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小伙伴特点的作文

小伙伴特点的作文

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写小伙伴特点的作文 篇1

记得我在一本书上看到有人玩槍战的游戏,今天,我招集小伙伴们跟他们说了这件事,小伙伴们兴奋不已。

我们来到旁边的广场上分了组。第一组有三个人;我,陆嘉一,殷意豪。第二组有两个人;潘伟豪,殷嘉楠。往往们的军车;第一组是我爸爸的汽车,第二组是潘伟豪爸爸的汽车。我和潘伟豪异口同声地叫我们的爸爸开汽车锁,然后我们拿槍。我拿的是aug步槍,陆嘉一拿的是ak-47步槍,殷意豪拿的是mb38冲锋槍,潘伟豪拿的是马克心机槍,殷嘉楠拿的是m6步槍,每人还有8颗手榴弹。瞧!殷嘉楠拿着槍向我们冲来,我也不甘示弱,拿者槍向他射击,只听;嘟一声,唉,子弹没打到,他却打过来了,我们吓得六神无主,撒腿就跑。不好,我掉了两个手榴弹,殷意豪大方地拿出两个手榴弹给我。我发奋图强,把两个手榴弹扔出去,嘉楠殷只好当旁观者。我看见二组只有一个人,趁热打铁拿起槍向潘伟豪打去,潘伟豪机灵地躲了过去。突然,我灵机一动,想出了一个好办法,我跑回家拿了一个喇叭,对潘伟豪说;快投降吧!你是打不过我们的,你们的武功只是我们的皮毛。这句话激怒了他,他在槍上安装了刺刀,舞刀挥来,我拿起槍对他狂扫,哈!他也中弹了。最终,我们第一组胜利了。同时我们也明白了要靠智慧才能取得胜利。

写小伙伴特点的作文 篇2

1.我和小伙伴的故事作文

我有一个小伙伴,她长着高高的个子,一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛,眼睛下有一个高高的鼻子,鼻子下有一张大嘴,从这张嘴蹦出来的话,有时能让你火冒三丈,抽泣不已;有时却让人捧腹大笑忍俊不禁。没错,她就是我的小伙伴,也是我的学习好榜样——张慧玲。

说起这个张慧玲,她是一个助人为乐的人。记得有一个星期日,我和她一起去公园玩。在路上,我看见有一个沟渠盖没盖好,我就绕着走过去。走着走着,我突然发现在身旁的张慧玲不见了,我回头一看,见到她正在用力地把沟渠盖搬起来,想要把盖子盖回去,可是她不够力,搬不起来。我说:“张慧玲,咱们快走吧,已经二点半了,再不走就没时间玩了。而且那个盖子那么脏,还是不要搬了吧。”她听了我的话后,说:“我们应该助人为乐,我觉得这样做更加快乐。何况我们是少先队员,更加应该

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篇一:小伙伴 准备了几天,就直接上自己的班级。课堂的开头挺不错的,中间部分也还行,主要抓住“三个小伙伴是怎样关心玛莎?”通过比较他们三个人的不同做法,来研读,从而让学生明白:要乐于助人,多关心身边的人,多为他人着想,做个心中有他人的好孩子! 《小伙伴》一文中的人物和小伙伴之间发生的事,学生非常感兴趣。教学中,学生在良好的自主学习的情境中理解了课文内容,体会到小伙伴们从不同的方面对丢失背包后的玛莎的关心。谁的关心是玛莎此时最需要的呢?我提出了一个极简单的问题:“你们最喜欢谁?” “安东!” “我喜欢安东!” 几乎所有的学生都一边高高地举起小手,一边兴奋地大声说自己喜欢安东。是啊,学生对安东将自己一大半的面包分给玛莎这一行为,都从内心给予了认可,他们幼小、纯真的心灵都被这一行为所感动。 “为什么呢?”我接着问道。这一问,不少同学的手收了回去,有的望望周围同学,有的又将目光转到课本上,有的笑着看着我,想说些什么,可又没有勇气站起来,只有几位同学的手仍然高高地举着。这一场景与我备课时预想的差不多。因为此时学生通过阅读,只是很直观地感悟到安东助人为乐的行为是美好的,但如果让他们站起来用语言描述,还存在着一定的困难。他们需要有一段时间来组织语言。于是我微笑着说:“这样吧,先把你们的想法说给同桌听,待会儿再说给大家听!”这下子可热闹了,学生都叽叽喳喳地说开来。不一会儿,不少同学的手又陆续举了起来。 “请你先来说说看!”我请一位平时不太爱说话但今天举起手的学生。 她站了起来。“我最喜欢安东,因为他助人为乐,”她想了一会儿接着说:“我觉得他做得最好。” 环视四周,一双小手,引起了我的注意。“今天我们班的陆一东同学第一个站起来,说出自己的想法,真不简单!请坐!”受到我的表扬,大家都为他鼓掌。从他那甜甜的笑脸上我看到了他的喜悦,也看到了成功的表情。接着许多只小手又迫不及待地举了起来。 “我也喜欢安东!”一位学生站起来说:“因为他知道玛莎这时候肚子一定很饿了,现在最需要的就是食物,所以他就把自己的面包掰了一大半给玛莎吃!” 瞧!孩子们多会分析呀!看着还有不少高举的小手,我想,此时我再说些什么不就是多余了吗?让他们各抒己见吧! 一堂课下来,有不错的地方,但也有很多的不足 查看全文>>>

