数学课题研究报告范文1500字
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一年来在实验教师的共同努力下,我校课题教研圆满完成了本阶段的研究计划。
一、课题研究的过程
1、教研组组织大家认真学习新课程理念、数学课程标准,经过学习研究、展开讨论,结合课题组实验教师的理论层次、综合素质等情况确定“数学探究能力的培养”从三方面研究:探究性学习课堂教学研究,学生数学探究方法研究,中考数学探究试题研究。每个年级组分别研究一个内容,七年级重要针对学生的探究方法,八年级研究课堂模式,九年级研究中考试题。
2、组织教师理论学习,提高课题实验研究的能力;主动学习素质教育教学理论著作、教育教学研究期刊、新课程标准、教科书等;积极参与数学教研的培训;在学习中做到有重点、有反思;各小组每月进行一次集体学习,有针对性地进行讨论、交流。
3、教育教学的主战场在课堂,课题研究重点在课堂教学上,实验教师以课堂教学为切入点,把如何引导学生自主探究、合作交流学习作为实验研究的起点,教师对传统的教学行为进行反思,与新课标所倡导的教师教学行为进行对比,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的问题情景,引导学生通过实践、思考、探索、交流来获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师的指导下生动活泼、主动探究、富有个性地学习。
4、课题研究公开课采用“定课、备课、说课、上课、评课、交流、反思、评价”模式展开,以实验研究课为载体,精心组织,凝聚全组之力,改变学生传统的学习方式,构建“自主探究、合作交流” 促进学生共同发展(看、听、说、动手操作、独立思考、合作交流等)新的教学模式,让学生亲身经历数学知识的形成过程。对课堂实验研究教师:郭青菊主讲的《利息知识知多少》,课堂实验研究教师:刘春敏主讲的《三角形的中位线定理》,课堂实验研究教师:温聪敏主讲的《统计图》实验课,开展探究、交流、研讨。在这些实验研究中,活动方案合理可行,情境创设实用新颖,素材选取翔实可靠;着眼于探讨在数学活动中如何处理好“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的内在关系,活动中教师合作探究、交流借鉴,课题研究形成了浓厚的氛围。
每位教师带着饱满热情、全新理念上课,探索课堂教学新模式,在全组教师的参与下,实验课教师充分引导学生独立思考、合作交流、主动探索,培养学生应用意识和解决问题能力;初步形成对数学的整体性认识,加深理解相关的数学知识,获得一些研究问题的方法和经验。活动提升了教师实施教学与研究教学的
查看全文>>>课题名称:《小学数学课堂教学中有效练习研究》
研究目标:
1.探索在新课程标准的背景下课堂练习设计的策略,强化教师“预设”意识,促成学生“生成”的达成,提高教师有效教学的策略,同时培养学生的数学能力,提高教学效率。
2.探索在新课程标准的背景下合理的练习结构和学生喜欢的课堂练习形式,激发学生的学习兴趣,提高学生学习数学的主动性和积极性,使全体学生都得到发展,进而提高小学数学的教学质量。
3.利用经验材料的数学组织化、数学知识的逻辑化和数学应用的三个过程中的逻辑思维因素,全面发展学生的直觉思维、辩证思维和形式思维等,优化思维结构,培养学生的创新意识。
研究内容:
1.新课程标准下小学数学课堂有效练习的设计的原则。
2.新课程标准下小学数学课堂有效课堂练习的内容和形式。
3.小学数学课堂有效课堂练习中教师的作用。
4.小学数学课堂有效课堂练习中学生的情感体验。
课题研究的原则:
1.针对性和层次性原则
2.多样性和趣味性原则
3.拓展性和开放性原则
4.典型性和生活化原则
研究方法及措施:
研究方法:
主要依据理论联系实际的原则,遵循实践——认识——再实践的规律,采取的研究方法:行动研究法、文献查阅法、调查法等。
具体措施:
1、全体参与课题人员经过认真讨论,制定课题计划并做好具体分工:
肖艳峥 课题负责人 负责制定、调整研究计划,实施方案设计,阶段性研究报告,结题研究报告,结题论文汇总和撰写。
王 磊 课题组成员 负责理论学习,方向引导,方法指导,整理各种材料。
王丽萍 课题组成员 负责资料采编与积累,收集整理材料。
王艳利 课题组成员 协助制定研究计划、撰写论文,根据自身优势积极参与有效练习的研究。
2、利用每月一次的课题组活动,认真组织课题组教师学习理论知识,理论指导实践,不断提高实验人员的科研理论水平,并定期写好个人心得体会。
3、认真组织上研究课题课,沟通探讨课题研究中出现的问题,并及时解决。
4、定期做阶段性总结,反思。
