松坊溪的冬天读后感1500字
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一、教学目标： 知识目标： 1、学会本课9个生字及由生字组成的词语。 2、理解课文内容，了解松坊溪冬天的美丽景色。 3、背诵课文。 能力目标： 1、培养学生有感情地朗读课文。 2、激发学生富于想象的意识。 德育目标： 激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 二、教学重点： 理解课文内容，了解雪中松坊溪的美景。 三、教学难点： 学习抓景物特点写具体的写作方法。 四、教具准备： 投影片、小黑板、词语卡片 五、教学时间： 3课时
第一课时
教学目标：初读课文内容，学习生字生词。 一、提出预习要求： 1、朗读课文带着问题朗读。 2、标出自然段。 3、用横线画出文中的字词。 4、查字典： （1）查出生字音、形、义。 （2）理解词语的意思，读准字音。 （3）扩词。 5、提出本课中不懂的问题。 二、学生预习： 1、学生各自预习。 2、教师个别辅导。 三、订正词语： 1、订正生字的音、形、义。 2、读准下列生字读音： fāng pú róng àn 松坊溪蒲公英绒毛溪岸 3、扩词 四、初读课文，理解内容。 1、指名读课文，思考： （1）哪个自然段描写了雪在风中飞舞? （2）哪几个自然段写雪停止后，松坊溪的美丽景色? 2、分段朗读 五、作业、 1、读课文 2、积累成语
第二课时
教学目标： 1、理解课文内容，了解松坊溪冬天的美丽景色。 2、背诵课文。 3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
一、导入新课： 二、初读课文，理解内容： 1、指名读课文。 2、说说雪在风中飞舞的样子，找出有关句子。 3、分别找出描写溪石上和石桥上覆盖着白雪的景象。 4、读雪后松坊溪景象的段落。 三、细读课文，分段学习： 1、学习1到3自然段 （1）指名读 （2）说说这几个自然段讲了什么？ 2、学习4到5自然段 （1）指名读 找出描写雪在风中飞舞的句子。 （2）指名答，读句子 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。 （3）说说作者把飞舞的
查看全文>>>济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有了一种神韵，一种悠长的味道。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下几点：
文章布局谋篇层次井然。开头一段，写济南冬天的天气。作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的奇迹怪事，突出它的温晴，赞誉它是个宝地。这是贯串全文的主线，济南冬天独有的美景，都是与此相联系的。第2段开始，设若单单是有阳光，那也算不了出奇是个重要的过渡句，转到对冬天山水的描写。在分写山水之前，先给人以济南的总体感，用拟人的笔法烘托出一个暖和安适的理想境界。作者紧扣住这一点，绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天山水之美，又寄寓对祖国河山真挚的爱。文章用了三段文字写冬天的山景，先写阳光朗照下的山，次写薄雪覆盖下的山，再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。第5段写冬天的水色。作者极写水藻之绿，以衬托水之清澈、透明。又拓展想像，将天光、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩。最后，以简明有力、含义丰富的一句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。
文章运用比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。比喻突出的例子，如把济南比作小摇篮；把山坡上小村庄的雪景比作小水墨画；把整个冬天的济南比作一块蓝水晶，无一不小巧秀丽，用来比喻济南不高的山，不冷的冬天，是恰到好处的。拟人的句子更多，个性化更明显，如把济南老城说成是暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒；把济南周围的一圈小山写得很有温情，它们安静不动地低声地说：你们放心吧，这儿准保暖和。把山坡上斑驳的色彩，说成是给山们穿上一件带水纹的花衣，秀美动人；把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，情态可掬；把水藻、水和垂柳都人格化了，说把终年贮蓄的绿色全拿出来了，就凭这些绿的精神， 查看全文>>>