周五听了县实验一小张静老师的《小伙伴》,可以用三个字来说“实在棒”。真不愧是名师。这节课,让我大开眼界,受益匪浅。

以前我上音乐课,由于需要我改教语文。开始时我想得很少,我想教语文就是让学生读好书、认好字、写好字就行了,不会很难。但是从我任教的这段时间以来,我彻底改变了自己简单的想法。读课文怎样读,认字怎样认,写字怎样写。这让我无从下手,特别是认字。加上听了张静老师的课以后,我更有了危机感。张静老师教学设计科学合理,工具性与人文性相统一。在读书的过程中,方法灵活多样,采用个人读,齐读,分角色读等,能很好的激发起学生的学习兴趣,让学生感到读书是一件高兴的、快乐的事,而不是枯燥无味的。在张老师的指导下,学生读的那么认真,那么通顺,那么有感情,真有点羡慕。张老师知识非常渊博。特别是在教学生认字的时候,不仅会很多认字的方法,(如:猜谜语、编儿歌、反义词等形式多样)而且还知道一些字的由来。可见张老师平常一 定看了很多书,积累了很多资料,再看看我,平常书读得少,知道的知识少得可怜。

还有一点令我感受最深的就是张老师和学生交流时那和蔼的态度,以及那亲切的话语引起了我的深思。我现任的班级,学生非

非常活泼、好动。因此,课堂纪律就显得有些乱,学生经常随便乱说话,我非常的头疼。刚开始上课的几天里,我的嗓子疼得都受不了,以后的日子里,我试着寻找着每一种管理班级的好方法。听了张老师的课以后,我反思了,张老师在上课的时候,说话非常地亲切,而且好像孩子之间的交流,我在上课的时候,当学生不听的时候,我就大声说,大声喊,但是学生还是不动声色。我以后上课的时候,是不是应该改变一下自己的做法,也像张老师那样,说话时变成一个孩子的语气,学生是不是更容易接受一些。周一上第一节课的时候,我试着这样做了,结果出乎我的想象:学生比以前好多了。以后我会继续努力,做得更好。

最后,可以用一句话来概括我感受:假如你是大海,我就是一滴水。在以后的日子里,我要多向名师、有经验的老师学习、请教,来实践自己的教学,来丰富自己的教学,来提高自己的教学。

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范文资讯网栏目精选:“我的小伙伴小学作文”,欢迎阅读。

语文是语言和文化的综合学科,而作文教学在语文教学里的作用非同小可。为了让我们清晰的认知到语文的实质,培养学科素养,老师通常会要求我们根据所学知识写小学作文,那么你是否在寻找关于小学作文的模板呢?有请驻留一会,阅读范文资讯网编辑为你整理的我的小伙伴小学作文,有需要的朋友就来看看吧!

我的小伙伴小学作文【篇1】

我有一个“小伙伴”它叫小花。

小花一身白色的毛,右眼周边是黑色的,看着好像被人打淤青了。看到我就会笑,它还很开心地摇着尾巴,冲我跑来和我玩。小花身上香香的,像喷了香水,它身上的毛摸起来软绵绵的,舒服极了!

