小班语言教案范文：诗歌《绿色的世界》。
为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。只要提前准备好教案课件工作，这样才能避免实际教学中应对不足的情况。我们应该从什么方面写教案课件？小编现在推荐你阅读一下小班语言教案范文：诗歌《绿色的世界》，希望对你的工作和生活有所帮助。
【活动目标】
1.理解儿歌内容，学说短句“我看到了X色的XX。”
2.感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。
【活动准备】
1.与诗歌内容相符的ppt。
2.红、黄、蓝、绿各色玻璃纸。
【活动流程】
1.看诗歌ppt，学习诗歌。
1）展示ppt2-5图片。
师：这个图片上的是什么？（观察ppt图片2-5）
这些画都是黑、白颜色的，有什么办法让它变成彩色的？
我想了一个办法，请你们来看一看！（老师戴上一幅绿色的眼镜）
请你们猜一猜，现在我看见的画是什么颜色的？为什么？
幼儿带上绿色的纸，观察ppt图片2-6。
师：如果把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界会怎么样？（播放ppt7）
2）根据ppt图示1-7，教师朗诵诗歌。
师：老师这里有一首好听的儿歌叫做《绿色的世界》，我们带上绿色的眼镜，一起来学一学。（教师示范朗诵，幼儿跟念。）
2.引导幼儿观察具体形象，仿编短句。
1）师：我们戴上绿色的眼镜，还发现哪些东西也变成绿色的呢？（教师引导幼儿观察教室里面的事物）
2）幼儿自由观察教室，请个别幼儿说一说。（引导说出“我看到了绿色的XX”）
3.延伸活动。
让幼儿戴上红、绿、蓝等色彩不同的眼镜，去外面走走、看看，感知周围世界色彩的变化。
1）提问：我们戴上绿色的眼镜，周围的各种事物都变成了绿色，如果我们戴上其他颜色的眼镜，会发生什么变化呢？
2）幼儿自由选择自己喜爱的一种颜色的眼镜去观察周围世界色彩的变化。教师带领幼儿边看边说：我看到了X色的XX。
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小班语言教案：红色的世界
这篇《小班语言教案：红色的世界》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
活动目标
1、利用孩子们对红色的偏爱，调动幼儿多种感官的参与活动。
2、引导幼儿用较完整的语言大胆描述各种红色物品。
活动准备
1、动画片：红色和蓝色
2、红、蓝等颜色的玻璃纸若干。
3、各种红色果汁、食物、水果若干。
活动过程
一、观看动画片：红色和蓝色
1.小朋友，动画片里都有什么颜色?
有红颜色的，蓝颜色，黄颜色的，还有绿颜色的。
2.你知道什么是红颜色吗？
请小朋友选一件红颜色的玩具，坐到自己的座位上。
(幼儿自己挑选玩具。)
3.教师：我拿了一个红颜色的金鱼（玩具）。
它有红红的鱼鳞、红红的尾巴、大大的嘴巴、圆圆的眼睛。
小朋友的玩具是什么样的？
（引导幼儿根据自己的玩具大胆讲述。）
二、通过视觉、触觉感知红颜色的物体。
1.引导幼儿能围绕提问较完整地回答：
“我拿的是XX，它是红色的，”
2.谁来说说自己拿的是什么玩具?它是什么颜色?（请幼儿描述自己的玩具）
3．请把摸上去感觉软软(或硬硬)的玩具举起来。丰富词汇“软软的”、“硬硬的”。
4.请幼儿把玩具放回原处。
三、通过味觉感知红颜色的物体
引导幼儿围绕提问较完整地回答：
“我吃的是X X，它是红色的，味道是X X”。
1.看，老师给你们带来了什么食物?
(逐一展示红色食物。)
2.请幼儿回答出食物名称。
3．请幼儿品尝各种食物
4.请幼儿描述品尝过的食物
你吃(喝)的是什么?
