小班语言教案寒冷的冬天,2024小班语言教案寒冷的冬天

冬天里，一句既幽默又温馨的问候给他人带来温暖，为大家精心搜集的冬天问候语，供大家参考借鉴。

1. 愿寒风带着烦恼一起来吹跑，雪花带着快乐一同来舞蹈，冬日带着幸福一起来照耀，短信带着关怀一起来送到，天冷加衣别忘掉，身体健康最重要!

清晨的雨露清澈透明，多事的蝉儿热闹的鸣唱，欢快的喜鹊掩饰不住心中的喜悦，可人的小麻雀也叽叽喳喳，原来你醒了，轻轻的问候一声：早安开心一整天。

2. 又是一年落叶黄，一层秋雨一层凉，整日奔波挺辛苦，天凉别忘添衣裳，爱惜身体加餐饭，珍视有友情长想想，短信情长言未尽，唯愿朋友多安康!

3. 有件事，我一直难以启齿。说吧，怕你多心，更怕你不高兴;不说吧，怕你丢丑，更怕你在寒风中受凉。思来想去，我还是说了吧：天冷了，开裆裤就别穿了!

4. 一条短信，一声问候，一个拥抱，一个眼神，一条围巾;天冷了，多加衣别感冒了!如果你不幸不小心打了个喷嚏，请记得，那一定是我在想你哦!

5. 一声问候,一个短信,一个拥抱,一个眼神,一条围巾,用你的小手温暖下彼此; 请记得,天冷了,多加衣别感冒了!如果你不幸不小心打了个喷嚏,请记得,那一定是我在想你哦!

6. 一毛钱买不到醇香的咖啡，一毛钱买不到娇艳的玫瑰，一毛钱买不到香甜的巧克力，但是一毛钱可以传达我对你的想念和祝福!天冷了，注意身体!

独一无二的健康，天下少有的好运，千金难买的短信，装着冬季的问候，溜达到你手机，祝你天天快乐!查收后请发给心里惦记的朋友，别自己独吞哦!

7. 一壶老酒，绵香醇厚;一段越剧，情意悠悠;一段岁月，难以忘记;一句祝福，伴你左右;一群朋友，知心牵手;一条围巾，温暖冬天;一条短信,送去问候!

8. 要把娱乐圈和愚乐圈严格区分开来,张柏芝是娱乐圈的,芙蓉姐姐只能是愚乐圈的,档次不一样

9. 我无法阻止冬天的到来，无法阻止寒风的吹过，无法阻止飘花的飘落，无法阻止寒冷的降临，但我可以用我最温馨的祝福，伴你冬天不冷!

10. 我的关怀如约而至，我的祝福不请自到，你不要嫌烦也不要嫌吵，对你的关心怎么也少不了，天冷了，记得加衣，祝健康快乐!

希望我能变成一把扇子，给您带来一缕清凉;真希望我能变成一朵鲜花，给您带来一丝清香。真希望我能变成一颗大树，给您带来丰富果实;真希望我能变成一缕阳光，给您带来无限骄阳。真希望我能变成一颗种子，给您带来金色收获，如果一生只有一次把愿望变成现实的机会，我愿时光倒流，愿父亲越

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寒风呼啸着，树上的叶子已经落光了，只剩下光秃秃的树干。有时，天空中不是的飘起几片飞舞的雪花，我们几乎都是温室里的花朵，享受着恬静与快乐。然而，在我们快乐的背后，却是父母留下的辛勤汗水。

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，真诚的问候，纯真就是硬道理。

要注重保暖不因忙碌而疏遥，更不因时间的冲刷而淡忘你，秋花冬雪，夏去又立秋，季节虽变，俺滴关心未曾改变，祝福你拥有一个硕果累累的秋天天冷了，保重身体!

