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魅力演讲稿,2024魅力演讲稿范文

读《昆虫记》有感

自然环境是人人所向往的,鸟语花香,寂静安详,远离城镇的喧嚣,浸泡在清新中。在大自然,水里,天空,陆地,各有动物存在。在300多年前,一位伟大的昆虫学家对品种各异、形象各异的虫子着了迷,花费毕生的光阴写出了这本绝世佳作:《昆虫记》,他就是法布尔。

从这本书中,我看到了蜜蜂的群体生活;看到了蚂蚁的凶残;了解了蝉的自食其力;了解了萤火虫麻醉其他昆虫的高超本领;知道了黑步甲能装死;看到了昆虫不为人知的秘密。

法布尔用生动脱俗的语言把枯燥乏味的科学描绘的有声有色,而且在他的语言中没有半点虚假,因为他坚持科学可以被修饰,但不能被修改。这使我们能在昆虫记中学到真实可靠的科学,而且能把他们好好吸收。

我看到法布尔细致入微地观察蝉虫的蜕变,我看到他不顾危险捕捉塔蓝图拉毒蛛,我看到他反复的观察和实验,寻找大量例证。一次实验失败了,他分析原因,转身又设计下一次。科学的实验方法,大胆的质疑精神,勤勉的工作作风。让我感觉到了科学精神及其博大精神的内涵。

我叹服法布尔为探索真理而投入毕生心血的精神,让我感受到了昆虫世界的神奇和美妙,又让我感受到了法布尔超人的毅力和细致入微的观察,他所付出的辛苦是常人无法体会的,我们只有在这部传世佳作中去体验。

法布尔让我了解昆虫世界,而昆虫则让我永远记住法布尔。

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尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们:

大家,下午好。

我是来自17会计专3的陈珂,今天能有幸站在这里发言我感到既羞愧又自豪。对于“魅力学子”这个称号,羞愧的是我距离真的魅力学子还有很大的差距;自豪的是,我的努力被你们认可。严格的来说,我并不是品学兼优的好孩子、好学生,相反我总是家长和老师口头中的皮孩子,口无遮拦,爱玩爱闹。我的人生起于邢台这座小城市,1997年3月,伴随着我哇哇啼哭的声音,我出生了,很戏剧的是在我出生的那一年,家道中落,这也可能标志着我的运气确实不太好,从我记事起我好像小学三年级前从来没有买过新衣服,都是穿别人剩下的,小时候大家都有父母的宠爱,而我小时候却是独自在家玩着玩具,等待父母的归来。这些童年经历导致我小时候非常自卑不爱说话,到高中情况有所改善,但是与现在在舞台上侃侃而谈的我仍有着巨大的差别,小时候我也是那个不敢上台演讲,喜欢幻想的人,心里飘着许多天马行空的想法,却不善于表达。

除了成绩什么都有的前十八年

春水渐盛,春风十里,不如18岁。18岁是人生重要的转折点,在这一年我们成年了,在这一年我们要奔赴高考的战场,20xx年我18岁了,同样20xx年,我高中毕业,考上邢台学院。人生分为很多阶段,20xx年,我成年了,再也不是那个偷摸去网吧掏着高价网费的小孩子了,再也不是受《未成年人保护法》的小可爱了,再也不是那个必须每天学着数语外史地政的高中生了……那么总结一下我的前十八年,就是除了成绩什么都有的前十八年。

每个人从小到大,应该都听过这样的话:“你看别人家的孩子,比你成绩好还听话,再看看你,会啥啊?”、“你看看别人家的孩子,比你聪明的多了,也没见骄傲过,你聪明个啥啊?”