5、精心备课,注重观课议课:
课题研究教师在备课、听课、议课、课后反思四个方面来研究有效练习,备课中着重体现如何设计有效练习,有哪些有效练习题。起到什么效果?观课时着重听这位教师是如何让学生进行有效练习的,单周写出练习题的设计及练习方法;议课也围绕此课题讨论有效练习在课堂教学中的运用是
查看全文>>>06
一. 研究动机:经过一学期《物流基础》的学习,对物流的定义、基本功能、各个作业流程有了一定的理论基础,通过实习将这些理论与实际的操作相结合,在实践中提高运用知识的能力。 二. 研究目的:了解第三方物流服务的特点、主要设备和作业流程,对其进行分析,并结合所学的理论提出改进意见。 三. 研究方法:访问法、资料收集法。 资料收集的方法:网上收集。 四. 公司概况 1. 基本情况:淮南物流中心位于洞山路,交通便捷,。物流中心占地面积为840万平方米,各类仓库76万平方米,拥有4条铁路专用线和40辆箱式货车。 2. 公司简介:淮南商业物流中心系淮南商业储运有限公司的公司,隶属淮南矿业集团有限公司。中心始建于1952年,是全国商业系统大型的社会化第三方物流企业。2000年初被国家经贸委确定为全国发展商品配送重点单位。 3. 主要设施: 铲车,中心拥有1.5吨至3吨的汽、柴油叉车和干充式电瓶叉车以及前移式高位货架库专用干充式电瓶叉车多辆。 手推平板车,拥有多辆手推平板车,手推液压车和登高车6辆,以及国际标准1m*1.2m地台板。 运输车辆,中心拥有多辆10吨全封闭厢型货车,8吨全封闭厢型货车,5吨全封闭厢型货车,及2吨以下的厢型货车。同时拥有2个联盟型车队,可调动车辆近百辆。 4. 仓库类型: 高平台彩钢板结构仓库。拥有高平台彩钢板结构仓库计24621平方米,可利用空间高度为7-8米, 1700平方米的仓库已安装了高位货架,该类型仓库的优点是建筑结构合理,面积利用率高,防汛、防潮、隔热性能良好,全部有雨棚和外平台,库外周转场地大,便于商品装卸及进出仓。 高平台铝合金结构仓库。拥有高平台铝合金结构仓库计16800平方米,可利用空间高度为6.5米,该类型的仓库的优点是防汛、防潮性能良好,库外周转场地大,特别适合于进出仓频繁的大宗商品的储存。 楼层恒温库。拥有楼层恒温库10100平方米,可利用空间高度为5米,该类型仓库的建筑条件为满足某些产品在温度控制上的不同要求提供了先决条件。 铝合金结构平房库。拥有铝合金板平房库5700平方米,可利用空间高度为6米,该类型仓库的优点是库外周转场地大,特别适合于进出仓频繁的大宗商品的储存。 燃品仓库。拥有可储存易燃品仓库1000平方米,该类型仓库能提供属于易燃危险品类的特殊商品储存。 其它库房40000平方米,该类型仓库多数属于砖木结构,单幢仓库面积
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一、指导思想:
努力贯彻党和国家的教育方针,实施学生素质教育,认真学习新课标,以提高课堂合作学习教效率为重点,培养良好的学风,使学生全面、主动、和谐地发展。本课题组紧紧围绕《提高数学课堂合作学习实效性研究》,结合校本教研开展工作,科学合理地改革数学课堂教学。
二、主要目标:
如今在新课标指导下的数学教学实践中,我们发现,数学课堂中的合作学习仍然存在以下几方面的问题:(一)教学重形式,使合作“假”与“浮”。指只注重合作学习的形式而不重视合作学习的实效,使合作学习趋于形式化,浮假于表面;(二)学生的参与度不均衡,关系不协调;(三)教师评价重整体、轻个体。
为此,我们提出“提高数学课堂合作学习实效性研究”的研究课题,以探究产生问题的根本原因,寻找解决该问题的最佳对策,从而提高数学课堂教学效率,提高学生的数学素养,同时促进教师专业成长,达到师生共同成长的目标。
三、主要工作
(一)加强学习、提高认识。
1、认真组织课题组成员学习理论。本年度各位课题组成员要继续认真学习《数学课程标准》及其解读与课题研究相关的理论书籍和论文,形成重视理论学习的氛围,紧密结合研究课探讨理论与实践的得失,促进理论的内化和吸收;从理论出发,积极在实际中运用验证。要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度,加强理论学习的指导,认真组织好切实有效的学习讨论活动,用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。要根据教师不同需求,灵活采用多种学习形式,提高理论学习的针对性与实效性。
2、认真贯彻落实在实践教学中探究课堂合作学习对学生学习带来的影响,定期对实验班级与非实验班级的综合素质对比分析。
3、在学习理论、总结经验基础上,组织教师进一步开展课题研究反思,撰写教育教学工作案例。
