殷仲堪既为荆州读后感
大意失荆州读后感（一）
我读了【大意失荆州】之后，发现关羽有时聪明，有是很糊涂。我来给你讲讲关羽吧！
关羽在攻打樊城时，右臂中了毒箭，于是到来神医华佗来治毒，华佗说必须刮骨治疗，华佗帮关羽治疗时，关羽边下棋喝酒，边治疗。当华佗给关羽刮骨时，很佩服关羽，就算血流了一盆，关羽也当没事一样，不愧是英雄呀！关于听说吕蒙辞职，让陆逊接任，就非常得意，从此不再戒备，一抽一调荆州的兵马攻打樊城，吕蒙就趁此时机，把士兵装成商人，神不知鬼不觉的来到荆州城下，吕蒙让俘虏的蜀军前去叫门，进去之后，没动一刀一剑，吕蒙就占领了荆州。
虽然关羽是英雄，也很聪明，但他也有马虎之时，最后【大意失荆州】。
大意失荆州读后感（二）
今天我读了一个故事，名字叫【关羽大意失荆州】。
关羽这个名字我想大家应该都不陌生吧！他可是三国时响当当的人物。他武功盖世，可最后却功亏一篑，这是为什么呢，这都和他失荆州有关。
当年关羽驻守在荆州，他骄傲自大，蛮横无理，使得孙刘关系进一步僵硬。他不但蛮横的拒绝了孙权儿子的求婚，还抢了孙权湘关的存粮。最后由于骄傲大意，丢失了荆州。致使他败走麦城丢一了一性一命。
总结关羽失败的原因，只有一个，那就是骄傲自大。任何人都不能骄傲自大，否则最后必然失败。关羽就是个很好的例子。就是因为他骄傲自大不尊重他人，如孙权，陆逊，糜芳。陆逊等人正是利用这一点让他得意忘形失去了警惕防范，借机攻杀他，占领了荆州。实际上在生活中，我们每个人都骄傲过，都因此而失败过。我们不能像关羽那样，骄傲自大，否则必定重蹈覆辙！
大意失荆州读后感（三）
如果你问我：最喜一爱一的书是哪一本？我会毫不犹豫地回答：【三国演义】。你接着问我：你最喜欢的是哪一章？我还会毫不犹豫地回答：关羽大意失荆州。你如果想知道我为什么喜欢它，那就接着往下读吧，你一定会找到答案的。
【关羽大意失荆州】这篇文章主要讲了这么一个事情：当时，孙权苦于得不到荆州，整日发愁，他的谋士陆逊给他想了一个计策。就是假借归顺之名，向当时的荆州守将关羽送去许多美一女和好酒，达到麻痹关羽的效果，然后再乘机攻打荆州，这样肯定会大获全胜。果不其然，陆逊的计策按部就班的进行着，最后终于杀了关羽，攻下了荆州。
我喜欢这一章的原因就是它可以带给我许多启发，还能让我准确的感受到人物的心理变化。我觉得，荆州之战这个事情的胜利有两个方面的因素，一是因为陆逊机智灵敏，神机妙算；二就
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殷海光《人生的意义》读后感
殷海光《人生的意义》读后感 殷海光先生在《人生的意义》一文中提到了人生的四个层次：物理层，生物层，生物文化层及价值层。物理层与生物层是自然界任何生物均有的层次。而价值层被称为人之所以为人的层级。只有人类有精神创造，只有人类有梦想有理想有道德原则。 殷海光先生在文中说过人不可能不经生物文化层而跳至最上层。如果腾空而起的话，高等精神文化的发展和道德实践便失去支持。我们的传统文化价值取向将重点放在名教、仪制、伦序、德目的维系这一层次上，并不太重视生物文化层，导致精神文化和现实生活脱了节。 那么现在呢？现在的文化价值取向呢？作为一个经历过高考，经历过为未来拼搏的时代，经历了大学一年生活的大学生，我现在是否应该达到一个能明确自己人生目标的程度呢？而那个未来，我又是否有个明确的概念呢？ 初中的我想要的是一种平静的生活。曾想过找座苍山，找片竹林，找个依山傍水清静幽远的地方安静宁和的过一辈子。那时的自己看淡名利，不求物质上的富有，只求心里的满足。渐渐的，不知何时，另一种想法渗入了脑中。对名利不再是那么平和的心态，金钱，名誉，心里隐隐有着对其的渴望。两种想法在脑中冲撞，不知该遵循哪个去生活，所幸，高考的到来暂时中止了这段矛盾的时期，不再思考生活态度的问题，只是埋头于书本中，遵照中国社会几十年形成的意识经过高考、升入大学，为自己未来要生活四年的地方能更好一些而拼搏。