学习盖起章事迹心得体会。
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，写心得体会可以记录我们的思想活动。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？小编现在向你推荐学习盖起章事迹心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习盖起章事迹心得体会
近日，我院掀起了向盖起章同志学习活动的热潮，各科室都认真组织干警进行了深入的学习，座谈讨论，通过学习盖起章同志的先进事迹，使我领悟了一个道理：要想适应新时期检察工作的要求，就必须向盖起章同志那样，顾全大局，爱岗敬业，一心为民，忘我工作。
学习盖起章同志，就是要学习他有腐必惩，有乱必治的浩然正气。在办理一起公安干警涉嫌违法违纪的案件时，由于侦破工作陷入僵局，个别办案民警开始气馁，出现畏难情绪，甚至怀疑被害人家属反映的情况的真实性，办案人员的信心打了折扣。有的人跟盖起章说：“你身体不好，累坏了可不得了，如果你审不下来，不但会降低你的威信，也会让犯罪嫌疑人笑话。”“办案应该考虑的是法律的利益，不是我的面子问题，怕这个我就不当纪委书记。”盖起章简短而坚定的回答。剑胆琴心运意匠，推波助浪有奇方。在盖起章的不懈努力下，最终案件得以告破，涉嫌违法违纪的公安局2名民警受到了法律的制裁。
学习盖起章同志，就是要学习他不畏邪恶、不徇私情的崇高品德，盖起章自己已经记不清查了多少案子，但查处过程中正义与邪恶相互斗争和较量的场景还是让民警们印象深刻，有人在电话里恶狠狠的说：“你要跟我们过不去，小心你的狗头”。盖起章悖然大怒，“你要了我的头，你的头也保不住，我的背后站着的是党和人民，我怕什么”。有一次盖起章接到一个老战友的求情电话，电话打了2个多小时，盖起章死活不说“关照”的话，老战友气得把话筒摔了，盖起章对妻子说：“有的人自己不守法，还说我不讲情。我要包庇一个人，就愧对受害人，我不能做这种事！”
作为一名新时期的检察官，要用盖起章的先进事迹来鞭策自己，要以他为榜样，不断转变自身的世界观、人生观、价值观，在今后的工作当中努力做到以下几点：
一、要始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，忠实履职，勤勉工作，以自身正、自身净、自身硬的实际行动，完成好政工工作。
二、要始终践行“三个代表”重要思想，树立新时期检察干警的良好形象，深入学习十七大精神，坚持科学发展观，展现忠诚、正义、奉献的政治工作本色。
三、要始终坚持以人为本，关爱干警的人文风范，常怀爱警之心，多办暖警之事，竭力帮助干警解决政治、工作、生活等方面的实际困难和问题，维护好、保护好干警的积极性，构建和谐温馨的工作氛围。
四、要始终坚持不断创新、锐意进取的工作态度，要勤于思考、勇于探索、敢于实践，针对当前政治工作的新形势、新要求，要以静态向动态，从广度向深度转变，不断解放思想，与时俱进，在继承和发扬过去好经验、好传统、好作风的基础上，以宽阔的视野、创新的思维、改革的胆略来谋划政治工作。
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盖起章同志是全国公安纪检监察系统的杰出代表，是全国公安及政法众多模范人物的突出代表，他实践了人民警察立检为公、执法为民的本质要求，树立了纪检干部的良好形象。树立了一名共产党员先锋模范作用的光辉旗帜，是全体政法干警学习的榜样。