你不要看它这么可爱,它可是“男孩子”,而且还是头“大懒猪”呢!它呀吃了睡,睡了吃,而且你要把东西放在它面前它才吃,它换位置,你也得换,它就像一位“千金大小姐”,得捧在手心才行。

说完了它的缺点,我来说一下它的优点吧!小花的优点就是温顺、聪明、粘人。就算和它隔30米的距离,它都会把你记住。你靠近它,它就又蹭又撒娇。

它还很聪明,好像能读懂时间。每次我放学回到套房,它便立刻跑到大门,笑着迎接我回来。而且他还有个超级大优点,它会巧妙取胜,当有大狗要和它单挑时,它就会先装死,让大狗放下警惕,然后,它就一爪子扑下去,来个猛虎下山,大狗也只好夹着尾巴,灰溜溜地跑了。

这就是小花,我的“小伙伴。”

我的小伙伴小学作文【篇2】

我有一个与众不同的“小伙伴”—— 一棵小香椿树。

三年前的植树节,我和我的姥爷在我居住的小区院里栽下了两棵小树苗,一棵是小银杏树,一棵是小香椿树,从此以后,他们就成了我的“小伙伴”。但是有一天,我的银杏树被别人砍了,我失去了我最好的伙伴之一,为此我伤心的哭了好久。从那以后,我就把我全部的心血倾注在了我唯一的“小伙伴”——小香椿树身上了。每天放学后,我都要去看望它,看它需不需要“吃饭”,需不需要“喝水”,有没有虫子、蚂蚁咬它。

春天来了,万物复苏,我的小香椿树开始长出了绿油油的嫩芽,我从学校赶到这里的时候,已经累得上气不接下气,但是,当我一眼看到我的“小伙伴”依然挺立在那里时,我立马就安心了。我轻轻地抚摸着小香椿树的叶子,一阵轻风吹来,小香椿树发出“沙沙、沙沙”的声音,好像在说:“主人,我渴了,请您给我倒一杯水吧!”,我似乎听懂了它的意思,立刻给它倒了一杯水,小香椿树喝完水后又“沙沙、沙沙”

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小编为您收集整理了给小伙伴的毕业赠言,希望您会喜欢!再次欢迎您的浏览!

羡慕你有一颗年轻的心,敏捷好胜的心。愿你的节律与时代同步,在人生的道路上迅跑! 忧他人之忧,乐他人之乐,你那善良、热忱、无私的品性,永远铭刻在我心怀。 你是崖畔青松,有风雨就有怒号;你是深山流水,有不平就有歌吟。你的正直、善良、纯朴和刚毅,在我心灵的铁板上迸出耀眼的火花。 你是莲蓬下的藕从不炫耀自己。在你朴素的外表里面,是白玉一般洁白无瑕的心地 大方而天真的姑娘,为何你总如此自然?当你轻甩长发,当你飞扬明眸,你可知,你牵动了多少人的情怀? 你酣畅淋漓地大笔泼洒出自己的形象,没有丝毫粉饰和雕琢,惟留下粗犷的美,质朴的美,自然的美。 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。你壮志在胸,理想在怀,纵然波浪滔天,也摧折不了你远航的樯帆! 你说,你爱大海的豪迈,大海的雄伟;我说,你就有大海的性格,大海的神魄。 我不知道\有多少个星辰醉心其间\挥一挥手\又怎能抹去\这不绝如缕的眷恋\哪怕今后的风景更美更好\我都无法轻抛过去\一展笑颜\尽管人生告别寻常事\真告别时\却又难说再见 昔我来思,桃李累累;今我往矣,杨柳依依。 三年的时光虽然很短暂,但回头看 看走过的路,有曲折的一段,更多 的是平坦. 舒畅感觉.人生路上有 成功.也有失败,请相信有志者事竞成 柳阴下别百般惆怅,同窗数载少年情长,望征程千种思绪,愿友情化为奋进的力量! 南风又轻轻地吹送,相聚的光阴匆匆。 你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。 亲爱的朋友请不要难过,离别以后要彼此珍重。 如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么,就让我们以沉默分手吧!要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别! 我的朋友们,我们要暂时分别了;珍重珍重的话,我也不再说了。在这欲去未去的夜色里,努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明,但也能使那早行的人高兴。 面对着岁月摆下的筵席,我们相互微笑殷勤地劝酒,仿佛所有没说的爱恋与不舍,都收藏在语句的背后。因为我们都已明白,此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。 相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。 你终于要走了,但你把花的形象留了下来,你把花的芬芳留了下来,你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你,我的岁月就会永远地鲜艳,永远地芳菲。 你

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昨天,我看了一篇叫《我的小伙伴》,让我想起我家的小狗。

这篇文章主要写了:我家有只小狗,叫汪汪。它吃食总会用爪子来摇晃食物,要是不开心,它会躲在一旁,趴在地上,没有表情。

这时,我想起我家的小狗,它叫玛留斯。它一身金黄,全身好像披上了一件用金子做的毛衣。尾巴又长又大,可爱极了。眼睛又黑又亮,总是炯炯有神。

有一次,我们全家都出去吃饭了。只剩下玛留斯在家。一个小偷正留意着我们的一举一动,他趁我们全家都出去了,想办法打开门进来偷东西。当时,玛留斯从饭台下转出来,它似乎知道有小偷进来。那小偷真的把门锁弄开了,他小心翼翼的把门关起。正在这时,玛留斯猛扑向小偷,汪汪地叫着。吵得隔壁的阿姨也听到,她看见有小偷立即报警。小偷连忙逃走了,一些东西也没有偷走。我们刚刚好回来,看见警察来了,也知道发生了什么事了。我立即包住玛留斯,听隔壁的阿姨说:刚才,是你家的狗在叫,我才知都你们家进来了一个小偷。真是多亏玛留斯阿,如果它不在,我们家的东西一定会投了不少。

