经过一年多的共同努力，我们的项目终于完工了。从最初美好的想法到投身实践，做这个项目真的教会了我们许多，我们还学会了cad电脑制图。让我们不再是只会读死书的书呆子，成了真正有动手能力的人。 任何的创新发明，灵感只是一刹那的事，但灵感的闪现的心的作用。当我们用心去体会、观察周围的事物时，日积月累，内心便会产生一个新事物的雏形，当在你心里越长越大的时候，你就会迫切地想将它呈现在世人的面前。 我们的简便高效水果采收装置就是在这样一种情况下产生的。当看到果农为采摘不到高处的水果而冒险爬到高高的的树上时，内心便会焦虑与担忧，帮助他们的愿望就会越来越强烈。 有了这个想法以后，便利用自己学过的知识以及一些生活中的实践经验，开始了研究。怎样能够让人平安地站在地上而把水果完整地采摘下来呢？剪刀可以剪断树枝，怎样把剪刀送到要剪的果枝的位置？当然是根长的支撑杆，那么怎么带动剪刀便是技术性问题了。我们就这样开始了一步步的研究。 各种各样的想法到最终确定一种想法，然后查资料，制作，实验，再制作，改进再改进，这需要很大的恒心与毅力，否则就会被繁琐的事情磨得失去了耐心，还需花费大量的精力，并且保证学习和研究两不误，这就要求我们学会有效地统筹安排时间。兴趣是最好的老师，所以再苦再累有了兴趣这个老师就会变成一种乐趣。 天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，爱迪生的这句名言现在是深刻体会到了。一点灵感要将它变成现实还需大量的努力啊！ 团队的合作也是很重要的，这个社会不是个人的社会，而是一个人与人紧密相连的社会，所以团队精神显得犹为重要。个人的力量是有限的，但集体的力量却是强大的，正所谓三个臭皮匠赛过诸葛亮，在这过程中我们不仅学到了很多书本上没有的东西，还增进了友谊。 还有就是李老师对我们的研究提供了宝贵的意见，使我们少走了很多弯路，在这里真的很感谢李老师对我们的帮助与支持！ 在这以后我们都成长了很多，我们会再接再厉，拿出更大的勇气与信心迎接生活的挑战！
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通过大学生研究性学习和创新性试验计划项目的实践，我们掌握了如何寻找科研课题，如何查阅文献资料，如何制定实验方案，如何开展实验，当出现困难挫折的时候如何面对并解决这些问题，如何对实验结果作分析总结，并上升到理论高度，如何撰写科研课题申请书、开题报告、结题报告和科研论文，体会深刻，收获颇丰。 一、学会查阅文献资料 先看综述类文献，后看具体的文献，看综述搞清概念，看具体文献掌握方法。国内国外的文献都要看，做好记录和标记，复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。pdf或caj格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色，这是避免时间浪费的又一重要手段。准备引用的文章要亲自看过，以防转引造成的以讹传讹。多数文章看摘要，少数文章看全文。真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费。看文献、看书、看别人的操作、听别人的经验、研究别人的思路，边做边思考，学会比较，不盲从。 二、进行实验时，准备越充分，实验越顺利 古人云，磨刀不误砍柴工。前期的知识储备、文献储备、材料准备、方法准备可以避免手忙脚乱，充分的预实验使人充满信心，一步一个脚印，就不会从头再来。 三、实验记录真实详尽 只把成功的步骤或漂亮的结果记到实验记录里，这样，许多宝贵经验和意外发现就这样与你擦肩而过，客观、真实、详尽的记录非常重要。 四、重视交流与合作 初学做实验，遇到困难是家常便饭，此刻，向那些有经验的人请教可以减少很多无谓的重复，而且还可以弄明白为什么要那么做。科学上许多重大的发现往往都出自于一个团结合作，积极活跃的科研群体，在一个科研氛围十分活跃，科研成果不断涌现的科研群体中，每个人的思想都变得十分活跃，新的观点，新的想法不断出现，在这样的氛围中，原创性的工作可能就会产生。通过和别人讨论，同别人聊天，可以既清晰化自己的思路，也有利于激发对方的思考。和意见取向一致的人讨论，可以激励自己的思路向着更深更远处发展；和意见不一致的人讨论，可以让自己科研过热时冷静下来，及时审视自己地工作，多多发现问题，开辟更多的思路。科研需要合作，大家的知识能力互补，放在一起，就会有更大的进展。 五、勇于面对挫折与失败 做过实验的人都经历过失败和挫折。遇到挫折与失败并不可怕，只要我们能够勇敢的去面对，就一定能够战胜它。孟子说：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益