大一的一年，在很多人看来，是我浪费掉的一年，然而，辩证法又一次起了作用，我思考了在我高考时期封存的有关生活的问题，有关人生的问题。每天夜晚都会在黑暗中思考，是生活，或者可以说是时间迫使我去思考。 我经历了曾经想不到的困境，我经历了一个困难却又重要的一个时期成长，没错，就是成长。我承认，从我生命开始的那一天起我就在成长，身体，思想，无时无刻不在发生着变化，然而这一个时期，在我看来是足以改变我未来的时期。在这一个时期，我对于生活的态度发生了变化，我对于人生的意义有了些模糊的影像，对于物质与精神这个敏感复杂的话题也有了自己的想法。 初中的我太过幼稚，那时的自己所说所想多少都受书本的影响，被书中所描述的悠远美好吸引，敬佩书中所写的正义勇敢的人。那时的作文，如果说要给予一个评价，我想可以引用殷海光先生文中的一句话：想法高的很，但也空得很，而我那时的想法也称不上高，只是看了很多类似的文章，听
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伤仲永读后感(1):
《伤仲永》读后感
陈慧慧
仲永天资聪慧但没经过后天的发奋，沦为普通人。透过这件事让我想到，天才的决定因素是勤奋，只有坚持不懈地学习才能成材。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，不错，天才在于积累，聪明在于勤奋。如莫扎特就应熟悉吧，这位音乐神童五岁识五线谱，六岁便能做出令人赞叹不已的音乐。他对音乐有天赋，但也从没停止过学习，只正因他的不懈发奋，才使他的音乐天赋永存。
天才在于勤奋，有天赋如果不勤奋将会像仲永一样不再是天才。
《伤仲永》读后感
张冰艳
天才方仲永才思敏捷，之后正因他父亲的见财眼开，没让他理解后天的教育，导致他成为平凡的人，透过他的事我得到的启示是，天才在于勤奋。
爱迪生说过：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。其实在我们的身边就有许多这样的例子，我的小学同学小明，刻苦勤奋的学习，每一天起得比鸡早，睡得比狗晚，真是夙兴夜寐宵衣旰食，他的不懈发奋使他的成绩一向名列前茅。
勤奋铸就天才，否则像方仲永一样沦为凡人。
伤仲永读后感(2):
伤仲永读后感500字2024
《伤仲永》这篇课文，作者透过一个简单的故事，向我们阐述了一个深刻的道理：一个人能否成长，与天资有关，更与后天所受的教育和自身的发奋息息相关。这就说明了，我们务必要学习。
书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。或许这句耳熟能详的哲理名句，早已让我们的耳朵听出茧来了，但是，它却无时无刻不在告诉我们：在知识的海洋上，我们永远只能吸收而不能满足，我国伟大的文学家鲁迅先生临死前一个小时还在工作，他经常利用别人的喝咖啡时刻学习，这难道还不够吗？我认为这是远远不够的，为类从奴隶时代发明文字到此刻流传了几千年的知识文化岂是只用短短的一辈子的时刻能学完的呢？
活到老，学到老，这句话坚信大家都听过。没错，人无不是在学习中成长，没有一个人会说自己已经把所有的知识都学会。在生活中，有些人正因取得一些成就便满足于现状，沉醉于一时的成功这些人到了最后始终是落伍者。而一些人不满足现状，发奋学习，最终是社会的强者。可见学习是无止境，在任何时候我们都要学习。
我曾听过一个发人深省的故事：国外某大学一群即将毕业的工程系大学生全部被一场他们全都自认为简单的考试所考倒。这同时说明了我们将来在社会上还有许多东西要学，此刻的一点知识是绝对不够的。
或
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篇一：伤仲永的读后感
学习了《伤仲永》这篇文言文，我为方仲永的成长遭遇感到深深的悲哀，无限的遗憾。
仲永的家庭是一个世世代代以耕田为主的农户，他5岁那年突然让父亲给他准备书具，随即写了四句诗并自己题上名字，自是指物做诗立就，从那以后渐渐的有人给他钱请他作诗。
