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四年级英语演讲短文

四年级英语演讲短文

一个成功的演讲,不可能没有演讲稿。以下是由小编为大家收集整理出来的四年级英语演讲稿范文,希望能够帮到大家。

四年级英语演讲稿范文一

good morning, everyone. my name is olivia.

the xx beijing olympic games are coming. my classmates and i are very excited. my hometoething from the olympic athletes. if you e day.

people from all over the s.our school has a playground,a library and a canteen.look! our classroom is on the second floor, our teachers office is on the first floor. the canteen is at the school gate,our school has a big playground. puter room.there are many computers in it.ething about english.

as everyone knoeday and introduce china to them in english, such as the great e was not built in a day. i believe that after continuous hard study, one day i can speak english very well.

if you want to be loved, you should learn to love and be lovable. so i believe as i love english everyday , it will love me too.

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四年级英语试卷分析(一)

一、基本情况

四年级

四(1)班共人,总分分,均分分,及格率

四(2)班共人,总分分,均分分,及格率

四(3)班共人,总分分,均分分,及格率

四(4)班共人,总分分,均分分,及格率

从成绩上优秀率与及格率低比较高,除试题比较容易外,最主要的是大部分学生对英语的学习已经感兴趣,基本技能已经形成,语言运用能力还有待于今后进一步提高。

二、试题整体分析

本次期末英语检测仍然是采用听力和读写的方式,按照100分制记,其中听力部分占60分,笔试部分占40分。

(一)、试题的特点:

注重了基础知识的考查

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用,重点短语等),因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

突出语言的交际功能

英语作为语言,是一种交际的工具。而小学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行。

(二)、本次英语试题可分为:听力和读写两个部分,听力部分题形多样,内容覆盖面大。只要学生养成了良好的学习习惯,能听懂指令,在平时学习中做到发音清楚、语音正确、语调达意,绝大多数学生都能得到较高的分数。

三、学生答题情况。

本试卷共分为两部分,第一部分是听力部分,第二部分是读写部分。

听力部分第一题考查学生的看图听话的认知能力。出错做多的是第四小题,有些学生对于三角形和正方形的单词掌握的还不是很好!第八小题,对于butter.suger这两个单词没有区别开!

第二题,看图连线题,本题考察的是学生对于单词和人名的掌握,90%的学生都是全部正确,有个别的出错在第二和第三题!在以后的教学中还有待于加强!

第三题,听音判断!第一和第五小题出错率较高!写字和呼啦圈这两个单词掌握的不好!

第四题,排列顺序!这题是要考察学生听句子的能力!抓住句子中的主要单词,就能够排好顺序!这个题学生掌握的还不错!97%的学生都是正确的!

第五题,听音选句。这个题出错的较多!第一小题,主要是区别small和big,28%的学生出错!第二小题学生掌握的还不错!第三小天区别fiower和water,90%的学生都是正确的!第四小题出错的最多!第五、六、七小题,正确率较高!学生对于这几个小题掌握的还是可以的!

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本文是小编为大家整理的关于四年级英语演讲稿的文章,希望大家能够喜欢! 四年级英语演讲稿

good morning, everyone. my name is olivia.

the xx beijing olympic games are coming. my classmates and i are very excited. my hometoething from the olympic athletes. if you e day.

people from all over the ething about english.

as everyone knoe. by talking eday and introduce china to them in english, such as the great e en xx to xx. mon aspirations of humanity and the unique heritage of our culture and the olympic movement.

at last, i believe that beijing will prove to be a land of wonders to athletes, spectators and the worldwide television audience alike. come and join us.

thank you, mr. president. thank you all.

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这篇四年级英语演讲稿三篇是由小编整理提供的,请大家参考! 四年级英语演讲稿三篇

good morning, everyone. my name is olivia.

the xx beijing olympic games are coming. my classmates and i are very excited. my hometoething from the olympic athletes. if you e day.

people from all over the ething about english.

as everyone knoe. by talking eday and introduce china to them in english, such as the great e en xx to xx. mon aspirations of humanity and the unique heritage of our culture and the olympic movement.

at last, i believe that beijing will prove to be a land of wonders to athletes, spectators and the worldwide television audience alike. come and join us.

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小编演讲稿频道为大家整理的《小学四年级英语演讲稿大全》,希望大家喜欢。 更多相关内容请参考以下链接: 竞聘演讲稿 国旗下演讲稿 建党节演讲稿 八一建军节演讲稿 师德师风演讲稿 三分钟演讲稿 good afternoon! before i introduce our cultural programs, i en xx to xx. mon aspirations of humanity and the unique heritage of our culture and the olympic movement. at last, i believe that beijing will prove to be a land of wonders to athletes, spectators and the worldwide television audience alike. come and join us. thank you, mr. president. thank you all. 以上就是我们小编为大家提供的演讲稿范文,更多精彩尽在小编,敬请随时关注哦!

