小白兔运南瓜范文1500字

【游戏目标】

1、让孩子在冬季有更多运动，帮助身体暖和。

2、增强平衡能力和走、跑、爬等动作的协调性。

【游戏准备】

1、平衡木、大箩筐、皮球，小白兔和大灰狼头饰。

2、在游戏中设置一些障碍，如放一些木条，孩子不能踩到，在让一个人扮演大灰狼，在小白兔手中抢西瓜。

【游戏玩法】

1、今天天气很好，小白兔要运一个西瓜给它的外婆吃。(教案出自：)老师将小朋友分好队，然后将小白兔的头饰戴在小朋友的头上。

2、小朋友自己将西瓜(球)，放入箩筐之中，然后背起箩筐。

3、告诉小朋友在运西瓜的过程中，遇见障碍和大灰狼怎么处理。比如木条不能踩到，要绕过。看见大灰狼就要蹲下，不要动。这样大灰狼才看不见你，等大灰狼走了才能继续起来运送西瓜。

【活动延伸】

游戏结束后，教孩子一首关于水果或是西瓜的儿歌。

《大西瓜》

我在墙根下种了一棵瓜，

天天来浇水天天历来看它，

发了牙，开了花，

结了个大西瓜，

大西瓜呀大西瓜，

抱呀，抱呀，抱呀抱不下。

温馨提示：

游戏中，可以播放一些相对于的音乐。如小白兔在运送西瓜的时候，放欢快的音乐。在遇见大灰狼的时候，放较紧张的音乐。

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小白兔运南瓜 一、教学目标： 1、动脑筋想出小兔运南瓜回家的办法。 2、培养学生丰富的想象能力和创教意识。 3、通过这节课的学习，训练学生积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，能对别人说的办法进行评论。 二、教学重点： 引导学生说出小白兔运南瓜的办法，知道什么办法好，好在哪里。 三、教具准备： 头饰、两块砖、儿童三轮车 四、课时安排： 2课时 五、教学过程： 1、做实验，引入新课 1、教师拿出两块砖头，分别让两位学生试抱一抱，并让其他学生观察其表情，再把这两块砖放在儿童三轮车上推一推，比较：两块砖是抱着轻还是推着轻？你知道为什么吗？（指名学生以采访的形式与这两名学生交流，还可点其他同学想象比较） 2、小结：幼儿三轮车的轮子是圆的，阻力小，向前一派就前进了。所以两块砖推着轻。 3、过渡：有一只小白兔正在为怎样把大南瓜运回家而发愁，我们一起帮助它好吗？（板书课题：小白兔运南瓜） 2、指导观察 1、整体观察说大意。问：这第一、三幅图告诉我们一件什么事？（小兔把个大南瓜运回了家，兔妈妈很奇怪，小兔很平静的告诉了妈妈。） 2、分图观察，说具体。 （1）出示图，看第一幅图。出示句式：这是一个（怎样）的南瓜，南瓜比小兔的个子　（大得多还是小得多），小兔想　（用什么办法运走南瓜）。 （2）学生先自由练说，再指名说。（鼓励学生用词尽量不重复） （3）想一想，说一说，想象小兔想出的各种办法。 如办法一：抱着南瓜艰难地走； 办法二：平放，推着慢慢走； 办法三：立起来，滚着走； 办法四：找别的小动物来帮忙等等，尽量让学生提出更多的自己认为好的方法。） （4）讨论：哪种运南瓜的办法好，为什么？（采用辩益的形式。教师充当主持人，学生按同一观点的坐在一块儿，发表自己的见解，教师适时点拔，鼓励学生有自己的主张，只要能说清理由都应加以肯定。） （5）出示图2：小兔妈妈从房子里走出来，看见了南瓜和小兔，瞪大了眼睛，问：“你是怎样把南瓜运回来的？（引导学生想象小兔是怎样回答的。） 3、指导补充画画 持同一意见的学生组成一个小组，共同合作，将第二幅图画好。 4、以学习小组为单位，依次给每幅图编故事，并戴上头饰排演课本剧，让学生自由交际。 六、作业布置：对于小白兔的办法，你认为