蚂蚁买暖水袋了，小老鼠打窝冬眠了，你还看什么?气温下降6度了，多穿一件衣服吧。

忙忙碌碌不常相聚，却未曾把你忘记。伤感的句子

在寒冷的冬季来上一杯香浓的咖啡，一杯清香的酩茶是多么温馨的一件事啊!给西人朋友送上一磅咖啡或茶，配上一套咖啡杯或茶具一定会让主人高兴万分。

每一秒时间流动，每一份思念传送，都代表着我想要送你的每一个祝福：幸福快乐。

棉暖身言暖心，纯心就是硬道理。

今年闰月了，时间多出了，工作轻松了，业绩提高了，收入增长了，心情愉快了，身体更棒了，生活甜蜜了，家庭和美了，幸福长久了，该请我吃饭了，祝你开心!

秋风瑟瑟传真情，亲爱的，天已转凉，注意身体，天冷加衣，务使感冒来侵袭。

让幸福“雪”漫你心，让美好“雪”舞身旁，虽没下雪，也要注意防寒保暖哦。

热汤嘴边绕，晚间要烫脚;适当慢慢跑，卫生别感冒。

十层单不如一层棉，严寒的冬日，纯棉就是硬道理。

天冷了，唐僧添了一件小棉袍，孙悟空添了一条小棉裤，沙僧添了一个小棉帽，八戒，你那双小手，别只顾着玩手机看短信呀，记得戴上一幅小手套。

送你温暖袄，快乐当外套;祝你一冬心情好。

追赶着太阳，享受阳光温热;仰望蓝天，感受蓝天辽阔;攀登高山，领会高山巍峨;遨游大海，体味大海广阔;祝福朋友，期盼朋友快乐!天冷了，注意保暖!

天冷了，大树发抖了，小草打冷颤了，老牛烧炭取暖了，小白兔穿羽绒了，天冷注意加衣。

微风替我传送声声祝愿，流水替我传递缕缕思念。

问候中包含着浓浓的情意，寒风里传递着丝丝暖意。

无论你是夏天的雪糕，还是冬天的棉袄;天冷了，请笑纳我温馨关怀短信这一条。

雪花飘，静悄悄，亲切问候少不了;节气至，是小雪，祝你幸福乐逍遥。

也许一毛钱买不到幽香的玫瑰，但是一毛钱可以传达祝福：天冷了，保重身体。

夜晚明月藏，窗外寒风翔;伸手出被窝，手儿即冰凉;夜了早点睡，身体保健康。

一条短信息，替我问候你：还好么?天冷了，莫忘加衣。 经典语句

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1、隆冬的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。

2、冬天的风像冷冷的刀子一样，划痛我的脸。

3、冬天好像一部急速而来的列车，车上满载凛冽的风雪。

4、这年冬天，地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。

5、隆冬，北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。

6、数九寒天，冰封千里。整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。

7、冬天就是一头饿狼，风雪是它锋利的双爪。

8、寒风刺骨，像针一样穿透心灵，这鬼天气，路边的行人已经绝迹了，飞鸟，走兽，消失的无影踪。

9、天气冷得能把湖水结成厚冰刚烧开的水，一落地就结冰了。

10、冬天一到，地上就铺满了雪，好像一张无边无际的纯白地毯。

11、初冬，像一位美丽的高贵的矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。

12、冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。

13、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。

14、冬天像冷漠的美人，有冰一般的的肌肤与双目，让我们遐想。

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活动目标：

1.能根据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。

2.能用语言表述出对树叶外形的想象，并模仿树叶飘落的动作。

3.积极参与活动，体验活动的乐趣。

4.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。

活动过程：

一、模仿小树叶飘落动作导入。

师：秋天到了，小树叶怎么样了?

(落下来了)

小树叶是怎么落下来的呢?请你们学一学。

鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作。

二、欣赏学习诗歌。

出示图片，讲解诗歌内容。

师：今天请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。[.来源教案网]秋天来了，一片片的树叶落在地上(出示大树和落叶图片)

提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜!

小蚂蚁(出示图片)捡起一片说：这是我的小船!(出示小船图片)

小老鼠(出示图片)捡起一片说：这是我的帽子!(出示帽子图片)

小刺猬(出示图片)捡起一片说：这是我的小伞!(出示小伞图片)

秋天捡树叶，大家真开心。

提问：这首诗歌真好听，你听到了什么?

