学前班下册科学教案,2024学前班下册科学教案

新的学期意味着新的开始，而音乐教育则是培养幼儿的审美观点和提高幼儿审美能力的重要途径，那么学前班音乐教学计划是怎样的呢？下面是小编收集整理的学前班音乐下册教学计划，欢迎阅读。

学前班音乐下册教学计划篇一

一、情况分析：

学前班大多数孩子都已上过幼儿园，对简单的歌曲能随老师风琴伴奏较完整的唱出来。并有一定的音乐节奏感。但孩子们有意识控制自己行为的能力较差，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。

二、教学内容分析：

学前班学期设计的音乐活动，是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。

本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。

三、教学目标：

通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：

1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。

2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。

3.发展幼儿的感知觉。

4.培养儿童注意力。

5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。

6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。

7.培养幼儿节奏感。

四、教学重点

1、培养幼儿对音乐兴趣和自我表现的能力。

2、培养幼儿的节奏感和简单的乐理知识。

3、在音乐活动中，幼儿的参与、探索、表演、动手实践，发展幼儿的创造美和表达美的能力。

五、教学措施：

1.依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种形式，让孩子在个性发展中来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。

2.充分利用现代教学手段进行教学。

3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。

4、多个孩子一些空间，让孩子自己去感受音乐给他带来的快乐！

六、教学安排

每两周一课

学前班音乐下册教学计划篇二

一、指导思想：

学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础.学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段

二、学情分析：

我班共有幼儿50名，人比较多。学前班的孩子小，控制自己行为的能力还不是很好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势

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目标：1、能根据经验进行合理推断猜想，做简单的探究性实验2、指导有的材料导电，有的不导电，他们各有用途过程： 1、提出实验要求--大家都喜欢做实验。这节课，老师和大家一起做两个小实验。 --做实验时有规则的，老师说活动开始时，大家才能动手，在老师讲话和小朋友发言时一定注意倾听2、第一次实验--出示实验材料：电珠、电池、单线一段：怎样让电珠亮起来--教师提升幼儿的发言，并操作实验--请你也来试一试。幼儿分组实验--出示电路图并小结：电池里的电通过连接的电线传给了电珠，电珠就亮了。电线导电，可以帮我们输送电流3、第二次实验--还有哪些材料导电呢？出示小实验材料。如果分别把它们连接在你们的电路中，小灯泡还会不会亮呢？先别动手，根据生活经验小组商量一下，猜一猜哪些会使小灯泡亮？哪些又不会呢？把结果记录在实验记录单上，并互相说一下猜测理由--刚才的结果只是猜测，下面我们做实验来验证。材料分别放在8张凳子上。大家可自由选择到8个地方做实验。尽量把每种材料都试一试。 实验方法：把被测的物体连在电线的两旁，如果灯亮，说明该物体导电；如果灯不亮，说明该物体不导电。 --幼儿做导电实验，将实验结果记录。教师巡回指导，根据幼儿的需要提供帮助--交流讨论：你们的实验结果与猜的结果完全一样吗？那些材料能导电，哪些材料不导电？在交流过程中请幼儿示范。 --归纳引导：什么质地的材料能导电？什么质地的材料不能导电？ 4、谁的本领大？ --人们利用导电的材料把电输送的人们需要他们的地方，利用不导电的材料阻止电流到人们不需要它的地方--到底谁的本领更大些呢？ --小结：他们的本领都很大，生活中，我们谁都离不开他们。

