小蚂蚁的力量作文-2024小蚂蚁的力量作文精选

我们现在每天都需要接触到写作，作文，可以锻炼想象力，洞察力，作文中要善用写作技巧，努力以真情实感打动读者。写好作文有什么窍门吗？我们的范文资讯网小编特意搜集并整理了小蚂蚁的力量作文，希望能帮助到你的学习和工作！

小蚂蚁的力量作文(篇1)

我在外婆家外墙的角落里发现了一个蚂蚁城堡的洞口，我想：“蚂蚁爱吃些什么呢？”

我走进外婆家用盘子装了一些冰糖和青菜。出了家门，我又跑到蚂蚁洞前，捉了一只蚂蚁，然后把它放在盘子上。我仔细观察，发现小蚂蚁在青菜面前停了一下，就爬向糖了。原来蚂蚁也和我一样，是个馋嘴巴，也喜欢吃甜食啊。我又想，那这么小的蚂蚁怎样把食物搬回窝去呢？

我继续蹲在地上，发现那只小蚂蚁跑回洞，不知干什么去了。我很纳闷，难道它不要食物了？

一会儿，我发现小蚂蚁带着一列整齐的蚂蚁队伍出来了，但结果还是抬不动，这一大粒冰块对于蚂蚁来说是庞然大物哦。

这时，有蚂蚁不断出来，糖块动了一下，还是没有移动。

到最后，又出来好多蚂蚁，终于让冰糖动起来了，缓慢地向蚂蚁洞前进。它们有的在前面拉，有的在后面推，有的把握方向，有的在喊加油，这是怎样一副景象啊。

这是蚂蚁群带给我的奇迹。我想，我们应该向蚂蚁学习，团结的力量最伟大。

小蚂蚁的力量作文(篇2)

常常在书上看到说蚂蚁的力量很大，可以搬动超过他身体100倍重量的物体，我难以置信。

有一次，我在回家的路上，无意中看见了几只小蚂蚁，它们一会儿向这儿爬一下，一会儿又往那爬，似乎要找什么东西。我想了想，也许它们在找食物，便扔了一只有蛮大的苍蝇过去，用小小的叶子把两只小蚂蚁驱赶到一块儿。

这时，两只小蚂蚁凑在一起，它们好像在说悄悄话呢。过了一会儿，有一只蚂蚁越走越快了，头上的触角动了好几下，好像很兴奋，我就没有去捉它，我很想搞清楚这只蚂蚁究竟要干什么。只见它钻进了一个小洞里面。啊！我情不自禁地叫起来，它居然叫出来十几个自己的兄弟姐作文妹呢！然后它们拼尽全力赶到目的地。它们围着食物转来转去，还互相擦擦挤挤呢，像是人们捡到了金元宝一样。

这么大的食物，怎么搬回洞里去呢？正在我左思右想的时候，真是让我大开眼界啊！只看见它们把食物一分为二，一半蚂蚁抬一边，一半蚂蚁抬另一边，自觉地分配了任务，看它们的架势就像一个合作了许多年的团队。

一个庞然大物就这样被蚂蚁们抬了起来，虽然它们抬着很重的食物，但它们稳稳地举起刚刚得来的战利品，高高兴兴地回家去

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在日常的生活当中，我们时不时会需要用到一些文章，范文能够运用到我们生活的方方面面，好的范文是怎么样的？以下由小编为大家精心整理的“关于小蚂蚁的作文精选”，供你阅读参考，并请收藏本页面！

关于小蚂蚁的作文 篇1

从前，有一只名叫笙笙的小蚂蚁。他有一个周游世界的梦想，所以他离别了他的母亲、父亲和朋友，去了世界各地。

出发那天，阳光明媚，万里无云。笙笙离别家乡，环游世界，不知道要去哪里。他只知道他要去一个非常非常远的地方看世界。

走了一段路，他看到一棵百年迈树，仔细观察，记实下来。忽然，一条蛇从草丛中泛起。笙笙没见过这个怪物，好奇又害怕。她想：这东西会吃了我吗？于是他跑去给.写信。一天过去了，小蚂蚁笙笙筋疲力尽，在一片叶子上睡着了。

