太阳是大家的教案,2024太阳是大家的教案,太阳是大家的教案范本

教学

目标

1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡构”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。

知识点梳理

儿童诗的特点、背诵积累

教学

过程

第1课时 一、揭题导入 1、同学们，今天我们一起学习一首关于太阳的诗。2、板书课题。齐读。 二、初读诗歌 1、学生自由朗读，注意读准字音，读流利。2、检查读课文情况。 3、我来提醒：学生提醒生字的读音。“彤”字本音第二声，在ａｂｂ式词组中变成第一声。 4、检查读诗情况。5、说说：你都知道了什么？ 三、朗读感悟 1、选择自己最喜欢的段落朗读，并想一想自己喜欢的原因。 2、小组交流。把自己最喜欢的段落读给小组同学听，相互评价。 3、全班交流。读自己喜欢的段落，说说喜欢的原因。 重点感悟：课文用了拟人的手法，把太阳当作孩子、小树和鲜花的朋友，显得亲切、易懂。诗歌中把孩子、小树和鲜花并列，是因为它（他）们都有蓬勃的生命力。这样写显得新奇、有诗意。 4、想象说话：我想对别的国家的小朋友说几句话…… 第2课时

一、再读课文 　1、用自己喜欢的方式朗读课文，感受诗意。太阳是大家的，世界是大家的。 　2、学生交流读课文后的感想。 　3、有感情地朗读。 二、练习背诵学生用自己喜欢的方式背诵。 三、拓展交流学生搜集其他国家小朋友生活情况、文化习俗等方面的资料，进行介绍。 四、指导写字。学生自己观察书写。教师进行提示。 五、积累语言 六、板书设计 　撒在鲜花上 　25、太阳是大家的 　照耀着小朋友　小朋友做游戏 　世界是大家的

课 后

反 思

课后让孩子模仿课文，试着自己写几节小诗，学生兴趣很浓，对课文所表达的主题理解也更到位了。

太阳是大家的 教 学 目 标1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡构”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。 知识点梳 理儿童诗的特点、背诵积累 教 学 过 程第1课时 一、揭题导入 1、同学们，今天我们一起学习一首关于太阳的诗。2、板书课题。齐读。 二、初读诗歌 1、学生自由朗读，注意读准字音，读流利。2、检查读课文情况。 3、我来提醒：学生提醒生字的读音。“彤”字本音第二声，在ａｂｂ式词组中变成第一声。 4、检查读诗情况。5、说说：你都知道了什么？ 三、朗读感悟 1、选择自己最喜欢的段落朗读，并想一想自己喜欢的原因。 2、小组交流。把自己最喜欢的段落读给小组同学听，相互评价。 3、全班交流。读自己喜欢的段落，说说喜欢的原因。 重点感悟：课文用了拟人的手法，把太阳当作孩子、小树和鲜花的朋友，显得亲切、易懂。诗歌中把孩子、小树和鲜花并列，是因为它（他）们都有蓬勃的生命力。这样写显得新奇、有诗意。 4、想象说话：我想对别的国家的小朋友说几句话…… 第2课时 一、再读课文 　1、用自己喜欢的方式朗读课文，感受诗意。太阳是大家的，世界是大家的。 　2、学生交流读课文后的感想。 　3、有感情地朗读。 二、练习背诵 学生用自己喜欢的方式背诵。 三、拓展交流 学生搜集其他国家小朋友生活情况、文化习俗等方面的资料，进行介绍。 四、指导写字。 学生自己观察书写。教师进行提示。 五、积累语言 六、板书设计 　撒在鲜花上 　25、太阳是大家的 　照耀着小朋友　小朋友做游戏 　世界是大家的 课 后 反 思课后让孩子模仿课文，试着自己写几节小诗，学生兴趣很浓，对课文所表达的主题理解也更到位了。