别人家的孩子,从小到大都乖巧

别人家的孩子,聪明且勤奋

别人家的孩子,琴棋书画无所不会

别人家的孩子,长得好学习还好

有一种优秀,叫做别人家的孩子

而我,从小都不是别人家的孩子

从小,我妈都说我没心没肺,人们都说,没心没肺活着不累,但是我这个已经不能说是叫没心没肺了。

我妈说我,考试前一天从来不看书,每次的假期作业都留到最后一天才写,出门从来都不紧不慢……

导致本来应该忙碌的高中生活,尤其是高三生活愣是被我过成了老年生活。

晚上再去拍个夜景,除了不努力学习,我好像没有什么特别大的缺点了。

(夜景)

穿上绿色军装

20xx年,面对高考的失利,我没有选择复读,而是听从家里的建议,参军

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毫无疑问,我们都非常羡慕那些激情澎湃的演讲家,从苏格拉底到罗伯斯庇尔,从马丁路德金到今天的奥巴马,他们的经典演讲出尽风头,甚至有时候影响了历史的进程。 不过在现实中,很多人在台下是一个杰出经理人,博学多闻,见解精辟,但一站上台,却立刻变成一位无趣的讲者。经常会看到一名经理人头脑空白地侃了数分钟后,却发现下面的听众双臂抱胸,或茫然无措、打哈欠,有的还频繁看表,最糟糕的是有人已经开始离场一旦出现这种情况,就表明这场演讲彻底失败了。 作为一家企业的管理者,即便你不擅长演讲,公开演讲也会不时找上门来:全体员工年度计划会发言、全国经销商大会宣讲、某大型论坛演讲等等。所以,如何能把公开演讲做好是每个企业家都要面对的问题。 哲学家弗里德里希尼采有句名言:对语言的理解不仅仅限于词句,而是连同语句的声音、强度、变化、速度并表达出来简而言之,就是言语背后的音乐,就是发自内心的激情。将激情注入到演讲中去,演讲者将乐在其中。而激情,是每个人天生都具备的。正如着名演讲家卡耐基所说,每个人只要会说话,就一定能成为出色的演讲家。 磨剑 林肯曾经说过:我相信,我若是无话可说,就是经验再多,年龄再老,也不能免于难为情。 要进行成功的演讲,需要有成功的准备,否则,未经准备即出现在听众面前,与未穿衣服一样。卡耐基也一再强调,只有有备而来的演说者才能获得自信和成功。如果没有准备,就像一个人上了战场,带着有故障的武器,并且身无弹药。任何演讲都需要作一定准备,长则数十年,短则数分钟。所谓台上十分钟,台下十年功。 那么在公开演讲前要做哪些准备?最重要的是了解你将要面对的演讲对象,想方设法了解演讲听众的需求。演说者与听众间建立起和谐关系,是一切成功演说的关键。根据听众的兴趣来讲演可以有效地抓住受众,也可以使自己尽早进入演讲的角色。 曾把《如何寻找自己》这一题目讲过六千多次的演讲家罗索康威尔博士这样回忆:当我去某一城或某一镇访问时,总是设法尽早抵达。以便去看看邮政局长、旅馆经理、学校校长、牧师们,然后会找时间去同他们交谈。了解他们的历史与他们拥有的发展机会。然后,我才发表演说,对哪些人谈论,就得适当地选择当地题材。 舞剑 当公开演讲马上就要来临,而你虽已经准备了数个小时,可仍然怯场。有一则古老的戏剧法则这样说到:谁若不再有怯场的感觉,他定会走下坡路,而且必然会退出舞台世界。所以演

