幼儿中班艺术领域教案,2024幼儿中班艺术领域教案

幼儿中班艺术领域教案

09-25

【设计思路】我班的植物角有一只小乌龟，孩子们非常喜欢它，有时间就跑向植物角去观看小乌龟。结合动物花花衣的主题，开展一节画小乌龟的艺术活动一定会符合孩子们的兴趣。其中，活动前可丰富幼儿的经验，引导幼儿多观察小乌龟的体形特征，如有半圆形的龟壳等。活动中引导幼儿尝试用横线与弧线组合表现不同方向，锻炼画半圆的能力，并体验小乌龟的本领。活动的重点在于表现半圆形，从之前幼儿的作品效果来看幼儿能用弧线表现，但是可能会有弧线画得比较尖，类似椭圆形的形状而。因此在活动中将用形象的语言引导“小乌龟的壳就像一个弯弯的月亮”等来解决这一现状。而活动的难点则在于表现不同的方位，每次画之前都会让幼儿把自己当作小乌龟想一想，你是如何翻跟斗的？头在哪？脚在哪？以确定方位。【活动目标】 1、尝试用横线与弧线组合表现不同方向半圆形。 2、体会小乌龟的特殊本领。【活动准备】实物（小乌龟）、范例、作画工具。【活动过程】一、观察与讨论——了解小乌龟的身体特征出示小乌龟：看看我是谁？我的背上有什么？（半圆形的乌龟壳）身体的前面、后面、下面各有什么？（有头、有四条腿、有小尾巴）二、示范讲解——学翻跟斗，观察变换方向 1、小乌龟慢慢爬的时候是怎么样的？（头在前面，肚子是平平的，重重的壳像彩虹桥一样鼓起来，腿在旁边，不要忘了还有小尾巴。） 2、小乌龟翻了一个大跟斗时是怎么样的？（头和小尾巴各在两侧，肚子平平的，肚皮朝上，背在下，四条腿在肚子上面）三、幼儿作画——画出小乌龟翻跟斗的各种姿态 1、小乌龟翻跟斗，不怕摔跤不怕疼，我们来帮助小乌龟翻跟斗。 2、指导幼儿画小乌龟翻跟斗时半圆形身体的变化，要有各种姿态。 3、引导幼儿为小乌龟添画花纹，穿上新衣服。 4、老师及时地把幼儿画好的作品展示给幼儿看。四、分享交流——说说你帮几只小乌龟翻跟斗我们一起来看看哪个小朋友画的小乌龟翻跟斗的动作看。

查看全文>>>

与幼儿中班艺术领域教案相关的教案

中班美术教案范文：树叶贴画(以艺术领域为主)

艺术领域美术活动教案中班

艺术领域教案中班

09-25

设计思路：秋天到了，在与幼儿出去散步时发现不少树叶都已经变黄，有的树叶已经飘落下来，洒落一地。我班幼儿对飘落下的树叶都十分感兴趣，之前也组织过幼儿一起去捡落叶回来，用各种不同的方法装饰落叶。进行了一段时间的落叶装饰后，发现幼儿已经不满足于单纯的落叶装饰，因此设计了此次的树叶贴画学习活动，让幼儿感受落叶不同形式的组合美。本次活动共分为两个环节。第一环节：通过欣赏一些树叶贴画，激发幼儿对于拼贴树叶的兴趣，同时启发幼儿的想象力。第二环节：介绍树叶贴画的方法，让幼儿发挥想象力与创造性，自己进行动手操作，感受落叶也可以变成美丽的图画。活动目标： 1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。 2.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。活动准备： 1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。 2.胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。活动过程：一、欣赏教师拼贴树叶——激发幼儿活动的兴趣 1．秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？让你们看看老师怎样把这些树叶拼成美丽的画。教师出示范画提问：你们看，这幅画上有什么？（长颈鹿）是用什么拼成的？（树叶） 2．教师示范把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周围画上鲜花，小鸟白云等。让幼儿了解制作的方法和步骤。 3．教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？（幼儿自由表述，鼓励幼儿的充分发挥想象力）小结：原来我们的小树叶好神奇，能变成好多东西。二、介绍树叶拼贴画的方法——幼儿操作 1．先在画纸上涂上胶水，然后贴上小树叶，变成你们想变成的东西。完成后还可以画一些其他的东西，让画面变得更加美丽。 2．幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿创作不一样的东西。总结：哇，我们的小树叶真厉害啊，变成了各种东西，我们和他们一起去做游戏吧！