(二)切实研究、提高实效。
1、度绝合作“假”与“浮”的现象,课题研究参与人员要认真负责地落实开展课题研究。一方面度绝研究者弄虚作假,另一方面要监督好学生切实的开展好课堂合作学习,均衡学生的参与度、协调参与关系。
2、科学地评价学生的小组合作学习,从而提高教学的效率。
3、加强各年级课题研究氛围。年级组是数学课题研究的基层组织,加强年级组的学术研究氛围,是进行创新教学实践的有效途径。各年级组的课题研究仍要做到三定:定时间、定内容、定中心发言人。活动
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甲方:_______________________ 法人代表:___________________ 电话:_______________________ 传真:_______________________ 联系人:_____________________ 职务:_______________________ 手机:_______________________ 电子邮件:___________________ 地址:_______________________ 邮编:_______________________
乙方:___________________公司 电话:_______________________ 传真:_______________________ 网址:_______________________ 电子邮件:___________________ 银行电汇:___________________ 户名:_______文化传播有限公司 开户行:_____________________ 账号:_______________________
根据中华人民共和国合同法及相关法律,甲方和____________网络信息技术有限公司(以下简称乙方)经协商达成以下协议:
一、甲方向乙方订购以下服务: 研究报告名称:__________ □ 纸介版 □ 电子版(光盘) □纸介版+电子版
二、服务费用与付款 1.甲方订购乙方研究报告,于_______年____月____日通过银行转账支付乙方研究报告的费用为____________________元,人民币(大写)¥________元。 2.乙方收到甲方款项后在_____个工作日内通过特快专递将报告送达甲方办公地,快递费用由乙方支付,有e-mail电子版的_______天发送到甲方邮箱。 3.乙方保证该报告中的数据来源属实,评价客观。若所售出的报告有任何印刷或装订上的质量问题,由乙方负责解决。
三、乙方产品拥有自主知识产权,甲方不得在未经乙方同意的情况下将本报告全部或部分内容转让、出售。
四、本协议一式两份,具有同等法律效力。未尽事宜由双方协商解决。
甲方:(公章)______________ 代表:(签字) 查看全文>>>09
甲方:_________________ 电话:_________________ 传真:_________________ 联系人:_______________ 电子邮件:_____________ 地址:_________________ 邮编:_________________
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根据中华人民共和国合同法及相关法律,甲方和乙方经协商达成以下协议:
1.甲方向乙方订购以下服务 研究报告(名称为_________)(□电子版 □纸质版)
2.服务费用与付款 1)甲方购买研究报告的费用为_________元人民币(¥_________)。 2)在签定协议后的5个工作日内,甲方将款项汇入乙方帐户。 3)乙方在收到甲方汇款凭证的传真确认后,按时向甲方提供信息服务资料或研究报告的文档。
3.双方承诺对对方提供的产品价格、商业计划以及合作方式等负有保密责任,未经对方书面允许不得泄露给第三方。该资料或报告属商业机密,所有权属于乙方。在没有取得乙方的书面同意前,甲方不得将该资料或报告全部和/或部分地予以复制、传递给他人、影印、泄露或散布给他人;否则将承担给乙方带来的一切损失。甲方内部引用该资料或报告不在此限制范围。
4.本协议一式两份,具有同等法律效力。未尽事宜由双方协商解决。
甲方(盖章):_________乙方(盖章):_________ 代表(签字):_________代表(签字):_________ _________年____月____日_________年____月____日附件 研究报告列表
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