因他的父亲认为这样有利可图，从此不让他去上学。结果可想而知，仲永的才华全部消失，成为普通人了。我相信如果仲永接受了后天的教育他一定会成为一位着名的诗人。
从方仲永成长情况来看，我知道了后天的教育对于一个人是成为天才还是常人是多么重要!天才的成功与后天的努力是不可分割的
。像仲永那样天资聪慧而不接受后天的教育尚且要成为一个普通的人，那么那些不是天生聪明的人又不接受后天的教育一定会一事无成。
所以作为普通人的我们更要努力学习，争取成为一个有用的人。平时我认为自己上学天天骑自行车去学校，好辛苦，好累呀。
但我读了《伤仲永》这篇文言文后，我才知道学习是多么重要!比起他来，我可幸福多了，我们真得要珍惜这么好的时光，刻苦学习，不让仲永的悲剧再发生。
篇二：伤仲永的读后感
生而知者之是不存在的，天才也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。
仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能指物作诗，立就，并自为其名，且文理皆有可观者，因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减，令作诗，不能称前之所闻。到了成年，竟泯然众人矣。
一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处拜访本县的人，而不让他学习，使得神童竟沦为一个默默无闻的庸人!这能叫人不扼腕叹惜吗?神童泯然众人，责任在于他父亲，原因是不使学。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的庸人还不如吗?
所以说：才能来自于勤奋学习!神童由于后天不好好学习而沦为庸人的，在历史上屡见不鲜;而本来不是神童、天才，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。
牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前休息，常常通宵达旦工作，终于取得了令世人瞩目的成就
爱因斯坦不是神童，中学成绩并不好，大学也是考了两次才被录取，学习也并不出众，后到瑞士一家专利局当了7年职员。在这7
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金溪的神童方仲永天生才华出众，他出生于农耕家庭，从未接触过任何文学的作品，下面是挑选较好的伤仲永读后感文选范文，供大家参考阅读。
一、伤仲永读后感500字
一个天才儿童，因他的父亲贪图蝇头小利，不让他学习，终日带着他四处拜访同乡，题诗赚钱，以至于他到弱冠之年沦为庸人，平庸无奇。王安石所撰《伤仲永》就讲述了这么一个十分令人叹惜的故事。
学完了《伤仲永》一课，我不禁对方仲永感到惋惜，本来天资聪慧，若后天有良好的教育，加以努力学习，有可能宋朝又有一位文学大家，甚至有可能与当时的王安石、苏轼相提并论，却因父亲贪利、短见，不使学,而使其成为泛泛之辈，大浪淘沙，被埋没在历史的沙滩上。
方仲永后天没有学习，从天才变成庸人的故事，让我不禁想起从笨蛋变成科学家的爱因斯坦。爱因斯坦三四岁时还不大会说话，有点迟钝，上学后，还笨手笨脚的，经常想些稀奇古怪的问题，经常受到嘲笑。接下来爱因斯坦醉心于几何学，忘了游戏，忘了同伴，完全沉浸在研究数学定理并自己证明的世界里。上了大学后，他热衷于物理学。他毕业后在朋友的帮助下才得到一份工作。爱因斯坦除了工作，所有的时间都沉浸在物理学问题的思考、研究与证明上。他出门时，口袋里总会有几张纸和一支笔，因为他散步时也在思考，这样以便于及时地将他想到的一些思路记录下来。爱因斯坦26岁时，他发现了相对论,后来又相继有了许多研究成果，使他成为世界物理学史上一个伟大、重要的人物。
