学校课题研究心得体会感想,2024学校课题研究心得体会感想

在今年的学校工作中，从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题;对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。下面是小编为大家收集整理的学校工作心得体会感想，欢迎大家阅读。

学校工作心得体会感想篇1 本学期我校在上级领导关心支持下，学校以育人为本，发扬开拓进取精神，有计划、有步骤地开展教育教学工作，回顾过去的一个学期，主要做了以下几个方面的工作：

一、少先队工作

本学期，我校少先队工作以培养学生道德行为习惯和人文素养为重点，以培养少先队员高尚的思想品德和实践能力为主线，扎实有效的开展少先队工作。

1、加强和改进少先队员思想道德建设

我校少先队组织结合学校实践，认真执行《公民道德建设实施纲要》，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，尽心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感，确立远大志向，规范行为习惯，提高基本素质。

2、以文明礼仪伴我行活动为载体，狠抓文明礼仪教育

我校加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。

(1)开展文明礼仪伴我行主题教育活动，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。

(2)以稍显大队的名义向全体师生发出践行文明利益的倡议，动员师生人人做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

(3)让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪，家庭礼仪和社会礼仪的知识，重温《小学生礼仪常规》，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。

3、以大、中队活动为载体，开展少先队活动

我校能坚持以践行荣辱观，弘扬民族精神等主题为主，设置中队主题活动，从学生实际出发，根据学生身心发展需要，开展有针对性，教育性强的主题活动。

二、教学工作

1、加强常规管理

本学期一开始，教务处就制订了切实可行的教学工作计划，合理安排学校总课表，严格执行新课程标准，开齐、开足课程。

2、扎实开展月报工作

为了有效推进我校的教育教学质量，教务处督促教师认真批改作业，及时有效备课，并于每月底对教师的作业种类，作业批改次数以及单元测验次数，成绩登记进行认真检查并记录存档。同时要求教师对试卷进行认真分析，对教师的业务手册完成情况督促、检查并在学校列会及时进行反馈。

3、教研活动

本学期，教务

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敬爱的党支部：

随着时间的流逝，即将结束了，这里面又欢乐、有悲伤，也正是因为这些让在困难中坚强，在坚强中成长，让我们能够勇敢地面对困难。

军训是一个艰苦的过程，在这个过程中晕倒、有人头痛、有人脚伤但是他们并没有因此，而是继续训练，这都值得我们大家。

我曾经想过要放弃，因为对家人的挂念，对军训之苦的不满，对教学的严格但是回头看看别人，并没有像我一样气馁，而是打起精神，勇敢向未来挑战，这时我开始怨自己没用，连这点苦都吃不了，以后怎么才能在社会上立足?所以我开始在内心默默念叨阳光总在风雨后，请相信有彩虹、战胜自己就是战胜未来。

通过这次军训我感到哭泣是懦弱的表现，放弃是懦夫的表现，叹气是软弱的表现只有坚持，在困难中寻找快乐，才是人真正的价值，人这一生就应该有价值地活着，多经历风雨的洗礼，才能让我们更加珍惜生命，不枉此行。