01-19

一个人不教育好自己，就不可能去教育别人。好的教案能给学生带来更好的学习坏境。借助教案能进一步提高教师的教学质量，该怎么利用教案来完成对课堂的掌控？下面是范文资讯网为你精心整理的“关于幼儿园艺术领域教案”，相信你能找到对自己有用的内容。

关于幼儿园艺术领域教案【篇1】

活动目标：

1、感受熊猫的可爱，学习用各种美术形式表现自我的欲望。

2、尝试运用自我喜欢的方式表现熊猫的基本特征及不一样的动态。

活动准备：

1、教师与幼儿共同收集熊猫的图片、邮票、明信片及有关记录熊猫生活的vcd等。

2、与家长一起到动物园参观，观看熊猫表演，感知熊猫的外形特征和不一样的动态特点。

1、收集各种美工材料。

指导要点：

1、幼儿互相交流自我对熊猫的认识，分享有关熊猫的已有知识经验。

2、根据收集的各种美工材料，引导幼儿思考：你想用什么方法来表现熊猫？会遇到什么困难？鼓励幼儿共同解决难点。

3、幼儿分组活动，鼓励幼儿用各种美工材料，用绘画、剪纸、拼帖、泥塑等不一样方法，大胆表现熊猫的不一样动态。

关于幼儿园艺术领域教案【篇2】

活动目标

1．在观察比较中了解脸谱中主要图案所表示的含义，能用对称的经验并以绘画的方式表现唐僧师徒四人的有趣特征。

2．对故事《金猴降妖》感兴趣，积极大胆地表现自己喜欢的人物的特征。

活动准备

1．脸形纸(可装有牛皮筋)、彩笔、记号笔、背景音乐、对应的半成品脸谱材料(唐僧帽、悟空箍、八戒鼻和脸上色块、沙僧胡子和月牙铲)等。

2．西游记人物脸谱图片、ppt课件。

3．幼儿有画脸谱的经验。

活动过程

一、回忆故事，引出故事中的主要角色

1．听一段声音，回忆故事《金猴降妖》。

提问：请你听一段声音，仔细听这是什么故事谁在说话

(无论是动画片还是电视剧，孙悟空的声音都很有特点，加上幼儿对《西游记》非常熟悉，尤其喜欢孙悟空，所以选择以孙悟空的声音作为导入，便于引出下面的环节。)

2．让幼儿说出故事中其他主要人物。

(1)教师提问：去西天取经的还有谁

(观察幼儿是否了解唐僧师徒一共有四人，并按幼儿说的顺序依次出示相关角色的名字。)

(2)小结：这四个人是著名的神话故事《西游记》里的人物。

【设计意图：此环节采用问题式导入，用倾听、辨别的方式让幼儿集中注意力，并锻炼幼儿在已有经验中迅速梳理、判断的能力。教师可以通过追问，让幼儿陈述自己判断的理由，进一步了解幼儿的思考过程

09-23

指甲是人和猿猴类指（趾）端背面扁平的甲状结构，属于结缔组织。下面是范文资讯网整理的内容，希望对你们有帮助！【篇一】幼儿园中班健康领域教案（指甲）

活动目标：

1.让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观

剪完后把手洗脏指甲要清理

活动准备：指甲刀

基本过程：

(一)导入活动：

教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲？

(二)关键步骤：

1.教师：小朋友，你自己会剪指甲吗?知道怎样剪指甲吗?来说一说。

2.教师：看一看老师是怎样剪指甲的?之后再描述。

3.儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。

(三)结束部分：

小朋友你自己会剪指甲了吗?以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。

家园互动：

1.家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。

2.帮助幼儿练习剪指甲的技能。

注意事项：

教师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。

活动反思：

1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

2.你认为这个活动的成功之处在哪里?

3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?【篇二】幼儿园中班健康领域教案（指甲）

活动目标：

1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。

3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。

活动准备：

一把指甲钳，幼儿用书人手一份。

活动过程：

1、初步了解指甲的作用。

教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。

2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。

教师：小朋友，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?

3、讨论：如何爱护自己的指甲。

◎教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?

◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，查看全文>>>

07-08

初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受，幼儿园中班教师如何制定下学期艺术教学计划？下面是小编收集整理的中班艺术教学计划，欢迎阅读。

中班艺术教学计划篇一

1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

二、教学进度安排

周次教学内容课时

第一周各种各样的花灯

第二周神奇的房子(想象画)，吃饱了草的牛，意愿画

第三周鸟宝宝的一家，长颈鹿的一家，小鸟音乐会

第四周猴子爬山(折纸)

第五周妈妈的礼物2鱼类王国(剪贴)

第六周我的妈妈1

第七周各种各样的树，穿漂亮裙子的娃娃，给树穿上花衣服

第八周花儿朵朵

第九周蜗牛(泥工)

第十周长鼻子大象

第十一周顽皮的熊猫1美丽的孔雀。

第十二周牛

第十三周长颈鹿

第十四周阶段复习

第十五周各种各样的画(绘画)

第十六周瓜果动物(小制作)2我和妈妈

第十七周裙子(装饰画)

第十八周军舰(泥工)

第十九周各种各样的伞，神奇的花仙子，神奇的伞

第二十周借圆想象画2乌龟(泥工)

第二十一周快乐动物园

第二十二周总复习大象本领大(想象画)

中班艺术教学计划篇二

他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动;并且在有伴奏的情况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲。不足之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对歌曲的情感理解不太透彻。

一、措施与方法：继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美！

09-25

作者：管风燕山东省胶州市机关幼儿园【活动目标】 1在画纸上随意用各种线条进行交叉，用分割出来的不规则的图像进行想象绘画。 2.大胆借助图形的特征，从不同角度进行组合、添画成有趣的造型，感受想象画的有趣。 3.体验合作绘画的成功感。

【活动准备】教师范画、幼儿绘画纸、黑彩笔、油画棒。

【活动过程】一、出示范画，探讨画法，引起幼儿绘画兴趣 1.（神秘口吻）今天管老师给小朋友带来一幅奇怪的画，里面呀藏着许多东西，一起看一看！（出示范画）里面都藏着什么呀？看谁都能找出来。

2.原来这幅画里藏着那么多好玩的东西，那你知道这幅画是怎样画出来的吗？（教师总结：先画几条不同的线条，最后在图形上添画。）

3.一起看一看，老师都用了哪些线条？（引导幼儿说出线条的方向，线条像什么形。）

二、教师和幼儿一起合作范画 1.我们一起试着画一幅吧！谁想让你的小彩笔在大纸上旅行一下？（引导幼儿想好小彩笔走什么路线？从哪出发？到哪结束？）

2.仔细看一看，每块图形像什么？你觉得添画上什么就更像了？（引导幼儿仔细观察，可以请个别幼儿上来添画。)

3.我们的作品完成了！如果涂上好看的颜色就更漂亮了。

三、幼儿合作绘画，教师巡回指导 1. 小朋友想不想和小伙伴一起完成这样一幅画呢。那每个桌就是一个合作小组，我们要在一张纸上共同完成一幅画。怎样合作又快又好的完成作品呢？（引导幼儿定规则：先轮流画线条，然后集体添画。）

2.教师提出要求：第一，画好线条后仔细观察，看看添画什么更像，想好后再下笔。第二，一起画画会遇到难题，大家要要互相商量、一起解决。

四、师幼欣赏、评价我们一起来欣赏一下吧！看看神奇的画里面都藏着什么东西？

结束语：有的小朋友在画画时，不小心画错就会把纸扔掉，其实我们肯动脑子，许多没用的线条和图形都可以变成漂亮的画，下一次出现这种情况的时候,你就试试好吗!

09-25

活动目标： 1、观察图片，尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。 2、体验礼貌问路、获得帮助的快乐。

活动准备：ppt、汉字卡片、人手一份记录纸和笔。

活动过程：一、观察角色，表达对角色和迷路的理解 1、幼儿表达对角色(鼠先生)的赞美。出示角色(鼠先生)，提问：这是一位怎样的鼠先生?如果请你用好听的话赞美他，可以怎么说? 【设计意图：此问题可以让幼儿感受到赞美的语言有多种多样，让活动有良好的开端。其中幼儿所呈现出来的赞美方式也会让教师感到意外和惊喜。进入中班后，幼儿既关注他人对自己的评价，也开始参与对同伴的评价。借助这样的情感需求，鼓励幼儿学习看到他人的优点，用好听的话赞美他人。】 2、幼儿说说自己对迷路的理解并提出建议。讲述故事至开着开着，鼠先生迷路了，提问：什么是迷路？你有什么好的建议?(教师观察、了解幼儿对迷路的理解与表述，鼓励幼儿表达迷路时自己会怎么样，引发幼儿表达自己的经验或想法。) 【设计意图：迷路了怎么办是幼儿必须积累的生活经验，通过交流，幼儿可以分享不同的解决方法，为进入下一环节埋下伏笔。】