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篇一:四年级英语 任教四年级英语以来,我把重点放在课堂教学上,因为主要是通过课堂教学来实现,课堂教学的质量决定了整个英语教学的质量和命运。反思这段时间的教学情况,我认为成功的英语教学应该具备三个基本要素。第一个要素,语言环境。语言学习最重要的问题是环境,如果不解决环境问题,语言学习就无法获得成功,无法获得预期的效应。四年级教学班的课时是每周四节。没有英语学习环境,课时又不多,这就决定了英语教学是一种困难的教学形式,确实需要老师花很多功夫。 课堂教学中我关注的问题是在英语环境下课堂交流活动怎么组织。因为没有环境,全用英语来进行是困难的。有人说教师可以创造环境,上课教师不说汉语,只说英语,用英语组织教学活动。创造语言环境需要多年的坚持,不是一天两天可以创造出来的。 第二个要素是“方法”,即具体的教学方法。以前我们常采用输出教学,这是本末倒置的。就像没有经过春天的播种,夏天的耕作,到了秋天却想收割庄稼,这是违背语言教学规律的。 英语教学中无论教学方法还是教学内容,都要注意显性和隐性两个方面。显性就是显性知识,是具体的教学内容,包括语言知识和语言技能。我们可以直接地教这些东西,不拐弯。课堂上尽量要多使用英语,当然有的时候也要用母语,讲得快,省时间。可以先给定义,后举例练习;也可以先举例子,后归纳。但是注意要让学生学到这些知识和技能,要学到语言本身。如果教学活动没有明确的教学目标,只是纯粹的为了表演,就不做。应该特别注意显性的、隐性的知识,以及显性和隐性的教学产生的影响,两方面不可偏废。我们学习英语,要学习它与汉语不同的地方。这是我们学习语言的重点之一。 第三要素是要在课堂教学中培养学生的学习策略。学习策略非常重要,因为学外语,虽然教师的主导作用很重要,但最重要的还是学生自己的学习作用,学生要学会怎样去学习。实际上学生有很多的学习策略,各种各样的学习策略。学习策略的一个重要方面,是培养学生的学习能力。第一就是对语音的认识能力,就是见到一个音就懂得规则,知道怎么发音、使用升调还是降调,会连读,会浊化、弱化,会用它,懂得它的功能,懂得它在什么时候能用,学习语言要有这种能力;第二是对语法的感受能力。交际能力的一个特征就是语法能力,交际能力里面包含了四个具体的能力,即语法能力、语篇能力、语用能力、策略能力。第三个是掌握归纳的能 查看全文>>>

篇一:四年级上册英语教学计划

一、学生情况分析

四年级学生已有了一年的英语基础,一些常用单词都已经会说,但学生的基础不一,出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法,关注英语基础不好的学生,减少差异,让所有的学生都有所收获。所以本学期我注重面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

二、 教学目的任务:

本册英语中,我们继续学习介绍朋友们,学习如何表述正在进行的动作,如何表达自己生活中遇到的问题,如何与他人进行讨论。

1.能听读辨认语音,培养学生听说能力。

2.能按四会要求掌握所学的词汇,句型,掌握语言材料。

3.能按要求会读,会说,听懂,会写日常交际用语,提高学生语言运用能力。4.能进一步感知理解语法,掌握初步的语法知识。

三、教材分析

本册教材分11个模块,内含一个复习模块,每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习。在本书中,将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情,如何询问和说明能力,如何获得允许,如何谈论体育比赛和旅游等活动,如何表达数字1320以及12个月份。

四、教材重点、难点

1、能掌握所学单词。

2、能掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语,活用句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

五、教学突破点和创新点:

本学期的教学内容包含了一些新的语言现象,如描述正在进行的动作,;比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态,要分阶段反复进行,要坚持大容量,长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识,形成必需的应用语言的能力。

六、主要的教学措施

1、备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系学生学习的实际情况,认真备课,写出具有实际意义的教案,教学反思与教学随笔。

2、根据每一个单元不同的特点,确定不同的教法与教学手段,为学生提供空间表演,练习说所学的内容,让所学真正所用,达到学以致用的目的。

3、充分利用现代化各种教学手段,将多媒体、动画等学生喜欢的东西搬入课堂,丰富课堂,使课堂活起来,让每一个学生都能够参与到各项活动中来,锻炼学生的表演、会话、合作等能力。

4、创设英语环境,

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四年级是小学阶段从低年级向高年级过渡的转折期,这一阶段是培养学生学习能力、良好品行与情感的关键时期。今天小编给大家整理了四年级英语下工作总结,谢谢大家对小编的支持。

四年级英语下工作总结篇一

一名优秀的教师应严于律己,履行职责,因材施教,不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感。《四年级英语工作总结范文》是出国留学网教学工作总结栏目为您精心准备的,更多精彩内容请收藏本站(ctrl+d即可)!