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作为一名农村基层语文教师，我很荣幸参与了《学会用五官观察，感受生活处处皆作文，建立作文大观》这一课题研究，感觉真是受益匪浅，从中我更进一步了解了小学语文习作教学的发展方向和目标，反思了自己教学工作中的不足。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。通过这次的研究学习，我有以下几点感悟： 一、教师要多读书,不断丰富自己的知识。 想给学生一滴水，教师就必须有源源不断的活水注入。在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。。 二、作文来源于生活，生活是写作的源泉。 著名教育家叶圣陶老先生曾说过：生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。这番话道出了作文来源于生活，生活是写作的源泉。因此，作为语文教师要引导学生走进大自然，了解社会，了解生活，了解国家大事，做到风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。引导学生做生活中的有心人，使他们感受生活的充实。可以对家庭中的种种琐事，校园内的桩桩小事，邻里之间的不同争执，乃至街头巷尾的见闻，去体验生活，领悟人生。生活是取之不尽的源泉，只要把学生引向生活，让他们在生活的广阔天地里，以饱满的热情去体验生活，歌颂生活，赞美生活，才会写出真情实感的文章来。因为自然界中的花草树木，学校家庭、社会生活中的人、事、物等，都是学生在日常生活中随时可以接触的。教师应组织学生经常开展有趣的班队活动，带学生参观游览，领略大自然无限的风光；走进社会，认识社会的真、善美；参加有意义的活动，让学生用心体验生活，感受生活，做生活的有心人，引导他们在活动中体验并关注他人在活动中的表现。只有将生活和作文联系起来，让作文素材开发成为无尽的源头活水，学
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3、教室教授教化回归天然。让教室教授教化回归天然，这是新课程所倡导的教授教化理念。教，就是为了学生的一切，一路为了学生的成长。优化师生互动环节，经由过程平等对话，合时点拨，奇妙引导，讲解分析，进行有针对性地教授教化。正所谓大年夜哪里往返到哪里去，在教室教授教化中落实好政治教授教化的实效性，少一些动作，多一些实袈溱，这才是教授教化的┞锋正归宿。
4、优化当堂反思练习环节。当堂反思练习不仅仅是做一做功课，听、说、读、写……无不是其练习的内容。我们要精心设计，绕揭捉生经由过程主动构建来获取常识，触类旁通，控制规律，巩固强化，进步才能，实现常识、才能的┞俘迁徙。
一、严谨扎实的校风是教授教化成功的基石。走进元马中学，她固然处于扩建之中，可是却没有混乱的感到，听校长介绍，看教师风度，望学生状况就会给人一股奋进的力量。30个教授教化班，1700多学生同一住校，同一治理，步调一致；学生服装无奇装异服，表现现代学生特点；男生不留长发，女生不留披肩发，活泼活泼洋溢芳华气味……所有的┞封些都为元马中学的教授教化质量的晋升奠定了坚厚的物质基本。
二、教师灵活、细化的教授教化方法为学生的成长供给了保障。在课改当前，要培养学生的本质，就要优化进修过程，就要赓续加强学生成长的内涵驱动力，使学生始终保持在最佳的进修状况中进修。大年夜推动本质教导的角度来说，改变进修方法，要以培养立异精力和实践才能为重要目标。鼓励学生对书本的质疑和对教师的超出，赞美学生独特点和富有个性化的懂得和表达。要积极引导学生大年夜事实验晃荡和实践晃荡，培养学生乐于着手、勤于实践的意识和习惯，切实进步学生的着手才能、实践才能。我们所听徐永萍师长教师的一节课就是足够的例证。
三、世人划桨开大年夜船，联结就是力量。元马中学xx年扩建，2010年再建，可是教授教化质量持续上升原因是什么呢？就是实现了资本共享，积集体聪明于一身；实施集体备课，大年夜家共商，小我操作，最后实现集体共赢，为元谋县的成长供给积极的影响，我们都有着合营的处所，也是喷鼻中人的骄傲！
在新课改海潮的推动下，订婚县教导局在学期初提出了“有效教室”的请求：有效教室过关、有效教室巩固、有效教室进步。黉舍也赓续加大年夜了课改力度，请求教师赓续加强自我本质的进步，强化毕生进修理念，最终办事好教导教授教化。2010年12月18日，在校长的带领下政治教研组到了元谋县元马镇