1、学习盖起章同志坚定理想信念，保持政治本色。学习他对党无限忠诚，为公安事业鞠躬尽瘁，具有强列的大局意识、政治意识、政权意识和忧患意识。学习与死神抢时间，做到了生命不息，工作不停，奉献不止，切实做到了把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，为了公安工作和公安队伍建设鞠躬尽瘁，死而后己。
2、学习盖起章同志执法为民善于学习，勇于坚持原则。盖起章同志敢抓敢管，敢于碰硬，坚决查处每一起违法违纪案件，清除队伍中的害群之马。
3、学习盖起章同志坚持原则，勇于创新，廉洁奉公。盖起章同志善于学习，勤于思考，能够不断适应公安工作和队伍建设的发展需要，改革创新。他创造性地以信息化主导公安监督工作革新的新路子。警务活动中心，实现了群众对窗口服务和派出所值班民警服务态度和工作效率方面的“零投诉”。从而实现了向科技要监督，向监督要形象的新突破。
学习他不论职位、岗位、环境怎样变化，他都堂堂正正做人，干干净净做事，清清白白为官。从不利用手中的权力谋取私利，树立了新时期严格执法。
学习盖起章同志切实情系群众、深入基层、深入群众、深入一线，时时和群众、同志打成一片。情为民所系，利为民所谋。学习盖起章同志识时务清政廉政，通人情不徇私情”。切实增强维护社会政治稳定的能力和水平，真正成为推动政法工作的模范实践者。
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向盖起章同志学习的心得体会
按照我院开展向盖起章同志学习活动总体要求，我对盖起章同志先进事迹进行了认真学习，通过学习使自己对为什么要学习盖起章，具体从哪些方面学习盖起章有了更深刻的认识。
学习盖起章就是要学习他，有案必查，有腐必惩，有乱必治，敢抓敢管的浩然正气；学习他在办案中敢于同邪恶势力殊死较量，不怕苦、不怕死，秉公执法，不徇私情的英雄豪气；学习他情为民所系，利为民所谋，坚持原则，勇于创新，廉洁自律，爱岗敬业，挑战死神，“宁愿干死，不愿等死”的铮铮霸气。
我作为检察机关的一名干警，无论是在工作中、生活中都要向先进人物盖起章同志学习，一是努力在执法思想、执法实践、执法作风等方面真正体现中国特色社会主义正确方向；二是坚持依法治国执法为民，公平正义，服务大局，党的领导为主要内容的社会主义法治理念，正确履行宪法和法律赋予的监督职责；三是增强政治意识，大局意识，忧患意识，维护人民权益，坚持以人为本，执法为民，把做好自己本职工作作为根本出发点和落脚点，着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，为人民群众安居乐业提供强有力的法治保障；四是通过学习盖起章同志先进事迹，切实解决自己工作中存在的执法不严、司法不公，解决违反禁令、以权谋私、徇私枉法等违法违纪问题；解决办案质量不高，不作为，乱作为，办关系案、人情案，通风报信、权益交易；解决道德修养不高，生活腐化，自由散漫，风纪不整，形象不佳，迟到早退，长期不上班，出勤不出力；解决思想不端正，服务意识、公正意识、程序意识、人权意识、公仆意识、接受监督意识差的问题。
通过开展向盖起章同志学习活动，使我们全体干警的学习意识、法律意识、公仆意识有了明显提高，为实现我市经济又快又好发展提供和谐的社会环境和优良的法制环境打下了坚实基础。
检察机关干警向盖起章同志学习的心得体会
检察机关干警向盖起章同志学习的心得体会
按照我院开展向盖起章同志学习活动总体要求，我对盖起章同志先进事迹进行了认真学习，通过学习使自己对为什么要学习盖起章，具体从哪些方面学习盖起章有了更深刻的认识。
