赞美人格魅力的句子10字
1、魅力是一种内在美，而不是妩媚的面貌和动人的体态。
2、魅力不仅是外表的美观，魅力更是言行举止间，透露出的让人心生愉悦、渴望更进一步了解、渴望拥有的人格特质。
3、没有魅力的美，就如同没有鱼饵的钓钩。
4、人师者，应以坚强的意志感人，以真诚的情感动人，以知识的兴趣激人，以深邃的智慧教人，以科学的道理晓人，以高尚的品德育人，以人格的魅力服人，以高雅的言行带人。
5、有的人，处久了，会感觉到更有魅力。有的人处久了，却感觉乏味。为什么？是人格魅力？是优秀的品质还是高情商？。美貌是迷惑人的招牌，人们习惯把它和魅力联系起来。时间，会去伪存真，拨云见日。
6、怎么可以有这样的人呢？我一直在想，知识，修养，内涵，明明不是很帅气，但是从头到脚散发着一股气息，让人欣赏和着迷。我想，这就是所谓的人格魅力吧。
7、世上就是有那么一些人，天生就是领袖人物，有着令人折服的独特人格魅力。
8、女人再嫁是因为讨厌自己的前夫。男人再娶则是因为他锺爱自己的前妻。女人是试试自己的运气，而男人却是拿运气来冒险。
9、说到这里我觉得很奇怪，闷油瓶作为一个消失两年的人竟然还能得到我们全部的信任，不得不说人格有的时候真他娘的是一种特殊的魅力。
10、无论一个人能完成多大的工作量，也无论它具有多么迷人的人格魅力，如果不学会与他人合作，他将永远无法取得事业的长足发展。
11、诚信展现人格魅力，法治推进社会文明。
12、女人是用耳朵恋爱的，而你们男人如果会产生爱情的话，却是用眼睛来恋爱。
13、最有魅力的乐趣也最短暂，难道我们生活全部仅仅是一次狩猎。
14、虽然面子对你而言很重要，但相对于你自己的人格魅力而言，名车、带游泳池的别墅、高尔夫以及名牌服饰都会显得微不足道。
15、凡人不能单靠拥有巨大财富，进而彰显出人格价值，现实是需要自己内心创造出的无比价值，彰显出你的人格魅力。
16、从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。
17、人是要有精神的，精神是有力量的；人是要有人格的，人格是有魅力的。
18、美貌和魅力原是两种要命的东西，幸而不是所有的美女全部都有魅力，往往是相貌平常的女人反而倒别有一种妩媚动人之处。
19、美丽使你引起别人的注意，睿智使你得到别人的赏识，而魅力，却使你难以被人忘怀。
20、大气就是你自己，把自己养好，养好你的大气！大气不是性格，是一种人格魅
查看全文>>>1、好的人格魅力的养成，需要的不是优于他人，而是优于自己，前者是结果，而后者则是原因。
2、说到这里我觉得很奇怪，闷油瓶作为一个消失两年的人竟然还能得到我们全部的信任，不得不说人格有的时候真他娘的是一种特殊的魅力。
3、从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。
4、如果有人经常对你有幻想那是件好事，应该庆幸，那是对你人格魅力的一种肯定，大家都喜欢靠近你跟你相处，如果从来没有任何人对你幻想过，那你活的得有多失败啊。
5、女人是用耳朵恋爱的，而你们男人如果会产生爱情的话，却是用眼睛来恋爱。
6、世上就是有那么一些人，天生就是领袖人物，有着令人折服的独特人格魅力。
7、虽然面子对你而言很重要，但相对于你自己的人格魅力而言，名车、带游泳池的别墅、高尔夫以及名牌服饰都会显得微不足道。
8、一个真正健康的人的基本能力应该有：自识能力、自理能力、自学能力、自立能力、自创能力、人格魅力。不需都高分，及格就好。
9、美貌和魅力原是两种要命的东西，幸而不是所有的美女全部都有魅力，往往是相貌平常的女人反而倒别有一种妩媚动人之处。
10、魅力是一种内在美，而不是妩媚的面貌和动人的体态。
11、宽容代表着善良、和谐，拥有宽容就拥有了美好的品质，让人格充满了魅力。我真开心，因为我拥有宽容！
12、孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送上了生活的祭坛。
13、那个拥有独特人格魅力的女孩，早就消失不见了。现在的女孩，平凡庸俗，在这繁忙的俗世，好不起眼，而且不被喜欢。还好，她始终爱着自己。从未放弃。
14、合该男人走运，凡是在热爱中的女人，总是被爱情迷住了眼睛，而且从来就不了解生活。
15、男人，女人，甚至最骄傲的人都有某种自卑感。漂亮的人怀疑自己的智慧，强有力的人怀疑自己的魅力。
