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雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结合，由于所定的雏鹰奖章是队员自己潜力范围内的，他们在雏鹰争章活动中更加有信心，争章时也更加卖力。下面是小编为大家带来的雏鹰争章活动总结，欢迎阅读。
雏鹰争章活动总结（一）：
一年来，在扎实的雏鹰争章活动中，我校的少先队员们活跃身心，锻炼潜力，取得了良好的效果，现将工作总结如下：
一、结合德育工作，开展雏鹰争章活动。
少先队工作是学校德育的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我校少先队大队把雏鹰争章活动与德育工作相结合，取得了较好的效果。
结合我校学生实际，林副校长编写的《七彩钥匙阳光评价手册》把雏鹰争章与学科评价结合在一齐，作为我校队员的行为习惯与养成教育的重点与准则。《七彩钥匙阳光评价手册》分别从队员的品德、安全、礼貌礼仪、纪律、卫生、学习常规等方面进行了提示。学期开学初，各中队根据《七彩钥匙阳光评价手册》里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际状况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置雏鹰争章角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。
在确定好各年级所争奖章之后，透过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种潜力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后群众评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。
二、雏鹰争章活动与中队特点相结合
雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结合，由于所定的雏鹰奖章是队员自己潜力范围内的，他们在雏鹰争章活动中更加有信心，争章时也更加卖力。
雏鹰争章活动让队员透过体验与感受，提高了他们的综合素质。但是，
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一年来，在扎实的“雏鹰争章”活动中，我校的少先队员们活跃身心，锻炼能力，取得了良好的效果，现将工作总结如下：
一、结合德育工作，开展“雏鹰争章”活动。
少先队工作是学校德育的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我校少先队大队把“雏鹰争章”活动与德育工作相结合，取得了较好的效果。
结合我校学生实际，林副校长编写的《七彩钥匙阳光评价手册》把雏鹰争章与学科评价结合在一起，作为我校队员的行为习惯与养成教育的重点与准则。《七彩钥匙阳光评价手册》分别从队员的品德、安全、文明礼仪、纪律、卫生、学习常规等方面进行了提示。学期开学初，各中队根据《七彩钥匙阳光评价手册》里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置“雏鹰争章”角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。
在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。
二、雏鹰争章活动与中队特点相结合
雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结合，由于所定的雏鹰奖章是队员自己能力范围内的，他们在雏鹰争章活动中更加有信心，争章时也更加卖力。
雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，提高了他们的综合素质。但是，工作中还有很多不足，我校的少先队会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。
查看全文>>>亲爱的少先队员们：
新世纪的少年儿童是多么的幸运啊!我们伴随着共和国腾飞的翅膀即将融入伟大祖国的复兴事业，二十一世纪的世界，将是竞争更加激烈的时代，我们将接过前人的旗帜，去建设祖国美好的未来。
自学、自理、自护、自强、自律是讲泽民总书记对广大少年儿童提出的殷切希望，学会生存、学会认知、学会做事、学会服务、学会创造是时代赋予我们的基本要求。
队员们，雏鹰奖章活动是我们自主参与、自主创造、喜闻乐见的好活动。让我们积极响应号召，立即行动起来吧，根据自己的兴趣、爱好、特长自由地确定争章项目，制定争章计划，努力训练，实现目标。让我们人人都有向上的追求，队队都有攀登的行动，年年都有奋斗的目标，月月都有成功的喜悦。
少先队员们，行动起来吧，我们一定会在实践中获得体验，在体验中快乐成长!