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一、活动目标： 1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。 2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。

二、活动准备： 1、每两名幼儿1个萝卜。 2、音乐磁带，小白兔头饰若干。

三、活动过程： 1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。 2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿兴趣。 3、 （1）、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。 （2）、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。 4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。 （1）、教师把幼儿分成三组让幼儿在草地练习小白兔跳跃的动作，注意两人之间保持一定的距离，不要撞倒小朋友。 （2）、幼儿自由玩跳跃游戏，教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成v型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。 （3）、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。 5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。 （1）、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。 （2）、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。 （3）、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。

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活动目标：

1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。(.来源教案网)

2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动重点难点：

重点：练习双脚向前行进跳。

难点：学习脚掌轻轻落地。

活动准备：

小兔头饰、狼头饰、场地布置：场地另一边放有萝卜，场地距离20米

活动过程：

一、开始部分

兔宝宝做早操，教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢运动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。

二、基本部分

1、尝试自己练习跳的动作：

师：兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。

2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提醒大家要双脚一起跳。

3、游戏《收萝卜》

师：兔宝宝，我们种的萝卜长大了，我们去把它收回来，煮来吃，好吗?可是，路上住着一只大灰狼，耳朵特别灵，大家要小心哦!想想，怎样才能不让大灰狼听到?

幼儿进行练习，大灰狼抓重重落地的幼儿。

讨论：为什么大灰狼 会知道?我们应该怎样走?

教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音。

幼儿进行游戏，把萝卜全部摘完游戏结束。

三、结束部分

继续尝试：兔奶奶打电话来，请宝宝帮她摘青菜，奶奶的菜地前面有条小沟，你们回去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本领好吗?

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小学作文小白兔(篇1)

我家有一只小白兔，十分的机灵，他身上的毛，洁白的挑不出一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个滚落下来，沾不上一星半点。一对小巧玲珑的眼睛里，闪着淡淡的红光，尾巴就像个小毛球，左一摆，右一摇，十分可爱。

我们家的“兔老爷”可一点也不比课文里的“鹅老爷”差，它十分的挑剔，在吃饭的伙食和生活环境中，更是把我们折腾的上气不接下气。

兔子吃饭时，对食物特别挑剔，就算是叶子上有一个小小的洞，后是叶子周边有点黄，他都会跳到一边，真正咽到它肚子里的叶子只有两三片而已，我又不能让它绝食，只好把不好的叶子都挑出来，它才开始吃东西。它每一天都要吃跟昨天不一样的饭，要不然就绝食，直到它满意为止。

兔子对生活环境也很挑剔，你必须为它多设置几个地方，因为它既怕冷，又怕热，而且还喜欢安静。

尽管这位“兔老爷”有时会很挑剔，但我仍然很喜欢它。

小学作文小白兔(篇2)

在我生日那天，妈妈送了我一只可爱的小白兔。

小白兔的样子很是可爱，一对长长的耳朵，圆圆的小脸，白白的身体，短短的小腿，小小的脚，对了，还有一条短短的尾巴。因此我给它起了一个名字叫：白莎莎，平常就叫它：莎莎。

引起我浓厚兴趣的不仅仅是他的外表，我更喜欢和它玩耍。每当我放学的时候，都抽出一点时间和它玩耍。有一次，我把我的小板凳拿出来要跟他玩抢凳子的游戏，我喊“停”或“不停”。心想：哼！ 以前你老赢我，这次你就惨啰！我唱起：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来爱吃萝卜和……”就回来了，我正对着凳子，我马上说：“停住脚步。”我太兴奋了，一坐，坐到了地上，而莎莎，却坐 在了凳子上。我气愤得不得了。心想：“我的点子多着呢！哼！我再换一个高高的凳子不就好了吗？”我把我写作业的椅子那了过来，调到最高度。我又唱起来：“小白兔，白又白……停止。”我一 上没上去，而莎莎一蹦一跳的稳稳的坐到了上面。从上面望望我，笑了笑好像在说：“哎呀！小主人，你坑的不是我啊！而是你自己啊！”