16、长期的阅读可以完善知识结构、形成气质、修炼秉性、提升魅力以及塑造人格从而提高在职场里的影响力。
17、美丽使你引起别人的注意，睿智使你得到别人的赏识，而魅力，却使你难以被人忘怀。
18、开朗活泼而不失分寸，积极进取而不莽撞痴迷，智慧靓丽而不孤芳自赏，适应环境而不自暴自弃。你的人格真有魅力！
19、如果自己的青春放不出光彩，任何东西都会失去魅力。
20、权力并不是任何人任命和赋予的，而是工作流程赋予的，权威则来自于员工对你人格魅
查看全文>>>我看过这样一个案例，某市一次考试中，前60名学生中36名出乎意料的竟出自某个区的一个普通班。经调查，这个班的语文教师只抓学生的两项工作，那就是阅读和写作。让学生广泛阅读，然后摘抄或仿写。上次到郑州开会，听英语教研员陶继红说，她调研过一个学校，这个学校不使用我们用的教材，用的是北京大学的语感阅读教材，让学生在初中就读了几十本英语书，然后就是练习写作，结果这个学校的英语非常了得，初中就考雅思，初中生英语程度达到大学四、六级的还不少，中招成绩更是非常了不得。
作为一名教师，我觉的提高个人的专业素质和育人之道愈加重要，这两方面就像一个人的两只手，必须两手抓，两手都要硬。
你能编一套书，让学生训练后，都进入全市前3000名吗？这就是你的专业素质。
你能运行一套管理制度，让学生快快乐乐、勤勤恳恳学习吗？这就是育人之道。
我认为这就是一个教师最需要的东西。相信每一个教育人都有一个梦想，紧抓你的梦想，开始你的魅力修炼吧！
查看全文>>>体味牛玉儒人格魅力
稽查局座谈讨论体味牛玉儒人格魅力 赣榆县国税局集中收看牛玉儒先进事迹后，在广大党员干部中引起了强烈的反响。先进典型的感人事迹，使稽查局党员干部深受教育和鼓舞，更加增强了学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和使命感。晚上，稽查局支部就召开座谈会，畅叙先进感人事迹，交流学习典型体会，努力探索践行“三个代表”重要思想的有效形式该局同志认为，牛玉儒同志立党为公，执政为民的人格魅力，平凡中寓伟大，点滴中见精神，凸现出了共产党人全心全意为人民服务的高尚风范和精神境界，以及对党的事业的忠诚和对人民群众的真情实感，鲜明透彻地阐明了“三个代表”重要思想的本质和核心。学习先进典型，关键是学习精神、努力实践，从我做起、从现在做起、从岗位做起。学习牛玉儒精神，就要学习他多谋善断，应对复杂局面的能力。正确认识和处理稽查工作中的各种矛盾，从实际出发，充分调动大家的积极性和创造性；学习牛玉儒精神，就要学习他敢闯敢干，驾驭市场经济的能力。面对新形势下的稽查工作，坚持用发展的观点不断研究新情况、解决新问题；学习牛玉儒精神，就要学习他协调各方，总揽全局的能力。要把深入开展学习先进典型事迹活动同稽查工作结合起来，把稽查工作置于国税工作的大局中来思考、来谋划，增强责任意识，增强税收经济观念，以思想作风的大转变，促进稽查各项目标任务的顺利完成。 大家认为，牛玉儒的人格魅力博大精深、内涵丰富，他也就是做了他应该做的事，但要想做牛玉儒式的好干部、好党员，就必须立足本职，勤于奉献。只有认真履行职责，办实、办好，真信、真学、真做，创造性地开展稽查工作，才能成为忠实践行“三个代表”的模范。 大家纷纷表示，稽查局要在全县国税各项工作中发挥表率作用。一要与时俱进，开拓创新，找准工作目标，干出工作成效。二要秉公执法，淡泊名利，像牛玉儒那样，权为民所用、情为民所系、利为民所谋，为群众排忧解难。三要转变工作作风，提高服务意识，胸怀全局，不惧困难，力争稽查工作再上新台阶。 查看全文>>>05
《人格魅力》读后感
每一次陪女儿狂书店，我都会为自已买上一本！其中一本人《人格魅力》，读后感触颇多。该书着重论述了人们所必须具备的基本道德品质：守信、诚实、责任、正直、坚忍。
《人格魅力》指出人格是一个人道德品质的集中反映，是理想和追求的外部表现，是一个人灵魂的折射。具备什么样的人格，也就决定了什么样的人生追求和价值目标。强调人格魅力是一种很能吸引人的力量，指出高贵的人格是最高学位，高贵的人格力量可以照亮世界；而成功，只有才华是不够的，人格才是做人的根本；树立一个好的形象，让自己的个性更吸引人，对于修炼自身人格非常重要；自信是成功的阶梯，礼貌可以促人事业成功，诚实才会让人变得强大而高贵，真诚可以赢得人心，宽容是一种美德，学会平等待人、尊重别人，才会赢得他人对自己的尊重；成功是从好的习惯开始的，时刻记住自己的责任，尽职尽责、爱岗敬业、无私奉献，勤奋地工作、尽力把事情做得更好，会让你散发出无穷的魅力。一盎司忠诚相当于一磅智慧。该书可谓字字玑珠、句句感人，堪称励志箴言。