xx第三小学
xx年2月14日
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是不是最近在搜集优秀的范文呢？写作时提笔没有思路，是一件很麻烦的事情，我们可以多在网上查查范文的相关信息，范文人编辑带来一篇关于“雏鹰争章总结”的深度阐述文章。
雏鹰争章总结(篇1)炎炎夏日，槐花簇簇，小荷田田，在知了还在密谋一场惊天动地的演奏会之前，我们先迎来了五一，也迎来了作为一名美的雏鹰的第一次真正接触美的厨卫产品，接触美的厨卫销售，接触美的厨卫市场的机会。我们带着夏日第一缕阳光的热情，走向美的厨卫在重庆的各个卖场，感受一场销售盛典的绽放。
在为期三天的协销活动中，我们触摸到美的厨卫产品的坚实，触摸到五一销售活动的火热，触摸到美的厨卫销售人员的辛苦，触摸到每个顾客满意笑容，最重要的我们触摸到作为一个美的人骄傲。这一切更加坚定了我们努力向前进的步伐，相信自己，只要努力付出，梦想也将触手可及，美的也将触手可及。鹰击长空万里行，不倦不休梦终明。
接下来我们一起分享同学们在这三天活动中点滴的感悟，共同学习，共同成长：
一、唐蜜（杨家坪商社建玛特）
（1）小结：积极、努力做事不一定会让人喜欢。自认为已经尽力了，可是导购员却打出了一个让人吃惊的分数“40多分”，结束时还说“希望越大，失望越大”。
（2）分析：
a、店里人流量少，导购心情不好，对协销人员态度连带受到影响，可能造成打分不高（胖子）
b、建议主管应该对协销人员事先进行一定的培训在上岗；建议唐蜜不理会导购员的恶劣态度，做好自己的事情。（郝航波）
c、唐蜜很有责任心，在遭遇导购员的恶劣态度时，首先对自己进行了反思，并且努力做好自己的事情。（小巫）
d、应该摆正自己的态度，不能把这次活动当做一次兼职，而是当做一次实习机会，在过程中学习。人是在失败中不断成长的，在活动中应该灵活的处理人际，以导购员认可的方式进行沟通，主义沟通技巧。（王彦）
二、郝航波（谢家湾国美）
（1）小结：a、保持微笑很重要
b、在活动中清楚的知道，我们做的是协销员，努力做好协助工作。
c、做一些力所能及的事情，帮忙导购员进行整理，得到表扬。
d。跟处于不同年龄层的销售员相处有些困难。
e、因为不清楚状况，在其他导购员来询问活动内容时，以为其为顾客，详细告知，被导购员发现并教导。
f、因小事被误解时，及时进行道歉。
g、销售不好，导购员认为这是他的责任，被要求出去派传单。
（2）分析：a、要学会与人相处，与导购员打通关系，她会教你很多东西。
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导语：一次活动过后及时地对活动进行总结，总结不足之处，可以积累经验以及得到自身成长。下面和小编一起来看看雏鹰争章活动总结。希望对大家有所帮助。
雏鹰争章活动总结（一）：
一年来，在扎实的雏鹰争章活动中，我校的少先队员们活跃身心，锻炼潜力，取得了良好的效果，现将工作总结如下：
一、结合德育工作，开展雏鹰争章活动。
少先队工作是学校德育的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我校少先队大队把雏鹰争章活动与德育工作相结合，取得了较好的效果。
结合我校学生实际，林副校长编写的《七彩钥匙阳光评价手册》把雏鹰争章与学科评价结合在一齐，作为我校队员的行为习惯与养成教育的重点与准则。《七彩钥匙阳光评价手册》分别从队员的品德、安全、礼貌礼仪、纪律、卫生、学习常规等方面进行了提示。学期开学初，各中队根据《七彩钥匙阳光评价手册》里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际状况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置雏鹰争章角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。
在确定好各年级所争奖章之后，透过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种潜力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后群众评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。
二、雏鹰争章活动与中队特点相结合
雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结合，由于所定的雏鹰奖章是队员自己潜力范围内的，他们在雏鹰争章活动中更加有信心，争章时也更加卖力。
雏鹰争章活动让队员透过体验与感受，提高了他们的综合素质。但是，工作中还有很多不足，我校的少先队会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。