学习在新港，当兵在新港，受益在新港这是学校的校训，也是我们学习的动力，我们要发扬新港的优良传统，努力学习，不辜负父母和老师的期望。

汇报人：xx

二〇一四年七月十四日

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xx月xx日，xxx师范学院青年志愿者协会来到了xxx市特殊教育学校慰问。 当踏进校门的第一步，迎面袭的冷空气让我打了一个寒碜。我怀着期待又忐忑的心情，不知道怎么和他们说才好。 孩子们都很惊奇着我们的到来，而看到孩子们疑惑却又天真的神情，又让我放轻松了一些。 从赠送爱心横幅和板报到舞蹈表演，小游戏，交流等方面都做的很顺畅，我们参与其中，体验着同一世界的另一种生活。但是，总有一点莫名的悲哀一直挥散不去、、、、 是什么，夺去了他们的童真。是什么，让他们的眼睛透入些许的无奈，又是什么，让他们提早感到生活的艰难。 说不出话，听不见声音……无声的世界迫使着孩子们失去了那些应有的童趣。伴随着口型比划着手语，一支笔和一张纸，他们急于知道有声世界的故事是怎样的内容，有着怎样的快乐、、、、、、 有一个孩子一直躲在墙角，静静的看着操场上大家欢快的玩耍，我拿了一些糖和柑橘塞进孩子的手里，刚开始，他并不多话，她的名字叫付晓春。今年15岁了，可看起来就还是一个懵懂的孩子。交谈让我很矛盾，第一次不知道问些什么，她却对我笑了，我感到有点无地自容。我拉着她到到操场看大家玩，催促着她去玩，她总摆摆手，笑着。就这样笑着、、、、但是最后让我有一些安慰，她一直跟着我笑着看集体游戏。 悄悄上到教学楼二楼，看到一个男孩子正在很认真的读书。不好意思打扰他但我和翠又很想把手中的柑橘给他。轻轻的敲着玻璃窗，想着让他下去玩耍，他摇摇头，摆摆手，指着手中的课本，道歉的笑着。我突然觉得脸有些热，我打扰了他的学习，很对不起。把柑橘放下，比划着意思等他看书完就下去和大家一起。 记得最后，三个很活泼可爱的女生主动和我交谈，我们还留下了联系方式。她们教我们一些简单的手语，我学的很不容易，但是很开心。 虽然我们有些不一样，但是我们同样有着对这个世界的渴望和梦想的追求。 认真的聆听他们笔尖上的语言，读懂了他们的心意，轻轻的保护着他们的心灵。不去触碰那些名义上的字眼。孩子们真诚的心灵洗涤着我们的思想. 反思自身，发觉自己的力量真的很薄弱，无力改变事实而习惯的怨天尤人，脆弱的不堪一击。和这些孩子相比，就如微尘般渺小。但是，爱心的海洋又何尝不是滴滴真情水的汇聚。倘若每一个人都把关爱分一点给这些孩子们，融汇起来，将是多么大的力量！ 拍照中那么多动人的瞬间，那么多精彩的投篮画面，分发糖果时候孩子们开心的笑脸。印象中，潘 查看全文>>>

时间过的可真快啊！四个月的美容生活也将要结束了，我才更加的懂得，“转瞬即逝“含义7月在这要离别的日子，才真正的更加明白“回眸“的意义,感谢你，我的美容生活，是你给了我目标，使我更加能确定我人生的方向，是你让我看到了未来，看到了新的希望，走过岁月，走过季节，走过美容的生涯，想想以前走过的路，想想现在走过的路，再想想未来的路，不能不说是自己的一个重新的新认识，“一分耕耘，一分收获'把这句话送给关心的人，和我关心的人

四个月的学习中有好多的事，让我沥沥在目，还记得我刚来的时候，是你刘娟是你的真诚，你的热情，你那甜美的声音，灿烂的微笑，热情的介绍你，不是你我可能就错过了这么好的学校了，这么好的一个学习的机会，是你让我有了一个正确的决定，那就是留下来，真的你老师　

在这里我还想真心的感谢一个人，那就是我的老师，xx，郑老师是你让羽翼更加的丰满是你的耐心，让我们成长，是你不厌其烦的讲解，让我们全班同学专业知识及手法都是优秀的，老师谢谢你

郑老师你还记得吗？我开始来到你的班上的时候最起码的毛巾都包不好，连面膜，都敷不好，是你不厌其烦的讲解，手把手的教我，包括毛巾从哪里往哪边包，手应该怎么放，怎么转湾都是你亲手教我的，看到你那闲熟的动作，是那么的优美，我在心里说，老师你真的很优秀，还有敷膜要怎样，注意事项，以及那个面膜要怎样做，从哪里往哪里敷，那个面膜棒要怎样滑动你都是那么认真的和我们讲解，正是你的不放弃，（不放弃每个同学的认何一不规范的动作，任何一个小细节，正是有你这样的老师我们的方向才更加的明确，我们才更有自信出去面对每一次的工作挑战）