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体味牛玉儒人格魅力

稽查局座谈讨论体味牛玉儒人格魅力 赣榆县国税局集中收看牛玉儒先进事迹后,在广大党员干部中引起了强烈的反响。先进典型的感人事迹,使稽查局党员干部深受教育和鼓舞,更加增强了学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和使命感。晚上,稽查局支部就召开座谈会,畅叙先进感人事迹,交流学习典型体会,努力探索践行“三个代表”重要思想的有效形式该局同志认为,牛玉儒同志立党为公,执政为民的人格魅力,平凡中寓伟大,点滴中见精神,凸现出了共产党人全心全意为人民服务的高尚风范和精神境界,以及对党的事业的忠诚和对人民群众的真情实感,鲜明透彻地阐明了“三个代表”重要思想的本质和核心。学习先进典型,关键是学习精神、努力实践,从我做起、从现在做起、从岗位做起。学习牛玉儒精神,就要学习他多谋善断,应对复杂局面的能力。正确认识和处理稽查工作中的各种矛盾,从实际出发,充分调动大家的积极性和创造性;学习牛玉儒精神,就要学习他敢闯敢干,驾驭市场经济的能力。面对新形势下的稽查工作,坚持用发展的观点不断研究新情况、解决新问题;学习牛玉儒精神,就要学习他协调各方,总揽全局的能力。要把深入开展学习先进典型事迹活动同稽查工作结合起来,把稽查工作置于国税工作的大局中来思考、来谋划,增强责任意识,增强税收经济观念,以思想作风的大转变,促进稽查各项目标任务的顺利完成。 大家认为,牛玉儒的人格魅力博大精深、内涵丰富,他也就是做了他应该做的事,但要想做牛玉儒式的好干部、好党员,就必须立足本职,勤于奉献。只有认真履行职责,办实、办好,真信、真学、真做,创造性地开展稽查工作,才能成为忠实践行“三个代表”的模范。 大家纷纷表示,稽查局要在全县国税各项工作中发挥表率作用。一要与时俱进,开拓创新,找准工作目标,干出工作成效。二要秉公执法,淡泊名利,像牛玉儒那样,权为民所用、情为民所系、利为民所谋,为群众排忧解难。三要转变工作作风,提高服务意识,胸怀全局,不惧困难,力争稽查工作再上新台阶。

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领导魅力论读后感内容显示中“我们队伍里有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点。今天用一些,明天用一些,渐渐告磬了。好像开了一个铺子,本来东西不多,一卖就完了,空空如也,要开下去就不成了。再开就一定要进货。我们的干部的进货,就是学习的本领,这是我们许多干部所迫切需要的。 --------毛泽东” 当我看到这一段话呈现在我的面前,我震惊了,我内心的感受被如此贴切的被归纳了出来,除了我不是党员干部,其余皆是我的心理写照。我是一名注册会计师,在这个行业里,靠的是知识吃饭,随着时间的推移,原来的知识会遗忘一些,即便不遗忘,新的法规和准则也在不断出台,如果不及时进行不断的学习来补充知识库,我的“铺子”会空的,或者是“铺子”里的货少到无人光顾,到那时,我该怎么办?我为此困惑了许久。想学习,却总认为自己工作忙,孩子小需要照顾,静不下心来,就搁下了。好在所领导给了我这次学习的机会,在我欣喜的同时又感到丝丝不安。高兴的是我又可以回到北京——这个我曾经学习过的地方进行学习,这里曾经给我输入了大量的知识,改变了我的人生道路。不安的是我刚来所里不久,还没有为所里做过什么贡献,况且所里还有那么多优秀的员工无法来这里学习,我时常问自己,我有什么资格坐在这里?我如果不能收获些什么,我将如何面对? 从走进国家会计学院的那一刻起,我的心就平静了。校园是那么宁静、祥和,足以抚平我的所有不安。我隐隐感到我没有白来,我会有收获的。几天课听下来,自己的专业知识得以很大的提高,更重要的是:在这里拓宽了我的视野,指引了以后的学习和工作方向。 一、学习上陈教授说,每天读一万字,四十岁就能成为学者,并且他也在坚持这样做着,我作为一个年青人,一个迫切需要知识来填充的人,有什么理由做不到?是什么让他出口成章、游刃有余,是什么让他如此自信?是知识与经验的积累。经验需要慢慢地积累,但知识可以通过学习迅速补充。因此,学习必须每天保证,哪怕是一句有意义的话。 二、工作上要有激情,所谓激情,是指一个人的昂扬向上的精神状态,精神状态问题至关重要,激情是干好工作的基础。工作中如果少了激情就如一潭死水,不仅仅是没有生机,迟早是要臭掉的。 工作是什么,工作是一个人谋生的根本,如果你没有别的本事,就努力把工作做好。一个人,要是把工作当作任务去做,不但自己很累,而且最多能把工作完成,不会有更大的发展。但 查看全文>>>

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,说起教师,人们总是称颂他是春蚕,是蜡烛,也很自然而然地将他同奉献联系在一起。人们常说,教师是人类灵魂的工程师,肩负着为国家培养人才的责任。要真正做到人类灵魂的工程师,就要我们每位教师注重师德的培养,争做一名魅力教师。