学习盖起章就是要学习他，有案必查，有腐必惩，有乱必治，敢抓敢管的浩然正气；学习他在办案中敢于同邪恶势力殊死较量，不怕苦、不怕死，秉公执法，不徇私情的英雄豪气；学习他情为民所系，利为民所谋，坚持原则，勇于创新，廉洁自律，爱岗敬业，挑战死神，“宁愿干死，不愿等死”的铮铮霸气。
我作为检察机关的一名干警，无论是在工作中、生活中都要向先进人物盖起章同志学习，一是努力在执法思想、执法实践、执法作风等方面真正体现中国特色社会主义正确方向；二是坚持依法治国执法为民，公平正义，服务大局，党的领导为主要内容的社会主义法治理念，正确履行宪法和法律赋予的监督职责；三是增强政治意识，大局意识，忧患意识，维护人民权益，坚持以人为本，执法为民，把做好自己本职工作作为根本出发点和落脚点，着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，为人民群众安居乐业提供强有力的法治保障；四是通过学习盖起章同志先进事迹，切实解决自己工作中存本文在的执法不严、司法不公，解决违反禁令、以权谋私、徇私枉法等违法违纪问题；解决办案质量不高，不作为，乱作为，办关系案、人情案，通风报信、权益交易；解决道德修养不高，生活腐化，自由散漫，风纪不整，形象不佳，迟到早退，长期不上班，出勤不出力；解决思想不端正，服务意识、公正意识、程序意识、人权意识、公仆意识、接受监督意识差的问题。
通过开展向盖起章同志学习活动，使我们全体干警的学习意识、法律意识、公仆意识有了明显提高，为实现我市经济又快又好发展提供和谐的社会环境和优良的法制环境打下了坚实基础。
学习刘传章先进事迹心得体会
刘传章“走”后，××县有人以这样的诗句来纪念他：你走了，绿油油的稻田为你自豪；你走了，潺潺流淌的营支河为你立传；你走了，齐庙村父老敞开胸怀，做你的墓园；你走得太早，被你亲自引进的良种们齐声呜咽顿足嚎啕。”
刘传章为什么能赢得村民的心？是因为他始终以发展经济、富裕百姓、服务群众为己任，带领全村干部群众艰苦创业，
让群众走上了致富路；是因为他时时刻刻把百姓的冷暖挂在心上，倾心关注困难群众生活，为贫困家庭孩子上学交学费，为孤寡老人盖新房；是因为克己奉公，无私奉献，以饱满的激情和忘我的精神为全村发展奔波忙碌，干起工作来不畏难、不怕苦、不顾家、不要命，吃苦在前，享受在后。刘传章同志是“三个代表”重要思想的忠实实践者，是我县农村党支部书记的先进典型，是充分体现共产党员先进性的突出代表，是农村基层党员干部学习的榜样。一个人倒下去，一座××碑树起来！
“见群众贫穷而不顾，不配当干部；将群众引上致富路，是村干部最大的责任。”这是刘传章强烈的发展观。他把带领群众创业致富作为首要职责，从齐庙村实际出发，大力发展优质高效农业，建成了棉花、水稻、小麦良种示范基地，建起了200多个双孢菇生产标准棚，扶持帮助全村80%以上的农户兴办了多种经营项目，使齐庙村农民人均纯收入由1999年的2265元提高到去年的3900元，真正做到了当一任领导，兴一方经济，富一方百姓。在全县“争先进位，富民强县”的进程中，我们需要大批像刘传章这样的优秀党员干部，勇挑重担，开拓创新，带领群众发展经济，为实现“两个率先”目标共同奋斗。
刘传章是“带头致富能力强、带领群众致富能力强”的“双强”型村干部的代表，在他身上集中体现着新型村干部的时代特点，体现着共产党员的先进性。老百姓对党和政府感情如何，很大程度上就取决于基层干部的品网格和作为。基层党员干部处处替群众着想，认真为群众办事，全心全意帮群众致富，群众就能从身边一点一滴的变化中，真切体会到共产党的先进性，党和政府在群众中威信就高，就能够凝心聚力谋发展，形成万众一心“学先进，争一流”之势。建设社会主义新农村，需要更多像刘传章这样的优秀党员和基层干部。我们还面临着许多新问题、新矛盾、新困难，需要大批像刘传章这样的优秀基层干部，关心群众，帮助群众，解决他们生产生活中遇到的各种矛盾和困难，创造一个安定团结的政治局面，创造一个有利于经济发展的社会环境。