总之是你的耐心，使我，还有所有的同学们都很受用，老师做你的学生真的是太幸福了，我真的好幸运谢谢你老师，学习上，你是从课上到课下，甚至到教我们如何整理笔记，您的每次课上课下以及对我们的课下辅导都是那么的认真耐心老师您不光是从学习上感到幸运，感到来xx是对的，更让我们觉得有您这样的老师是幸运的。

老师您还记得我拉肚子的那几天吗，您每次都问候，关心，还记得有一天早晨跳早操，由于没劲，我怕影响不好，我站在后边了，感觉好软，无力，这时您来了，您的慧眼看了我的无力，您当时笑着和我说，“玲玲，你别跳了，不舒服就坐那休息一会吧，”老师，您知道吗？您当时这句话，让我感觉浑身充满了力量，一股暖流直往我心头窜，我在心里无数次的说着：“老师，谢谢您，”那时我想

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一． 课程建设

学校坚持正确的办学方向，树立了“共同基础上的差异发展”课程观。学校课程设置分为国家课程和差异课程。该校是九年一贯制学校，按要求共须上9500多节。其中8000多节属于国家课程。主要解决“学什么，怎么学”的问题，围绕国家课程标准和相关要求开设共同基础课。在基础课程的前提下，设置了1400多节差异课程。这是我印象比较深刻的。差异课程包括：

1、一周两节以社团活动形式为主的差异课程建设

比如机器人、航模、海模、车模、头脑奥林匹克、围棋、各种球类运动、游泳、名族乐器、管弦乐队等活动。培养学生兴趣爱好，促进学生多方发展，而且要求学生参加社团要有恒心和毅力，选择一个项目后就要坚持下去，不能半途而废，这样学生才能真正学到东西。

2、九年一贯制衔接课程

该校是九年制学校，包括小学部和初中部。因此在课程研发方面也有条件进行改革试验。包括：中学资源，学生教师资源，课程资源三方面的研究。整合课程资源、开设衔接课程。

3、以红色历史为载体的德育课程

学校前身是浙江省儿童保育院,浙江省省级机关干部子弟学校,是一所与延安保育院具有共同血脉的红色学校。一大批共和国功臣的子女都在学校就读；是新中国在浙江建的第一所学校；浙江省“第一个少年先锋队”在这里诞生。学校十分重视自身的历史积淀与文化承传，注重光荣校史的挖掘，用“红色的记忆”去激发全校师生的爱国热情。爱心孝心诚信教育、正义感与责任感教育、爱国主义与民族精神培育成为学校德育的主要内容。光荣的校史成为了学校的重要精神食粮。学校专门设有校史室。我们领雁班的学员都去参观了校史室，有各种名人字画、奖杯奖状、还有和国外学校的友谊纪念和象征。

二.教师队伍建设

该校非常重视教师队伍的建设，创造各种平台和机会促进教师发展。概括起来有4个特点。

1.坚持自我造血的团队理念

教师的上进心很强，重视自我发展和提升。团队合作意识也很强，有师徒结对，有新教师学校，有不同教龄的竞赛平台等等，通过这些平台和抓手，新教师可以在很短的时间里适应教学要求，有教龄的教师可以不断提升自己，老教师可以贡献自己更多的光和热，进入保俶塔实验学校后有科学的通道不断使自己进步。

