小班音乐游戏小手拍拍的教案,2024小班音乐游戏小手拍拍的教案

幼儿园小班游戏教案：拉个圈圈走走

活动目标： 1.学会歌曲 2.体验游戏的快乐

重点难点： 重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则

活动准备：音乐准备

游戏方法：幼儿拉成圆圈，边唱歌（或教师唱）边朝一个方向走（或跑），唱到看谁最先蹲下的蹲字时，大家立即蹲下；唱到看水最先站好的站字时，大家又立即站好。看谁的动作最快。 游戏规则：必须唱到蹲下或站好时，才能做蹲下或站好的动作。 注意事项：游戏结束后，应有放松动作，如绕圈散步等。

音乐：拉个圆圈走走 1= f2/4 1 1 2 3 丨 1 5 丨 1 1 2 3 丨 1 5 丨 拉个 圆圈 走 走， 拉个 圆圈 走 走， 1 1 2 3 丨4 3 2 1 丨 7 5 6 7 丨1 1 丨丨 走走 走 走 走 走 走 走 看 谁 最 先 蹲 下。

查看全文>>>

活动目标：

1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠跑、吃米、睡觉的动作。

2、初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。

活动准备：

1、猫、老鼠(即时贴)、音乐《猫捉老鼠》

2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》

活动过程：

一、导入

师：今天天气真好!鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧!进入活动室。

二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠跑、吃米、睡觉的动作。

师：哇!天气这么好，出来玩的小老鼠可真不少，听听它们在干什么?(播放音乐前三节)

1、小老鼠跑来跑去的动作。小小老鼠是怎么走路的?(第一节音乐)

2、小小老鼠吃米的动作。

小小老鼠吃米是什么样的? 教师小结：小眼睛东张西望、轻轻地走。(第二节音乐)

3、小老鼠睡觉的动作。

哎哟哟，吃得肚子饱饱的，真想睡一会儿，(.教案出自：.教案网.)小小老鼠你们是怎样睡的，看看哪只小老鼠睡着了?(第三节音乐)

4、把前三节一起表演一次。

5、师：如果被大猫发现了，它会跑来抓老鼠，小小老鼠要怎么办?(躲藏)喵(播放第四节音乐)

三、引导幼儿按规则进行游戏。

1、请一老师扮演大猫，跟着音乐做游戏。(大猫出现)

2、师：这次和刚才有点不同，大猫出现的时候，小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可别让大猫抓住了。(大猫出现)

3、一定是我们发出的动静太大了，所以把猫引来了，这次我们轻轻的，大猫会不会不来了呢?我们试试吧!(大猫不出现)

四、结束环节

师：刚才我的鼠宝宝们动作都是轻轻的，所以大猫没有发现，我们可以尽情的玩耍了。和妈妈一起玩躲猫猫的游戏吧!(东营区实验幼儿园 李萍)

查看全文>>>

活动目标

1 感受小手在身体上爬上爬下的乐趣。

2 能随音乐旋律的上行与下行.合拍的做由下而上,由上而下的动作。

3 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备

游戏前学会歌曲 每人一个小手宝宝 歌曲磁带 钢琴 录音机。

活动重点难点:

活动重点:

体验小手在身体上爬上爬下的乐趣。

活动难点:

合拍地做由下而上,由上而下的动作。

活动过程

1 听音乐进入活动室

2 谈话引题(出示小手宝宝)

小朋友们,你们好!我是小手宝宝,我的本领可大了，你们知道我都有什么本领吗?(我会弹琴,会跳舞,会画画)

小朋友们喜欢小手宝宝吗?(幼儿回答喜欢)我们一起做一个手指谣欢迎小手宝宝的到来吧!

我的小手拍拍,拍拍拍拍拍拍

我的小手弹弹,弹弹弹弹弹弹

我的小手摇摇,摇摇摇摇摇摇

我的小手转转,转转转转转转

我的小手放膝盖,放膝盖!

( 评析:小手宝宝到幼儿园来做客,以小手宝宝为小朋友做自我介绍.调动起幼儿的好奇心,以提问的形式,让幼儿了 解小手都会做什么,做一个手指谣,来激发幼儿的学习兴趣 稳定幼儿的情绪)

3 师随音乐表演,请幼儿感知上行与下行

师:小朋友表现的都非常棒,小手宝宝也很喜欢你们的表演,它今天也给咱们准备了一个小节目,你们听!