汉语拼音是学习汉字，学说普通话的工具。对于学龄前的孩子来说学好拼音是很重要的。它将为入小学的汉字学习打下良好基础，但同时也是一门比较枯燥乏味的课，幼儿学完以后掌握的怎么样，发音是否准确，书写是否正确，孩子是否能熟练运用还是一个重要课题。针对这些问题，我根据《新课标》提出的"汉语拼音教学尽可能趣味性，宜以活动和游戏为主"，"积极倡导自主，合作，探究的学习方式"，遵循幼儿身心发展和学习规律，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，选择了开放而有活力的，更适合幼小过渡阶段的教学策略。 学前班的幼儿天真活泼，直观形象思维能力较强，容易被新颖的刺激物所吸引，但注意力保持时间有限。对于拼音教学来说，就要根据学龄前幼儿的心理活动特点和认知规律进行设计，变枯燥的拼音符号学习为愉快的学习体验之旅，激发幼儿对拼音的兴趣，并在学习拼音的过程中形成良好的说话和听讲习惯。因此，我对原有教材进行了整合简化，将以往一课所学的字母，基本音节整合在图画和儿歌中，使无意义的拼音内容成为有趣的故事，·孩子们生活中常见的事物，注重了情感态度，知识能力之间的联系。让幼儿知道所学习的知识从生活中而来，能轻易进入课堂所创设的情境，减轻学习压力。 根据课程对拼音教学的要求，教材特点，结合幼儿的实际情况，本次说课将围绕该三部分内容的教学展开阐述。 （一）知识目标：学会前鼻韵母un，读准音，认清形。 （二）技能目标：能够正确书写un，读准un的四声。 （三）情感目标：让幼儿在学习拼音的过程中收获到快乐，体验到成功的喜悦。 重点：un的发音、un的四声和un的书写。 难点：un的发音和un的四声读法，为第二课时的拼读教学做准备。 教具准备：拼音卡片、图片。 围绕以上的教学目标、教学重难点以及学生的学情，我将从以下几个方面设计本课的教学过程： 1.创设情境，复习导入。 2.借助图画"两只蚊子"的故事引出前鼻韵母un。 3.利用图画蚊子翅膀的形态利于记忆的特点，识记前鼻韵母。 4.通过教师示范、学生模仿的形式认读前鼻韵母un。 5.以游戏"开火车"的形式固前鼻韵母un的认读。 6.利用"un的四声自编儿歌"巩固前鼻韵母un的四声练习。 7.通过情境叙说"请un回家休息"来帮助幼儿记清"un"的书写格式。 鉴于学龄前幼儿活泼好动，易于接受直观、生动事物的特

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目标：1、能根据经验进行合理推断猜想，做简单的探究性实验2、指导有的材料导电，有的不导电，他们各有用途过程： 1、提出实验要求--大家都喜欢做实验。这节课，老师和大家一起做两个小实验。 --做实验时有规则的，老师说活动开始时，大家才能动手，在老师讲话和小朋友发言时一定注意倾听2、第一次实验--出示实验材料：电珠、电池、单线一段：怎样让电珠亮起来--教师提升幼儿的发言，并操作实验--请你也来试一试。幼儿分组实验--出示电路图并小结：电池里的电通过连接的电线传给了电珠，电珠就亮了。电线导电，可以帮我们输送电流3、第二次实验--还有哪些材料导电呢？出示小实验材料。如果分别把它们连接在你们的电路中，小灯泡还会不会亮呢？先别动手，根据生活经验小组商量一下，猜一猜哪些会使小灯泡亮？哪些又不会呢？把结果记录在实验记录单上，并互相说一下猜测理由--刚才的结果只是猜测，下面我们做实验来验证。材料分别放在8张凳子上。大家可自由选择到8个地方做实验。尽量把每种材料都试一试。 实验方法：把被测的物体连在电线的两旁，如果灯亮，说明该物体导电；如果灯不亮，说明该物体不导电。 --幼儿做导电实验，将实验结果记录。教师巡回指导，根据幼儿的需要提供帮助--交流讨论：你们的实验结果与猜的结果完全一样吗？那些材料能导电，哪些材料不导电？在交流过程中请幼儿示范。 --归纳引导：什么质地的材料能导电？什么质地的材料不能导电？ 4、谁的本领大？ --人们利用导电的材料把电输送的人们需要他们的地方，利用不导电的材料阻止电流到人们不需要它的地方--到底谁的本领更大些呢？ --小结：他们的本领都很大，生活中，我们谁都离不开他们。

这篇《学前班下册教案范文：友谊互联网》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标 ： 1、知道与同伴保持联系的常用方法，并互留联系的信息资料。 2、培养幼儿珍视友情，激发幼儿对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望， 重难点：激发幼儿对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。 活动准备： 幼儿每人一本“互联本”、笔。 活动过程： 一、游戏引入，激发情感。 播放《找朋友》音乐，幼儿与同伴做游戏。 二、“互相赞美”活动，让幼儿充分感受到集体的温暖与同伴间的纯真友谊。 教师：请你说说在班中最想赞美的小朋友是谁？你想对他说什么赞美的话？ 三、朋友联系的办法。 1、小朋友快毕业了，大家就要分开了，你的心情怎么样？当你想念老师和小朋友时，可以用什么方法和大家联系？ 2、阅读幼儿课本。 教师：书上的小朋友想念朋友时，用什么办法联系。（归纳朋友间进行联系的方法：串门互访、打电话、写信、发电子邮件……） 四、现场签名会。 1提出问题，启发找寻解决的办法：小朋友们分开以后要继续联系，应该记住好朋友的哪些情况呢？怎样才能记得清楚呢？ 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 小结：如果把好朋友的姓名、地址、电话记下来的话，有了这些资料，朋友之间联系起来就方便多了。 2、现在，请你与好朋友在本子上相互签名并写下联系方法吧。 五、友谊地久天长。 在《友谊地久天长》乐曲声中，幼儿自由寻找同伴表达友情。