不知道过了多久。小蚂蚁笙笙醒了。他只看到自己在空中翱翔。不，树叶飘到了空中。叶子对他说：“刺激？小蚂蚁。小蚂蚁太激动了，激动得答不出来。

他在空中吹着风，触摸着柔软的白云，无与伦比！“没有比这更快乐的事情了，”小蚂蚁胜胜说

过了一会儿，落叶哥送回家了。谢谢落叶哥！不提落叶往返答。

小蚂蚁笙笙终于周游世界了！

关于小蚂蚁的作文 篇2

曾经有人说过：“困难像弹簧，你弱它就强”。这句话一点也没错，在自然界中也有这样的例子。

这件事发生在一年前，我去楼下玩，看见蚂蚁在搬家。看着它们整齐一致的步伐，不由得多看了一会儿。可好景不长，它们一看到我就全四散逃离，我才发现它们口中含着的“白色不明物体”。那时我还以为它们口中含着吃的呢。心想：这些蚂蚁可真贪吃，看见天敌都不放开食物。俗话说得好，“留着青山在，不怕没柴烧”，食物多的很，但生命只有一条，没了可就真没了，它们怎能这么不珍惜？

我今年才发现。它们口中含着的不是食物，而是蚂蚁的卵，我一下子全明白了！怪不得蚂蚁那样保护它，怪不得危险时它们都不肯放下独自逃跑，这全都因为那是一个个小生命和蚂蚁的希望呀！

蚂蚁的.团结让我敬佩，也许换成人早就跑没影了，如果我们在团结方面学学蚂蚁们，那世界会变的更美好！

唉！小小的蚂蚁都能做到的事，人类为何不行呢？让我们一起把世界变的更美好吧。

关于小蚂蚁的作文 篇3

清晨，小蚂蚁得知奶奶生病了，小蚂蚁要去奶奶家。小蚂蚁的家离奶奶的家很远，要走过公园、小河、游乐场才能到。小蚂蚁经过公园，到了小河边，小蚂蚁想：这条河一定很深，也很宽，我怎么过去呢？

小蚂蚁想啊想啊！小蚂蚁看见旁

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作文是打开自己情感世界的一把钥匙，写作是一种抒发情感的力量。多积累词汇，我们在写起作文来就能得心应手，速度也会变快，你记得哪些作文是让你久久不忘的嘛？欢迎你阅读与收藏。

关于观察小蚂蚁作文(篇1)

今天，我在厨房的灶台上洗手，看见了一只蚂蚁。刚想捏死它，但我的好奇心使我放了它：蚂蚁来干什么呢？顺着蚂蚁爬过的路线，我仔细瞧。在放置调味品旁边有一粒新鲜的米饭！只见它用触角碰了碰米饭，便掉头快速离开了。它这是要去哪儿呢？

没过多久，那只蚂蚁带了一群蚂蚁组成了一个蚂蚁军团，浩浩荡荡地快速向那新鲜的米饭方向行进。它们排成整齐的“一”字形总队，井然有序地前进着。

“一、二、三……”呀，足足有二十八只哪！那几十只蚂蚁在那里费了九牛二虎之力抬着，累了就让“通讯员”再派几只蚂蚁来。这样一直下来，旁边就又很多蚂蚁了。虽然有这么多蚂蚁，但它们秩序井然，然后齐心协力地把米饭搬回了洞。

我马上跑出厨房去问哥哥：“蚂蚁最多能搬多少重的东西啊？”哥哥回答说：“蚂蚁能搬动相当于它自身20倍重量的东西，就是等于我们人类能搬动一头大象呢！”