从教近三年,我感觉要做一名好老师很难,做一名职业教育的魅力老师更非易事。

我认为,要做一名魅力教师,首先要有责任心,这也是师德的最重要的表现。一名好的老师,不仅要对学生负责,对家长负责,还要对同事负责,对学校负责,对社会负责,对国家负责。教师的一个细微疏忽或者不负责任的行为,可能会毁掉一个学生的将来,会毁掉一个家庭的将来,甚至会危害到国家和社会的安定。作为职业学校的教师,面对大部分个性叛逆,学习和生活习惯都较差的学生,更应该对他们的学习,生活各方面负责,要尽全力去关心他们的成长,培养他们良好的习惯和品德,让他们在学习和生活上都能适应社会的发展,否则我们会培养出一些社会的渣滓,从而危害社会,这并非我们所想。中职生不仅要学得一技之长,更应该具有良好的品德。除了对学生负责以外,我们还要对学校负责。学校把一些工作交给我们,我们就要勇于去承担,去努力地完成,要有团结合作的精神。在物欲横飞金钱至上的今天,拜金主义思想泛滥。人们总是以功利的眼光来看问题和做事情。学校这一片净土也未能幸免,许多教师也不再那么神圣。一些老师做事总是讲究利益,不以长远的目光看问题做事情,对付出片面地衡量汇报。要知道,学校兴亡,教师有责。每个教师的行为,都影响着学校的发展。教师不负责任的行为,只会导致学校的声誉受损,最终还是要影响教师个人的利益。其实,只要我们认真做好自己的工作,对学生做到真正的负责,那对学校,对社会,对国家才真正做到了负责。

其次,作为一名魅力教师,还要有爱心。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。教师要爱学生,就像爱自己的弟弟妹妹,儿子女儿一样,一视同仁,不区分对待。其实,从本质上看,学生并不存在好与差之分,中职生更不是大家所想的那么差。他们之所以差,是因为他们受主观和客观的因素所限制,不能很好的投入学习。比如,一些学生学习的目的性不明确,不够自信,再加上家庭教育的缺失(单亲家庭),使得他们在学习上不感兴趣,从而不能严格要求自己。正因如此,我们更应该对这些所谓的差生,加倍地关心和爱护。我们要更多地

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友善是闪耀的星,给人以憧憬!

友善是温柔的湖,给人以安宁!

友善是和煦的风,给集体带来温情!

处世好比一面镜子,你对别人什么态度,别人也会回以你什么态度。你若孤高气傲,那么他人也会冷眼相对;你若真诚友善,那么他人也会笑脸相迎。

一个不友善不愿容纳他人的人,集体也不会容纳他,他的骄傲只会落个孤芳自赏。一个十分友善乐于助人的人,集体也会乐意拥之入怀,一起享受集体的温暖。

俗话说,送人玫瑰,手留余香,那么,何不送他人一个微笑,如春风般沁人心田。

友善是人与人之间一种珍贵的感情,没有虚伪的修饰,没有功利的色彩,它只是初次相逢时,一个阳光般的微笑;他人身处困境时,伸出的一双温暖的手;被踩到脚后,一声大度的没关系;得到帮助后,一句会心的谢谢你。

人人无不希望生活在一个友好,友谊,友爱的氛围中,无不希望自己的周围充满善意,善良,善举,然而生活中又有太多的纠葛,若都互不相让,针锋相对,集体又怎会温暖和-谐?

所以,朋友,请送他人一个友善的微笑,这样你才会收获他人的关爱,你才会收获集体的温暖,你才会收获整个春天!

2.