这篇《学前班下册活动教案：我要上小学了》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。 2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。 3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。 重难点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。 活动准备： 物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。 知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。 2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。 活动过程： 一、观看录像，引发兴趣。 1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗？（引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像） 二、观察比较，加深认识。 1、启发讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗？有哪些不同呢？ 2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别： （1）教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。 ①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用? ②图书馆中有什么？和幼儿园的阅读室有什么不同？你知道我们可以在里面学到什么？ ③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗？教室内还有哪些不一样的地方？ 小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新本领。 （2）经验交流，拓展讨论内容，进一步了解小学的学习生活情况。 ①教师：今天我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗？大家欢迎！ ②请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。 ③启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能浪费时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。 ④引导交流：刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗？下课十分钟要做哪些事情？小学生还有哪些课外活动？ 小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师，会学到更多的本领。 三、创设情景，操作体验。 1、教师：小朋友看，小姐

这篇《学前班下册教案范文：中国四大发明》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、了解我国古代的四大发明，知道它们对人类生活的影响。 2、加深对祖国文化的认识，知道中国人是聪明勤劳的，激发民族自豪感。 重难点：体验创造的乐趣，激发对科学的兴趣和探索精神。 活动准备： 1、教学挂图。 2、请幼儿收集各种各样的纸，举办“纸的展览会”。 3、印刷厂印刷的录像。 4、指南针。 活动过程： 一、谈话引入，激发学习兴趣。 教师：中国的四大发明是什么？它们分别发明于哪个朝代？是谁发明的？ 二、感受四大发明对人类社会的贡献，激发科学探索愿望。 1、造纸术真有趣。 （1）参观“纸类展览会”。 （2）感知纸的特征，帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。 启发讨论：你们带来了什么样的纸？它们有什么不一样？（让幼儿感知纸有厚薄，有光滑和粗糙，有颜色和光亮度不一样等多种特征）。纸可以做什么用？（如：书写、印刷、包装、做纸盒等）。 （3）引导思考：你知道纸是怎么来的吗？ 2、神奇的火药。 （1）教师：你看过烟花吗，是怎么样的？你知道美丽的烟花用什么做成的吗？ （2）我国在哪个朝代就发明了火药？ （3）火药在生活中有哪些用处呢？ 3、指南针作用大 （1）你们坐过船吗？为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢？ （2）出示指南针并提问：我国在哪个朝代就发明了指南针？（战国时期） （3）你知道指南针最先是什么样子吗？现在又是什么样呢？（指南针最先用的材料是用天然磁石磨成的，现在我们是用人工磁铁，把磁针和分方位的盘装在一起，也叫罗盘针。） （4）请你谈谈我们生活中的哪些地方需要用到指南针？ 4、印刷术真方便 （1）怎样才能让大家都有一本书看？许多相同的图书是怎么来的？ （2）我国古代印刷方法是怎么样的？现在的印刷有哪些主要步骤呢？（排版一校对一上色（印刷）一装钉。） （3）播放印刷厂印刷的录像，体验印刷过程。 （4）印刷术为我们的生活带来了哪些变化？ 小结：小朋友要从小学好本领，长大发明比现在还方便的印刷方法。 三、激发幼儿的爱国心。 小结：四大发明是我国在世界上最先发明的，现在，中国还有很多发明，有很多科学家。我们长大后也要为中国人争光，好吗？ 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 活动延伸：请小朋友和爸爸妈妈一起尝试做一件小发明。 资源库： 指南针：指南针是利用磁铁在地