2.坚持好教师的标准——喜欢上课、会上课

保俶塔实验学校的老师们喜欢上课，热爱教育，热爱学生，有现代教育理念，肯投入，跟上时代步伐。保俶塔实验学校的老师们会上课，他们教师素养高，具备相应的专业技能，肚里

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随着新一轮国家基础教育课程改革的实施，我校大力开展校本培训，转变教育教学观念，明确了“课题带教研，以教研促发展”的思路。在校研究课题理念下，美术学科在根据学科与课题的特点下，我组组织教师积极学习其理念和有关理论知识，大胆进行实践，有针对性地开展课题的教研活动，使我从中学到了不少东西。给我最大的感触有，明确了小课题的研究方向、研究目的与小课题研究的整合思路，以及在开展小课题研究中实施的相关内容。 小课题研究的主要目的是改进自己的教学实践，促进自己的专业发展；研究的对象是自己教育教学实际当中具体的、细小的、真实的问题；在教学实践中引导学生围绕一个或几个问题而进行的探究性学习，主要培养学生的探究能力。现将本次研究体会、感悟总结如下： 一、加强学习，提高自身的理论素质 作为小课题研究的实施者，有一定的教育教学理论指导实践是十分必要的。于是我在已有的理论基础上结合本校实际展开研究，阅读相关教育教学故事与案例，积极学习他人的成功经验和科学理论，使研究有效和有质。所以从一开始我就树立了终身学习的理念，非常注重理论知识的学习通过图书馆借阅、网上查阅、期刊订阅、专业书籍的购买，收集了大量相关资料，开拓视野。 二、积极开展课题的研究工作 通过阅读学习，教学实践，力求做到：1、改变学生学习美术的方式，激发学习兴趣，提高学生与人交流合作的能力，培养学生研究问题的能力。2、通过各种美术学习方式的实践，充分发挥学生学习的主观能动性，让他们主动参与学习。3、通过各种美术学习方式的实践，使学生在看看、听听、想想、画画、做做等方面得到和谐发展。作为教师必须要懂教育学、心理学，应了解不同学生的学习心理特点，选择科学合理的、适合本班学生的学习策略，并在上课过程中多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战，使学生的身心都能得到健康的发展。 三、及时总结经验，改进不足 在课题研究过程中，及时总结在教学实践中的不足。由于学生性格参差不齐，接受能力有高有低，家庭环境也不同，如何培养好每个学生的学习习惯，还应在平时的实际工作中对症下药，争取寻求更好的方法。 通过开展课题研究，不仅使学生的综合素养得到有效的提升，展示出了较高的人文素养与科学素养。同时，不断吸收和消化现有的研究成果，并转化为教育资源，

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所谓课题，指要研究、解决的问题，所以课题背景就是指该问题是在什么情况或条件下产生的，课题研究有什么意义，等等。下面是小编搜集的课题研究培训心得体会五篇，希望对你有所帮助。

课题研究培训心得体会(一)

我校研究的课题名称是农村小学生阅读习惯与其口语表达能力关系研究，作为国家课题阅读习惯的养成的子课题，学校领导和参研教师十分重视，从课题组组建到现在，课题负责领导已组织参研教师多次培训学习。通过培训学习，我对课题实验研究有了一定的认识。

一、学会自己选题教育教学过程中的实际问题，就存在于实际的教育教学情境之中，教师要时时关注教育教学情境，寻找具体问题。

1.在与学生的交流中发现问题。我们教师要多和学生交流，在交流的过程中，了解学生的学习情况、生活情况、特长爱好和存在的问题。在这个过程中，我们会获取很多有价值的信息，这些信息可以作为课题研究的来源。

2.在反思中提炼问题。这是一个很重要的可以为自己提供研究材料的有效途径，反思每天中自己遇到问题后，解决问题的思路、方法等。

3.在与教师的交流中解决问题。在教师间的相互交流中，可以发现自己未曾注意的问题，进一步探讨解决问题的有效途径和方法，激发自己的研究意识，将有价值的问题作为课题研究的来源。

二、教师素质与课题研究的关系

1.教师的课题研究意识是前提。教师的研究意识越强烈，就越有可能积极参与课题的研究。如果教师缺乏研究意识，就会对教育教学实践中存在的有价值的问题熟视无睹，错失提升教育教学的认识深度和研究能力的大好时机。当然研究意识并不会凭空而生，除了要有敏锐的问题意识之外，还要真正体验到课题研究带来的自身专业发展与教育教学水平的提高。

2.教师的教育理论学习是基础。一个总感到有许多课题需要研究，并能很好地进行研究的教师，往往是教育理论知识较为扎实、不断更新教育理念的教师。教师有教育理论的指导，则会很快发现问题，并进行研究，找到解决问题的方法。