4 幼儿初步体验做动作

师:小手宝宝的表演结束了.你们注意听了吗?刚才那首歌

我们也学过,听了这段音乐你想做什么动作?

(评析:引导幼儿感觉感知,能说出小手在身体上爬、捏的感觉)

5 体验小手爬上爬下的乐趣

师:小朋友们,我们一起来试一试小手在身体爬的感吧!(边唱边表演)

(评析:幼儿对已有感觉的经验,随音乐再次体验做动作,从中初步体验到小手爬的乐趣)

6 合拍的做由下而上,由上而下的动作

师:小朋友都感觉到了小手在身上爬的感觉,那老师有一个问题问小朋友.我们的小手先从我们的脚背上爬到了哪里?又爬到了哪里?然后爬到了哪里?最后爬到了头顶上,从

下面爬到了上面,然后又从头顶一步一步地爬了下来.从上面爬到了下面!

(评析：以提问回答的方式，引导幼儿感知从下到上，从上到下)

7 再一次随音乐尝试小手爬上爬下的乐趣

8 师:小手宝宝看到我们这里那么的热闹,它也想和我们一起做游戏.我们把小手宝宝请出来一起做游戏吧!

9 师:小朋友.你们和小手宝宝

查看全文>>>

活动目标：

1、体验音乐的活泼与动感。

2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、擦药等动作，并尝试创造性地表现这些动作。

3、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

活动准备：

自制大蚊子一只

活动过程：

一、导入活动

1、师：夏天的时候，有一种昆虫嗡嗡嗡叮上来的时候呢，会很痒的，你猜是什么呢?(蚊子)

2、师：那你们看到蚊子会怎么做呀?(打死它)

3、师：你们都会打蚊子呀!今天我带来一首关于打蚊子的歌，我们一起来听一听。

二、学习不同方位的打蚊子动作

1、师：这首音乐讲了一个什么事情呀?(打蚊子)你们会打蚊子吗?我们一起来玩打蚊子的游戏好吗?

2、出示道具蚊子，教师提起蚊子道具，不断地变换方位，幼儿追拍蚊子。

嗡嗡嗡谁来啦?快来打它，啪!

师：(蚊子口吻)哎呦喂，打死我喽!哎呦，蚊子被我们打死了，丢掉它。

3、教师提炼幼儿拍打蚊子的动作，全体幼儿练习拍打蚊子的动作。

师：哎呀，孩子们，不好了，又来了好多蚊子，蚊子看到我们可开心了，噢哈哈，这么多小朋友，我又可以饱吃一顿了!我们要怎么做呢?

师： 嗡嗡嗡啪!(四次)哎呀，我们打了好多蚊子，数一数，还有几只蚊子，1234打蚊子，4321打蚊子，还有还有，这边，再来数一下，1234 打蚊子，4321打蚊子，哎呀，蚊子好狡猾啊，我打不到他，哼，生气了，哦，你们也生气了，告诉那些蚊子我们有多生气，生气了!

哎呀呀，真是气死人了，小小蚊子真淘气，我们一起来打蚊子吧!

4、幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。

三、创编搔痒痒动作

师：有很多蚊子被我们打死了，也有的蚊子藏起来了，我们轻轻地坐回去，看哪里还有蚊子?蚊子都跑到哪里藏起来了呢?

1、师：哎呀，刚才啊我被蚊子叮了一下，好痒啊，抓一抓，这里也被叮到了，好痒，抓一抓，臭蚊子，真可恶，打死他!哎，上面，啪，下面，啪，这边，啪，那边，啪!

2、师：你有没有被蚊子叮到?我们一起抓一抓。

3、请幼儿找到自己好朋友，做互相搔痒痒动作。

师：给你的好朋友抓抓背吧!找到你的好朋友，好痒啊，抓一抓!

4、师：搔了痒痒还是痒啊，怎么办呢?(擦药)给你的好朋友擦擦药好不好?(.来源教案网)擦好药，好香啊，睡觉啦!