本书的作者杰斐尔亚瑟，是全球知名的思想先锋、职业演说家，毕业于美国西点军校。曾任美国陆军特种部队高级指挥官。退役后，担任美国艾迪公司总裁，多家著名公司职业培训顾问。其著作《人格魅力》在世界范围内具有广泛影响。长期以来，美国西点军校的学生都必须接受人格魅力的训练。它的精神力量影响了一代又一代的学员。《人格魅力》自在美国出版后，立刻赢得了很高的赞誉，成为倍受推崇的畅销书。
在当今社会中，为人处世的基本点就是要具备人格魅力。何为人格魅力？首先要弄清什么是人格。人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务的主体的资格。而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。在今天的社会里一个人能受到别人的欢迎、容纳，他实际上就具备了一定的人格。有较高内在价值形象必然折射出人格魅力的光辉。哲学家休谟说：最柔和的慈爱，最无畏的坚毅，最温厚的情感，对德行的最崇高的热爱，所有的一切都成功地使他震颤的心房充满生气和力量。这充满生气和力量的人，足以令人仰慕，因为他身上折格魅力的光辉。人格魅力，它含有凝重感或是磅礴感，而且携挟着激荡力和感召力。
在当今社会中，为人处世的基本点就是要具备人格魅力。何为人格魅力？人格是指人的性格、气质、能力等
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心理咨询师的人格魅力
本文作者：曹庚 原创投稿 心理咨询师的人格魅力 青少年心理咨询师与成年人的咨询师有所不同，不仅要有系统的心理健康教育知识，高超的心理咨询技能，更应具备独特的人格特质。笔者从事心理辅导工作多年，在学校咨询实践中，逐渐领悟到一些珍贵的道理，写出来供大家研凿。 首先，青少年心理咨询师的人格应当是高尚无私的。这是心理咨询师人格中首要的品质。自私，心胸狭隘的人是不能充当未成年人的心理辅导老师的。在我们公道中学开展心理咨询活动时，我们学校领导从实际出发，有计划、有针对性开展心理健康教育工作，再三斟酌，从精神面貌积极向上，久经考验，品德高尚的优秀教育工作者中选聘具有一定资质的人担任本校的心理咨询师。这一做法，体现出学校领导对心理咨询师人格的重视。因为对青少年进行心理健康教育，促进学生的心理素质发展，特别是未成年人的人格健全，这方面工作是无价的，无法用数字数量来测算、衡量，基本上属于无私奉献，心理疏导的效果也不宜到处张扬，心理咨询师们总是在默默无闻地工作。“捧着一颗心来，不带半根草去”，只有具备这样的高尚情怀与无私人格的人，才能是学生人格健康发育的楷模，也只有这样高尚的人，才能塑造起未成年人高尚无私的人格。 咨询师高尚无私的人格对顺利展开心理咨询活动具有特殊的魅力。因为在咨询关系形成与建立的过程中，面对来访求助的学生，心理咨询师需要更多耐心倾听、支持求助者，以毫不张扬的方式悄悄给渴望得到温暖和关爱的幼小心灵提供无私的援助。象春风春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。象阳光，无私地释放光和热，给需要光明和温暖的生机万物提供能量。 第二，青少年心理咨询师的人格应当具有温暖的母性。母性，意味着什么，母性意味着真诚的爱，意味着不计个人的恩怨得失，意味着无私奉献，也意味着给心理需要救助的孩子提供尽其所能的帮助。母性，女教师担任这一角色，具有先天的优势，但是好的男教师在担任心理咨询师时同样可以具备。在来咨询室的孩子心目中，有意无意地把面前的老师视为“母亲”，在他们精神上、心灵上最无助的时候，他们希望从“母爱”的怀抱里获得温暖。所以，咨询师的母性人格特质是必要的。 我在学校的心理访谈室里接待过几位失去母亲，失去母爱的孩子，这些孩子容易产生心理偏差和心身疾病。他们或因母亲不幸去世，或因父母离异，他们心灵上有无法弥补的空缺和创伤，他们是真正需要母爱的孩子。面对这些孩子， 查看全文>>>09
提高人格魅力做成功的班主任