太阳是大家的 教 学目 标 1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡构”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。 知识点梳 理儿童诗的特点、背诵积累 教 学过 程 第1课时 一、揭题导入 1、同学们，今天我们一起学习一首关于太阳的诗。2、板书课题。齐读。 二、初读诗歌 1、学生自由朗读，注意读准字音，读流利。2、检查读课文情况。 3、我来提醒：学生提醒生字的读音。“彤”字本音第二声，在ａｂｂ式词组中变成第一声。 4、检查读诗情况。5、说说：你都知道了什么？ 三、朗读感悟 1、选择自己最喜欢的段落朗读，并想一想自己喜欢的原因。 2、小组交流。把自己最喜欢的段落读给小组同学听，相互评价。 3、全班交流。读自己喜欢的段落，说说喜欢的原因。 重点感悟：课文用了拟人的手法，把太阳当作孩子、小树和鲜花的朋友，显得亲切、易懂。诗歌中把孩子、小树和鲜花并列，是因为它（他）们都有蓬勃的生命力。这样写显得新奇、有诗意。 4、想象说话：我想对别的国家的小朋友说几句话…… 第2课时 一、再读课文 　1、用自己喜欢的方式朗读课文，感受诗意。太阳是大家的，世界是大家的。 　2、学生交流读课文后的感想。 　3、有感情地朗读。 二、练习背诵 学生用自己喜欢的方式背诵。 三、拓展交流 学生搜集其他国家小朋友生活情况、文化习俗等方面的资料，进行介绍。 四、指导写字。 学生自己观察书写。教师进行提示。 五、积累语言 六、板书设计 　撒在鲜花上 　25、太阳是大家的 　照耀着小朋友　小朋友做游戏 　世界是大家的 课 后 反 思课后让孩子模仿课文，试着自己写几节小诗，学生兴趣很浓，对课文所表达的主题理解也更到位了。

一、欣赏太阳，谈话导入 1课前活动：初次见面，送给大家一个礼物，请大家欣赏一首歌。(播放课件) 让我们带着一份美好的心情开始我们的语文课。 2.太阳是我们非常熟悉的，你会用什么词句来描述她呢?(指名说) y1：说“阳光灿烂”之类的词句，偏重情感性。p1：无论是日出，还是日落;无论是灿烂的朝阳，还是绚丽的晚霞，都给人们带来无尽的遐想和美好的享受。大家说的多好啊!从你们的嘴中流淌出的都是对太阳的喜爱和赞美啊! 诗人薛为民为小朋友写了一首有关太阳的诗歌， y2：说太阳的大、热等特点及和人类的关系。 p2：是啊，太阳带给我们光和热，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。今天我们来学习一首和太阳有关的诗歌，他的作者是薛卫民。 他想告诉我们——(指板书，齐读课题) 二、读通课文，认识生字。 1. 老师已经会背这首诗了，想听听吗?(配乐范背) 2. 此时，你想到了什么?(指名说) y1：这首诗写得真美! p1：是不是有了想读一读的冲动? y2:我觉得太阳太伟大了。(讲到感受到的内容) p2：不错，如果呆会儿能通过朗读把你的感受表达出来，一定更棒! y3：老师读得真好!我也想读读(背背)p3：谢谢你的鼓励，你一定能比老师读得更好! 3.赶快翻到25课，把这首诗认认真真地读一读，注意读准字音，读通句子。如果，能试着读出节奏感，读出诗的韵味来就更好了。 生自由读文，师巡视。 4.刚才读得真认真啊!谁愿意站起来读读课文?请四位同学分小节读，，其余同学仔细听，呆会儿评一评字音有没有读准，句子读得通不通顺。(指名分节读课文，指名评价。) 5.指2-3人评价。 y1:学生指出’彤”的读音 p1：你真仔细，我要和你握握手!你一定进行了充分的预习。 y2：读音没有错误。p2：你们真行，第一遍就把课文读正确了。不过老师还想考考你们。 你知道他单个的时候念什么?(出示卡片：彤)当它在abb的词语中怎么念?你教教大家，你知道他的意思吗?彤在字典里的解释就是红色。你想三个表示红的字连在一起那是什么感觉?(出示卡片：红彤彤)快读出你的味道来!大家跟他读两遍。指名4-5人 三.直观感受，美读第一节。 1。让我们一起来欣赏朵朵白云和红彤彤的晚霞吧。看(播放课件) 2。美吗?试一试，能用你的朗读表达出来吗?(自由读)一

《太阳是大家的》这首有趣的儿童诗是三年级下册的一篇课文。本文用拟人的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中不同的时间里，来到不同的国家，和不同肤色的小朋友一起玩耍，传递着世界各国小朋友之间的友谊。大家共享一片蓝天，分享太阳的温暖，分享世界的和平和社会的安宁。小编准备了以下内容，供大家参考!