“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。”明·于谦《咏煤炭》的诗句是刘传章无私奉献精神的写照。他是村里的“能人”，担任村党支部书记之前，开磨房、种养殖、杀猪宰牛、修理农机具，技术样样过硬，收入不菲，同时他还是国家农业部表彰的“全国种粮大户”。但共产党员强烈的责任感和使命感让他毅然丢下了“小我”、“小家”，担起带领全村群众创业致富的重任。他为全村发展奔波忙碌，争取扶贫贷款和小额信用贷款140多万元用于群众发展生产，可自家的小麦没顾上割一绺，洋葱没顾上拔一颗。向刘传章同志学习，就要学习他为民办实事、让群众得实惠，淡泊名利、清正廉洁，舍小家、为大家，只图贡献、不计报酬，宁可自己清贫、也不向党和人民伸手的精神。共产党人就应该像煤那样，以加快发展为己任，燃烧自己，造福百姓。
农村基层党员干部不容易，这个不容易，就是面对广大群众在各种利益考验面前，要不计个人得失、不怕吃苦、不怕吃亏，一心为民，扎实苦干，甘当群众的孺子牛，这样才能赢得群众的信任。如果一事当前,先替自己考虑,哪里还有共产党员的味道。我县是一个农业大县,全面建设小康社会、实现“争先进位、富民强县”的重点和难点在农村。广大农民群众对党员寄予很高期望,广大农村党员干部如果都能像刘传章那样,忠实实践“三个代表”重要思想,把群众利益放在第一位,坚定自觉地做服务群众的贴心人、带领群众致富的带头人、促进和谐农村发展的领路人,农村基层党组织和党员队伍中存在的突出问题、影响农村改革发展稳定的主要问题、群众最关心的重点问题就不难解决,农村基层党组织的战斗堡垒作用就不愁发挥不了,建设社会主义新农村的美好愿望和全面建设小康社会的宏伟目标就一定能实现。
学习彭世章心得体会
篇一：学习彭世章
彭世章同志在平凡教育战线上默默地走完了短暂的一生，人固有一死，但死的意义有所不同，有的人靠着党和人们给的一点权利，挖空心思，贪污，受贿，为自己的子女和亲人谋私利，每天过着提心吊胆的日子。最后，带着浑身的铜臭味走完了自己的一生，而在风云多变的今天，彭世章同志不为名利，能够踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨，毫无怨言的为党为人民的教育事业奉献了自己的一生。这是一种什么样的精神？这一种大无畏的爱国主义精神，是对全国人民负责任的精神。是对人类的精神文明和优良传统的教育事业贡献了自己的一生。
一个马上快要退出教育战线的老教师，回顾了自己在教育战线奋斗的几十年，自己感觉还不错，能服从领导，老老实实做人，踏踏实实工作，为教育工作也作出了一点贡献。但通过学习彭世章同志的事迹后，觉得自己做的还不够，还要继续努力学习，干到老，学到老。为教育事业站好最后一班岗，清清白白地离开教育工作岗位，我也希望广大的年轻教师，抱着红烛精神，为祖国的教育事业贡献自己的一切！
学习彭世章事迹后，对照自己的工作，还有很多不足之处，敬业精神有待加强，价值观念还要再淡化。今后工作中将以彭世章教授为榜样，爱岗敬业，关爱学生，无私奉献，加强修养，坚持学习，不断提高自身素质，和教育教学能力，做好学生健康成长的引路人，做教育改革和教育现代化建设的推动者。在今后工作中将时刻用彭世章教授的精神激励自己，兢兢业业工作，老老实实做人，用自己的一言一行教育学生，引导学生，影响身边人。以彭教授为榜样，言行一致，关爱他人，立足本职工作，时刻把学生放在心上，永远忠于人民教育事业，不愧对教师的光荣称号。今后将努力学习，勤于实践，不断更新教育观念，探索教育教学规律，改进教学方法。在教学中积极鼓励和培养学生的创新精神和实践能力。积极投身教育改革，做全面实施的践行者和推进者。全身心地投入到教育教学工作中，全心全力为学生服务，努力提高教育教学质量，争取做一名好教师。