正如高尔基所言：天才出于勤奋。方仲永虽为神童，但后天没有学习，未加以磨练，身上的光环便渐渐暗淡，直至泯为众人,而那些不是天才、神童的人，如若不学习，那就更糟了。所以，后天教育和学习对成就人才起着至关重要的作用。无论天资有多么聪慧，我们一定要不断学习，否则学如逆水行舟，不进则退。
二、伤仲永读后感300字
学完《伤仲永》这一古文，我理解天才的真正含义。
仲永出生于一个世隶耕的家庭，他没有见过笔，也没有看过书，却可以提笔作诗，出口成章，他是一个难得一见的天才。可，这样一个大天才落得结果居然是泯然众人矣,实在可悲。
仲永的悲剧一方面是他父亲贪图利益造成的，另一方面则是他自己的因素造就的。如果他一心向学，那么他父亲不使学的做法也阻挡不了他。相反，如果他不想学习，那么他父亲的不使学,乡亲们的以钱币乞之,就是他不学的最好借口。
天才=1%的聪明+99%的勤奋。这句话充分的体现出：天才并不是万能，天才更多
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《伤仲永》讲述了一个令人惋惜的故事，下面小编为大家搜集的5篇《伤仲永》读后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
《伤仲永》读后感范文一
最近读了王安石的名篇《伤仲永》。这篇文章讲了一个故事：江西金溪县有个叫方仲永的小孩，聪颖过人，5岁时就能写出好诗。方仲永的父亲就天天带着他去别人家炫耀，但是却没有注意让方仲永进一步接受学习教育，结果方仲永的诗才日渐枯竭，十二三岁时写的诗已不像以前那么好，又过了七年他就泯然众人矣，才能完全消失，和普通人一样了。
这件事情，揭示了天资与勤奋的关系。
天资和勤奋是一个人获得成就的重要条件。
好的天资是重要的，天资聪颖的人，只要付出比较少的努力，就能轻易取得普通人要花费很多心力才能取得的成果。有天资，再加上后天的努力，就更易实现别人难以实现的梦想。但是，天资好也要努力，如果不努力学习和工作，天资再好也会像方仲永一样泯然众人。《伤仲永》读后感
天资很重要，但是天才毕竟是少数人。天资差一些就不行吗?其实在这个世界上，大多数人不是天才或天资不够，即便如此，可是他们也能正常的生活，不少人甚至取得很大的成功。这正是因为他们笨鸟先飞、凭借了后天的勤奋学习、努力工作。无论是牛顿还是爱因斯坦，华罗庚或者是陈景润，他们小时候都不是什么神童，但是他们都是科学的巨匠，世人仰慕的先贤，他们最终都取得了巨大成就，所依靠的，就是努力学习、勤奋刻苦
鲁迅曾说过：伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，爱迪生就是一个适例。爱迪生上小学的时候，考试成绩经常是班上的倒数第一，他的老师说他是个不聪明的孩子。但是，他将勤补拙，兴趣广泛，努力工作。他的一生是在不断创造和发明中度过的。爱迪生每发明一件东西，都经历了艰苦的过程。就拿发明电灯来说，他差不多花费了2年的时间，每天工作几十个小时，试了1600多种材料，最终才制造出能够亮很久的电灯泡。正是因为勤奋工作，使得他一生共有约一千项创造发明，成为世界著名的发明大王，成为后人尊敬、学习的榜样，他为人类社会的文明进步做出了巨大的贡献。当有人称赞他是天才，并询问这位发明大王成功的秘诀时，他答道：天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水!
天资聪颖，并不意味着一定成功;天资平凡，也不一定意味着失败。一个人，天资再高，如果不勤于学习，必干不成大事业，甚至养活自己都很困难;相反，一个人即使天资一般，如果勤奋学习，刻苦用功，必出成果。
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天才方仲永才思敏捷，读完伤仲永你对他的评价是如何?又有什么收获呢?下面由小编为大家精心收集的伤仲永读后感范文，欢迎大家阅读与借鉴!