请幼儿一起跟着朗读诗歌。

多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。

三、尝试创编诗歌歌词。

1.提问：还有哪些小动物也来捡树叶了?他们把小树叶当成什么了?

2.根据幼儿回答，出示相应小动物，教师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换原来的歌词。

请幼儿将新的诗歌一起念一遍。

四、结束

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活动目标：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、事先让幼儿回家观察妈妈

2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

重点难点：

能用语言表达妈妈的简单特征

活动地点：

活动室

活动形式：

集体活动

活动过程：

1、介绍节日

教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。!来自教案.!

2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。

3、引导

幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

4、组织讨论

知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

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活动目标：

1.创设情境，让幼儿在抱抱娃娃和生活经验的联想中，体验父母爱孩子的情感。

2.激发幼儿学习儿歌的兴趣。

3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4.体会做事要仔细，不要粗心大意。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动重点难点：

重点：在操作中有念儿歌的兴趣。

难点：通过情境的创设、幼儿的操作、以及说说念念中体验父母爱孩子的情感。

活动准备：

人手一个娃娃、录音磁带

活动流程：

兴趣激发感受理解完整欣赏体验实践

活动过程：

一.兴趣激发：

(创设娃娃家情境。敲门声响起)谁在敲门呀?(教师开门)原来是娃娃来做客了。(娃娃与幼儿互相问候)

二.感受理解：

1.理解第一、二句

(1)小娃娃长的是怎样的啊?(幼儿随意说，教师用儿歌词句小结幼儿的回答)

(2)小娃娃，真漂亮，大眼睛，小嘴巴，你们喜欢吗?[文.章出自教.案网]我们和小娃娃说说话好吗?(和老师一起念第一、二句)

重点引导：谁会表扬娃娃，娃娃就来亲亲你。

2.理解学习第三、四句

(1)嘘，听!好象是小娃娃在说话。听一听，她在说什么。

(放录音：谁来抱抱我，做我的好妈妈?)

(2)小娃娃说了什么呀?

(3)谁愿意做娃娃的妈妈，抱抱她还要说我来抱抱你，做你的好妈妈

重点引导：a.个别示范(娃娃说xxx像个好妈妈，一边抱娃娃一边会和娃娃说话)。

b.集体抱娃娃(鼓励幼儿先自由地和娃娃说说话，再集体和娃娃说话)。

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一、主题解析

1、主题要求

l 关注冬季各种自然现象，了解一些动植物不同的过冬方式。

l 喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。

l 知道冬天里的节日——圣诞节、元旦，感受节日的气氛。

2、主题分析

《寒冷的冬天》是一个时间性较强的主题，适宜在十二月中旬以后冬天来临时开展。主题的切入点可以是《在秋天里》主题的延伸，如秋天过去，什么季节来了；可以根据天气的变化直接导入：如冷空气的突然来临；也可以是活动中幼儿的直接生活体验生成，如活动中感觉身体冷了，感觉动植物的变化等。

《寒冷的冬天》学习主题下共有“冰和雪”、“动物过冬”、“冬娃娃”等 5个子主题， 5个子主题下共有“冰雕”、“冬眠”、“冬天穿的服装”等23个小点。

二、主题内容选择与参考

内容和组织形式

课程整合

必选

⊙动物过冬

p143

·冬眠

·麻雀

·企鹅（区域性活动）

·不同的过冬方法

生活：

内容来源

——4—6岁《生活》教材

＊做做玩玩p50

＊我的时间表p55

＊共长一岁p104

运动：

内容来源

——4—6岁《运动》教材

＊铲雪车104

＊打雪仗105

＊冰冻人（生成

游戏：

＊雪娃超市

＊娃娃家

＊冬衣商店

园本教材：

＊剪纸：窗花、喜字

＊欣赏中国结、窗花

＊制作：灯笼

⊙冬娃娃

p147

·冬天穿的服装（区域性活动－制作手套）

·帽子商店（区域性活动－制作帽子）

·冬娃娃的脸蛋

·屋子里的小女孩

·不怕冷的大衣

·扫雪

备选

⊙不怕冷的树和花

p152

·腊梅（区域性活动－制作腊梅）

·水仙花

·梧桐树

·不怕冷的松树（区域性活动－剪贴松树）

⊙冰和雪

p139

·冰雕

·雪花（区域性活动）

·冰雪融化

·看图讲故事“会变颜色的小狗”