君子报仇，十年不晚。机会来了，妈妈从姥姥家那了一大堆的萝卜：胡萝卜、白萝卜……我胡萝卜、白萝卜各拿了一个，到中厅里说：“哎呀！天仙萝卜呀，美味、珍品那！”莎莎闻声过

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狐狸和小白兔作文 篇1

一天，兔妈妈让小白兔到森林里去找食物。小白兔高高兴兴的一蹦一跳的来到森林里了。小白兔正准备回家时，一只狐狸躲在一棵树旁边，小白兔好像感到一只狐狸要吃它。小白兔害怕极了，这时可怕的狐狸跳到了小白兔的面前，小白兔的眼睛更红了。

这时，小白兔急中生智想出了一个办法。小白兔说：“狐狸大哥，我有一个宝贝。您要不先看一下我的宝贝再吃我吧，要然您把我吃了又把我的宝贝吃了肚子会疼的。”狐狸想，“看一下他的宝贝反正他也跑不掉。”于是，小白兔把她的宝贝递给了狐狸。这时狐狸说：“不就是一个普普通通的指南针么，有什么了不起的呀？”狐狸感到很惊讶，于是狐狸说别管那么多了，还是先吃哪个小肥兔吧。于是狐狸转过身来吃小白兔，但是小白兔已近跑的没影了。这时狐狸感到非常生气，他说：“一只狐狸还会被一只肥兔骗了。”狐狸越想越生气。

到最后，这只狐狸不管是什么东西也不听，只接这吃了，于是这只狐狸就变成狐狸群最胖的狐狸。

狐狸和小白兔作文 篇2

一只狐狸住在山上，这几天它已经把储备的粮食吃光光了，就下山去找吃的。

这时，从山下走来一只采蘑菇的小白兔，手里提着一个篮子，一边走一边唱着歌儿。狐狸看见了，就鬼鬼祟祟地躲在大树后面，美滋滋地想：等我抓到你，就可以饱餐一顿了。不一会儿，小白兔走到了狐狸附近，狐狸突然从大树后面跳出来，猛地一伸手就抓住了小白兔。小白兔一看，原来是狡猾的狐狸，吓得直发抖。

狐狸乐呵呵地说：小白兔啊小白兔，看你往哪儿跑！今天你就是我的晚餐。小白兔定了定神眼珠子一转，想了一个好办法。它对狐狸说：狐狸大哥，我刚刚吃了毒蘑菇，我的肚子正疼着呢！如果你不怕疼的话，就把我吃了吧！说着，小白兔装出一副难受的样子。狐狸心想：如果我吃了它，我不就是害了自己吗？不行，我不能上当。狐狸想了想，只好把小白兔放了。

看着小白兔蹦蹦跳跳地远去，狐狸长叹一声：唉，今晚又得饿肚子了！真是一场欢喜一场空，狐狸垂头丧气地离去。

就这样，机灵的小白兔逃出了狐狸的魔爪。

狐狸和小白兔作文 篇3

小白兔和狐狸是一对好朋友。什么东西都一起分享，一起玩。可它们的性格却截然不同，小白兔虚心向学，上进心很强，

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小班体育教案：小白兔转圈

活动目标 1、提高幼儿玩圈的爱好，激发幼儿玩圈活动中的创造性。 2、学习与同伴商量合作玩的方法。

活动准备 1、各种颜色的塑料圈若干，（直径为40-50公分）。胡萝卜道具若干。 2、音乐-兔子

活动过程 一、扮演角色，活动身体。 1、幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四面自由地作边跑边开车； 教师扮演兔警察，用红灯停，黄灯预备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作， 使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。 2、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。