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三角函数内容是新课程标准中删减、变化最大的内容之一，作为教师，我们应当认真学习领会新课程标准和新教材，积极转变教学思想和研究教学方法，提高对素质教育的认识，我对高中数学新教材必修4进行了学习和比较肤浅的研究。
一 新教材与旧教材的相异处
与旧教材比较，本章在时间安排和内容安排以及在教学要求上都有很大的改变。原来高中教材中三角函数及其相关的内容共有三章，即三角函数数、两角和与差的三角函数、反三角函数和简单的三角方程，现分为三角函数和三角恒等变换两章，且两章间插入平面向量一章，具体的有以下几点：
1、删去了 间的三角函数一节。
2、同角三角函数基本关系式中，新教材只出现了两个关系式，旧教材中有八个关系式。
3、新教材只有正弦和余弦的诱导公式，旧教材有正切和余切的诱导公式。
4、把两角和与差的三角函数移到诱导公式后，作为三角恒等变换的第一节，而旧教材中两角和与差的三角函数是独立的一章。
5、删掉了半角的正弦、余弦和正切、三角函数的积化和差与和差化积这几节。
6、把解斜三角形这一节放到下一章平面向量后面。
7、增加了实习作业一节。
8、增加了阅读材料，小结与复习中增加了参考例题及学习要求。
9、对化 为一个角的一个三角函数要求降低。
除了以上这些不同，新教材在例题、习题和内容讲解编写上也有很多改变，删掉了大量例题和练习、习题，也增加了原来没有的练习、习题，出现了一些历年高考题。复习参考题分a、b两种题目,供不同层次学生选用。
二、新教材的特点
在认真学习和比较后我认识到新教材有以下特点：
1、新教材在保证基础知识教学、基本技能训练、基本能力培养的前提下，删减了旧教材中次要的，用处不大的而且学生接受有困难的内容，适当降低了教学要求。
2、更新了旧教材中的数学符号，使用国际通用符号：tg改为tan,ctg改为cot，调整了知识结构和内容的编排顺序。
3、在教材内容的编排和体系上，注重了调动学生学习的积极性和主动性，注意了知识的连贯性、整体性、统一性、层次性，注意把学生作为学习的主体来编排内容，符合学生的认识特点,面向全体学生。
4、对公式的记忆要求降低，减少了二十多个公式，但对推导能力和应用公式能力的要求却有所提高。体现了减负精神，不再过多强调死记硬背，而更注重学生思维能力、解决问题能力以及创新意识的培养。让学生学会学习，促使学生积极主动的学习。
5、强调理论联系实际，重视培养学
查看全文>>>《校本研究心得体会》是一篇好文章，觉得应该跟大家分享，重新排版了一下发到这里，希望对网友有用。
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下面是小编整理的校本研究，欢迎阅读参考。
校本研究心得体会(一)
一名优秀的既是好的教书匠也是好的者。他只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向灌输知识和学习的能力。而校本研修工作在推动新课改和促进专业发展的重要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中，始终让教研与教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：
首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。
其次，教研从生活中来。小编 事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。
第三，教师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊!教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作则，带头写出优美的文字，那又怎么能让学生信服呢?认识到这一点，现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。
第四，听、评课。每周坚持至少听1——2节课，同时作好听评课记录，课后及时与授课老师进行反馈。每听到一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理
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研究生求职心得体会
失败不可怕，可怕的是自己打败自己。
走出校园，踏向社会，是每一个进入大学的学子必须面临的问题。七年来，我在美丽而博大的地质大学贪婪地汲取着养分，不断地丰满我的羽翼，目的就是希望有一天能够展翅翱翔在广阔的蓝天。本科四年和硕士三年的学习，地质大学所赋予我的，绝不只是最终的一个工作单位，我的人生，已然深深烙上了“made in cugb”的烙印。