成功的班主任，必须首先做一个充满美好人格魅力的人。班主任的人格魅力对学生影响深远。 班主任的人格魅力来源于对学生的尊重和爱心。要有爱心和耐心，允许学生犯错误。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。这种工作需要很大的耐心。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到班主任的爱更是困难。能够理解学生的兴趣爱好，允许学生发展自己的特长，并真诚地帮助学生在各个方面成长进步。爱有时也会是一种伤害，这时我们班主任要灵活应用多种方式，根据实际情况采取灵活应变的方法解决问题。班主任对全体学生要做到：偏爱后进生，厚爱特殊生，博爱中间生，严爱高才生。 班主任的人格魅力来源于对学生的信任和宽容。对突发事件的处理最能体现班主任的自控能力和应变能力。应对突发事件时，班主任要自省是否会克制情绪，保持冷静，语言上是否会挫伤学生的自尊心。（班主任 ）例如学生中午午休前在教室拍皮球，班主任如果以埋怨的口气对他说：你怎么又在教室拍球，说了多少次了真是不长记性。这虽然本意是为他着想，希望他中午能好好休息，可学生听，似乎老师在刻意批评甚至在找茬算总账，易激起学生的逆反情绪。如果换一种说法；你一直很为大家着想，马上午休了看这样是否合适啊？他马上意识到这样会招致同学不满，丧失他的威信，老师是为他着想就比较容易接受了。 班主任的人格魅力还来源于从不满足的执着精神。全身心的投入、持之以恒的做好班主任工作，用心对待每一个学生、每一件事情，不断反思，不断总结，不断进步，把工作当作自己生命的一部分。
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百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气、为官一任，造福一方，遂了平生意总书记在兰考重读这首《念奴娇》，让人倍感震撼、倍受教育。
我们这一代人，正是在雷锋精神、焦裕禄精神等宝贵财富的熏陶和教育下成长起来的。有关雷锋、焦裕禄等先辈先进的事迹学过不止一次、看过不止一遍，每次都会受到极大的感染和激励。如今，再次观看影片《焦裕禄》，再次研读《县委书记的榜样焦裕禄》，再次聆听总书记一条红线、一面镜子和三严三实的要求，内心世界、精神领域再次受到深深的洗礼。
为什么，焦裕禄仅在兰考工作了470多天，却在群众心中成为一座不倒的丰碑，成为人民永恒的记忆?为什么，焦裕禄已离开我们50年，他的精神依旧闪耀着时代的光辉?成为全党信念的激励?就是因为他心中装着全体人民，唯独没有他自己的公仆情怀，凡事探求就里、吃别人嚼过的馍没味道的求实作风，敢叫日月换新天、革命者要在困难面前逞英雄的奋斗精神，艰苦朴素、廉洁奉公、任何时候都不搞特殊化的道德情操。可以说，在新的历史时期，面对复杂繁重的改革发展稳定任务，我们每名党员、每名干部，特别是领导干部，都应自觉把焦裕禄作为一把尺子、一面镜子，时时用这把尺子量一量，我们的思想是否合格，事事用这面镜子照一照，我们的行为是否达标，从而使向焦裕禄的学习活动真正转化为我们的思想自觉和作风养成，做到深学、细照、笃行。
联系魏县实际，学习和弘扬焦裕禄精神，首先，要学习他的为民情怀和担当意识。为民是党的群众路线的出发点和落脚点，也是焦裕禄精神的本质所在。当兰考县遭遇特大雪灾时，他心里首先想到的是人民群众，顶风冒雪，忍着肝痛，走村入户、访贫问苦、心贴心地和群众共度难关，把党的温暖送到群众心坎上，其亲民、爱民、为民的精神世界展现地淋漓尽致。在新的历史条件下，弘扬焦裕禄精神，就是要始终不渝地贯彻党的群众路线这条生命线、坚定不移地坚持全心全意为人民服务的宗旨。公仆是什么?是人民的仆人，也可以说是人民的打工仔，选择了公仆这个岗位，就意味着选择了奉献。因此，无论官职大小、职务高低，都要恪守把为党和人民的事业奋斗作为最高目标，把为人民群众服务作为最大追求。为民，就要勇于和敢于担当。党组织把兰考36万人交给以焦裕禄为首的县委，他就义无反顾地担当起来这个当家人的职责，无论是事关百姓衣食冷暖的点滴小事，还是带领全县干部群众除三害的奋斗足迹，无不体现着
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