二、提供材料，自由探索。 1、教师提示："我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。 这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 玩圈方法简介如下： （1）滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。 （2）跳圈：在圈里跳进跳出。 （3）小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来， 也不能用手帮忙拉着圈走。 （4）带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。 （5）转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。 （6）踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。 （7）套圈：从头套入脚下取出->从脚套入头上取出->从臀部套入四肢取出->从四肢套入臀部取出。 4、幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。

三、难度练习，重点指导。 1、幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动： 单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。 教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。 2、教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。

四、游戏结束 放松身体幼儿用圈拼成小路，并用各种方法跳过小路到达农田。 第一次去种胡萝卜，第二次给胡萝卜浇水，第三次收胡萝卜吃。

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下面是范文资讯网精心为你整理的“关于描写小白兔的作文”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。说起作文，相信大家都不陌生，作文可以通过文字，让我们感性思维更细腻。善于观察是写出一篇优秀作文的前提。

关于描写小白兔的作文(篇1)

地球上的小动物可多了，有猫、狗、麻雀、老虎、狮子、孔雀……可要说我喜欢的小动物，那就是小兔子了。

小兔子的耳朵长长的，好似在听我和贝贝的静静话。那双眼睛红润润的，似乎被刷上了红色的颜料一样。小兔子毛茸茸的，皮毛像一件保暖的小棉袄。它非常娇嫩，好像谁碰一下都会伤着它。

它是一只非常胆小又温柔的兔子。有一天，我带它在小区的草地上披发步，忽然来了一条也在溜达的狗。狗高高大大的，一看到这只温和的小兔，立刻愣住了脚步，摇着尾巴，大概心想：那么小的兔子，一定可以欺负欺负它了。还没等我缓过神来，狗就冲上来把小兔咬伤了，还自得得汪汪大叫。可怜的小兔子也不敢还击，还在狗身边跳来跳去。最后，它干脆趴在狗的身旁，眨巴着大眼睛，似乎似乎在对大狗说：“干嘛咬我呀！欺负诚实人，丢人！”害得狗傻了眼，一时不知如何是好。

正在这时，我带着小兔一溜烟逃走了。我用千里镜一看，那只狗还坐在那儿，为刚才的事儿发呆呢！

关于描写小白兔的作文(篇2)

大家好，我是一只可爱的小白小白兔。

我的形状很好看。我有一对长长的耳朵，能清晰地听到很远很远的声音，就似乎两个听诊器一样。我有两只特别的眼睛，由于我的眼睛是红色的，仿佛两颗闪闪发光的红宝石一样。我的嘴巴和别人不一样，由于我的嘴巴是三瓣的，所以显得我的两颗大门牙特别的大。我有一条短短的尾巴，蹦跳时，一撅一撅的，很好玩，小朋友都喜欢我！忘了告诉大家，我有一身毛茸茸的衣服，洁白洁白的，假如你们抱了我之后，就会对我爱不释手，由于你们把我抱在怀里，就会觉得我又软又滑，真的很惬意！

我最喜欢红萝卜、菜叶等。我饿的时候吃起来可快了，可一旦我的肚子还饱时，任你怎么喂我，我都不肯吃。我睡觉的时候一直趴着。我一身的长毛可有用了，可以帮苍耳传播种子，由于，苍耳身上有刺，假如我在披发步，不一会，我觉得身上很痒，我就会挠一挠，苍耳就会掉下来，因此，苍耳就会在这个地方生根长叶。

我全身都是宝，毛可做纺织原料，肉可吃，粪可做肥料。

关于描写小白兔的作文(篇3)

有一种动物，它有长长的耳朵，红红的眼睛，可爱的三瓣嘴是丫字形的。你们知道是谁吗？没错，就是小白兔。

我家有一

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1、兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是