“啊！”我惊讶得半天合不上嘴。

蚂蚁真是大力士呀！看来老师说的话是对的，世上果真无难事。只要我们像蚂蚁那样努力，就没有办不到的事呢！

关于观察小蚂蚁作文(篇2)

有一天，我写完作业在院子里玩耍，我发现地上有一队蚂蚁整齐地向前走，然后我就把一只小蚂蚁托到叶子上，然后把它放到了一个凹凸不平的树枝上。

那只小蚂蚁发现自己跟同伴走散了，马上发出了求救信号，在多次摇动触角求救无人反应时，我原本以为那只小蚂蚁会马上放弃，等待死亡，可令我大吃一惊的事发生了他竟然朝着树干那边爬去，我想：他真勇敢啊！我看见树枝和树干的连接处有一个小坑，可对蚂蚁来说肯定是个大湖一样，我发现蚂蚁在坑旁边停住了，我想：这回你又怎么办！？我看见蚂蚁爬进了坑里，它先是往上一爬，可一下子就掉了下来，它费了大半天的劲才上来一点。我打算帮助一下这只可怜的蚂蚁，就在附近找了一根小树枝搭进坑内，可我这时才发现小蚂蚁已经找到了方法并上来了，我只好先把小树枝放到地下，我看见小蚂蚁一点点往下走结果一不小心居然摔了下来，幸好蚂蚁本身很轻，像一个小型降落伞，所以，并没有摔死，只是整个身子翻了过来，六条细细的腿摆动着，可却怎么也翻不过来，后来用头用力一顶整个身子才翻了过来。这次再往前爬时他更小心翼翼了，遇到不平的地方就从

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如何去写好一篇优秀的作文是我们值得深思的。作文，可以发挥学生的想象力，丰富情感。好的作文最重要的就是开头和结尾吸引别人。作文范本我们具体该如何借鉴呢？也许下面的“小蚂蚁过河看图写话作文”正合你意！感谢您的参阅。

小蚂蚁过河看图写话作文 篇1

有一天，天气晴朗，阳光明媚，天空中飘着几朵奇形怪状的白云。

两只小蚂蚁欢欢和乐乐出门找食物吃，可是刚打开门，就有一条河挡住了它们的去路。小蚂蚁们看到一颗又高又壮的大树底下有几片像手掌一样的落叶，小蚂蚁欢欢急中生智，想到了一个好办法，它对乐乐说：“乐乐，我们可以用树叶当船。”乐乐听了，举双手赞同。于是它们说干就干，一人扛着一片树叶很快就来到了小河边，它们小心翼翼地把“船”放进了小河里。接着，它们轻轻一跃跳到了“船”上，“船”顺着水漂哇漂。

可就在这时，天空中的白云披上了黑衣服，雨点像掉了线的珍珠一样往下落。小蚂蚁急得抓耳挠腮，冥思苦想，终于想出了一个好办法。乐乐把自己的“船”努力靠近欢欢的“船”，接着跳上欢欢的“船”，乐乐对欢欢说：“你和我一起撑着那把“伞”不就可以避雨了吗？”最后，它们一起撑着“伞”乘着“船”，顺顺利利地到了河对岸。一起开开心心地继续去寻找食物。

小蚂蚁过河看图写话作文 篇2

在一个风和日丽，阳光明媚的早晨，两只小蚂蚁想到河的对面看望生病的小伙伴，可是河面上没有船也没有桥，河水又深不见底，他们焦急地在原地打转，其中一只小蚂蚁摸了摸下巴说：我们可以找两片树叶当小船，这样就能过河了。说干就干，他们找来了两片绿油油的树叶，费了九牛二虎之力终于把两片树叶搬到了河边上，接着他们把找来的两片树叶放到河面上，又小心翼翼地跳到各自的树叶上，树叶随着河流在水面上一直飘啊飘，突然，天空乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了滂沱大雨，一只小蚂蚁急得直跺脚，但另一只小蚂蚁沉着冷静，不慌不忙地说：别跺脚，别跺脚，小心掉到河里去，我来想想办法。它灵机一动，计上心来，让小伙伴爬到自己的树叶上，另一片树叶用来挡雨，就这样稳稳当当地过了河，到了小伙伴的家。