三、本课题研究应该注意的问题

课题农村小学生阅读习惯与其口语表达能力关系研究，就其名称分析，我作为一名参研教师，在阅读教学中应注重培养学生良好的阅读习惯，引导学生多读书，好读书，读好书，积累知识，丰富语汇。在口语交际课和语文活动中，培养学生认真倾听，灵活应对，顺畅表达的能力，努力探索口语表达训练方法、策略，着力提高学生的阅读能力和口语表达能力。

课题研究培训心得体会(二)

课题研究培训学

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当我们饱读诗书后，这个时候可以用心得体会来记录内心的收获。写心得体会不仅要客观，并且要细腻，这篇文章从不同的角度不同的层面来解读了“课题研究培训心得体会”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

课题研究培训心得体会 篇1

20xx年3月11日我参加了乡组织的课题研究培训，感受颇多。在培训会上，县教研室范宜鹏主任，周丽华主任作了精彩的报告，我乡王志刚校长也做了报告。现在将心得体会写出来。

范宜鹏主任的《以课题研究为平台，促进教师专业成长》，使我知道了课题就是一个问题、愿景、主题，课题研究是科学研究最常见最基本的方式。课题研究的过程包括课题的选择与论证、制定研究计划、查阅文献资料等。我们就行课题研究是学校发展的需要，教师成长的需要。课题的原则一共有8个，那就是：方向性原则、科学性原则、过程性原则、合作性原则、推广性原则。课题研究的一般流程有选题、论证、成立课题组、申请立项、开题、制定课题实施方案、按计划实施研究、结题鉴定。

课题的来源有理论和实践两方面，选题一共有四个方面：

1、从日常的教学实践中发现问题。

2、从教育教学实际，所急需解决的问题中提出问题。

3、从先进的经验和方法中提出问题。

4、从有关部门发布的课题指南中得到问题。选题注意事项一是从实际出发，在研究中实践，在实践中研究。二是不攀高、不求大、不贪多，提倡小课题。课题论证是对已初步确定的课题进行分析、评价和预测，是课题确定的深化。

我认为搞一个课题研究真不容易，要有一个业务能力强，组织能力强的团队，踏踏实实干事的人。现在，我们乡就缺少这样一个团队、一个核心人物，领导者、组织者谁会是这个人呢？我也同样坚信认识比行动更重要，我们要进行课题研究，一定要首先认识到课题研究的重要性，从思想上改变自己，然后落实到行动上。我们要全身心的投入，不断思考，不断尝试新的挑战。我们要见了一个规范的团队，不断学习，要科学、有一定的策略。

课题研究培训心得体会 篇2

9月15日由学校组织的课题研究培训会在大会议室举行。培训活动中首先是刘军作了经验介绍，后由杨慧鹏镇对教研课题如何选题，选题中应该注意的问题进行了详尽的解读。是我们对课题研究方面有了个更深层次的认识，对今后我们进行教研课题的研究选题等有了很大的帮助。

一、课题的选题：

教育过程中的实际问题，这些问题就存在于实际的教育情境中。这就要求教师要时时关注实际教育情境。寻找具体

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范文资讯网编辑已经找到了以下相关资料供您参考：“课题研究培训心得体会”。当我们经历各种事情并且受到启发时，我们应当动笔将记录进心得体会中。写心得体会可以加强我们的思维锻炼。希望您分享本页内容与您朋友！

课题研究培训心得体会(篇1)

9月18日，我有幸参加池店镇教科研课题研究培训会议，此次培训邀请了xx市教师进修学校的资深教师---陈淑端，她作了《立足实际，实效开展课题实验研究》的专题讲座。通过这次的培训，让我茅塞顿开，收获颇丰。

首先，作为一名基层小学的老师，对于“课题研究”这个词总感觉一知半解。每次想进行一次课题研究，却不知从何下手。而陈老师的这次讲座就像一场“及时雨”给我们指明了方向。陈老师结合自身多年的研究经验，深入浅出地阐述了教育科研和课题的概念，并引用了大量实例，与全场教师探讨了课题该如何形成，做课题的过程以及课题研究中会出现的种种问题等。在如何开展课题实验研究、如何实施研究方案中，也做了详细的解读。陈老师激情洋溢的讲解，深深地吸引着我们在场的每一位老师。