我爱我家的玛留斯。

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伴随着各行各业的衍生,我们可能会用到一些范文,写好范文能够给大家提供好的参考,在哪里可以找到相关的范文呢?小编特地为大家精心收集和整理了“我的文具小伙伴作文(精选3篇)”,还请你收藏本页以便后续阅读。

我的文具小伙伴作文(篇1)

我有一个穿着粉红色衣服的文具盒。粉红色衣服上有一个超级可爱的hellokitty和一些五彩斑斓的小点点。文具盒的一个角上有一个小巧玲珑的刨笔刀,刨笔刀旁有一些花花绿绿的小按钮。每个不同颜色的按钮有不同的功能,有些按下去出来温度计;有的按下去出来橡皮盒;有的按下去出来装笔的盒子。文具盒的怀里是一个温暖,舒适的家,里面有铅笔,橡皮尺子,水笔,修正带等文具。

有一天,我的文具盒里的橡皮大哥悄悄的打开“大门”,在“门口”东张西望,直到我睡着了,才回“家”。过了一会,文具们小声地说起话来。铅笔弟弟叹了口气,说:“唉!主人在很小的时候我就陪着她,那时她可喜欢我了!”可现在她有了自动笔和水笔后,就再也不理睬我了。有时我掉在地上,主人不但不管我,还用脚踩我,让我又脏又痛……。“我比你更惨,主人天天在我身上画画,把我画成白脸大圆猫,难看死了!”尺子姐姐难过地抱怨道。我被文具们的声音吵醒了,在一旁偷偷地听它们的对话。这时橡皮大哥流着眼泪说:“唉!你们都比我好,我辛辛苦苦地为主人工作,她却用笔在我的身上画画,还用剪刀把我剪成碎片,痛死我了!”其它文具听了也开始抱怨起来:“这个主人怎么能这样对我们呢?……”我听了文具们的话,顿时满脸通红,感到非常惭愧。

从那天以后,我不再抛弃铅笔,不再用笔在尺子上画画,不再把橡皮切成碎片,……开始爱惜所有的文具。又有一天晚上,我听见文具们的说话,它们夸奖道:“主人的变化好大呀!开始爱惜我们了……”。我听了心里甜滋滋的。

文具们是我最好的朋友,也是最好的学习帮手!

我的文具小伙伴作文(篇2)

每天伴我上学、放学、做作业的两样文具:除了那件漂亮的书包外,就是我心爱的小伙伴-文具盒。她是我2年级期中考试取得很大进步后,小姨送给我的奖品。

我的文具盒,长18厘米、宽6厘米、高3厘米。这个文具盒美观、大方、实用,惹人喜爱。盒盖上是一幅色彩鲜艳、生动活泼的景象:火辣辣的太阳挂在湛蓝的天空上,还有几个小朋友在绿油油的草坪上欢快地做游戏,小动物们自由自在地嬉戏。

文具盒不光盒盖引人注目,而且使用方便。打开文具盒,里面有三层。第一层是橡皮姐姐

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我的小伙伴小学作文如何写 篇1

每个人都有自己的伙伴,我的伙伴就是蒋欣臻。我和他朝夕相处现在已经成了形影不离的好朋友了。他十分乐于助人。

有一次即将放学了,大家都十分兴奋但叶老师却杀气腾腾地走了进来。在黑板上面写下了作业,给我们瞬间来了一个晴天霹雳。看着这几个醒目的打字仿佛好像是来自地狱的通过,但是又有什么办法呢?现在大家脑子都只有一个字做,大家拿起笔瞬间都变了机器人嗖嗖地开写了。而我自己也不甘示弱拿起笔也开始做了,不一会我就写完了。看着大家都在埋头苦做,我自恋地说道:我真是太厉害了”!马上去上交作业,但我又没事很失望地回来了。错的一套糊涂。其他人都陆续地回家了,我心急如焚,愁眉苦脸,眼泪就要流了下来。风吧书页都给吹开了,我感到十分孤独无助。这时候蒋欣臻走过了疑惑不解地问怎么了?我板着一张苦瓜脸想说又说不出来。看来不用我说他也明白是怎么回事了。他说:没事我教你怎么做。”我的心情一下子舒畅了很多,他翻开书本指着他妈。把每一个细节都说的一清二楚,当我还是不懂事他没有急躁而是不急不慢地告诉我。最后在他的帮助下我做了出来。