这篇《学前班下册活动教案：身边的劳动者》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的情感。 2、激发爱劳动的情感，愿意为集体做力所能及的事。 重难点：了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。 活动准备： 物质准备：1、教学挂图，录音带《劳动最光荣》。 2、布置展板“劳动的人最光荣”，张贴家长的工作照。 3、准备小水桶、抹布、小刷子等劳动工具若干。 知识准备：带领幼儿观察成人的劳动，了解父母及周围的人的职业。 活动过程： 一、谈话引入课题，了解周围的人的工作。 1、教师：你知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗?他们是怎样工作的呢? 2、小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦；有的当老师，教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干！ 二、拓展谈话内容，体会劳动的意义。 1、讨论：谁给我们生活带来了方便？ 提问“我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，……非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便？” 2、谈谈自己身边的劳动者。 教师依次呈现一些成人劳动的图片，并提问：图片上有什么？谁在做什么事情？这是一件什么工作？这份工作给大家带来什么方便？假如没有他们的劳动，我们的生活将会怎么样？这些劳动者这么了不起，我们应该怎样尊重他们？尊重他们的劳动？ 三、讨论：我的理想。 1、引导幼儿大胆讲述自己长大以后想干什么，并说出原因。 2、组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。 小结：小朋友现在要努力学习，只有学到真本领，长大以后才能做对社会有用的人。 四：体验活动。 1、教师：活动室脏了怎么办？好，让我们一起劳动吧！ 2、我们的劳动使活动室变得怎么样？看到整洁的活动室，你的心情怎么样？ 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 3、播放歌曲“劳动最光荣” 引导幼儿讨论得出：劳动是件光荣的事，快乐的事。 活动延伸：把自己的愿望和理想画下来。 活动建议： 建立值日生记事本，每天在离园前，让值日生说说“今天为集体做了什么事”，体会劳动的乐趣和光荣。 资源库： 劳动节简介：国际劳动节定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民的共同拥有的节日。1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月国际宣布将每

这篇《学前班下册教案范文：节约小能手》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标: 1、学会判断哪些是正确的节约行为。 2、了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。 重难点：使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。 活动准备： 1、排练情景表演“节约用纸”，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小朋友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。 2、“节约小能手”锦旗一面、笔。 活动过程： 一、情景表演，揭示课题。 1、观看“节约用纸”的情景表演。 2、讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？ 小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。 二、观察图片，进行判断。 1、教师：请小朋友打开课本，仔细看看谁做了节约的好事，就在他们的参赛队上画上一颗小星星。 2、小朋友，请你数一数哪一队的星星最多？并用数字标出各队名次，并说一说他们得分的理由。 三、联系生活，互动探究。 1、在我们生活中有哪些浪费的现象？ 2、我们应该如何做才能节约能源，减少浪费？ 3、教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。 3、你做过哪些节约事情？你还知道哪些节约的金点子？ 活动延伸：评选“节约小能手” 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 活动建议： 让幼儿将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食，在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”

这篇《学前班下册教案范文：环保纪念日》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、理解环保纪念日的起源和意义，关注周围环境。 2、培养幼儿保护环境的热情，增强环境保护的意识。 重难点：激发幼儿对大自然和人类社会的热爱和责任感。 活动准备: 1、教学挂图。 2、有关环境保护的图片。 3、纸、彩笔等。 活动过程: 一、情境对比，交流感受。 1、师生共同欣赏图片：曾经的小河，河水清澈，鱼虾成群。如今的小河，河水污浊，塑料袋、易拉罐随处可见。 2、提问：这两张图片给你什么样的感受？（幼儿谈谈自己的看法。） 二、欣赏范图，认知归纳。 1、教师引导幼儿欣赏课本图片。 请你看一看这些标志上有哪些图案，你知道它们代表什么吗？ 2、游戏《请你填一填》。 请幼儿说出这些纪念日的名称，并把它们的时间填写在括号中。 三、小组讨论，总结拓展。 1、你知道为什么要设置这些纪念日吗？ 2、你还知道哪些环保纪念日? 3、想一想如何结合环保纪念日开展环保活动，使大家都行动起来保护环境呢? 四、动手操作，深化认知。 1、鼓励幼儿动手制作并介绍自己的宣传卡，教师及时给与指导和肯定。 2、小结：环保行动应该是全人类共同参与的活动，让我们从自己做起，继而来带动大家。 活动延伸：带幼儿到幼儿园最近的社区街道分发宣传单。 活动建议： 设立“我是环保小卫士”的区角，将孩子们在日常生活中体现出来的环保行为的图画、照片的形式记录、张贴出来，及时进行鼓励，每周评出“环保小卫士”。 资源库： 植树节：孙中山先生生前十分重视林业建设，所以把他的逝世纪念日3月12日定为植树节。它的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐。 世界水日：每年的3月22日为“世界水日”。旨在应对与饮用水供应有关的问题；增进公众对保护水资源和饮用水供应的重要性的认识。 世界地球日： 4月22日是“地球日”。它的意义是呼吁大家创造一个清洁、简单、和平的生活环境。 世界无烟日：每年的5月31日是世界无烟日。它告诫人们吸烟有损健康，呼吁世界“烟民”在该日停止吸烟或从此戒烟，并呼吁这一天所有商人不卖烟。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 世界环境日： 每年的6月5日是“世界环境日”。从1974年起，联合国环境规划署每年都根据当年的世界主要环境问题及热点，有针对性地制定世界环境日的主题