5、幼儿在音乐伴奏下完整进行搔痒痒一擦药的游戏。

师：我们一起来挠痒痒，然后擦药睡觉好吗?

四、完整进

查看全文>>>

活动目标

1.巩固认识五官的名称和位置，乐意用小手指出来。

2. 认识五官的名称及位置。

3.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

重点：认识五官的名称和位置

难点：在音乐游戏快速的用手指出五官的位置

活动准备

《小手拍拍》的音乐、组织幼儿坐好准备学习

活动过程

1、活动导入：做指五官的游戏。

师：今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大，我们来玩一个指五官的游戏。老师问xx在哪里?小朋友就要很快地用小手指出来，还要说xx在这里，好吗?

2、教师示范歌曲。

音乐伴奏，教师唱歌曲《小手拍拍》，让幼儿初步感受歌曲内容。

3、幼儿学唱歌曲。

在老师的带领下，请幼儿跟着学一学《小手拍拍》，并反复几次，加深印象。

4、引导幼儿边唱边随歌曲做相应的动作。

在熟悉歌曲的基础上，请幼儿尝试边唱边做动作，巩固五官的名称和位置，并从中体验游戏的乐趣。

5、请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。

教学反思

在音乐快乐活跃的节奏中游戏，能够充分的抓住幼儿的眼球，边玩边学习更加容易被幼儿接纳。(.来源教案网)在一开始就表明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演，那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力，启发他们敢于表现自己的欲望，培养努力向上、竞争的意识。而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特征、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂，但是在课后感觉缺乏了一定的延伸性，在游戏的基础上还应该适当的加入一些拓展训练。

查看全文>>>

活动目标：

1、初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。

2、通过游戏产生对音乐活动的爱好。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

高人矮人图片、磁带、铃鼓

活动过程：

一、开始部分： 请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了引出主题。

二、进行部分：

1、教师出视高人矮人图片引起幼儿爱好。图片上是谁，有几个人，他们有什么不一样?他们还给我们小朋友带来了礼物，一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。

2、教师以讲故事的形式进入主题。高人和矮人是一对好朋友，他们天天都要一起到树林里散步，可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了，他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的，哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗?

3、初步分析高低音。我们这里有他们散步时的音乐，仔细听听现在是谁在散步，是高人在散步，仔细听听这是谁在散步，是矮人在散步。(.)高人走路的声音很高，矮人走路的声音很低。

4、幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。我们一起来学高人矮人走路。

5、教师为小朋友发礼物――铃鼓。全体小朋友起立手拉手，围成一个大圆圈，安顺时针方向，听音乐学高人矮人走路，边走边拍打铃鼓。

三、结束部分：

教师和幼儿一起跳健康操。高人矮人今天非凡兴奋他们想请小朋友和客人老师一起跳健康操，你们愿不愿意?大家一起跳健康操结束本次活动。

查看全文>>>

小班音乐教案：找朋友

音乐游戏活动名称：找朋友

预设活动目标：

1、培养幼儿大方、主动的个性，体验幼儿园的快乐生活。

2、鼓励幼儿与同伴交往，随着音乐找到朋友。

材料准备：收集不同名片，各色卡纸，彩色水笔等。

指导要点：

1、全体幼儿坐成半圆形，跟老师律动、练声。

2、谈话活动：你的好朋友是谁？在哪里激发幼儿找朋友的兴趣。

3、请5个小朋友做邀请者，1-2小节边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿前，3-4小节邀请者向被邀请者做邀请动作，左右各一次。被邀请的幼儿则站起，5-6小节，相互敬礼、握手。7-8小节两人手拉手互换位置，邀请者坐在被邀请者的座位上，被邀请者成为邀请者，游戏继续。

4、幼儿一边学习歌曲，一边开始游戏，鼓励幼儿大胆、主动去找朋友。

5、游戏结束请中班的哥哥、姐姐与小班的弟弟妹妹进行大带小活动，组织幼儿找朋友的游戏活动。

查看全文>>>

小班音乐活动教案：小小蛋儿把门开

设计意图： 咕咕哒，咕咕哒小鸡出来咯！母鸡下蛋的事情对于孩子来说，永远都是新鲜的。小小蛋儿把门开这首歌的内容能够让幼儿能更加清晰地了解这个过程，并提高了幼儿的音乐兴趣。