微笑是人类最美丽的表情。她是以自信架起的希望灯塔,是弱小者手心的一片爱的阳光,是乞食者心中的一块甜美的奶酪,是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。无论你是经受着风吹雨打,还是沐浴着阳光雨露;无论你是已攀上了顶峰,还是被困于巨谷深渊,生命的微笑都能感化潮湿的心情,抹去不悦的色彩。

还记得海伦凯勒吗?当她的生命在黑暗里碰壁时,正是沙莉文老师那微微的一笑,使她感悟到了阳光般的温暖。她说:“温暖的阳光照在我的脸上,我的手指触到了鲜花和叶子,我意识到春天来临了。”

美国钢铁大王卡耐基说:“微笑是一种神奇的电波,它会使别人在不知不觉中同意你。”在一次盛大的宴会上,一个平日对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基,当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候,他还不知道,这使得宴会主人非常尴尬,而卡耐基却安祥地站在那里,脸上挂着微笑,等到抨击他的人发现他的时候,那人感到非常难堪,正想从人丛中钻出去,卡耐基的脸上依然堆着笑容,走上去亲热地跟他握手,好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来,此人成为了卡耐基的好朋友。正如雨果所说:“微笑就是阳光,它能消除人们脸上的冬色。”

微笑不仅能让人驱走心灵的阴霾,还会让人变得友善。有一次,一位窘困不堪的乞食者将手伸到了屠格涅夫面前,但屠格涅夫找遍身上的每一个

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走进江铜集团永平铜矿汽修厂,如今吸引人的不只是花园式工厂的翠竹修林,令人难忘的是镶嵌在员工们眼中的笑意和飞扬在脸上的愉悦,让人心旷神怡、如沐春风。“这是实施人性化管理带来的变化。”厂长黄葵如是说。

拂面不寒杨柳风

今年以来,面对矿用大车修理量减少、工作量不饱和的严峻考验,如何稳定职工队伍是摆在汽修厂领导班子面前的一道难题。借江铜集团导入企业文化战略的东风,该厂走出了一条用人性化管理来凝聚人心的路子。

“每一项大的决定出台前都要和员工进行沟通,真正做到换位思维、同心互动。”这是该厂领导班子达成的共识。这种互相尊重、互相信任的沟通打破了人与人、心与心之间的樊篱,产生了有助于生产发展的源动力。由于矿里调整大车修理计划任务,有三个生产工段不能按原定修理考核指标拿奖金,厂里决定改变过去奖金照发的做法,要他们通过对外创收来弥补工作量的不足。由于事先进行了调查和沟通,各工段愉快地执行了这项决定并超额完成了对外创收任务。

万紫千红总是春

管理者处处为员工着想,员工愉快地为企业工作,以人为本的人性化管理在汽修厂开花结果,生产经营呈现出万紫千红的新气象。

“因私事要车去上饶,按规定要缴纳人民币80元。”汽修厂财务人员对前来缴费的党支部书记潘华说。今年以来,该厂领导加强班子自身建设,树立了廉洁奉公、勤政为民的良好形象。同时,调整经济责任制将降低厂领导的奖金系数,提高一线员工的奖金系数。该厂员工心悦诚服,劳动热情高涨。有一次,外地一家修理厂要求加工一根泵轴。虽然已是晚上10点,修理工接到电话后还是毫无怨言地赶到厂里临时加班。该厂如火如荼的对外创收活动弥补了工作量的不足,经济效益和职工收入大幅度提高。

似曾相识燕归来

由于工作量不足,矿对该厂实行“一厂两制”的政策,允许职工在保证完成主业的前提下,组织富余人员搞多样化经营。部分员工因经济效益等原因争着要去执行外派修理任务,有的干脆与厂里签订“息工”合同外出找活干。如今,该厂实施人性化管理促进了生产的发展和经济效益的提高,这些员工纷纷要求回厂,该厂领导表示外派任务完成后或“息工”合同到期后就可以上班。

永平铜矿汽修厂以人为本的人性化管理激发了员工的潜力,使员工的聪明才智得到充分发挥,在生产经营中散发着独特的魅力。

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翻开历史的画卷,我们可以看到,大凡成功的人士,都拥有自信与积极的人生态度。他们始终以饱满的激情,强烈的自信心,去坦然面对困难,并善于克服困难。自信与积极乐观的态度,犹如乘风破浪的船帆,能使航船披荆斩棘,一帆风顺,顺利到达成功的彼岸;自信与积极乐观的态度,犹如闪烁的明灯,能给人带来光明与生活的勇气;自信与积极乐观的态度,犹如开启成功之门的钥匙,能使人少走弯路,马到成功。