作为一名青年教师,凭着对教育事业强烈的责任感,我把愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生,我用一颗平常心做着平常事,在教育教学过程中丰富自己、体现价值,让青春和生命在岗位上发热发光。

一、爱洒童心,关注后进

教师是爱的职业,从事的是爱的教育。一个教师,只有走进学生心灵才能让其亲其人,信其道,成为他们真正的朋友,达到心与心的交融。在我心中,每个学生都像自己的孩子,我会把我的爱毫不吝惜地献给他们。在他们生病的时候,我会送上一句亲切的问候,一个关爱的眼神;在他们伤心的时候,我又会悄悄地捎去几句安慰;在他们犯错的时候,我还会对他们晓之以理、动之以情,引导他们改正错误、走向成功,我用我的真诚换取学生的真心。当我为他们取得的成绩而兴奋不已时,他们则会陪着我一起鼓掌、欢呼;当我因嗓子疼而声音沙哑时,他们又会偷偷地把药放到我的讲桌上正是这平凡的一幕一幕,才让我每天生活在感动之中。

每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。针对后进生,我首先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待、时时耐心相帮,真正做他们知心、可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

二、专注学习,丰厚素养

作为教研组长,在提高自身素质的前提下,也能带动本组老师共同提高教学科研水平。在全体英语组教师的配合与努力下,开展了丰富的双语活动。每周一升国旗仪式,由一年级至六年级轮流进行英语节目展示,通过一个个英语小短剧,展示了孩子们流利的口语和表演天分,为学校的双语教学注入了新的活力。每周三的英语广播站,由各个年级轮流在广播站进行我来练口语的英语口语小片段诵读展示,锻炼了学生的口语能力。英语传递、英语在线两块作为学生英语特色作品的展示区域,展现了

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四年级英语上册

一、 学情分析

本学期我担任四年级英语工作。通过三年级一个学期的学习,大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难,学习兴趣随之减弱,因此两极分化比较严重,而且新插班的有部分学生还不曾学过英语。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

二、教学目标

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。

7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。

8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

三、教学重难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

四、教学方法和措施

1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

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这篇《小学四年级英语说课稿《buying fruit》》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!

说课的内容分五部分:一、说教材;二、说教法;三、说学法;四、说教学程序;五、说板书设计。 一、 说教材 (一) 教材地位、作用 本课内容是《牛津小学英语》4b 中的unit 4 《buying fruit》。本单元的核心教学内容是 “认物”,主要学习句子what are these /those ?they are … .本单元出现了八个单词,除了一个“grapes” 这个水果单词是第一次出现,其余七个单词在3a 中均已出现过。今天这一课是第二课时。在第一课时中,我们已学习并进行句型what are these /those ? they are …的操练。所以今天的内容主要是呈现并操练八种水果单词,顺便结合第一课时的句型what are these /those ? they are … .以及商场里的常用购物用语can i help you ? i'd like some … . how many kilos ?等语言进行交际活动。 (二) 教学目标 教学目标是教学活动的出发点和归宿,根据新课标以及大纲要求,结合以上分析,我确定本课的教学目标如下: 1、 认知目标: (1) 能正确听、说、读、写词汇apples、bananas、peaches 、grapes、 oranges 、pears. (2)进一步正确听、说、读、词汇 pineapples mangos watermelons (3)正确听、说、读、句型 what are these /those ? they are … how many kilos ? … kilos ,please . 2、 能力目标: (1) 培养学生的观察力,分析能力。 (2) 培养学生的创造能力、发展学生个性。 3、情感目标: (1) 激发学生的学习兴趣,提高学习的积极性。 (2) 激发学生的参与意识,综合运用语言知识的意识,团结合作的意识。 (三)教学重点: 能正确听、说、读、写词汇 apples、bananas、peaches 、grapes、 oranges 、pears. (四)教学难点: 正确听、说、读、句型 what are these /those ? they are … 二、三、说教法、学法

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四年级英语演讲短文

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