同学你好教案小班,2024同学你好教案小班,关于同学你好教案小班

活动目标：

1、能随着音乐演唱歌曲《你好》，感受与别人交往的愉悦。

2、随着音乐大方地和同伴之间进行表演。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动重点难点：

重点：用歌声表示友好，养成良好的文明习惯。

难点：尝试大胆与同伴、他人问好，学习几种不同打招呼的方式，并用肢体语言来表达。

活动准备：

1、音乐视频《你好》。

2、主人翁泰迪熊、手偶小象。

活动过程：

1、与同伴、老师、朋友打招呼导入(1)师：小朋友们看，今天我们的屋子里来了这么多位客人老师，让我们一起向客人老师问好--你好，你好，你们好(激发幼儿对打招呼的兴趣)。

(2)师：你好，小朋友们，很高兴能和小朋友们一起坐在这里，郭老师喜欢唱歌，跳舞，和小朋友们一起做游戏，你们喜欢吗?(让幼儿了解到当与他人交流、谈话、或自我介绍时，先要有礼貌的向大家问好)。

(3)师：哪位小朋友愿意向老师，小朋友和客人老师介绍一下你自己呢?记得要先向大家问好哦(这点让幼儿大胆尝试与同伴、他人问好)。 。

2、学习歌曲《你好》

(1)师：今天卢老师请来了小客人--泰迪熊，它特别有礼貌，向小朋友问好呢--有节奏地(你好，你好，你们好;你好，你好，你们好;你好，你好，你们好;你好，你们好;}{你好，你好，泰迪好;你好，你好，泰迪好;你好，你好，泰迪好;你好，泰迪好)泰迪熊这么有礼貌，向每位小朋友都问好了，那我们小朋友也一起向泰迪问好吧。(通过泰迪熊和小朋友之间的问好，了解歌词内容，并引导幼儿与朋友或他人见面时应有礼貌的相互问好)。

(2)师：小朋友，你们知道吗，泰迪可是一路上唱着歌来的，让我们一起来听一听(听音乐，感受节奏拍手，学习歌曲)好听吗?让我们跟着泰迪一起唱一唱(幼儿连唱两遍，一遍跟唱，一遍随伴奏唱一唱，反复听一听，唱一唱，加深对歌曲的学习)。

3、互动问好(1)师：这么美妙的歌声，引来了--小象，小象也向小朋友问好呢--你好，你好，你们好。。。。。。那我们也唱着歌向小象问好吧--你好，你好，小象好。。。。。。我们已经和泰迪熊、小象是好朋友了，原来有礼貌能让我们认识到更多的好朋(这一环节使幼儿在巩固歌曲的基础上，和更多好朋友交流)。

(2)师：那你们想不想和这么多客人老师做好朋友呢，让我们一起向客人老师问好吧(跟随着音乐，开着小火车，绕场一圈向所有老师唱

活动目标

1.尝试原地纵跳向上触物，以发展下肢力量。

2.尝试幼儿遵守规则的意识和能力。

活动准备

1.场地布置：在场地上系一根长绳，绳上系上长短不一的小鸟卡片。(卡片数目比幼儿人数稍多，高度以幼儿跳起10厘米碰触到为宜。)

2.铃鼓1个。

3.幼儿用书

活动过程

1.热身活动。

教师带领幼儿走成一路纵队，然后走成一个大圆圈，要求幼儿之间保持一定的距离，手臂能自然摆动。

2.教师拍响铃鼓，幼儿随着铃鼓声的快慢做走、跑的交替动作。

教师：我的铃鼓会说话，铃鼓声快时，小朋友快快跑;铃鼓声慢时，小朋友就慢慢跑。听明白了吗?(明白。)

3.幼儿尝试原地向上纵跳，教师观察幼儿当前的动作水平。

教师：动物园里有许多小鸟，想和小鸟做朋友吗?(教案出自：)小鸟在高高的树上，怎样做才能碰到小鸟?(跳起来。)教师：怎样跳才能跳得又高又稳?