真是一对聪明的小蚂蚁呀！

小蚂蚁过河看图写话作文 篇3

有一天，天气晴朗，阳光灿烂，小蚂蚁可可和爱爱手拉着手，悠闲地在森林里散布。

走着走着，一条大河挡住了它们的去路，它们急的团团转，不知所措。可可哭哭啼啼地说：怎么办呢，我们都不会游泳，该怎么过河呢？爱爱环顾了一下四周，看着满地金黄的

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栏目小编根据您的要求为您整合了一份“观察小蚂蚁作文简短”的完整指南，请阅读后分享你的朋友。学生们需要通过写作文来发掘自己的思维潜能和智慧，写作文可以帮助我们更好地解决沟通中出现的冲突和误解。而一篇优秀作文的背后是多少素材的积累。

观察小蚂蚁作文简短(篇1)

昨天，我在阳台上忽然发现了一只小蚂蚁。它行色匆匆地爬着，好像有什么重要的事情一定要做完。

眼睛的余光忽然瞥到了桌子上吃剩下的一些面包屑。我用手粘起一小块，放在蚂蚁的眼前。这小家伙不顾一切地顺着面包屑的香味冲过来，轻轻一抬，就把面包屑抓在了“手”上，又行色匆匆地赶路了。我不相信面前的一切，又抓起一块最大的，我就不信这么大的它也抬得动。

我将这块大面包屑也放在它眼前，他一看，立即放下手中的小面包屑，去搬那个大面包屑。小蚂蚁围着大面包屑转了两三圈，还伸“手”抬了抬，那大面包屑连动都没动一下。我嘲笑一声：这小家伙也想搬动这“巨石”？真是鸡蛋碰石头——不自量力！但我却很快发现我的确想错了。这小蚂蚁不知哪来的一股劲儿，“嗖”的一下就把大面包屑抬了起来，还把刚才他放下的那块也“捡”了起来，踉踉跄跄地冲到了它的窝——一个极小了极小了的小洞，好像想快点告诉它的家人，它找到食品了！

原来蚂蚁真的可以搬起比它身体大好几倍的东西呀！原来蚂蚁才是真正的“动物鼎力士”！一个个曾经在我心目中是谜团的问题，现在都解开了，我的见识也增加了不少呢！

观察小蚂蚁作文简短(篇2)

今天，阳光明媚，我准备来观察蚂蚁。 我首先看见了院墙边上有几只小蚂蚁，它们的身体就像三个小球连在一起，他的头比较大，顶着两只触角，嘴好像两把弯钳，胸部有点小，六条又长又细的腿就长在这儿；它的肚子圆鼓鼓的，就拖在后边了。它们全身黑色，就像披着一件黑衣服。我还发现一种头是黑的，身体是棕黄色的蚂蚁，它的头很大，比普通蚂蚁大3倍呢！

我觉得它们很好玩，就在墙边先放了一些糖，但是它们一点反应也没有。随后我又放了些米饭，可它们还是不领情，一只也不过来。我想了想，就去拿了些甘蔗，这下终于起了作用，一只蚂蚁爬了过来，它在甘蔗上爬了一下，马上就爬走了，接着我看它遇到了另外一只蚂蚁，碰了碰触角，就继续往前走去，但很快那另一只蚂蚁就爬到了甘蔗上……五分钟以后，那段甘蔗已经穿了件黑色的衣服——蚂蚁服，还在不停地动，而且越来越快；其他的糖、米饭也被蚂蚁占领，他们一只头上一个白点，浩浩荡荡的排了