·冰雪地上的游戏

⊙过新年

p155

·换日历

·新年的心愿（区域性活动－制作贺卡）

·生肖年的祝贺（区域性活动－生肖头饰）

·敲锣打鼓

替换与生成

＊帽子床

＊下雪天的故事

三、环境创设

1、活动室环境创设：

l 根据子主题的内容，鼓励幼儿大胆创作，用幼儿的作品布置教室，如冰天雪地里的雪娃娃，雪花，冬娃娃等；节日环境布置：包括圣诞老人、圣诞树、送圣诞礼物等烘托节日的气氛。

2、家庭社区资源

l 与孩子一起收集一些与冬天有关的用品、图片或有关资料，；一起讨论有关狗（狗年）的趣事，寻找有关狗的图片；一起做水变成冰的实验等。

l 走出校园，走进社

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主题总目标: 1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式、 2、喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷、

主题内容: 学习活动: 一、快快乐乐迎新年 1、过年 2、敲锣打鼓放鞭炮 3、新年心愿 4、新年好 5、贺年卡 二、我们过冬天 1、不怕冷的大衣 2、我的生气故事 3、小河马的大口罩 4、表情歌 5、冬天里的人们 6、打扮新年树 7、天冷别冻着 8、背太阳 9、寒风中的人 10、勇敢的雪娃娃 三、动物怎样过冬天 1、小绵羊 2、小乌龟上山坡 3、山洞寻宝 4、蜗牛搬家 5、蜗牛受苦 6、小狐狸的枪和炮 7、小动物告别会 8、冬天是什么 9、第一朵雪花 10、雁儿飞

运动活动: 1、小松鼠摘果子 2、钻地道 3、跳降落伞 4、小动物搬家 5、谁先找到老师

游戏活动:美工区: 1、剪窗花 2、剪圣诞树 3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色、

益智区:走迷宫 语言区:提供有关冬天的书籍供幼儿阅读 探索区: 1、观察-----自种小植物,小蔬菜 2、饲养秋虫和乌龟 阅读区:放置各种有关秋天收获季节的书籍,供幼儿自由翻阅、 生活活动: 1、自己清理溢出物 2、我的营养 3、自己整理床铺 4、勤剪指甲 5、我会洗小手