《济南的冬天》的作者，正是最大限度地发挥了这种语言的启示性，在读者头脑中唤起对光、色、态的丰富联想和想像，构成了一幅幅生动的图画。
老舍先生是如何调动读者的联想和想像，使《济南的冬天》具有绘画艺术的特色呢
第一，运用色调的比较烘托形象。
老舍先生以对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹引发读者的想像，让读者脑海中浮现出一幅朔风怒号、天寒地栗的萧条画面，用这幅画面中的寒色衬托济南冬天的暖色;又以对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事调动读者的想像，使读者仿佛看到了一幅伦敦灰雾惨淡的阴郁图画，用这幅画面中的暗色衬托济南冬天的明色。这还不够，作者还让我们看了一幅热带地区毒辣辣的烈日高照的可怕画面，再用这幅画的热色衬托济南冬天的温色。正是用了色调和对照，用了绘画艺术的以色赋形的烘托方法，作者将济南冬天阳光和煦、天朗地秀的总体画面勾勒了出来。
第二，从纷繁景物中，略去次要的部分，抓住主要景物的主要特征加以突出的表现。
这是山水画法。描绘济南的大地，老舍先生所用的正是以大观斜的中国山水画的构图取景方法。作者展开想像的翅膀飞上济南的云天俯瞰大地，然后对济南大地作了简笔的写意描绘。画城，不画它的东西南北，一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒(注：此句中的山是济南城中的山)。一些琐碎的细部都被略去了，画的只是冬天济南城秀美的睡态，留下充分的余地让读者去联想、想像，进行艺术的再创造。画山，不画它的上下左右，小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。一齐笔就抓住了景物的主要特征，紧之后就引导读者展开艺术的联想和想像：这一圈小山在冬天个性可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：你们放心吧，这儿准保暖和。借这种联想、想像，使画面活灵飞动起来。画人，不画人的男女老少，不但如国画一样略去耳鼻眉目，连形体也完全略去，而只画了济南冬天人物情态的最主要的特征：济南的人们在冬天是面上含笑的。和城与山，浑然构成一幅完美的图画。
第三，精心设计景物和构图，层层展现景物形象。
绘画是空间艺术，须将空间并列的景物按照美的原则加以巧妙的布置。这种绘画的技巧，老舍也用到他的散文中去了。如果说第二段画的浑然一体的济南大地是一幅写意画，那么第三段画的美态纷呈的济南雪景则更接近于工笔画。
作者依山写景，透过写美的小
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在平时学习过程中，我们还可以阅读一些课外书籍，可以丰富自己的知识观，扩充自己的知识库，对自己的未来大有好处。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“颜料坊的孩子读后感”，仅供参考，欢迎大家阅读。
颜料坊的孩子读后感(一)我虽然没到过xx，但是xx自古就有“上有天堂，下有苏杭”的美誉。“君到姑苏见，人家皆枕河。古宫闲地少，水巷小桥多。”再如“南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然”等等。《颜料坊的孩子》写的就是苏州城一家有历史的颜料坊以及颜料坊主人一家，特别是两个孩子的故事。
接下来我就来讲讲这两个小主角。姜思与姜年是一母同胞的姐弟，虽长得相似但性格迥异。弟弟姜年调皮，机灵，讲义气，他特别喜欢科学很爱做实验，也喜欢看书。其实我更喜欢姐姐姜思。
姜思不仅秉承了颜料世家的优势，而且她执着，做事认真一丝不苟。她特别喜欢画与色，真是超乎想象可以说是一种痴迷吧!她每次都会偷偷地临摹《芥子园画谱》，后面姜琰去云南进货前第一次给姜思布置画画作业她几乎都忍不住要欢呼雀跃。超额完成姜琰要求，画的不仅有山水，兰竹梅菊，花卉翎毛，还有人物，各个门类都有画。有一个晚上她妈妈何韵茵上楼给姜年盖被子的时候，姜思的房间里灯还亮着，她还在挑灯夜画呢!生活中她超懂事，很爱劳动每次都能主动帮妈妈收拾碗筷整理桌子等。最让我感动的是当姜琰发生意外，家里面临经济危机时姜思想靠卖画来赚取学费，真的好懂事好乖啊!