篇一

1、认识“彤、陪”2个生字。会写“彤、陪、霞、趁”4个生字。能正确读写“红彤彤、晚霞、睡觉”等词语。

2、正确、流利、有感情地诵读诗文。感受诗歌语言韵律。

3、体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。

教学重点：

教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。

教学难点：

难点是理解诗歌的含义。

教学准备：

国外儿童的兴趣爱好和学习生活情况课件。生字卡片。

教学过程：

第一课时

（一）激情导入，揭示课题

请大家慢慢地合上眼睛……（教师充满深情地口述：太阳拨开最后一缕晨雾，光明洒遍周围每一个角落，五彩斑斓的世界便呈现在我们眼前了。当我们尽情地享受太阳带给我们的一切欢乐与美好时，你是否曾想过——太阳仅属于你一人吗？）（让学生自由说）

预设：不，她还属于花草树木、各种动物……

过渡语：对，她属于整个太阳系，她属于地球上的万物，自然也包括此时正被黑夜包裹着的西半球的每一位儿童。一句话，太阳是大家的！（板书课题，引导读好题中的重音词“大家”）

（二）初读课文，了解大意

1、想去了解课文的内容吧？同桌不妨来一次读书比赛，看谁能用最少的时间将课文读正确、流利。

2、愿意展示自己的成果的请举手。指名读诗，适时点拨读音，如：红彤彤（tong）念第一声；睡梦（shuimeng）注意翘舌音与后鼻音等。

3、齐读课文，巩固生字读音。从课文的内容与形式上看，你有什么发现？（用鼓励的形式，引导学生将自己的学习成果与大家一起分享或将心中疑惑展现出来供大家探讨。）

（三）自主、合作研究朗读

1、对，这是一首诗歌，大家知道诗歌有什么特点吗？（押韵，读起来朗朗上口；分小节；句子简短有味；用词准确精炼……）是的，我们不仅体会到了太阳为我们作出的贡献，还发现了诗歌的特点。大家一定想好好地表达自己的感受吧！同学们，以往我们在读诗歌时积累下哪些经验？

预设：要注意诗句的情感与语气；要注意诗句间的停顿与快慢；处理重音词要妥当……

2、下面就由大家自己去研究一下这首诗歌的朗读，也可以找伙伴合作。

3、学生

曾记得有人说过这样一句话：如果男人是照亮大地的太阳，那么女人就是月亮。但是今天，今天我却要说：不!女人不是月亮，特别是我们社会主义的女职工们，更以自尊、自强、自信、自立的不屈精神，向社会证明了我们女人不是那依附太阳发光的月亮，我们有自己的理想，自己的追求，更有我们存在的价值!

说女人是月亮，那是因为在历史的长河中，我们女性所走过的是掺和着血和泪的历史，“三从四德”、“男尊女卑”这些封建的伦理道德，像无形的镣铐、沉重的枷锁，窒息了女性的才华、扭曲了她们的心椋，“弱者”成了女性的代名词。不，这不是女性的过错，这是荒唐历史的产物!

马克思主义的妇女观认为：妇女在人类社会发展史上起着重要的作用，她们与男子具有同等的地位、同等的人格和尊严。中国革命的历史雄辩地证明了这一真理。资产阶级民主主义战士秋瑾“拚将十万头颅血，须把乾坤力挽回”;五四运动中，在向反动军阀政府请愿的队伍中，有我们女性不屈的身影;二万五千里长征漫漫的征途上，更刻下了我们女性坚强的名字：邓颖超、李贞、康克清。无数的女性先驱们为了中国的解放，更为了我们妇女的自由平等，抛头颅洒热血，谱写了一曲曲壮丽的颂歌。

我们作为新中国的女性，是最荣幸的女性，党和政府历来十分重视妇女的地位和作用，历来十分关心妇女的成长和进步，妇女权益法的实施，有力地促进了我国妇女地位的提高，党的十一届三中全会以来，我们女职工解放思想，转变观念，以前所未有的创新精神，积极投身于改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践，为促进社会主义经济建设，为加强社会主义精神文明建设做出了巨大的贡献。在我们的苎麻纺织厂这个号称女儿国的天地里，有2400名女工，同样有2400颗火热奉献的心，她们用一双双纤细的手撑起了苎麻厂创业拚搏的艰难历程。她们中有全国巾帼建功女杰，有在全国的纺织操作比赛中获奖的操作能手，更有广大的在默默奉献的女性们，你能说她们是月亮吗，不，她们是太阳，她们在发光发热，她们在织造人类五彩的世界。

朋友们，姐妹们，我是一名普通的纺织女工，虽然我没有做出惊人的业绩，但我在自己平凡的岗位上用“四自”精神激励自己，一步一个脚印，我领略到了人生的真谛。1986年，我从技校纺织专业毕业，来到了当时正在建设中的涪陵苎麻纺织厂，当上了一名粗纱挡车工。我们是厂里的第一批挡车工，承担了“一条龙”试验生产的重任，我和姐妹们一起在实践中摸索，运用去湖南株洲学习的挡车知识为