1、兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。小兔子又温顺又可爱。

2、昨天，我的朋友谢安琪送给我一只兔子。它的毛是白色的，眼睛是棕色的，鼻子是粉红色的，个头非常小，只有一只老鼠那么大。

3、我是机警善跑的兔子。我个子不高，长着一对又长又大的耳朵，一张三瓣嘴，一双红宝石似的眼睛，但我的尾巴却又短又小。我前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，可神气了！我全身都穿着毛绒绒的外衣，摸起来可舒服了。我们兔子家族有50多个品种，世界各地都有呢！无论离家多远，我们都会嗅着自己的粪球找到家。我可是个素食主义者，只吃素，不吃荤，青菜和萝卜是我的最爱。别看我个子不高，但我的听觉非常灵敏，一有风吹草动，我会立即奔跑或躲藏起来，于是，“手无寸铁”的我学会了机警善跑的本领来保护自己。逃跑时，我总是一边跑，一边回头看，免得浪费精力，但有时因为跑得快，会一头撞倒在树桩旁，“守株待兔”的故事就是这么来的。你听过“狡兔三窟”的故事吗？其实，就是讲的我们兔子在掘洞时，除了有“前门”，还留几个“后门”，如果“前门”被堵，我们便可以走“后门”了，你说我们聪明不聪明。这就是我—聪明、可爱、机警、善跑的兔子。

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作文是探索自我提高自信心和自我肯定的重要手段，写作有助于拓宽我们的知识面和视野。经过打磨和推敲的作文是非常优秀的。接下来的文章将从不同角度来剖析和探讨“小学生作文小白兔”，欢迎你来品鉴本文！

小学生作文小白兔【篇1】

一个风和日丽的日子，我和哥哥陪爷爷奶奶去逛街，这一逛不要紧，一下子买了好多东西，这里面也有我和哥哥的玩具，所以我们显得很高兴。

“买兔子喽!每只五元!买兔子喽!”就在这回家的途中，这一阵吆喝吸引了我和哥哥的注意，便情不自禁地走了过去。这一看还得了，几个大框子里，装着几十只小兔子，白的、黑的、灰的，花的……。我们哥俩又兴奋了起来，这兔子太好玩了，太可爱了，我和哥哥都想去买一只，只要我们想要的，就一定要得到。于是，我们便把目光投向了奶奶，谁知，奶奶爽快地答应了，这可把我们哥俩乐坏了，抱起一只兔子就走。

到了家里，我们就用大白菜的叶子去喂它。它好像是太饿了，用前爪抱起叶子就吃，几下就把白菜吃光了。但是，它那八瓣嘴还不停咀嚼着，嘴上的胡须还一翘一翘的。它太漂亮了，那长长的耳朵，白绒绒的衣服，红宝石一般的双眼，是那样惹人喜爱，我们就给它取名叫乖乖。只要我们一放松，它就到处乱跑，不是掉厕所，就是钻到沙发底下，偷偷地睡上一觉。

最滑稽的是，它钻到沙发底下不出来的事。那天是我看着它，但是，人有三急，当我去方便回来时，这小兔子又钻到沙发底下了。我巴结它半天，可它仍然不出来，于是，我就用了我的独门绝技——“钓兔子”。我把一片菜叶放到沙发底下，就等它上钩了。对它来说，食物的诱惑力是很大的，不出我所料，它为了吃食物，上钩了，让它吃一嘴，再把蔡叶往前拉一下，小兔子乖乖被我“钓”出来了。在我们的精心照顾下，小兔长大了，越来越漂亮，也越来越乖巧了。

可是，不幸的一天终于来了，我的小兔子乖乖不知怎么的，竟然默默地死在了它的窝里。它虽然死了，但是，它那可爱活泼的形象一直存在了我的脑中，使我挥之不去。

小学生作文小白兔【篇2】

小兔子，真可爱!我喜欢我家的小兔子。我喜欢和它玩。

以前，我在手上拎一片青菜或一条红彤彤的胡萝卜，小兔子一看到美食来了，高兴得不得了，我故意举得很高，不管三七二十一，它躬起身子，向上奋力一跃，就可以咬到。当它成功地得到美食，我就会轻轻地抚摸着它那松软的毛，看着那美丽的红眼睛，笑着鼓励它：“你太棒了，你跳得比姚明还高。”

我的兔子非常可爱。身上的棕色的毛软绵

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