作为一名教师，在今后的工作中首先应以彭老师为榜样，感悟他献身教育事业，甘为人梯的崇高境界，学习他以德立教，爱岗敬业的职业操守。真正热爱教育事业，以教育为乐，扎扎实实，兢兢业业，干好自己的本职工作。把全部的爱奉献给我们的国家和学生。让每个学生都能在我们爱护教育下健康的成长。我们要以求真务实的作风和崭新的精神面貌向那些和彭老师一样的优秀教师努力工作。积极探索，坦坦荡荡，不为名利所累，永远真诚无悔的付出。只有这样才能让我们的学生在阳光下茁壮地成长。成为一名像彭老师那样的为社会付出的劳动者。
彭世彰对工作的负责、对学生的关爱、对教育事业的热爱，使我深受感动同时也引起我无限的遐思，我作为一名教育工作人员，到底应该身处一个什么样的境地呢？我该演绎一个怎样的角色？怎样才对学生最好呢？是否像有一句话说的“教师是国家辛勤的园丁。”而我要做学生的“机器人”，在他们需要关爱的时候给他们关爱，在他们需要知识的时候给予他们知识，在他们任何需要我的时候立马出现？
显然不是这样的，安乡特殊教育学校的陈洪喜说的一句话我记得特别清楚，是漫画《圣斗士》中一句话，伤疤——男子汉的勋章。人就是要在不断的磨练中才能得到成长，伤疤越深刻，成功越发显得耀眼。在他先进事迹的启迪和鼓舞下，我将增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。
一、拥有一颗真诚的爱心
“世界上所有的不幸，需要老师用爱去感化。”我们要像爱自己一样真诚的爱他们，用健康的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜。比如当学生身体不适时，我们要想亲人一样去关心他，嘘寒问暖。
二、与时俱进，开拓创新。
“活到老，学到老。”一句恒古不变的真理名言。时代在进步，创新对于老师来说也是非常重要的，因此我要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，尽量达到事半功倍的效果。我们就如树干，不仅哺育了一茬又一茬的花朵和果实，同时也充实壮大了自己。
三、充分尊重、信任、理解学生
懂得换位思考，已所不欲，勿施于人，要充分尊重学生的人格。以前的教学大部分都是老师喂一口，学生吃一口，这样的教学方式已经被淘汰了，教师需要正确的引导，学生的思维就像艘船，在一片汪洋的大海中，需要我们的指引才能到达彼岸的方向。学生又如小鸟，需要在一片自由的天空中翱翔，这样才能充分发挥自己的个性。
“爱人者，人恒爱之”——我们是幸福的，我将在爱与被爱的暖流中默默无闻的奉献我的青春、把我满腔热血撒播给我的每一个学生，让他们发光发热。
篇二：学习彭世彰事迹心得体会
“我走了。”那天，他像往常一样，出门前笑吟吟地与妻子告别。没想到，竟成永诀。
一辈子的赤子之心，把生命最后的霞光，化为讲台上永恒的春天。
一声声呼唤，一阵阵哭声，划破清晨的寂静。河海大学的师生们，奔向南京殡仪馆。他们要去送心爱的彭世彰教授最后一程。
层林如挽，长风当泣。在通往殡仪馆的路上，自发前来送行的人们排成一条长龙，绵延数里。