它是什么颜色?味道怎样?
说短句“我吃(喝)的是X X，它是红色的，味道是酸酸的(甜甜的)”。
四、通过视觉感受红颜色的物体
1.每位幼儿哪一张红色玻璃纸（当眼镜）
你看到了什么?它是什么颜色的?
2.每位幼儿哪一张蓝色玻璃纸（当眼镜）
你看到了什么?它是什么颜色的?
3.幼儿在尝试探索中，自然结束。
小班语言教案范文：诗歌“蚕豆真好吃”
活动目标：
（1）、培养幼儿在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。
（2）、通过儿歌巩固对蚕豆制品的认识。
（3）、初步学会念儿歌。
活动准备：
（1）、蚕豆制品：五香豆、盐炒豆、糖炒豆、怪味豆。
（2）、录音机、磁带。教室布置成蚕豆王国。
（3）、座位：马蹄形。三张桌子，三盘水果。
（4）、教师熟悉教材，读准字音。
活动过程：
（1）、开火车到蚕豆王国里去做客。老师和幼儿一起听音乐开火车进教室（蚕豆王国）。
（2）、请幼儿自由地到蚕豆王国里去看一看。老师问幼儿看到了些什么，都是些什么豆，它们都是什么变成的。
（3）、请幼儿尝一尝这些豆，说说是什么味道。
幼儿品尝，老师巡回指导，把儿歌的内容分解并逐句练习。
幼儿边品尝，边说是什么味道。
（4）、请幼儿说说自己吃到的什么豆，是什么味的？老师简单小结。
（5）、蚕豆王国里有一首人人都会念的儿歌，我们一起来听一听。
老师示范念儿歌。
（6）、我们一起来学学吧。幼儿和老师一切学念儿歌三至四遍。
（7）、时间不早了，我们回家吧，听音乐出教室。
小班语言教案：诗歌《快乐的小雨点》
这篇《小班语言教案：诗歌《快乐的小雨点》》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
【活动目标】
1、在理解诗歌内容的基础上，学习诗歌《快乐的小雨点》。
2、感知诗歌的句式特点并初步尝试仿编诗歌。
3、在学习诗歌的过程中感受下雨的情趣。
【活动重难点】
感受儿歌的结构特点，初步尝试仿编儿歌。
【活动准备】
经验准备：活动前带领幼儿观察雨景。
物质准备：课件。
【活动过程】
一、听雨声引入活动主题。
师：宝宝们，美丽的春天来了，春姑娘把一群爱唱歌的小家伙带到我们身边来了，瞧!它们是谁啊?快和小雨点问个好吧!听，小雨点又唱起了欢快的歌，它的歌声是什么样子的啊?小雨点唱歌的时候都发出了哪些声音呢?哦，滴答滴答，哗啦啦，淅沥沥，沙沙沙，可真好听，多美妙的歌声啊!你们喜欢会唱歌的小雨点吗?小雨点还给宝宝们带来了一首非常有趣的诗歌呢，名字就叫做《快乐的小雨点》，一起来听听吧!
二、借助课件学习诗歌。
1、教师配乐朗诵诗歌。
滴答滴答，小雨点唱着歌，排着队，从天上跳下来玩耍。
滴答滴答，小雨点跳到树叶上，它把树叶当成了滑梯。
滴答滴答，小雨点跳到屋顶上，它把屋顶当成了滑梯。
滴答滴答，小雨点跳到雨伞上，它把雨伞当成了滑梯。
听!小雨点在唱着一支多么有趣的歌啊。
2、逐句理解诗歌内容。
师：小雨点的歌唱完了，宝宝们，瞧，滴答、滴答，小雨点唱着歌，排着队，都跳到了哪?它把哪儿当做了什么?(根据幼儿的回答借助课件逐句理解儿歌内容)师：小雨点跳到了树叶上，它把树叶当成了滑梯，可别忘记了小雨点的歌声呢，它唱歌的时候发出了“滴答滴答”的声音。那用诗歌里的话要怎么说呢?(滴答滴答，小雨点跳到树叶上，它把树叶当成了滑梯。)
师：小雨点还跳到了哪?(屋顶、雨伞)谁能用诗里好听的、长长的话再来说一说。(引导幼儿完整学说诗歌句子)听，小雨点唱着一首多么有趣的歌啊!