他从我的小学生涯中走过,但是在我平凡的小学时代,留下来不平凡的的回忆。

我的小伙伴小学作文如何写 篇2

我有很多小伙伴,杨云娇是我小伙伴之一。她长着一张红扑扑的圆脸蛋,一双水汪汪的大眼睛,一个高高的鼻子看上去很漂亮,很精神。她活泼开朗,乐于助人,团结友爱。

有一次,我忘记带钢笔,直到上课前我才发现没带,课上可是要用的,我一下子就着急了,这时我想到了向同学借。“陈雨秀你有钢笔吗?借我一支。”“没有,我只有一支。”“周杰你有钢笔吗?”“没有,我只有一支。”我一连问了好几位同学都说没有。“那可怎么办,今天上课没法写字了。”我一边想着一边向周围看了看,我正发愁呢,无意间发现杨云娇向我这边走过来,而且手里还拿着一支钢笔。“恩,她怎么会……?昨天我跟她刚吵架,她不会是……”我心里正纳闷时,她已经走到我身边了,对我一笑说:“曹渊,你是不是想借钢笔?我正好多一支借给你吧。”我先是楞了一下,然后很不好意思的说了一声:“谢谢”。我心里顿时就觉得很惭愧,昨天是我不好还

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以下是由范文资讯网收集整理的《描写小伙伴作文》。说到作文,相信大家都不陌生吧,写作其实就是发挥自身想象力到文字里的过程。写一篇好的作文主要注意语言要流畅,情感表达要真挚。有需要的朋友就来看看吧!

描写小伙伴作文【篇1】

我有一位很要好的小伙伴,叫杨心雨。她虽然比我大九个多月,身高也比我高出半个头还多,却胆小的不得了。

一天放学,杨心雨到我家去写作业。刚到我家楼下,恰巧碰见了住在我们楼302的'叔叔,身旁趴着他们家养的那条名叫雪儿的大白狗狗。我一看便知道现在到了雪儿出来透气儿散步的时间了,心里没太在意,迈着轻快的步伐走了过去。可杨心雨突然像看到了定时炸弹一样,变得裹步不前,还一把揪住了我的书包带,指着雪儿悄声对我说:“狗,有狗,我害怕……”听觉敏锐的雪儿听到了细微的声音,发现了从未谋面的杨心雨,认生的雪儿立刻从草地上站了起来,冲着他叫了起来。这下子杨心雨可是更加的害怕雪儿了,一下子躲到了我身后,双手紧紧抓住我的衣服不放,嘴里还嘟囔:“这狗好凶啊,咱还是绕道走吧。看着她战战兢兢的样子,我忍不住”噗哧“一下笑出声,计上心来。我装作一副无奈地样子对她说:”那儿是到我家的必经之路,要不你就走旁边杂草丛生的野路吧,说不定神出鬼没的流浪猫会给你一个意想不到的巨大惊喜呢!“”真的没有别的路了吗?“我又假装无奈的样子摇了摇头。她犹豫了一会,决定走野路。这也得连拖带拽,要不然还会”原地踏步“呢!

终于,我们把作业写完了,外面漆黑一片。这时,杨心雨扭扭捏捏地对我说:”送送我吧!“起初,我很不情愿,可我跟她”理论“了半天,还是说不过她,只好送她回家。又是一个巧合,二楼、三楼的灯坏了,伸手不见五指。可把她吓坏了。紧紧地抓着我的手,我的手被握得生疼。她还一步一停,一步一停,费了好长的时间才下了楼。

呵呵,别看她个头不小,胆量却不大,乍一看上去是那么的滑稽,令我哭笑不得。

描写小伙伴作文【篇2】

我有一个十分要好的小伙伴。我们是在学校里认识的,她叫王萍。白润的皮肤,水灵灵的眼睛,天真的笑容构成了她那可爱,美丽无暇瑕的脸。她有一个优点就是酷爱看书。另外,她还很爱看书。或者,她有许多优点,其中一个就是酷爱看书。

那次体育课,校园里一片欢声笑语,同学们相互追逐打闹,玩耍。只有王萍一个人坐在花园里看书。不仅仅是在体育课,即使而且即便是在家里,或是经过书店时,她都会看上一会儿书;听到同学有好看的书

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小伙伴特点的作文

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