一辈子的赤子之心，把生命最后的霞光，化为讲台上永恒的春天。这或许是彭世彰最为骄傲的事情。因为彭世彰曾说过这样的一句话“宁肯透支生命也绝不辜负使命”。他以自己的认真和执着，忠诚于党和人民的教育事业，在三尺讲台上一站就是一辈子。他毕生追求科学真理，提出享誉业界的水稻节水灌溉技术，带领学生在祖国各地躬身科研，完全忘记了时间和劳累，更忘记了自己的身体健康。敬业与忠诚，是彭世彰为国为民奉献一生的真实写照。
这样的一个伟人，突然间逝去，对于我们而言，是悲哀的；对国家而言，是一个重大的损失。
为了老百姓的生活更加美好，他曾经连续三个月每天往田里跑，和稻子一起“泡”在水里。问他为何如此拼命，回答是“我饿过肚子，深知‘手中有粮、心中不慌’的道理。农民松开的眉头，是对我最好的嘉奖。”如此可敬的人，突然间走了，老天是不公的。
而作为教师，我们职责又是什么？古人说是传道、授业、
解惑。传道即传做人之道，研究做人的学问，我私下认为这是教师至高无上的职责。授业即教人做事，能通过教学让学生掌握某些谋生的本领和手段，当然有些学生如果在这些方面有特定的天赋的话，那他可能超过老师成为这方面的优秀者或专家。解惑即帮学生解决生活中所遇上的各种难以想明白的问题，这可能更多的倾向于生活哲学思考和讨论，或属于博导的范畴。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是小学生，平时在家都是父母监护，在学校视老师为最亲近，最信任，最崇拜的人，所以教师的道德，人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。一个教师的师德表现是多方面的，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可能在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观，世界观一旦形成，就很难再改变。而彭世彰的事迹不仅告诉我们要认真对待自己的工作，而且要时刻想着学生。
一个人不可能永生，但可以不朽。彭世彰视事业如性命，用孜孜不倦的探索、用奋斗、用生命诠释了社会主义核心价值观。他，是不朽的，是值得我们铭记的。
篇三：小学教师学习彭世彰心得体会
彭世彰同志生前是水文水资源与水利工程科学国家重点实验室主任，中国共产党党员，1959年出生，1978年10月至1982年7月就读于华东水利学院农田水利工程专业获学士学位，1982年7月至1985年6月就读于华东水利学院农田水利工程专业获工学硕士学位，1985年6月毕业留校工作至今，1996年9月至2002年7月就读于河海大学水利水电工程专业获工学博士学位，博士学位论文被评为“全国百篇优秀博士论文”，生前是河海大学教授、博士生导师。
彭世彰同志一生孜孜以求，在教学、科研、管理等方面鞠躬尽瘁，追求卓越。他身体力行“学高为师、身正为范”的教师标准，36年来始终坚守三尺讲台，以其精深的学术造诣、突出的业务能力、卓著的教学水平和学术民主提携后辈的作风而深受师生爱戴。他在科研工作中刻苦钻研、勇于探索、敢于创新、精益求精，尤其是致力于水资源高效利用模式、节水灌溉理论、灌溉排水新技术及其农田生态效应等方向的研究和教学工作，经十余年刻苦钻研、反复试验，取得了具有国际先进水平的“主要农作物节水高效灌溉模式”和“水稻节水高产控制灌溉技术”等研究成果，并长期致力于成果转化与推广，无数次下到田间地头进行技术指导，足迹遍布全国十多个省区，科技成果得到大面积应用。因其在农业节水领域的杰出贡献，作为全球唯一获奖者获得2012年ICID国际节水技术奖，并先后荣获3项国家科学技术进步奖和全国“五一”劳动奖章等荣誉。