【伤仲永读后感范文一】
最近读了王安石的名篇《伤仲永》。这篇文章讲了一个故事：江西金溪县有个叫方仲永的小孩，聪颖过人，5岁时就能写出好诗。方仲永的父亲就天天带着他去别人家炫耀，但是却没有注意让方仲永进一步接受学习教育，结果方仲永的诗才日渐枯竭，十二三岁时写的诗已不像以前那么好，又过了七年他就泯然众人矣，才能完全消失，和普通人一样了。
这件事情，揭示了天资与勤奋的关系。
天资和勤奋是一个人获得成就的重要条件。
好的天资是重要的，天资聪颖的人，只要付出比较少的努力，就能轻易取得普通人要花费很多心力才能取得的成果。有天资，再加上后天的努力，就更易实现别人难以实现的梦想。但是，天资好也要努力，如果不努力学习和工作，天资再好也会像方仲永一样泯然众人。
天资很重要，但是天才毕竟是少数人。天资差一些就不行吗?其实在这个世界上，大多数人不是天才或天资不够，即便如此，可是他们也能正常的生活，不少人甚至取得很大的成功。这正是因为他们笨鸟先飞、凭借了后天的勤奋学习、努力工作。无论是牛顿还是爱因斯坦，华罗庚或者是陈景润，他们小时候都不是什么神童，但是他们都是科学的巨匠，世人仰慕的先贤，他们最终都取得了巨大成就，所依靠的，就是努力学习、勤奋刻苦
鲁迅曾说过：伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，爱迪生就是一个适例。爱迪生上小学的时候，考试成绩经常是班上的倒数第一，他的老师说他是个不聪明的孩子。但是，他将勤补拙，兴趣广泛，努力工作。他的一生是在不断创造和发明中度过的。爱迪生每发明一件东西，都经历了艰苦的过程。就拿发明电灯来说，他差不多花费了2年的时间，每天工作几十个小时，试了1600多种材料，最终才制造出能够亮很久的电灯泡。正是因为勤奋工作，使得他一生共有约一千项创造发明，成为世界著名的发明大王，成为后人尊敬、学习的榜样，他为人类社会的文明进步做出了巨大的贡献。当有人称赞他是天才，并询问这位发明大王成功的秘诀时，他答道：天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水!
天资聪颖，并不意味着一定成功;天资平凡，也不一定意味着失败。一个人，天资再高，如果不勤于学习，必干不成大事业，甚至养活自己都很困难;相反，一个人即使天资一般，如果勤奋学习，刻苦用功，必出成果。
【伤仲永读
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小时候才华横溢的方仲永,不到二十岁就泯然众人了!
读罢此文,我不禁为之而伤。
我伤愚昧无知、贪图蝇头小利的方父。由于他的不使学,间接地扼杀了一个英才。
我伤随波逐流、整日环谒邑人的仲永。由于他不受之人,直接断送了自己的大好前程。
文中所写的方仲永五岁时的表现,俨然是一个神童,但他后来才能丧失,令人惋惜,令人警醒。俗话说,玉不琢不成器,人不学，会落后。道理再明白不过了即使一个人先天的条件再好,后天不琢不学不勤不练,也会成为一事无成的凡夫俗子,方仲永就是一个典型的例子。如果方仲永立场坚定地变不使学为 我要学,那就是另一番景象了,人们不是伤仲永,而是赞仲永学仲永
我想,假如我是方仲永,我一定会充分发挥自己得天独厚的先天优势,不断充实自己,厚积薄发,使自己有取之不尽,用之不竭的知识,实施可持续发展战略。
假如我是方仲永,我会深知业精于勤,荒于嬉的道理,把天才=99%的汗水+1%的灵感当作座右铭,时刻提醒自己。即便小有成就,也不沾沾自喜,自我满足,而是更加努力地学习,使自己能更上一层楼。
读完《伤仲永》这篇课文之后,我明白了一个道理:即使一个人先天的条件再好,后天不琢不学不勤不练,也会成为一事无成的凡夫俗子
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王安石的《伤仲永》讲述了一个令人惋惜的故事。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
哎呀!不得了了，一个五岁的小孩竟能作出诗的文采和思想内容都用值得欣赏的地方，这个方仲永可真是神童呀!如日后好好栽培，长大后必成大器!
可仲永的父亲可不这样想，他靠着儿子做诗挣钱。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。一个日扳仲永环谒于邑人，刻画出了仲永之父贪图小利的可悲可叹的愚昧无知之态。爱迪生说过：天才是百分之一的天分加百分之九十九的勤奋。仲永只靠自己的天分，后天不努力，导致泯然众人矣!的可悲结局。
玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别。玉虽有美好的品质，但如果遇不到良好的工匠进行精心加工，那就和瓦片。石块一样微贱。美玉即是如此，何况人乎?天资再聪明的人，也要经过刻苦的学习才能成才。如果只依靠自己的天资，而不去努力奋斗，也只能一事无成。天才可能变成庸才，而庸才不学习就会变成蠢才。
现在是我们学习的黄金时期，只有现在勤奋学习，长大后才会有出路。所以，努力学习吧，因为知识是人类进步的阶梯!
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