《颜料坊的孩子》一起有二十个篇章，我最喜欢的还是——小绣娘。原因是：当妈妈何韵茵让姜思学苏绣，可是她没听从妈妈的安排而是坚持着她自己喜欢的制色与画画。并且每天都勤加练习，后面去桃花坞在曾青家画年画都被曾伯伯表扬和认可还赚取了人生中第一笔凭自己的画挣得报酬。
姜思实在是太厉害，太厉害啦!我迫不及待想记录下心境与大家分享。我情不自禁的喜欢上了苏州，更喜欢这一家人。在接下来学习和生活中我要向姜思学习，学习她的执着，认真和懂事。
颜料坊的孩子读后感(二)今年暑假，读了荆凡的小说《颜料坊的孩子》，我被姜思妈妈对女儿的教育方式深深感动。
爸爸意外去世后，姜思的心情就像梅雨笼罩心头，陷入了没完没了的压抑、痛苦之中。她害怕红色，害怕父亲死亡时倒在红色血泊中的那个画面;她逃避红色，画画时红色全部都用黄色代替。妈妈将这些都看在眼里，痛在心里。丧夫之痛并没有使她消极地对待孩子的教育，她委婉地
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华为的冬天是一篇在it业界流传的文章，有人认为这是任正非为it业敲响的警钟，也有人说任正非是作秀，还有人猜测是华为在为人事变动制造舆论。由于华为的老总任正非不喜欢和媒体打交道，因此人们就无从知晓这篇文章的真实背景，但是，在华为2000财年销售额达220亿元，利润以29亿元人民币位居全国电子百强首位的时候，任正非大谈危机和失败，确实发人深省。应对危机，应对竞争，应对我们共同的冬天。可能要做到一个有效的准备，才是我们就应用心的话题。
应对这样的未来，我们怎样来处理，我们是不是思考过。我们好多员工盲目自豪，盲目乐观，如果想过的人太少，也许就快来临了。居安思危，不是危言耸听。任正非在他的文章里这样写着。
所以在那里期望毛泽东的，那句星星之火能够燎原，能成为我们事业的写照，让我们梦想的星火能成功的燎起事业之原。更期望我们的事业，象闪电部队的速度一样，闪电前行。
任正非的居安思危的危机意识、注重流程管理、细节管理等方面确实值得借鉴。如何规范化管理，构成工作的模板化，提高工作效率、减少用工、简化流程，有诸多的解释说明。透过这些文字，我们不难想象华为为什么能成为it行业的翘楚，能经受住各种危机的冲击。
人生没有人为你等待，没有机会为你停留，爱你自我所选取的工作，让自我无论在什么时候都居安思危，不断丰富充实自我，让自我时刻跑在前列，早起的鸟儿有虫吃，赶在别人前头，不要停下来，这是强者的状态，也是胜利者的状态，我们应时刻记注:居安思危，思则有备，有备无患。
任正非超前的思维、独特的管理理念打造出中国it的航母，着实让人佩服!
冬天来了，春天还会远吗?春天来了，冬天还会远吗?
问题不一样，对未来的担心却是相同的，都是对未来的预测，都是对未来的展望，他们的目的都相同，都是为生存争取机会，都是为了生存争取权利。
华为让我坚信冬天必须会到来，虽然此刻是春季，但我们此刻就要开始准备。在冬天来临之前我们的企业要提高核心竞争里。要提高我们的竞争力，我们就务必优化优化任职资格管理制度，改变过去的评价蒙估状态，培养和提拔人才。
华为说冬天必须回来，我们要变革。是的，我们要变革。我们要在变革中精兵简政，提高效率。变革是热血沸腾的，而创新就是这热血。变革是适度的，是以提高企业的经济增长率我依据的，所以我们的创新是要适度的。盲目的创新，换来的是在变革中血的代价，这是一种我们谁都不想付，而且是谁也付不起的代价。
查看全文>>>看了老舍先生的《济南的冬天》我感受很大，对济南之冬的第一印象就是，在老舍笔下，寒风刺骨的冬天，变得温暖如春。
老舍笔下的冬天啊!真温暖，真完美，真惬意!
寒风刺骨，大雪飘飞，山城阴黄土气，使冬天失去了绚烂的世界，这是我感觉到的。而老舍笔下的冬天，确是响晴的，而且是常绿的。
济南的小山像一个慈祥的妈妈拥抱着济南城。她把自己编织成摇篮，哄着人们安然入睡。人们见到这小山，心中便有了着落。小雪中的济南更是别有姿色。本来就美丽的小山，镶上小雪的银边。更是美丽动人。济南的冬天的树，也不是枯黄一片，而是常绿的。济南的冬天真美啊!
我所明白的冬天，是使人冷的直打哆嗦的。而济南的冬天无限温情。老舍的这篇文章让人感到的是冬天温暖，也许是老舍先生从济南的冬天感受到的吧!老舍先生笔下的济南冬天竟然比生机勃勃，万物复苏的春天更加美，美得使人如醉如痴。济南的冬天居然有这么大的魅力，能使人迷恋冬天，甚至但是分去迷恋春天!