雏鹰争章活动总结（二）：
以总书记向全国少年儿童提出的“五自”为指
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孩子，天真、可爱，他们是美好与希望的代名词；他们像海那么湛蓝，他们像天那么充满无限可能。我光荣地参与孩子们的梦想编织事业，我多么乐意用我的双手托起这些小太阳。
人们一直赞誉教师是人类灵魂的工程师，感慨 于老师的精雕细琢，耐心坚韧。有些时候总有些感慨，打心眼儿觉得人们把教师比作是红烛真的是太确切了。做老师的，真像船夫或司机，与学生同乘，到了站或靠了岸，学生继续前进，老师自己却又回到原地。
每天走进校园，和刚入学的，好似一群群“小鸭子”般的孩子，朝夕相处。语文从a、o、e开始入门；算数题是掰着小手指；有的甚至连自己的名字也写不全；分不清上下课铃声；不知道上课的最基本纪律……总之，一切都不谙世事。手把手教孩子们怎么洒水、扫地、抹桌子，起早和学生一起捡包干区里的落叶，天天和孩子们一起共进午餐、被辣椒辣得汗流浃背……
虽然每天感觉很疲惫，可是很充实。就是这些简单朴素的日子，却让我丰硕着，享受着，充实着。我相信，我的大手一直一直牵着孩子们的小手。他们会很快懂事、长大。
是啊，流淌在孩子们身上的光阴，我们所有的“人民教师”都在见证，所有的辅导员都在经历……试问一句，身为教师的您，后悔过吗？身为辅导员的您，退缩抱怨过吗？没有，我们都没有。我们共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守。我爱太阳底下这份最光辉的事业，我欣喜身边这张神圣的三尺讲台。我坚定不渝地相信，只有爱才是最美的语言，我要用我的爱去改变孩子们的命运！
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一、指导思想
以学校的雏鹰争章活动计划为指导，以提高少先队员的综合素质为目的，以“争章”为手段，以“达标”为要求，积极推进素质教育，结合本班的实际情况，深入开展雏鹰争章活动，特制定本计划。
二、活动参与对象
四⑴中队全体队员
三、争章内容
本学期根据班级的实际情况，设立自主章、环保章、社会考察章、小主持章、鼓乐章、保健章。
四、实施措施
㈠学章、练章
辅导员让队员充分认识这一活动的意义，并利用班队活动时间，对队员进行讲解。
㈡定章
少先队队员在中队辅导员、家长的指导下，根据自己的实际情况，确定自己在某一阶段应学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步。
㈢争章、考章
通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，对队员进行考评，为队员搭建平台。
㈣颁章
这是对少先队员参加雏鹰活动取得成绩的认定和奖励，经过考证，对达到获章标准的队员颁发奖章，颁章要及时并有激励性。
㈤护章
各少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。
五、具体获奖标准
㈠自主章
1.主动参与中小队的管理和建设；
2.主动帮助小伙伴，共同进步；
3.以队员的标准要求自己，奋发图强，天天向上。
㈡环保章
1.能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不大声喧哗；
2.能爱护花草树木和文物古迹，不攀折，不刻划；
3.知道空气、河流污染的原因及其危害。
㈢社会考察章
1.知道社会考察的目的、意义，学会一到两种社会考察方法；
2.能参加两次中队或小队组织的社会考察活动；
3.能相对独立的完成一篇社会考察报告。
㈣小主持章
1.学习主持活动的基本知识，掌握主持活动的基本技能；
2.能自己编写活动台词，组织两次中队活动或小队活动；
3.能根据活动场景，即兴发挥，做好主持人；
4.能总结出2-3条做主持人的经验。
㈤鼓乐章
1.了解红领巾鼓号队的基本礼仪知识；
2.熟练掌握鼓号队一种乐器的基本演奏方法；
3.号手能正确吹奏一首少先队礼仪曲，打击乐手能正确敲击一套礼仪曲的鼓点节奏；积极参加少先队鼓号队的训练和演奏活动；
㈥保健章
1.掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病的简单方法
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雏鹰争章活动总结及小结
以总书记向全国少年儿童提出的五自为指导，围绕着自学、自护、自理、自律、自强充分发挥我校少先队的组织和教育功能，以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以社会为舞台展开工作，中国少年雏鹰行动在我班蓬勃地发展起来。在各项活动中突出了新的特征，强化了自的主体，使队员透过活动学知识，增本领，长才干。