“宁肯透支生命也绝不辜负使命”，这是河海大学教授彭世彰常说的话。他以自己的认真和执着，忠诚于党和人民的教育事业，在三尺讲台上一站就是一辈子。他毕生追求科学真理，提出享誉业界的水稻节水灌溉技术，带领学生在祖国各地躬身科研，完全忘记了时间和劳累，更忘记了自己的身体健康。正是彭世彰这样“样样放不下”“样样不落后”的知识分子和全体人民的共同奋斗，推动了教育、科技、文化事业不断进步，使我们的国家不断走向富强。
我们要学习他立德树人、爱岗敬业的师德风范，学习他坚韧执着、无私奉献的崇高品质，学习他精益求精、勇攀高峰的科学精神。彭世彰同志的先进事迹，展现了共产党人的坚定信仰和先进本色，展现了教学科研人员的不懈探索和执着追求，展现了优秀教育工作者的师德风范和育人之责。我们要爱岗敬业、立德树人、教书育人、为人师表的荣誉感和责任感，为建设教育强省、加快教育现代化进程、办好人民满意的教育作出新的更大贡献。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，作为一名小学教师，我们肩负着国家培养人才的重任。一年级是基础的基础。我们要做到：
1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才 能受到 老师的影响而努力学习，不断进取。
2、尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。 3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
以后的教学生涯中，我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
学习焦裕禄事迹心得体会
看到泡桐树，想起焦裕禄。焦裕禄精神在兰考这片土地上不断传承，他的求实作风为后人树立了典范。求实是焦裕禄为人、为官、做事风格的真实写照，也是他留给我们的宝贵精神财富。总书记在兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时，把焦裕禄的求实作风概括为凡事探求就里、吃别人嚼过的馍没味道，把焦裕禄的奋斗精神概括为敢教日月换青天革命者要在困难面前逞英雄，为党员干部实实在在做人做事、认真践行三严三实的要求提供了参照和遵循。
吃别人嚼过的馍没味道
没有调查就没有发言权。半个多世纪前，为改变兰考面貌，焦裕禄抽调20名干部、老农和技术员，组成一支三害调查队，带领兰考干部群众跑遍全县，追洪水、查风口、探流沙，他用脚亲自去掂一掂兰考三害的分量到底有多大，寻求治理天灾的科学方法。他不愿意坐在办公室里听汇报，教育广大干部吃别人嚼过的馍没味道。正是凭借这股探求就里的求实作风，兰考人民找到种植泡桐等治理水沙碱三害的良策，从此走上根本改变兰考和兰考人民命运的新路。
1963年，为查风口，焦裕禄来到东坝头乡的张庄。当时，这里到处是一片白茫茫的景象。那时候风大啊，沙土堆的坟头禁不住刮，我奶奶的棺材都露出来了。50多年后的今天，当年用翻淤压沙来护坟的村民魏夺彬的儿子魏振中，依稀记得那时的荒凉景象。
就在焦裕禄为寻找治沙良方而日夜难眠时，在下马台偶遇了正为父母上坟的农民魏夺彬。见魏夺彬从远处抬来淤泥封在坟头上，焦裕禄若有所思地问：有用吗?有。你看，封上一层淤泥，沙土就被压住了，再也翻不起来。听了魏夺彬的法子，焦裕禄像是发现了法宝，他兴奋地说：一个人一早上封一个坟，我们用人民公社的力量，一百人、一千人、一万人、十几万人，干一年、两年、三年，大人小孩齐上阵，大筐小筐往上端，担的担、挑的挑、抬的抬，凡是有淤土的地方，都采用淤泥盖沙的办法把沙丘封住，再栽上树、种上草，骇人听闻的沙丘岂不就变成了良田?