人没有自信与积极乐观的态度,就如大海中没有航标的船只,很难到达理想的彼岸;人没有自信与积极乐观的态度,就如天空漂浮着的浮云,游移不定,没有光彩;人没有自信与积极乐观的态度,生活就没有快乐,生命就没有意义。

自信的人乐观快乐,丧失自信的人悲观失望。乐观的人对生活多持积极的态度,保持积极向上的情绪状态;乐观的人往往对生活充满热情,即使遇到挫折,也不悲观失望,怨天尤人,而是能够尊重环境,宽容别人。因此,乐观的人过得快乐、洒脱,同时也给身边的人带来轻松和欢乐。

悲观的人恰恰相反。他们往往对自己产生错误的认知,他们意志消沉脆弱,认为自己很笨,没有能力做事,于是自卑感便产生,自信心便随之消失。

每个人的一生都不可能是一帆风顺的,总会在人生的不同阶段遭遇一些坎坷和挫折。但是,面对这些坎坷和挫折是前进还是后退,是战胜还是退缩,往往取决于你对人生的态度。如果你怀疑自己的能力,一直被自卑感所控制,那么,你必然一事无成;反之,当你拥有了自信,积极地采取了理智的行动,那么,许多问题都有可能迎刃而解,从而获得成功。

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篇一:礼貌显魅力 欢快的下课铃声响起,一节课终于过去了。这节课整体来说有惊无险,出现一点小失误,视频的声音没有放出来。虽受些影星,但是还是顺利结束了这节课!以下是我做的几方面反思。 一。在选择材料方面还欠考虑。这堂课我选取了大量的材料,希望利用这些直观而且感性的材料达到教学目的。但仔细思量,由于选材不当并未达到预期效果。主要表现在以下两个方面;(1)选取的材料不够贴近学生生活。比如在导入部分,我设计了介绍一个视频,播放文明礼貌之歌,让同学们通过熟悉的歌声来感受礼貌的魅力,但总觉得同学们的反应有点敷衍了事,也许是与我一样很紧张的原因吧!通过这堂课,我认识到,思品课堂选取的材料应该是与他们的生活息息相关并符合他们的认知能力的。只有这样学生才能产生共鸣,才能有话可说,才能达到更好的效果。(2)反面材料太多。当代青少年文明礼貌方面的欠缺是一个不争的事实,原因当然是来自学校、家庭、社会多个方面的。所以他们身边其实并不缺乏反面的例子,然而真正能从这些例子中认识到问题的人是少之又少。相反,见得多了,反而会使他们产生错觉――这是很正常的事。在课堂设计过程中我没有考虑到这些因素,在“礼貌的重要性”“礼貌的表现”这两个重点内容的教学上我都采用了反面材料。虽然材料是紧扣内容的,而且过渡也十分顺利自然,但却使课堂失去了活力,学生的反应远没有我想象的活跃。另一方面,这堂课的主题是礼貌显魅力,这样的材料设计很显然不能很好的凸显主题,学生无从感受魅力。所以这堂课还是该有大量的正面教育,才能更好。 二。课堂活动的创设能力还不够。也许是缺乏课堂经验,这堂课显得有些前紧后松,课堂气氛没有完全放开。特别是前半堂课,我没有让学生真正动起来,采取的仍是比较传统的一问一答式的教学。例如,在“什么是礼貌”这一教学环节,我直接给出问题,让学生用自己的语言自由表达。其实,这里完全可以采取多种形式的表达方式,比如简单的动作、表演、、演唱等等。相信这样的课堂会精彩许多!特别是“礼貌的重要表现”这一环节,我利用三则材料分别从语言、态度、举止三个方面来教育学生现实生活中该怎样体现礼貌的魅力。这里我都是以“呈现材料——抛出问题——回答问题”的形式展开的。事实上,这三则材料即“问路的语言”、“服务行业的服务态度”、“大学生求职时的举止”都是极易表演的情景。如果这里能及时创设学生活动,用小品表演 查看全文>>>

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