活动目标： 1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。 2、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。

活动准备： 图谱一张、制作蛋壳一副。

活动重点： 1、培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。 2、幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。

活动难点： 1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。 2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。

活动过程： 1、语言游戏，拉开故事帷幕。 教师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念小鸡的儿歌，一边捉虫子吃。幼儿自由走动，再走到椅子上休息。 2、出示图谱，引起幼儿兴趣。 出示第一张图谱，引导幼儿观看图谱上的是谁？它在干什么？幼儿自由讨论并回答问题。 （1）教师告诉幼儿鸡妈妈今天要下蛋了，一边模仿母鸡下蛋时的叫声咕咕哒，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出，到第三个时，让幼儿一起模仿叫声帮助母鸡妈妈一起下蛋。逐个出示鸡蛋里的鸡宝宝，并引用歌词。 （2）教师告诉幼儿鸡蛋里的小鸡宝宝要和小朋友们一起做游戏，带领幼儿一边学习歌曲歌词小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。 3、出示第二张图谱。 （1）教师带领幼儿观察图谱上的小鸡（全身长满 了毛，胖胖的），学习词语毛茸茸、胖乎乎。 （2）教师带领幼儿边做动作边讲歌词毛茸茸啊，胖乎乎。 4、出示第三张图谱。 （1）幼儿观察图谱上的小鸡在做什么？（唱歌） （2）教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来。 （3）幼儿重复歌词内容。 5、重复学习图谱，增强幼儿对歌词的记忆。 （1） 教师告诉幼儿这里还有小鸡宝宝也很想和小朋友们做游戏，然后出示第二只鸡蛋里的鸡宝宝，继续学习歌词，并跟音乐演唱。 （2）出示大鸡蛋，引起幼儿的兴趣。 师：鸡妈妈还生了一个这么大的鸡蛋，我们也一起来和蛋宝宝唱歌、做游戏吧。 教师带领幼儿做音乐游戏《小小蛋儿把门开》。 6、小结。

查看全文>>>

小班音乐活动教案：小小音乐家

活动名称：我是小小音乐家

活动目标：

1、培养幼儿的探索精神

2、能制作出简易的乐器

3、幼儿体验活动中的快乐

活动准备：幼儿从家里带来的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。

活动过程：

1、教师放一段优美的乐曲，请幼儿跟着一起拍节奏。

教师说：这首曲子真好听，我想请小朋友们用小乐器演奏，可是没有乐器怎么办呢？

2、请幼儿积极想办法，来制作乐器，听听用那两种东西敲击出来的声音好听。

3、请幼儿想一想，如果瓶子里装着东西将是什么效果，装的东西不同效果相同吗？

4、请幼儿分成三组（豆子、沙子、石头）来进行实验。

5、请孩子们说一说音响效果有什么不同。

6、大家拿着制作的乐器来演奏。

查看全文>>>

幼儿园小班音乐教案：碰一碰

活动内容：音乐游戏碰一碰

活动目的： 1、激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣，并在游戏中体验快乐的情绪。 2、引导幼儿大胆创编动作，能边唱边做边说。

活动准备：磁带、三用机、活动前已教会幼儿演唱歌曲。

活动过程： 一、律动《合拢放开》进场。

二、复习歌曲，引导幼儿大胆创编动作。 1、师幼共同演唱歌曲《碰一碰》。 2、启发幼儿探索身体的哪些部位可以与别人碰一碰，并请幼儿试一试。 3、要求幼儿在与同伴碰一碰时要轻轻地，不推不挤。

三、音乐游戏《碰一碰》。 1、请幼儿听音乐在活动场地自由地找朋友，并能跟随音乐自由地做动作。 2、当音乐停止时，教师说碰什么地方，幼儿便与自己的朋友轻轻地碰一碰那个地方。 3、游戏中，可请幼儿做询问者，教师回答，教师用指令不断地变换碰的位置；也可请多数幼儿做询问者，个别幼儿做回答者。

四、延伸部分。 请家长们也参与到活动中，与自己的孩子玩碰一碰的游戏。

查看全文>>>