谁也没有料到，魏夺彬的举动和这句话，竟给了焦裕禄那么大的启发，以致最后形成了贴膏药扎针的一整套做法，成为兰考人民对抗风沙的不朽武器。焦裕禄还从群众实践中总结出了3条治沙经验：造林固沙，百年大计;育草封沙，当年见效;翻淤压沙，立竿见影。3管齐下，根治风沙的危害。
群众是真正的英雄。焦裕禄经常这么说。从群众中来到群众中去，焦裕禄一直这么做。如今的东坝头乡，林田阡陌，绿草如茵，一座焦裕禄半身塑像，巍然挺立。魏夺彬为母亲固封胶泥的坟墓处，如今只有一座焦林纪念馆和一片郁郁葱葱的槐树林，还在述说着当年风沙弥漫的景况和人们艰难治沙的场景，成为焦裕禄干部学院一处现场教学点，讲述着焦裕禄在群众中寻求到治沙办法的故事。
出了问题我一个人扛着
1962年冬，焦裕禄怀着改变灾区面貌的雄心壮志，到了兰考。正如穆青在《县委书记的榜样焦裕禄》一文中描述的那样：展现在焦裕禄面前的兰考大地，是一幅多么苦难的景象呵!横贯全境的两条黄河故道，是一眼看不到边的黄沙;片片内涝的洼窝里，结着青色的冰凌;白茫茫的盐碱地上，枯草在寒风中抖动。这一年，春天风沙打毁了20万亩麦子，秋天内涝淹坏了30万亩庄稼，盐碱地上有10万亩禾苗被碱死，全县的粮食产量下降到历史最低水平。面对重重困难，焦裕禄说：感谢党把我派到最困难的地方，越是困难的地方，越能锻炼人。请组织上放心，不改变兰考的面貌，我决不离开这里。
除了实事求是，凡事探求就里，面对兰考严峻灾情的考验，焦裕禄还有着一股不怕困难、不怕牺牲，敢于担当的气魄。
为了救助在饥饿线上挣扎的干部和群众，焦裕禄作出了一个决定：派人到外地去购买议价粮。但是在当时，国家的粮食统购统销是条红线。面对可能面临的政治处分，焦裕禄斩钉截铁地说：救命要紧，出了问题我一个人扛着。
其实他心里很明白，当时这么做是拿自己的政治生命做赌注的，但是为了群众的切身利益，他早已经把个人的风险置之度外。最后经过县委常委会讨论后认为，代食品和副食品是不受粮食统购统销政策限制的，县里可以买这些救济群众。曾在兰考县总工会工作过的李国庆回忆说。就这样，焦裕禄让县供销社组织了148个人的采购队伍、十几辆大卡车，走了8个省，采购了粉条、苜蓿片、红薯干、蚕豆等副食品30多万公斤，将全县的干部群众从饥饿和死亡的边缘拉了回来。
1963年3月，在一次县委会上研究造林问题时发生了争论，有人主张把树种到沙丘上、风口上，防风固沙;有人主张种到大路旁，绿化环境。焦裕禄总结时说:两种意见都有道理，都应当实现，但有个步骤问题。我的意见是先顾吃饭，后顾好看。大家觉得这个总结全面周到，主次分明，扼要生动，争论双方都愉快地接受了焦裕禄的意见。
焦书记是个有脾气的人，敢作敢当，每件事都能让人心服口服，这样的事太多了，三天三夜也讲不完。李国庆老人言语中充满无限感慨。
兰考人都说，焦书记虽然在兰考只待了475天，但他却给兰考找到了根治三害的方法和路子，给兰考人留下了一股精气神儿!
如今，革命者要在困难面前逞英雄这一宝贵的精神财富，已转化为兰考人民自力更生、奋发图强的强大力量，推动着兰考跨越发展。当年内涝盐碱严重的三义寨乡南马庄村，如今成了荷塘绕村转，螃蟹荷下生的中原小江南;含金量与日俱增的泡桐树不仅改变了兰考的生态环境，也给兰考人带来了商机，成为80余万兰考人脱贫致富的绿色银行;昔日风沙肆虐的黄河滩地上盖起了一座座生态蔬菜大棚，初夏时节结出了一个个圆滚甘甜的绿皮西瓜兰考人的日子，正在焦裕禄精神的感召下，愈发甜蜜。