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语言活动——下雨的时候 一.活动目标： 1.通过活动让幼儿学会互相帮助，关心他人，并享受其乐趣; 2.让幼儿理解故事的内容，并学会对话; 3.培养幼儿发散性思维能力; 二.活动准备： 《下雨的时候》flash动画;玩具小白兔，小鸡，小猫和叶子。 三.活动过程; 1.教师以提问和讲故事的方式，激发幼儿的兴趣; 教师：今天，老师请来了一位朋友，小朋友看看它是谁呀?(小兔子)小兔子给大家带来了一个有趣的故事，小朋友想不想听呀?小兔子在草地上做游戏，蹦蹦跳跳，它看看花，采采蘑菇，玩的真开心呀!忽然刮起风来，下起雨来，小兔子心里真着急呀?小朋友你们说说你小兔子它会怎么做呢? 2.幼儿积极发言回答; (此环节节奏要快，教师要肯定幼儿的回答并对于使用不正确句子的幼儿进行引导;) (1)如果没有与内容一样的答案;教师：小朋友都很棒，想了这么多的办法。那我们来听听故事中的小兔子是怎么样做的?(继续讲述故事) (2)如果幼儿回答与内容相近的;教师：这个小朋友想到的办法和故事中小兔子的做法是一样的。(继续讲故事) 3.教师提问，幼儿回答; (1)故事的题目叫什么呀?(2)故事中有谁呢?(教师依次出示玩具)(2)发生了什么事情呢?最后怎么样了呢? 4.幼儿欣赏flash; 教师：现在老师想请小朋友再认真的看一次，听听每一个小动物朋友做了什么了，说了什么?等一会请小朋友来说一说。 4.教师提问，幼儿回答; 教师：(1)小白兔开始在干什么呢?(小朋友一起说说)(2)忽然发生了什么呢?它是怎么做的呀?(说的真好，那大家一起告诉我一下它是怎么做的呢?)(3)小白兔走啊做看见谁呀?当小白兔看见的时候，小鸡是怎么了?(小鸡给淋的怎么叫)(4)小白兔对小鸡说了什么?小鸡是怎么回答的?(老师当小兔子，小朋友当小鸡，小鸡小鸡快到叶子底下来吧?你们怎么回答我呀?)(5)后来小白兔和小鸡又碰到谁了?那看到小猫的时候，小猫是怎么了?(6)小兔子和小鸡对小猫说了什么?小猫是怎么回答的?(你们当小兔子和小鸡，老师当小猫，你们对我说什么呀?)(老师当)(7)后来雨停了，三个好朋友在做什么呢?他们玩的开心吗?(8)故事中你最喜欢哪一个小动物朋友呀?为什么呢?(教师引导小猫是一个助人为乐的好朋友。) 5.幼儿第三次欣赏flash; 教师：这

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这篇《小班语言教案：勇敢的猫咪》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标 1、理解故事内容，能清楚地说出故事的主要情节。 2、愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。 活动准备 图片、故事磁带。 活动过程 一、聆听故事开头。 提问：咪咪很胆小，故事的开头是怎样讲咪咪胆小的? (不敢自己出门，总是要妈妈陪) 二、看图片完整倾听故事。 1.猫哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。妈妈怎样鼓励咪咪自己出门去? (别害怕，也许路上会碰到小伙伴们) 2.咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎样想的? (帮助幼儿重点欣赏第九小节至最后，理解咪咪的心理活动变化 3.被萤火虫吓了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛; 看见树叶上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在树上。 4.咪咪走着走着，为什么会觉得一个人出门没什么可怕? (黑暗里到处是自己的伙伴) 5.咪咪回家时，心里是怎么想的?为什么他已经是只勇敢的小猫了? (他自己敢在黑夜里走路了) 三、谈话：你怕黑吗? 1.你敢一个人留在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗? 2.你希望自己成为勇敢的孩子吗?怎样才是勇敢的孩子呢? 3.引导幼儿回忆自身的事例进行讲述。 附：咪咪 咪咪是只胆子很小的猫，他的伙伴们都开始学捉老鼠了，他还不敢自己出门呢。 “妈妈，你陪陪我，我怕!”咪咪常这样喊着。 “这么胆小怎么行呢?”猫妈妈和小伙伴们都很着急。 猫哥哥想出一个好办法，悄悄地告诉了大家。 晚上，风儿轻轻地吹着，咪咪靠在妈妈身边听她讲故事。 “咪咪，快，快!”伙伴们冲进来，大声喊道：“山那边正开联欢会呢，我们都去。”说完，小伙伴们就走了。咪咪急了：“等等我呀。”可伙伴们都走远了。 “你自己去吧，咪咪。”妈妈亲切地说：“别害怕，也许路上会碰到伙伴们的。” 咪咪太想和小伙伴们一起去参加联欢会了，他终于自己出门了。“呀，那是什么?”咪咪被一只萤火虫的亮光吓了一跳，“噢，一定是我的伙伴，一定是我伙伴的眼睛在黑暗中闪闪发亮。” 咪咪不怕了，又向前走。他不停地向四周望去，希望再碰到伙伴们。 “嘻，那儿有闪闪的亮光，一定是我的伙伴躲在树上呢!”咪咪笑着说。其实，那是树叶上的露珠映出的月亮光。 咪咪想，我的伙伴们到处都有，

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