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作文是语言的工具使我们的言辞更加准确和优美，写作是现实世界和梦想世界之间的桥梁。以下是一篇关于“观察小蚂蚁作文简短”的特别整理文章。欢迎阅读，希望对你有帮助！

观察小蚂蚁作文简短【篇1】

在我们的生活的各个角落总是能看到蚂蚁的出没。妈妈总是见一只捏死一只，出于好奇，我决定，我要好好的观察这些小东西。

说巧不巧，我刚好看到了桌上的一只小蚂蚁，它应该是来给我观察的吧!那我就不客气啰!我拿了一块小面包放在旁边，但蚂蚁却好像知道我的意思，它一动也不动，偶尔才走一小步，没有耐心的我，也等的不耐烦了，先去睡一觉好了，我便一走一跳的走入梦乡了。“啊～”一声尖叫，把我吓了一跳，赶紧下楼察看，啊!桌上原来的一只小蚂蚁，变成了十几只的军人，排排站好，有的在外面看着，而有的在里面搬着面包，小小块的面包要那么多人来搬，我还是头一次看见，但旁边的妈妈却生气的走过来：“是谁放面包在桌上的，引来这么多的蚂蚁。”哇!蚂蚁好厉害呀!啊!对了，我便从书包里拿出笔记本，把今天发生的事记下来，还在后面写上“注意：不能单独让蚂蚁和面包放在一起，会有更多的蚂蚁。”这样下一次就不会发生同样的错。

这天是星期日，爸爸在花园散步时，好像发现了什么一样，大声的叫：“妹妹!出来一下。”什么事?我在看书呢!“帮我提一下水。”爸爸说，为什么要提水，我自言自语的说，原来，爸爸发现了一个蚂蚁洞，我的眼睛，突然发亮了，“在哪?在哪?”我好奇的问爸爸，爸爸把水灌入洞里，和我说：“这就是蚂蚁洞，等一下，会有很多的蚂蚁爬出来。”过了一会儿，蚂蚁真的爬了出来，而最后，有一只很大的蚂蚁爬出来，我知道，它是蚁后，我曾在书上看过。我便跑进去拿笔记本，我学到的知识很多，所以写的满满的，也不忘留下一个空位，书上蚁后的样子。

有了这次的观察，我更了解蚂蚁了，它们是一个团结协作的群体。在她们身上有很多我需要学习的东西，我觉得它们很可爱!

观察小蚂蚁作文简短【篇2】

昨天，我们家来了一群新客人蚂蚁。它们住在蚂蚁工坊里。它们的头上有一对触角，胸部有三对足，其中有一只蚂蚁长着一对翅膀，它就是蚁后了。它们的身子都像爷爷奶奶一样，弓着背，怪不得叫弓背蚁。它们堆在一起似乎在开什么讨论会，我想：是蚁后在告诉大家该从哪里开始挖通道吧!

今天早上，果然发现，挖了一条通道。只见有的蚂蚁用力切泥土，有的用嘴把泥土粒搬出来。上面已经堆积成了一座小山丘了。突然，我发现

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随着生活水平的提高，范文的用途越来越广，不同的文章可以用在不同的场合，你是否在寻找高质量的范文呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的关于观察小蚂蚁作文(集锦11篇)，为方便后续阅读，请你收藏本文。