言归正传，自从xx年9月底开始找工作，xx年5月17日签协议，八个多月的求职经历，让我刻骨铭心。客观来说，我并不是“面霸”，我最后所签的单位也绝不是最好的，之所以写这篇文章，是因为我找工作的时间很长，面试的单位很多，有所心得，为了让低年级的师弟师妹们吸取哪怕一点经验或教训，也可以让他们少走许多弯路。下面，我就将自己的心得简单的概括为以下几个方面：
一、自我定位 在决定找工作之前为自己定好位，我觉得这是非常有必要的，可以说是决定成败的关键。在研三开学之前做好自己的职业规划，仔细分析一下自己的优劣势，明确自己的求职目标。以我自己为例，由于我的专业是xx地质，因此我在找工作的时候，就把自己的工作意向定在国有xx公司，简历只投在此类的企业之中。近一年的求职经历，让我深刻的认识到自己当时在找工作过程中，定位的局限性以及狭窄性。因为在求职的过程中，大的外资企业我都没有考虑，这就无形当中让我丧失了许多潜在的好的就业机会。因此在正式着手找工作之前，一定要做好自己的定位，之后瞄准你理想中的最佳雇主，做好应聘目标的定位，包括了解企业文化、企业投资对象以及所涉及的行业目前及未来的发展趋势和发展方向、产品等等，一定要力求做到知己知彼。
二、全面准备 1、简历
简历的重要性不言而喻，简历就是你的门面，一个好的简历是求职的敲门砖。我的简历分为两个版本：详细版和概括版。详细版本的简历有三页，包括自己的学习经历、语言水平、实习培训经历、获奖情况、科研经历等等，每一个方面都详细的说明。这种简历用在招聘现场，同时一定要抓住机会和公司前来招聘的负责人介绍自己，首先要让来的人对你感兴趣，这样才可能存在进一步面试的机会。概括版本的简历只有一页，做成表格式，字体不要太大，五号就可以，把自己的情况尽量完全体现出来，并且一定要保证简历的美观性和清晰性。这种简历推荐在面对面的面试中使用，可以准备好在面试现场为公司的各位领导或老师每人发一份。
2、能力
个人能
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经过系统的培训后，我们都会产生一些感触，我们应当根据个人习惯撰写一份心得体会。写自己的体会是一个很不错的选择。编辑特意为你呈上“参加课题研究心得体会”，希望你更多关注本网站更新！
参加课题研究心得体会 篇1面对课改的大潮,现代教育对我们教师提出的要求也越来越高.作为中学教师，将如何面对新的形势，顺应现代教育的要求，适应社会的发展呢？做为一线教师的在不断地努力着,努力地让自己与课改的精神结合起来,努力使自己的教学水平不断地提高,我觉得要先改变自己的思想观念，改革自身的教学方法，也就是要改变教师的角色。因此,我便参与了相关的课题研究学习,经过两年多的努力学习和不断探索,我从中受到了很多的启发,有了很多很深刻的体会。我认为，我们教师在教育教学过程中应具有的准备付诸行动的信念。它既是一种观念，也是一种行动。就观念而言，新形势下，我们要明确：学生是一个有想法、有活力、有创新的独立群体，而不是被动的接受知识的容器；教师是学生成长过程中的引路人，而并非是在预设的教育情境中指挥学生学习的领导者；教育教学活动是一种沟通与合作的互动过程，而不是教师教学生学的单一活动。就行动而言，教师要关注学生的成长与进步，也就是在平日的'教学工作中注意多进行形成性评价；还要关注教学效益，并具备一种反思意识，不断思考、改进自己的教育实践。我认为新课程改革，教师观念的转变，教师角色的改变，既是根本又是关键。我们的观念转变成功了，角色改变成功了，这才有基础谈真正意义上的提高学生的素质，才能谈成功的课程改革。刚好课题的题目与些相吻合，以下谈谈这次参加这次课题的几点体会，不对之处，还请大家批评指正。
一、充分尊重学生 正确引导学生
新课程理念下的数学教学，必须充分尊重每一个学生，尤其是后进生。在课堂教学中，积极营造和谐、互动合作的教学氛围。尊重学生还体现在激励和赞赏学生上，要寻求学生的闪光点，抓住以合适的机会给学生以鼓励，使他们得到努力奋发的动机。尊重学生教师把自己放在与学生完全平等的位置上。这是教师走进学生心灵与学生心灵对话的前提条件。其次，首先要理解、接纳学生，理解可以遵循换位思考的方法，只有站在学生的立场上，才能真正理解学生的内心世界，才能在思想上接纳学生。再其次还要信任学生，信任的前提是理解，在理解的基础上信任最能触及学生的心灵，这样的信任是一种激情，是一种鞭策，它的激励是其他任何力量无法比拟的
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