教师一边做示范，一边引导幼儿观察屈膝、摆臂、用力向上跳，前脚掌着地的过程。

4.教师视幼儿的情况随机示范，并予以个别指导。

教师：小鸟、小鸟(屈膝准备)，你们好(向上跳)!做原地纵跳得动作，练习数遍。

5.做游戏小鸟，你好。

教师将幼儿带到小鸟卡片的下方，请幼儿有纵跳得方法触碰头顶上的小鸟卡片，(教案出自：)鼓励幼儿尝试触碰不同高度的卡片。视幼儿的体能情况反复进行游戏数遍。

6.放松活动。

教师带领幼儿在场地中慢走，调匀呼吸，并抖动双腿以放松下肢。

这篇《小班语言教案：小鸟，你好》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1.知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。 2.了解鸟与人类，自然环境的关系，培养爱护鸟类，热爱大自然的情感。 活动准备：ppt课件活动过程： 一：导入过程： 听小鸟声音导入。 放录音：听，这是什么声音? 二：活动过程： 师：你们喜欢小鸟吗?你们知道有哪些小鸟吗? 小朋友认识的小鸟真多! 今天老师也请来了一些小鸟朋友，让我们一起来认识一下它们吧! (观看ppt)师：这些小鸟长得都一样吗?你发现小鸟有哪些不一样的地方，把你的发现告诉大家，好吗? 师小结：颜色、样子、大小、叫声……小朋友看得真仔细，发现了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢? 师小结：有羽毛、翅膀、会飞行、会下蛋 三、活动延伸： 师：鸟是人类的朋友，它对人们的生产和生活有很大的益处。(ppt)有的鸟能消灭害虫，保护庄稼;有的能够为树木治病，有的能准确预测天气的变化，有着漂亮的羽毛和动听叫声的鸟儿还能给我们带来快乐。它们以优美的形态、动听的歌声，活泼的生态点缀着大自然。保护鸟儿就是保护大自然，保护鸟儿就是保护我们自己。我们小朋友要保护它们，千万不要伤害它们。 师：鸟在天空中飞翔的样子多自在呀!来，让我们也来做一回小鸟飞飞看。

教学目标： 1．在老师的引导下，学习大胆使用礼貌用语xx，你好！。 2．在游戏情景中体验阅读的乐趣。

教学准备： 1．小兔、小狗、小鸭毛绒玩具 2．简单场景布置，搭班老师扮演小动物；音乐（欢快的乐曲），ppt课件

教学过程： 一、导入活动 1、师：宝贝，你好！ 2、幼：妈妈你好，集体与个别相互问好。 3、师：你们真有礼貌，今天，妈妈带你们去小熊家玩。 4、交代幼儿去小熊家路上也要有礼貌，见了谁说你好。 5、师：我们要出发吧？ 二、开汽车游戏 1、音乐起：在妈妈的带领下，宝宝开汽车。 这时，遇到草地上的小兔，教师扮演小兔跳过来说宝宝，你好，音乐停并带领幼儿向小兔说小兔，你好！ 老师带领幼儿说小兔，再见。 音乐起，汽车继续向前开。 2、途中遇见一只小狗说小狗，你好，音乐停并带领幼儿说小狗，你好，（集体与个别互相问好）。与小狗亲亲、抱抱等。 老师带领幼儿说小兔，再见。 音乐起，汽车继续向前开。（带领幼儿学小猫走路的动作）。 3、途中遇见一只小鸭，教师带领幼儿向小鸭说：小鸭，你好。4、小鸭不理小朋友。 师：小鸭问什麽不理我们，是我们说话声音太轻，我们在大声地在再向狗问好。鼓励幼儿用好听、响亮的声音向小狗问好。（表扬大声问好的小朋友、鼓励个别胆小的幼儿，向小狗问好）。 这时，小鸭向幼儿问好。带领幼儿与小鸭拥抱等。 师带领幼儿说小兔，再见。 音乐起，汽车继续向前开。（学小动物走路的样子）。 5、师启发幼儿：刚才，妈妈在家告诉你们，在路上见了谁就说'你好'，启发幼儿大胆主动与客人老师说客人老师，你好鼓励幼儿用好听大声的声音向客人老师问好。 音乐起，汽车继续向前开。 三、小熊家做客 1.小熊出去散步了，它留下了几张照片请我们看。 2．p11你好!你好!大家见面要问好。（引导幼儿向小熊问好）啾!啾!什么声音?谁在向小熊问好? 3．p2小鸟说：小熊，你好！小熊应该怎么说？ 小熊跟小鼹鼠说了再见，又继续往前走，啾啾啾（操作ppt）这是谁的声音啊？（幼儿：小鸟。）小鸟啾啾叫着飞来了，它看见了小熊，你们猜，小熊会说什么？（幼儿：小鸟，你好。）真聪明，我们一起学小熊跟小鸟打招呼好吗：小鸟，你好。你们的声音可真好听啊，看，这么多小鸟听到你们好听的声音都来了。它们围着小熊高兴地叫

设计意图： 随着天气渐渐变凉，小朋友穿的衣服也一件件增加了。去户外活动时，孩子们看见树叶一片片从树上落下，像飞舞的蝴蝶。这时，他们最喜欢捡落叶了，一边捡一边会禁不住问：老师，树叶为什么要落下来呀？是的，在大人们的眼里，秋天是不难理解的：秋天是美好的季节，是收获的季节，有各种各样的水果上市；树叶宝宝开始离开妈妈的怀抱，投进大地母亲的怀抱；田里金灿灿的稻子，一片丰收的景象而在孩子们的眼里，秋天却是个抽象的概念，需要孩子们在各种活动中去体验、去感知，因此，为了让孩子们对秋天有个初步的认识，我们设计了主题活动《你好，秋天》。