关于观察小蚂蚁作文 篇1

今天中午，我来到了公园里，准备观察小蚂蚁是怎样处理那些它们吃不完的食物。

我拿了一颗糖，放在蚂蚁洞穴的门口，不一会儿就来了一只小蚂蚁，它闻了闻糖，好香啊，便围着那颗糖不停的转了起来，它可能觉得这颗糖很好吃，就迅速回到洞穴叫其他的兄弟们来分享这颗美味佳肴。大约过了两三分钟左右，那只找到食物的小蚂蚁就带着它那庞大的军团排着整齐的队伍来了。一开始这只军团的上千只蚂蚁都围着这颗美味的糖转来转去，怎样把这颗庞然大物搬走呢？上千只蚂蚁聚集在一起，好像在开一个重大的会议。大家你一句，我一句地在出谋划策，不知道是那只小蚂蚁说的：我们到下面，把这颗糖扛起来。蚂蚁们想了想，觉得可以试一试。于是所有的小蚂蚁都钻到了糖下面，它们有的扛有的推还有的拖，用尽了全身的力气，也许这颗糖对它们来说太重了，小蚂蚁们怎么扛也扛不动，怎么办呢？只能另想办法了。突然，这个军团的指挥官想到了一个好主意，就是把这颗糖埋起来。蚂蚁们相互碰着触角，把这个好主意告诉了每一只蚂蚁，可能觉得这个方法很好，大家就开始工作了，在指挥官的指挥下，蚂蚁们先找到了一个泥土比较多的地方，然后分工行动，蚂蚁们把一粒粒芝麻大小的泥土，慢慢的拖过来堆在糖的上面。大约过了六个小时，我再去看这颗糖的时候，那颗糖已经不见了，取而代之的是像小窝窝头大小的小土包，土包上面还有一个小小的洞，那就是它们取食进出的通道了！

小蚂蚁实在是太聪明了，它们储存食物的方法真是妙极了！

关于观察小蚂蚁作文 篇2

星期五的下午，我在小区里的草丛中玩。突然，我看到一群蚂蚁排着整齐的队伍在搬家，然后，我就认真地观察起来。

蚂蚁黑黑的，好像披着黑披风似的。有的蚂蚁背着大米粒，有的背着玉米粒，还有的大蚂蚁背着小蚂蚁呢！它们都在往高处爬。我想到妈妈曾说过：蚂蚁搬家是要下雨了。果然，没过一会儿，天空真的下起了雨。大雨哗啦哗啦，我飞快地往家跑。到了家后，我就在想：这到底是为什么呢？为什么蚂蚁搬家会下雨呢？我想到了前几天爸爸给我买的《百科全书》，我走到卧室里找到那本书，想要查一查。我翻开书，找到了关于蚂蚁的那一页，仔细地看了起来。看完后，我才知道：原来蚂蚁

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活动目标：

1、在有趣的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验用响板表现小蚂蚁的快乐。

2、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1、小蚂蚁教具、响板、教学课件及音乐(：.)。

2、幼儿对小蚂蚁的生活习性有初步的了解。

活动过程：

1、手指游戏：小蚂蚁爬呀爬重点：有节奏的听着音乐爬爬玩玩做游戏歌表演：蚂蚁搬豆师：老师带你们到森林里去散散步，我们把自己变成可爱的小蚂蚁好吗?蚂蚁的头上有什么的啊?(播放音乐)出示小蚂蚁，听着音乐做律动小游戏小蚂蚁爬呀爬

师：你们看看，我的小蚂蚁是怎么和我做游戏的?它在哪里爬呀?

教师和幼儿一起游戏。还想让小蚂蚁爬到你身上的哪些地方去?

小结：我的小蚂蚁是听着音乐，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子们，跟上喽。

2、拍拍玩玩：出门找食物重点：情景中用响板表现快和慢的节奏。

听蚂蚁的脚步声。幼儿听听说说，分辨声音的强和弱。

出示两种乐器：大鼓和响板。听听这是谁的脚步声。为什么?

小结：原来响板的声音和小蚂蚁的脚步声有点像，小小的，轻轻地，你们听小蚂蚁高高兴兴的出门找食物去了......