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人们获取知识的途径各种各样，而读书作为其中一种既普遍又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强个方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书本中的知识充实自己。 不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。 在学生时代就对吴松年老师有所耳闻，也十分敬仰，工作之后对吴老师的著作更是喜爱有加，本学期有幸拜读了吴老师的《有效教学艺术》，作者运用流淌自如、平实朴素、亲切自然的语言向我们展示了教育的智慧和情怀。翻开书首先被导论中的一段小诗所吸引：艺术的灵魂在于情感；艺术的魅力在于风格；艺术的源泉在于生命；艺术的生命力在于创造；艺术的追求在于完美；艺术成功的标志在于共鸣。每次看书，我都会先浏览一下目录，从中找寻自己所感兴趣的容，打算先由此开始拜读。当我一翻到目录，首先映入我眼帘的是备课教 学 艺术 。阅 读 完 这一 章 节，给了我 不 少 有 关 于 备 课 方 面 的 提 示 。吴 老 师在书中是这么说的：备课是个自觉过程，这种过程的特点在于教师的 自 我 约 束 、自 我 要 求 ，要 用 心 去 备 课 。备 课 过 程 不 是 应 付 上 课 ，而 是自我提高教学素质的过程。我们很多教师特别是新教师，往往都是为了上课而备课，所以很多时候备课思路就被上课所牵住了脚步，没办法很好的发挥其功效，他们认为上完了备的内容那就是成功的上好了一节课，其实这种想法都是大错特错的，如果一直坚持这种信念的话，那该教师在教学方面的进步就可想而知了。 吴老师在书上还讲到了很多备课的方法，他提到基于教学的艺术性，备课中要讲五练：练情感、练风格、练优势、练发现力和内化力。就要做到：1、备课要备出教学情感、备出教学价值感、备出优化学习过程。2、备 课 要 备 出 独 特 的 教 学 风 格，备 出 创 新 点 来 。3、备课要讲求积累，备出教洞察力、观察力和发现力。4、备课要备出智慧、备出才气，备出教学功力来。 更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？答案是 显 然 的 ：教 师
查看全文>>>我们都领教过寒冬的淫威。然而，济南虽位在北中国，冬天却非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么笑容可掬，慈善可亲。读罢老舍的名作《济南的冬天》，印象是如此的鲜明。作者的青少年时代是在北平度过的，20年代至抗战前夜，他执教于英国伦敦大学和齐鲁大学、山东大学。北平、伦敦、济南，先后成为老舍生活之舟的三个主要停靠站。因此，他获得了评判比较的资格。对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。如果不刮风，便堪称奇迹，那么没有风声就应是奇迹中的奇迹了。作者对济南冬天没有风声，感受这么深切，是不难理解的。当时，作者是从雾都伦敦回到响晴的济南的，这就不能不在心理上构成又一个强烈的比较：对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。为了强调这种异常鲜明的感受，作者继而就将热带的地方同北中国的济南作了第三个比较，以热带地方日光毒得叫人害怕作反衬，突出了济南的冬天能有温晴的天气之可爱。至此，既有奇迹，又有怪事的济南，其暖冬的特点已经跃然纸上，未措慈善之辞而已见慈善之状。
顺着济南的冬天是温晴的这条主线，紧扣着山和水，作品之后铺展了一幅幅淡雅的山水画。
第一幅是小山摇篮图。作者先为读者勾勒了一个理想的境界：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。何等恬静，静到压根儿没有风声;又何等明媚，全在天底下，真正是响晴。难以想像这是北中国的冬景，但这却是济南真实的冬令。宝地的出奇之处便在那里。然而，作品的出奇之处，却是在引出山之后对山的描摹上。在济南南面，距市中心五里有著名的千佛山，它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，构成了济南的天然屏障。它们确实都是小山，千佛山的主峰也只有海拔285米。对这样一个地理环境，作品只用一句话就写准了：小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这也便是济南出现暖冬的地理原因。作品点出这个原因，用的不是学者的口吻，而是文学家新巧的比喻：这一圈小山在冬天个性可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。躺在摇篮里承受母亲的慈爱，那当然是最暖和但是的了。而况山们还低声地哼着摇篮曲呢：你们放心吧，这儿准保暖和!一幅小山摇篮图竟然蕴含着感人的脉脉温情。就凭这种体贴入微的抚爱，济南人也要不但面上含笑，而且心中觉得有了着落，有了依靠的：因为有这样慈善的冬天，干啥还期望别的