主题目标： 1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识。 2、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。

活动流程： 根据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为：秋天的天气、秋天的落叶、秋天的品尝会三个方面。在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做游戏；发动家长双休日带孩子去秋游，去发现秋天各种事物的变化；还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。孩子们在走走、看看、找找、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天悄悄地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰收。

主题反思： 本主题以认识秋天为中心，通过秋游，听故事，小制作，体育游戏等活动激发幼儿对大自然地探索兴趣，引导幼儿发现天气与植物生长变化的密切关系，感受秋季的明显特征，进一步培养幼儿的观察力、想象力、表现力和创造力。 兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。《纲要》中也曾多次提到兴趣，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣，因为幼儿愿意获得知识，比知识本身更重要。本主题活动历时两周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的季节特征,观察各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。根据小班幼儿活泼、好动的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边熟悉的事物，如秋天的天气、秋天的树木、有趣的叶子、秋天的果实等方面开展教学活动，让孩子积极地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。 我们在每一个单元下预设和生成的活动是有一定的连续性的。例如在秋天的天气中，我们从引导小朋友感受天气变凉懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不

活动目标：

1、认识鱼，了解鱼的基本特征。

2、乐意亲近小鱼，乐意用自己的语言表达自己的认识与感受。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

《小朋友的书.亲亲小动物》、鱼盆，鱼儿若干，喂鱼的饲料等、半个塑料瓶。

活动过程：

一、谈话导入，观察小鱼

小朋友，这是谁啦?和小鱼们打个招呼吧。它在水里干什么呢?(教案出自：教案网)(引导游的动态)。我请小朋友来摸摸小鲫鱼，和小鲫鱼玩一玩，想想用什么好的方法来和它玩一玩。

二、请幼儿捞鱼

提问：现在我请小朋又自己去捞小鱼，把它放到自己的新家里。(塑料瓶)

三、感知外形特征。

现在我请小朋友自己来看一看小鱼的头长得怎么样的?来找找它的头、尾、身子。它穿了一件什么颜色的衣服，鱼身上一片片的是什么?有什么用?鱼儿游自己的小脚吗?为什么能在水里游呢?它的鱼鳍又长在哪里呢?又是怎么游的呢?猜猜看它喜欢吃什么呢?

四、喂小鱼

师幼一起来喂小鱼，观察小鱼吃食。

活动反思：

刚开始出示食物小鱼，引起了小朋友的兴趣，他们也开心的说：看，它在游。小朋友对于小动物还是非常喜爱的，也乐于参与其中。环节二请个别小朋友过来来尝试的时候也比较困难，最基础的方法，他们就是用手抓，而且整体秩序比较乱。接下重点部门观察小鱼时，让小朋友自己回答问题时比较困难，可能因为他们的对于这方面的经验不是很足，主要老师引导告知的比较多，后来想想可以让他们先观看下科学的视频，再来回答。效果也许会好些，也加强小朋友的自主性。

这篇《幼儿园小班语言活动教案：小鸟，你好》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1.知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。 2.了解鸟与人类，自然环境的关系，培养爱护鸟类，热爱大自然的情感。 活动准备：ppt课件活动过程： 一：导入过程： 听小鸟声音导入。 放录音：听，这是什么声音? 二：活动过程： 师：你们喜欢小鸟吗?你们知道有哪些小鸟吗? 小朋友认识的小鸟真多! 今天老师也请来了一些小鸟朋友，让我们一起来认识一下它们吧! (观看ppt)师：这些小鸟长得都一样吗?你发现小鸟有哪些不一样的地方，把你的发现告诉大家，好吗? 师小结：颜色、样子、大小、叫声……小朋友看得真仔细，发现了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢? 师小结：有羽毛、翅膀、会飞行、会下蛋······· 三、活动延伸： 师：鸟是人类的朋友，它对人们的生产和生活有很大的益处。(ppt)有的鸟能消灭害虫，保护庄稼;有的能够为树木治病，有的能准确预测天气的变化，有着漂亮的羽毛和动听叫声的鸟儿还能给我们带来快乐。它们以优美的形态、动听的歌声，活泼的生态点缀着大自然。保护鸟儿就是保护大自然，保护鸟儿就是保护我们自己。我们小朋友要保护它们，千万不要伤害它们。 师：鸟在天空中飞翔的样子多自在呀!来，让我们也来做一回小鸟飞飞看。