3、完整学说儿歌。
师：哇，我们小朋友真能干!这么快就学会了小雨点的诗歌呢，让我们用听的声音来完整的说一遍这首诗歌，好吗?
师：小雨点真是一群爱唱爱跳的小家伙，让我们都来做个快乐的小雨点，再来表演一下这首诗歌怎么样?(用肢体语言表现诗歌内容)
师：有信心表演得好对吗?起立吧!表演的真不错!都是快乐的小雨点呢!
三、尝试仿编诗歌。
师：小雨点多淘气啊，它跳到了哪儿就把哪儿当成了滑梯，想一想，爱玩的小雨点还会跳到哪呢?你能用诗歌里的话说一遍吗?(提问2—3名幼儿)
四、知识拓展。
师：多么可爱、调皮的小雨点啊，滴答、滴答……。哇，小雨点又来了，看看都有谁欢迎小雨点的到来呢?(播放课件)花儿为什么会欢迎小雨点啊?滴答滴答，小雨点跳到花儿的身上，小花喝饱了雨水会变得更加鲜艳，更加漂亮!小草呢?(滴答滴答，小雨点跳到小草的身上，小草喝足了雨水会发出嫩绿的新芽，茁壮成长)瞧?小朋友在做什么?哇，踩水花，和小雨点做游戏呢，我们也一起来吧!(播放音乐跳舞，活动结束)
【活动延伸】
在下雨天，和幼儿一起到外面感受玩水的快乐，让幼儿不再讨厌下雨天。
小班语言优秀公开课教案《绿色的世界》
【活动目标】
1、学习并理解诗歌的内容，感受诗歌的趣味性。
2、通过玩戴眼镜的游戏和阅读图书，感知、理解与表达诗歌内容。
3、积极参加朗诵活动，能在集体中大胆地进行表达。
【活动准备】
1、自制绿色的眼镜（幼儿人手一份）。
2、图片：天空、小猫、甜糕、手套、绿色的世界。
【活动过程】
一、引导幼儿观察周围世界，以操作活动加深幼儿对绿色世界的理解。
教师出示绿色的眼镜。
师：戴上的眼镜看东西会有什么变化？
幼儿戴上绿色的眼镜到户外观察周围的世界，教师提醒幼儿说一说看到了什么颜色的世界。
二、教师提问，帮助幼儿形成对绿色的世界的感性印象。
师：当你戴上绿色的眼镜时，（教案 ）你发现了什么？
师：你发现什么东西变绿了？
三、教师示范朗诵诗歌。
教师讲到绿色的天空时，右手指着天空，眼睛顺着手指的方向看。
教师讲到绿色的小猫，双手放在嘴边，做猫抹胡子状。
教师讲到绿色的甜糕时，双手放在嘴边，做吃东西状。
教师讲到绿色的手套时，双手手心手背翻转一次。
教师讲到这儿一片绿，那儿一片绿时左右手分别向两边轻轻挥动。
教师讲到到处都是绿绿绿时，右手往左右两边各指两下。
教师讲到当我把绿色的眼镜拿掉时双手蒙住眼睛再放开。
教师讲到绿色的世界忽然不见了时，微笑着摇头。
1、教师出示图片，带领幼儿看图朗诵诗歌。
2、表演朗诵诗歌。
教师带领幼儿一边表演一边朗诵诗歌。
引导幼儿运用轮流念诗歌的方式朗诵诗歌。
幼儿戴上绿色的眼镜，边表演边朗诵诗歌。
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