其次，陈老师渊博的知识让我佩服，让我更加明确作为一名老师就要“活到老，学到老”。记得一位教育家曾经有过深刻的论述：“学生可能原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他们不学无术；假如处处都可以看出你的不通专业，那么，除了蔑视以外，你永远得不到什么。”你要给学生一杯水，自己就要有一桶水。无论在科学文化知识上，还是思想道德方面都是如此。当前的学生思维开阔，课外知识来源渠道众多，求知欲旺盛；家长的文化水平和素质的快速提高；社会对知识的需求转变等等。所有这些都对教师提出了严峻的挑战。教师只有不断加强学习、善于学习和终身学习，才能做到不误人子弟。否则，死守着老观念，用陈旧的知识去教学生，这不仅是误人子弟，更是拖课程改革的后腿。

最后，要把课题研究和教育教学工作搞得有声有色是离不开团队精神。在当今社会，教师个人的学识和水平都是有限的，仅仅依靠教师个人的力量是远远不够的。优秀的教师是学校的资源，教师整体素质的提升则是学校持续发展的基础。因此，教师的团队精神就显得至关重要了，这是因为：第一，在现代教育理论上有一个很著名的教育思想——整体大于各部分之和。第二，在团队之中，各个成员之间可以形成优势互补，相互启发，相互激励，共同提高。第三，团队获得的信息量是个人信息量的数倍甚至是几十倍，而丰富的信息量对于教师在教育

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参加课题研究后的感言：进行课题研究是一个充满艰辛与茫然的过程，我发现这恰是一个最优化的成长过程，这是我的心得体会。下面是小编为大家收集整理的参加课题研究心得体会优秀范文，欢迎大家阅读。

去年，我校申请了桂林市级b类重点课题——《农村中学生学习现状及对策的研究》，我有幸参与其中，可以说是受益匪浅。一年以来，理论学习、培训及课题研究工作的开展，使我更深地理解了课题研究的意义及思路，也使我对留守学生有了新的认识，给予更多的关注，促使我在教育教学工作中尽力去关爱留守学生，分析他们的学习现状，寻找相应的对策。下面就谈一谈一年多来我个人的一些心得体会：

一、开题会议令我豁然开朗

开题会议上由课题负责人作课题开题报告后，市级、县级各位专家提出了一些精准的问题给我们讨论，而后又提出很有指导意义的研究思路及方法建议。我清晰明确了我们课题研究的方向及策略，感觉心中有底了。

在我们的学生中有这样一个群体：留守学生，他们中的大多数常常是我们工作中遇到的“问题学生”，总是被单独教育的对象。到底他们的学习现状如何?思想、生活、家庭情况怎样?我们很需要去多加关注这些问题。可是我们注意到也有个别留守学生各方面表

表现非常优秀，令老师也暗暗钦佩。这些表现优秀的留守学生是如何做到的呢?能否借鉴他们的优点去帮助那些学习困惑的留守学生呢?我想这就是我们课题研究的意义所在，也是我们努力的目标。

二、加强理论学习，提高自身理论水平

课题组定期召开会议，组织理论学习。本学期在第一次课题活动时给我们每位成员发一本“课题专用笔记本”，经常性阅读各类教育教学杂志，认真做好读书摘记。充分利用网络拓展理论学习，及时了解当今社会发展趋势，关注留守学生的概况，学习他人好的经验。开展课题研究过程中结合教育教学实践撰写留守学生教育个案，并由课题组出版专刊。我每一次在总结自己的教育案例时，都得到一次较深的反思，其中有一些令人欣慰，但也不乏感到遗憾。每每过后，我都会不断督促自己在以后的工作中努力做得更好。

三、农村留守中学生的教育任重道远

当我越深入了解留守学生，我的心情越复杂。他们的境遇令人担忧,他们是社会上最孤独无助的群体,他们的心中渴望理解和关爱。有些留守学生因为爱的缺失,成绩下降;有些留守学生由于教育不当而缺乏自理能力;有些留守学生由于没有正确的父母导向而成为问题学生。这些不在父母身边的留守中学生，大多数时间是在学校度过，作

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