活动目标：

1.知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。

2.了解鸟与人类，自然环境的关系，培养爱护鸟类，热爱大自然的情感。

活动准备：ppt课件

活动过程：

一、导入过程：

听小鸟声音导入。

放录音：听，这是什么声音？

二、活动过程：

师：你们喜欢小鸟吗？你们知道有哪些小鸟吗？

小朋友认识的小鸟真多！

今天老师也请来了一些小鸟朋友，让我们一起来认识一下它们吧！

（观看ppt）师：这些小鸟长得都一样吗？你发现小鸟有哪些不一样的地方，把你的发现告诉大家，好吗？

师小结：颜色、样子、大小、叫声小朋友看得真仔细，发现了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢？

师小结：有羽毛、翅膀、会飞行、会下蛋

三、活动延伸：

师：鸟是人类的朋友，它对人们的生产和生活有很大的益处。（ppt）有的鸟能消灭害虫，保护庄稼；有的能够为树木治病，有的能准确预测天气的变化，有着漂亮的羽毛和动听叫声的鸟儿还能给我们带来快乐。它们以优美的形态、动听的歌声，活泼的生态点缀着大自然。保护鸟儿就是保护大自然，保护鸟儿就是保护我们自己。我们小朋友要保护它们，千万不要伤害它们。

师：鸟在天空中飞翔的样子多自在呀！来，让我们也来做一回小鸟飞飞看。

这篇《幼儿园小班语言教案范文：小鸟，你好》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1.知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。 2.了解鸟与人类，自然环境的关系，培养爱护鸟类，热爱大自然的情感。 活动准备：ppt课件活动过程： 一：导入过程： 听小鸟声音导入。 放录音：听，这是什么声音? 二：活动过程： 师：你们喜欢小鸟吗?你们知道有哪些小鸟吗? 小朋友认识的小鸟真多! 今天老师也请来了一些小鸟朋友，让我们一起来认识一下它们吧! (观看ppt)师：这些小鸟长得都一样吗?你发现小鸟有哪些不一样的地方，把你的发现告诉大家，好吗? 师小结：颜色、样子、大小、叫声……小朋友看得真仔细，发现了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢? 师小结：有羽毛、翅膀、会飞行、会下蛋·······三、活动延伸： 师：鸟是人类的朋友，它对人们的生产和生活有很大的益处。(ppt)有的鸟能消灭害虫，保护庄稼;有的能够为树木治病，有的能准确预测天气的变化，有着漂亮的羽毛和动听叫声的鸟儿还能给我们带来快乐。它们以优美的形态、动听的歌声，活泼的生态点缀着大自然。保护鸟儿就是保护大自然，保护鸟儿就是保护我们自己。我们小朋友要保护它们，千万不要伤害它们。 师：鸟在天空中飞翔的样子多自在呀!来，让我们也来做一回小鸟飞飞看。

活动目标：

1、认识鱼，了解鱼的基本特征。

2、乐意亲近小鱼，乐意用自己的语言表达自己的认识与感受。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

活动准备：

《小朋友的书.亲亲小动物》、鱼盆，鱼儿若干，喂鱼的饲料等、半个塑料瓶。

活动过程：

一、谈话导入，观察小鱼

小朋友，这是谁啦?和小鱼们打个招呼吧。它在水里干什么呢?(引导游的动态)。我请小朋友来摸摸小鲫鱼，和小鲫鱼玩一玩，想想用什么好的方法来和它玩一玩。

二、请幼儿捞鱼

提问：现在我请小朋又自己去捞小鱼，把它放到自己的新家里。(塑料瓶)

三、感知外形特征。

现在我请小朋友自己来看一看小鱼的头长得怎么样的?来找找它的头、尾、身子。它穿了一件什么颜色的衣服，鱼身上一片片的是什么?有什么用?鱼儿游自己的小脚吗?为什么能在水里游呢?它的鱼鳍又长在哪里呢?又是怎么游的呢?猜猜看它喜欢吃什么呢?

四、喂小鱼

师幼一起来喂小鱼，观察小鱼吃食。

活动反思：

刚开始出示食物小鱼，引起了小朋友的兴趣，他们也开心的说：看，它在游。小朋友对于小动物还是非常喜爱的，也乐于参与其中。环节二请个别小朋友过来来尝试的时候也比较困难，最基础的方法，他们就是用手抓，而且整体秩序比较乱。接下重点部门观察小鱼时，让小朋友自己回答问题时比较困难，可能因为他们的对于这方面的经验不是很足，主要老师引导告知的比较多，后来想想可以让他们先观看下科学的视频，再来回答。(.教案网出处)效果也许会好些，也加强小朋友的自主性。