躁气氛，我渐渐觉得，能够静下心来学会阅读，或许对自己来说就应是件幸事，也是能够沉静自己的最好方式。于是，我在看到青岛金融团工委推荐的书单后，首先选取了《摆渡人》这本书。
这是一本你想放手却无法放手的书籍，从一开始故事情节的设置，到最后故事的结尾，你总是想明白接下来到底发生了什么，你忍不住跟着这本书的思路在走，你总是在思考这本书的主题到底在给大家讲述着什么。
故事讲述了一个叫迪伦的小女孩在去看往父亲的火车上突遇车祸，全车的人只有她不幸遇难，但她并不明白实情，直到她碰到了自己的灵魂摆渡人崔斯坦，崔斯坦告诉她，她已经不在人世，需要跨越荒原才能到达极乐世界，否则就会被恶魔拖入无底的深渊;于是崔斯坦带领着她冲破种种阻碍和困难，艰难跋涉最后跨越荒原，帮忙她安全到达极乐世界;但这期间迪伦与崔斯坦暗生情愫，迪伦爱上了自己的摆渡人，所以已经跨越荒原的迪伦决定再次回到到荒原中寻找崔斯坦;迪伦执着地找到崔斯坦后，她带着崔斯坦穿越荒原折回到到出事地点，当迪伦再次登上火车跌跌撞撞寻找到自己的尸体时，让人惊奇不已的是迪伦竟然活了过来，故事就在此画上了句号。
乍一看像一个魔幻故事，又像一个感情故事，但是通读全书后，你会发现这是一本以爱为基础的著作，这种爱贯穿全书，也是全文的主线，它支撑着女主角的执着，支撑着女主角在穿越荒原时持续乐观向上的心态，遇到困难不抱怨、不妥协，哪怕明知前途困难重重，哪怕自己要付出必须的代价，自己也勇敢地跟着爱前行;在我看来，这种爱是一种超越感情的爱，是一种大爱，不仅仅是感情，也是对生活的热爱，这种爱指引着我们前行，为我们带来了光明与感动，所以作者设置灵魂摆渡人的好处就在于此。
所以有人会说，不要忽略人生中每一个让你意想不到的时刻，那是你的灵魂摆渡人在向你告密，也正如书的封面上的一句话写的这样，如果我真的存在，也是因为你需要我。
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