理想是人生的太阳，没有阳光的普照、生命的作用，地球就会变成石头。对人类来说，没有理想就等于没有灵魂。

俄国的文学家列夫托尔斯泰说过：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。张闻天说过：生活的理想，就是为了理想的生活。

英国心理学家和教育学家佛来明曾说过：人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人类就变得无知，社会也将会变得漆黑一团。因为理想是信念、信仰、道德、责任、风尚、习惯所形成的一种意识，它直接支配着一个人实践活动的方向和效果。

正如我国着名的诗人流沙河说的那样：

理想是石，敲出星星之火;

理想是火，点燃熄灭的灯;

理想是灯，照亮夜行的路;

理想是路，引你走到黎明。

世界上总有人抛弃了理想，

理想却从来不抛弃任何人。

平凡的人因有理想而伟大;

有理想者就是一个大写的人。

历史和现实早已经证明：一个没有理想和信仰的国家是危机四伏的奴隶之群;一个没有理想的民族是毫无希望的沦落之邦;一个没有理想信念，是非、善恶、美丑不分的社会，注定将走向灭亡。一个没有远大理想的人，绝对成为不了一个有道德的人、有修养的人、高尚的人、脱离低级趣味的人、有利于人民的人。

那么，怎样才能做一个有理想、有道德的人，做一个高尚的人、脱离低级趣味的人、有利于人民的人呢?

我认为，就应该具有三观、四德、五心。

三观：就是要树立正确的世界观、人生观、价值观。四德：就是职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德。五心，那五颗心呢?就是爱心(报效祖国)、忠心(献给党)、热心(回报社会)、孝心(报答父母)、信心(留给自己)。

然而，遗憾的是，现在社会上却出现一些令人惋惜和啼笑皆非的现象，我总结为现代人的十多十少：

交往越来越多，朋友越来越小;

娱乐越来越多，快乐越来越少;

恋爱越来越多，真爱越来越少。

讲话越来越多，真话越来越少;

活动越来越多，运动越来越少;

职称越来越多，称职越来越少;

文凭越来越多，文化越来越少;

金钱越来越多，亲情越来越少;

神经越来越多，精神越来越少;

理念越来越多，理想越来越少。

不是吗?现在有不少的人，理想和信念发生了动摇，被社会上的一些不正常的现象所迷惑，分不清是非、主次，甚至对前途和命运丧失了信心。有人说：什么人生观、价值观，有钱就乐观，无钱就悲观。什么理想、前途啊?理想、理想，有利就想;前途啊前途，有钱就图。抬头向钱看，低头向钱看，一切向钱看，只有向钱看

一、激趣渲染，唤起生活的积淀。 师:同学们,你们看,这是谁?(课件展示:太阳的笑脸) 生:太阳! 师:是啊!,今天太阳也走进了我们的课堂,要和同学们一起学习, 咱们热情地和太阳打声招呼吧! 生:太阳你好! 师:同学们对太阳应该不陌生,我们的课本前面第21课讲的就是 ,让我们一起来复习一下吧!(课件出示:21课最后一自然段) 师:一起齐声朗读21课的最后一自然段. 生齐声朗读. 师:是啊,没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界,太阳把她的金光洒遍世界的每一个角落,带给我们光明和温暖,太阳是属于这个世界的,是属于我们大家的,今天,我们就要来学习一首诗歌,题目就是---(指板书) 生:太阳是大家的.(齐读课题) 二、扎实识字，打好感知的基础。 师:请同学们自由地读读诗歌,注意把字读准,诗句读通顺,读不好的地方多读几遍. 生自由读诗歌. 师:老师检查一下同学们的读书情况,谁有信心读好老师手中的卡片? 生积极举手.指一名答.一张卡片读三遍.(趁.陪.霞.彤.红彤彤) 生:彤t ó n g , 红彤彤 t ōn g 。 师:你发现了什么? 生:彤的声调变了,红彤彤读一声tōng了. 师:你观察得真仔细!我们注意到这个字单独读二声--- 生: t ó n g 。 师:组成叠词时,声调就变了,读一声--- 生: t ōn g 。 师:好,像这位同学一样,我们一齐把字词读两遍! 每小组又开火车读一遍，检查掌握情况。 师:真棒!声音真响亮.这首诗歌一共有四小节,老师分别找四名同学分小节读一读 ,其他同学做认真的小听众,看他们是否把字音读准,诗句读通顺. 学生勇跃举手,师指四名学生分小节朗读，然后生生互评，矫正错误，取长补短。 三、吟诵品味，享受诗意的醇美。 师：听了同学们的朗读，老师也想来读一读了，可以吗？ 生（大声）：可以！ 师：我读诗歌的第一小节。 　同学们听听，看老师读得美不美？ 师声情并茂地范读，配以动画及音乐。话音一落，学生报以热烈的掌声。 师：（情绪激动）谢谢你们的掌声，看样子，你们对老师的朗读很满意，那你觉得老师哪儿读得美？ 生1：老师读得太有感情了。 师：呵，我是在努力表现，努力地以情感人。 生2：老师把“朵朵白云”这个词突出