二、观察画面，理解问路和指路的过程 1、幼儿听故事：有关询问青蛙的内容，并思考问题。 (1)出示一幢淡绿色的小房子，提问：鼠先生来到淡绿色的小房子前会做些什么? (2)教师逐句念谜语，引导幼儿根据谜面猜出角色(青蛙)并说出理由。 (教师观察幼儿倾听每句谜面的反应，关注他们的答案是否有变化，帮助幼儿了解谜面里的每句话都是有用的。) (3)教师：鼠先生会怎样问路?他从青蛙那儿得到想要的答案了吗?接着他会怎么做? (教师要注意倾听幼儿问路，了解他们会运用哪些生活经验帮助鼠先生，并关注幼儿在没有获得答案时的不同反应。) 2、幼儿听故事：有关询问公鸡的内容，并思考问题。 (1)出示路线图，提问：鼠先生的车会往哪里开? (教师要注意倾听幼儿答案背后的理由，并根据他们的答案，帮助他们梳理出生活经验：问路时可以尝试到人多的地方去问。) (2)出示画有公鸡局部身影的房子，让幼儿猜这是谁的家并说出理由；提问：鼠先生会怎么做? (教师可以和幼儿一起从上至下观察图片，帮助幼儿梳理证明是公鸡的家的理由，再次观察、了解幼儿问路的方式。) (3)听公鸡回答的话，并提问：笔直往前走是什么意思?如果笔直走，他会

09-25

【设计思路】让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，找到快乐。明白保护环境，每个小朋友都可以做到。

【活动目标】 1、萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣。 2、发展幼儿动手动脑的能力。 3、通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音。

【活动准备】 1、幼儿已具备乐音与噪音的生活经验。 2、椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔。

【活动过程】一、幼儿倾听噪音，导入活动 1、请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听。准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。 2、提问：你听到了一些什么？这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？你们有什么办法减少这些噪音？二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作 1、老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来。 2、小组讨论、讲述自己的操作活动哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？你们喜欢听哪种？为什么？三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流。 1、我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？ 2、启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题。

【活动延伸】让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。

09-25

活动目标

1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。

2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。

活动准备

长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。

活动过程

(一)准备部分：

组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做准备活动。

起踵步―双手压手腕―双手前平举扩胸―向后拉臂、前后环臂―双手上引侧腰―腹背运动―活动膝关节―活动踝关节―快速蹲站―高抬腿小跑步

(二)基本部分：

1、通过《闯关》活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。

(1)第一关。听哨声信号跟着老师做动作。(a：跟着老师做动作;b：幼儿自由做动作;c：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。)幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。(一声短　哨声动，两声短哨声停)例如：原地踏步、并步右(左)移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。

(2)第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。(教案出自：.教案网)(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应。(一声短哨声跑，两声短哨声不跑)

(3)第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。(固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时，立刻做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号：一声长哨声。

2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。

(1)幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。

(2)游戏《踩老鼠》。

幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至老鼠窝处踩一脚老鼠，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。

(三)结束部分：(将上图长凳摆成口字型)

1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。

行进甩手臂―行进深呼吸―甩手腕―抖腿―放松大腿―放松小腿等。

2、教师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。

09-23

百姓所说的感冒是指“普通感冒”，又称“伤风”、急性鼻炎或上呼吸道感染。感冒是一种常见的急性上呼吸道病毒性感染性疾病，多由鼻病毒、副流感病毒、呼吸道合胞病毒、埃可病毒、柯萨奇病毒、冠状病毒、腺病毒等引起。临床表现为鼻塞、喷嚏、流涕、发热、咳嗽、头痛等，多呈自限性。大多散发，冬春季节多发，但不会出现大流行。范文资讯网为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。【篇一】幼儿园中班健康领域教案：《预防感冒》

【活动目标】

1、知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认识。

2、了解感冒带给人的不愉快感受，乐意积极预防感冒。

3、掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避免感冒。

4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

5、初步了解健康的小常识。

【活动重难点】

掌握一些预防感冒的方法，乐意积极预防感冒。

【活动准备】

ppt课件、动物头饰、预防感冒图片。

【活动过程】

一、情景导入，激发幼儿的兴趣。