一、丰富争章资料，完善争章体系
我班学期开学初，根据大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际状况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置雏鹰争章角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。队员争得的各个章目在中队会上由队长或辅导员进行群众颁章，并记录在雏鹰争章台上。以次激励少先队员们更用心地参与到争章活动中，使争章活动更加丰富多彩。
1、中队和小队━雏鹰展翅的天空
为了充分体现少先队员当家作主，在队组织中的自主性，围绕五自要求开展活动，培养少先队员的群众意识和主人翁精神。每个小队都要开展相应主题的活动。如：我当小医生主题队会锻炼了他们的自护潜力；比比谁最棒体现了他们自律的决心；我能行活动则激发了队员们的自信心
2雏鹰展示的舞台
班级为少先队员带给了一个展示才华、展示争章成果的舞台，在中队活动当天，少先队员们能够参加各种丰富多彩的活动，如：、时装表演、群众舞表演、合唱比赛、书画作品展、器乐演奏、因此队员们的表演章和艺术章是重中之重。每年的广播操比赛、校运动会比赛让每个队员都能用心参与进来；黑板报、手抄报，小发明作品展、也为达标的队员带给了一个充分展示自我的机会
二、强化争章纪律，延续争章活动
为了强化争章纪律，个性成立了评章小组，配合班主任进行雏鹰争章活动。雏鹰争章活动还离不开社会各界和家长的支持，当雏鹰小队外出活动时，家长就是一名优秀的校外辅导员，不遗余力地为队员服务。
1、雏鹰假日小队以其自愿、自动、自主的优势，成为了队员练章的一个良好的阵地。我们把雏鹰假日小队发展成了连续性的活动形式，从学期中的假日到假期，让学生不间断地为自己的争章计划而努力。并且每学期都将队员们的活动日记汇总起来，进行优秀小队活动评比，奖励那些点子好、活动形式新颖、队员自主性强的小队活动和少先队员们，激励队员们开阔思路、努力创新，推动了雏鹰行动的深化。
2在今
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一．指导思想
雏鹰争章活动以中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导，以提高我班少先队员的全面素质为目标，根据学校雏鹰争章要求，结合本班实际，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动””，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪的合格接班人。
二．活动参与对象：六年级全体队员
三．争章内容：本学期根据班级的实际情况，设立廉政章、诵读章和特色章。
四．争章办法：
1．明确要争的章目。
2．自已制定目标和要求。
3．自己主动争章。
4．雏鹰争章活动的基本操作原则：上有辅导员坚强的领导与精心合理的辅导，下有少先队员完全的独立、自动与创造。
五．获章标准：
（一）廉政章
六年级——诚信：
1.懂得“诚信”的含义。
2.言行一致，学会负责，认真履行《诚信公约》。（《诚信公约》附后）
3.能搜集几个诚信做人的故事，并能与伙伴交流。
4.能利用上网、读报、看书等方法搜集有关于诚信的格言警句3—5条。
5.能开展诚信小日记记录活动，每人每周制订一个自律格言，每日记录自己的诚信表现，周末进行自我小结和自我评分。
附《诚信公约》具体内容：
1、不说谎话，勇于承认错误，知错就改。
2、不随便拿别人的东西，借别人的东西要及时归还。
3、公私分明，公家的东西不能归私人所有。
4、拾到东西要交公，别人的东西不能归自己所有。
5、努力学习，按时认真完 成 老师布置的作业，不抄袭。
6、独立考试，认真答题，不作弊。
7、答应别人的事要认真按时完成，做不到的事情不要逞强答应别人。
8、要守时守约，言而有信。
9、遵守《小学生日常行为规范》，做到老师在和不在一个样，校内和校外一个样。
10、尊敬长辈，听从父母的正确教导，不欺骗父母。
（二）诵读章
六年级：
1．具有浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
2．每天坚持课外阅读30分钟以上，休息日坚持每天一小时。每周完成一篇课外读书笔记、两篇课内读书笔记和一则周记。
3．熟练背诵高年级必背古诗25首。读完必读课外读物12本。 阅读量100万字以上。
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