国人的习惯是一代一代影响下来的，中国经济高速发展了，钱包鼓起来的同时，思想却越来越自私了，没有了为社会而自律的基本道德。

上个月某天中午就餐时间我在大厦的电梯里，遇见两个穿着考究的男人吸烟，电梯里只有我们三人，我当场客气地劝说其中一个个高的不要吸烟，他很不屑的说：这烟很贵的！和同伴对视而笑，当我口气严厉地告诉他电梯里公共场合不能吸烟时，他厚脸无耻地说谁说不能抽烟了？哪里贴了禁烟了？出了电梯和同伙两人若无其事的狼狈谈笑而去。

我为他们是中国人而感到羞辱！他们的自私是很有代表性的，中国人现在认为有钱就有了自由，能去美国了，能买美国别墅了，能买游艇了，能为所欲为了，能打完人丢下一句老子有钱赔的起，能大言不惭地说这烟很贵的！..........，从小我们就在学没有规矩就不成方圆，没有了社会道德的约束，社会能进步吗？！

我只能从自己做起，时刻以大环境为先，自律和约束自己。

理想是人生的太阳，没有阳光的普照、生命的作用，地球就会变成石头。对人类来说，没有理想就等于没有灵魂。

俄国的文学家列夫·托尔斯泰说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。”张闻天说过：生活的理想，就是为了理想的生活。

英国心理学家和教育学家佛来明曾说过：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人类就变得无知，社会也将会变得漆黑一团。”因为理想是信念、信仰、道德、责任、风尚、习惯所形成的一种意识，它直接支配着一个人实践活动的方向和效果。

正如我国着名的诗人流沙河说的那样：

理想是石，敲出星星之火;

理想是火，点燃熄灭的灯;

理想是灯，照亮夜行的路;

理想是路，引你走到黎明。

世界上总有人抛弃了理想，

理想却从来不抛弃任何人。

平凡的人因有理想而伟大;

有理想者就是一个“大写的人”。

历史和现实早已经证明：一个没有理想和信仰的国家是危机四伏的奴隶之群;一个没有理想的民族是毫无希望的沦落之邦;一个没有理想信念，是非、善恶、美丑不分的社会，注定将走向灭亡。一个没有远大理想的人，绝对成为不了一个有道德的人、有修养的人、高尚的人、脱离低级趣味的人、有利于人民的人。

那么，怎样才能做一个有理想、有道德的人，做一个高尚的人、脱离低级趣味的人、有利于人民的人呢?

我认为，就应该具有“三观”、“四德”、“五心”。

“三观”：就是要树立正确的世界观、人生观、价值观。“四德”：就是职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德。“五心”，那五颗心呢?就是爱心(报效祖国)、忠心(献给党)、热心(回报社会)、孝心(报答父母)、信心(留给自己)。

然而，遗憾的是，现在社会上却出现一些令人惋惜和啼笑皆非的现象，我总结为“现代人的十多十少”：

交往越来越多，朋友越来越小;

娱乐越来越多，快乐越来越少;

恋爱越来越多，真爱越来越少。

讲话越来越多，真话越来越少;

活动越来越多，运动越来越少;(此处运动指体育运动)

职称越来越多，称职越来越少;

文凭越来越多，文化越来越少;

金钱越来越多，亲情越来越少;

神经越来越多，精神越来越少;

理念越来越多，理想越来越少。

不是吗?现在有不少的人，理想和信念发生了动摇，被社会上的一些不正常的现象所迷惑，分不清是非、主次，甚至对前途和命运丧失了信心。有人说：什么人生观、价值观，有钱就乐观，无钱就悲观。什么理想、前途啊?“理想、理想，有利就想;前