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每个人欣赏《华为的冬天》的角度不同，理解也绝对不会相同。我以为：《华为的冬天》重点提的是企业的危机感。冬天总会来，华为会面临，羚锐和其他企业也一样会面临。海尔总裁张瑞敏曾经说过：我每天的心情都是战战兢兢，如履薄冰。想一想，我们自己有没有这种感觉呢？
任何企业的生命有如人一样，都有生、老、病、死的过程，这是客观存在的自然规律，是不以人的意志为转移的。任何企业的生存都不容易，因为这世界变化太快、更新太快。我们的企业何尝不是这样，我们的产品有生命周期，企业发展同样有其产生、发展、高潮与死亡的生命周期。尽管近年来我们注重保存实力，不断变革创新，取得了不菲的业绩和成效，如2005年以后基本不再对外投资，2007年调整销售模式，整合营销渠道，大大减少经销商数量，并从赊销到现款现货一直到现在的先款后货，大大提高公司运营质量，降低了运营风险，使公司保持了较好的发展态势。但是，我们不能让沾沾自喜蒙蔽了发现问题的眼睛。我们不能有丝毫的麻痹心里，否则，就像温水里的青蛙，对周边环境的渐变毫无知觉，处在危险境地而不自知，最终会在不知不觉中走向灭亡。
我们也曾多次提到木桶原理：一个木桶能够装多少水，不是由最长的一块木板决定的，而是由最短的那一块木板来决定的。因此，我们要以超过竞争对手的速度补上我们的短板，才能立于不败之地。由此，我们更需要像华为人那样善于自我批判、自我检查。我们不要只顾埋头走路，尤其需要静下心来进行总结和反省：与国内外大企业，尤其是医药行业内优秀企业相比，我们的差距在哪里？
2008年的冬天来得格外早，也格外得冷，让我们感受到了阵阵入骨的寒意：由美国次贷危机引发的全球金融风暴不仅席卷欧美，如今也已经让国内实体经济遭受重创。继沿海企业倒闭潮掀起之后，作为内陆省份的河南，处境也不容乐观。一些撑不住的企业已经先倒下，一些还在生死边缘艰难喘息。中小企业各自奔命，就连往昔在行业内呼风唤雨的行业龙头也英雄气短也许，这并非是一个完全悲观的境遇。经济低迷时会产生许多输家，但同时也会产生一些赢家。麦肯锡曾经做过一个调查，发现在2000～2001年间的经济萧条中，有近40%的美国实业公司从顶尖位置上跌落下来。但同时，也有15%的企业在萧条中跃入了领先行列 查看全文>>>
我也去过济南，但是不是冬天，是夏天。08年的时候，那时候我和他还在一齐，他在济南上学，我就是去找他的。
好像全国的夏天都是一样的热，我到济南的时候，觉得没比海南凉快多少，而且由于我和他个头差距太悬殊，没法打伞。导致那三天就那么赤裸裸地呆在太阳光下与济南的阳光来了次亲密接触。是的，我只在济南呆了三天，所以并没有彻底地感受济南的山水人情。三天的行程感觉时间个性紧，印象中自己一向在走、走、走，当然，那时候有他在身边，就那么一向走也觉得幸福。
记得他先带我去的泉城广场。听说那是济南标志性代表性的地方。泉城广场，顾名思义，它就是个广场，有一座很漂亮的金荷花，其实是一个喷泉。我去那天正好在喷，当然，它每一天都会喷。荷花雕像在水花和阳光中熠熠生辉，很漂亮。花的旁边是一半圈儿类似长廊的建筑。那里很凉快，有很多伟人的铜像，孔子啊、孙武啊、李清照啊、蒲松龄啊等等。他们都有一个特点，都是铜的。呵呵，这是废话。他们都是山东人。长廊个性长，伟人也个性多，从古到今。山东果然是个人杰地灵的地方。我跟好几个名人都合了影，可惜要不到他们的亲笔签名了
荷花的对面比较远的地方，是济南象征性的雕塑。天蓝色的，中间有一颗明珠，很艺术。但是我是俗人一个，不懂该怎样欣赏，也看不出它的好处。晚上的泉城广场个性热闹，跳舞的、练武的、耍双节棍的、滑旱冰的、遛弯儿的、卖东西的，反正我觉得比白天热闹多了。身处在这样的环境我也异常的兴奋，吵着嚷着让他给我买好吃的。最后他给我买的棉花糖，这是他第二次给我买棉花糖。也怪天太热，还没吃几口就都化了，弄得一脸一身一手都是，然后他再很无奈的给我擦。嘿嘿，总共我就吃两次棉花糖，两次都让我印象深刻，心里感动，觉得幸福。
跑题了，我再说回来。济南三大名景：趵突泉、大明湖、千佛山。这三个地方要是没去上一去，那真是白来济南了。由于时间关系，我只去了趵突泉。照了很多照片，都好好珍藏起来了。传说中的72泉眼(是吧?)我也不明白到底有多少，反正大部分已经不冒水了，变成一滩死水了。最著名的泉眼当然还在冒，但是也不像小学课本里的照片上那样那么壮观了。一汪池水清澈见底。那天是个大晴天，阳光照在池中明晃晃的。池底有很多亮闪闪的东西，我问他是什么，他拿出一枚硬币跟我说，许个愿吧。原先，这还是许愿池呀。之后他带我来到一个示意图那，一边让我看一边给我讲趵突泉冒水的原理，原谅我嘴笨，心里明白但是说不出来。反正由于地
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