幼儿拿起响板和教师一起听着音乐演奏，快快的，欢乐的。

故事继续讲述：幼儿在情景中听辨上行和下行的音乐，并使用响板听着音乐表现蚂蚁快快慢慢的脚步声。

观看媒体：小蚂蚁发现什么啦?幼儿使用响板表现蚂蚁爬树的脚步声。

小蚂蚁你们找到豆豆了吗?找到什么豆豆呀?幼儿和老师一起听着音乐把豆豆搬回家。用响板快慢交替的演奏表现故事情景。

该游戏可视情况反复玩一次。教师注意提醒孩子小蚂蚁要慢慢走哦，听着音乐一步一步走，别让身上的豆子滚落下来哦

3、音乐游戏：搬起大饭团猜猜看看，小蚂蚁发现了什么?观看媒体：局部整体结合媒体变化，教师用响板表现，小蚂蚁叫伙伴搬饭团，伙伴越来越多，脚步声越来越响的故事情节。

那么大的一个饭团我一个人搬不动怎么办呀?

听辨，听听我的朋友是不是来得越来越多了?

教师与幼儿一起把饭团搬回家。

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【活动设计】 这是中班主题活动《爬呀爬》之会爬的动物中衍生出的一个绘画活动。自从教室里投放了蚂蚁工坊以后，孩子们天天趴在那观察、喂食、讨论看到它们整天忙碌的样子，大家想到了勤奋、团结，看到它们用触角说话，大家又感到神秘，小小蚂蚁的吃喝拉撒俨然成为了孩子们的兴趣点。所以本次活动以基于幼儿生活经验，易于激发幼儿内在情感的快乐的小蚂蚁为内容，旨在让幼儿用自己喜欢的方式去表现对蚂蚁的认知和感受。

【活动目标】 1、观察蚂蚁，了解蚂蚁的外形特征。 2、大胆想象，尝试画出蚂蚁的各种动态，结合生活经验构思出简单的情节。 3、通过绘画，感受蚂蚁的快乐。

【活动准备】 1、事先有观察蚂蚁的经验。 2、蚂蚁照片、视频。

【活动过程】

一、照片导入感知蚂蚁的外形特征。

出示蚂蚁工坊里放大的蚂蚁照片。

1、你喜欢它们吗？为什么喜欢？（从外形、动作等感知蚂蚁）

2、谁来介绍一下它可爱的外形？

二、视频欣赏体会蚂蚁的动态。

播放蚂蚁搬豆视频，最后将各种动态不一的蚂蚁定格。

（1）小蚂蚁们在干什么呢？

（2）谁来学学蚂蚁的动作？

三、游戏铺垫模仿、观察蚂蚁动态。

游戏：猜猜小蚂蚁在干什么？

（1）请幼儿找朋友商量好表演蚂蚁快乐的动态，最后定格。

（2）其他人仔细观察动态和表情，猜猜蚂蚁在干什么？

四、作品创作表现快乐的蚂蚁。

幼儿通过回忆与想象创作蚂蚁快乐的生活情境。

五、欣赏评价讲讲我的蚂蚁故事。

请幼儿讲述画面中的故事，体会快乐的情绪。

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书本里的小蚂蚁读书笔记

一只普普通通的小蚂蚁，一到王一梅手中，就变得活灵活现了。寒假里，我读了《书本里的小蚂蚁》这本书。它讲了蚂蚁一段非常有趣的经历。书本里有一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在第一百页，第二天就报到了第五十页，第三天又跑到第二百页，所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳。我们这是太傻了。字对自己说。现在，他们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！这样一写，我也觉得本来乏味枯燥的文字，顿时充满了活力，似乎它们都会像故事里的文字一样神奇地走动起来，跳动起来，引起了我读书的欲望。

《书本里的蚂蚁》以奇异的故事情节激发我们读书的兴趣，指引我们去认识这个世界，热爱这个世界。我想，这便是王一梅阿姨童话的魅力和独特之处了。而我，也正是因此深深地喜欢上了王一梅阿姨的童话。我也想放一只蚂蚁到书里，这样这些字就会走路了。有了这么一本天天会变化的书，我每天都能看到新的故事，该多好啊！

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