如何评价小班健康活动总结

活动目标： 1.了解洗手的重要性。 2.学习正确的洗手方法。 3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。 活动准备： 肥皂 毛巾 水 一张纸 一把剪刀。 活动重点、难点： 重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。 活动过程： 1.一个魔术作为课程导入。(小兔子的耳朵动动 动…。) 2.教师提问，引入课题。 ( 1 )教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手) ( 2 )教师：谁能说说我应该怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力) ( 3 )教师小结：适时的鼓励幼儿。 3.学习正确洗手的方法 (1)用水把手打湿了。 (2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。 (3)老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。 (4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。 4.教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。

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活动目标：

1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。

2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。

3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

4、学习正确的刷牙方法。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备：

牙齿模型、牙刷

活动过程：

1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。

⑵教师：刚才你们看到老师在干什么?(幼儿：漱口注意发准音)

⑶教师边动作过示范朗读儿歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼?

小朋友可以两个两个互相讨论一下。

2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。

没有了牙齿我们会怎么样呢?

3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。我们应该怎样保护牙齿呢?

4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方

法。请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的?

5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。

6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

延伸活动：

让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。

活动评价：

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，(.教案网出处)使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。

活动结束

附儿歌： 《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

沙沙沙，沙沙沙从上往下轻轻刷，

从下往上仔细刷，里里外外都要刷，

爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

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活动目标：

1.锻炼身体动作的敏捷性。

2.通过听信号，站到相应的位置。

3.乐意关注信号。

4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备：

1.体能游戏：《颜色的家》(请参见幼儿用书)。

2.彩色泡沫垫或彩色纸板、泥工板等、哨子(或铃鼓)。

活动过程：

1.请幼儿假想自己是小动物(如小鸟、小兔等)，做一做相应的动物的动作(如我会跳一跳、我会飞一飞等)。

2.认识泥工板或彩色泡沫垫的颜色，并把板找块空地铺下来。

请小朋友将自己手中的彩色板找一块空地放下来。

和幼儿一起寻找彩色板中的颜色：红、黄、绿、蓝，以及一些平常不多见的颜色要认真帮助孩子丰富一下。

3.玩颜色的家的游戏(游戏规则可由师生共同讨论决定)。

孩子绕着铺着彩色板的场地走;当教师吹哨子(或摇铃鼓)，[.教案网出处]喊出回到*色的家时，幼儿要赶快站到该颜色的彩色板上;依此过程，更换颜色进行游戏。

活动建议：

也可以将彩色纸板改成彩色呼啦圈，配上合适的乐曲，让幼儿随着乐曲愉快地进行游戏。

活动评价：

能根据各种颜色信号进行游戏。

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学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。教师需要根据学生对教学内容的反应调整教案，你是否在寻找合适的教案课件呢？经过认真挑选范文资讯网为您呈现了这篇精选的“小班健康活动教案活动反思”，感谢大家来阅读希望对您有所启示！

小班健康活动教案活动反思 篇1

小班化健康活动课程计划：云小秋教学案例（附教学反思）

小班健康活动运动球教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动提示，活动反映等内容，锻炼孩子的身体协调和平衡能力，锻炼孩子的团队合作能力，适合幼儿园。老师们去小班健康活动班，让我们来看看云小秋的课程计划。活动目标：

1锻炼儿童身体的协调和平衡。

2.培养孩子的团队合作技巧。

三。提高行动的协调性和敏感性。

4培养步行、跑步和跳跃等基本动作的敏感性和协调性。

5.培养孩子对体育的兴趣。

活动准备：

四块乒乓球板，两个小球和六个障碍柱

活动程序：

1孩子下楼前，先将操场布置在操场上，选择两种运球方式，并沿道路设置三根护栏柱。

孩子们下楼时，让他们有序地站在操场上。老师告诉孩子们，他们今天玩的游戏叫球。然后拿出两块乒乓球板，和另一位老师一起演示如何运球，并解释比赛规则。

三。平均来说，每个孩子的班级分为两组，每组都有一个平均分，而且球很小。

活动提示：

1.手不能接触球。

2.如果球沿途掉落，则返回后需要继续从原始位置运球。

活动反映：

场景描述：在活动期间，孩子们一开始就表现出极大的兴趣，他们身后的孩子总是向前推进，这导致了团队的不断起点，缩短了运球距离。而且，有些孩子不懂接力的规则，使得最终队伍分布不均，很难有比赛的本质。

活动分析：

游戏中的大部分混乱是由于规则不明确和长时间的游戏中复造成的。

反思调整：

1起点处应设置标记，以指示起点。

2当游戏中存在模糊规则时，你需要再次向孩子们解释规则。

三。障碍应该更加丰富，最后很难取得进展。

小班健康活动教案活动反思 篇2

小班健康活动课程计划：萨口教学案例（反思性教学）

小班健康活动漱口教案（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，愿意漱口，学习正确的漱口方法，知道漱口水可以保护牙齿，养大米经过良好的口腔习惯，很适合幼儿园老师参加小班健康活动课，快来看看坂口教学计划。活动目标

1愿意漱口并学会正确的漱口方法。

2要知道口腔可以保护

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活动目标： 1.通过看一看、摸一模、尝一尝认识几种常见的水果，并尝试说出水果的特征。（硬、软、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的） 2.知道水果是好吃又有营养的食物。 3.通过游戏激发幼儿爱吃水果的情感。

活动内容：和水果宝宝做游戏

活动准备：（经验准备）在生活中见过几种常见水果。 （物质准备）白板课件、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃、魔箱 重点：通过多种感官认识常见的水果。

活动难点：能用简单的形容词，说出水果的特点。

活动过程： 一、导入活动今天我们来参加森林的水果大会，哇，有好多水果呀！你们快看看他们都是谁？ 二、看一看、猜一猜 1、出示ppt，幼儿观察水果影子，并猜一猜它是什么水果？ 2、出示水果横截面，引导幼儿再猜一猜会是谁。为什么？ 3、出示完整水果图片，看看小朋友们猜对了吗？它是谁？ 三、摸一摸、闻一闻 1、出示魔箱，请幼儿把手伸进去摸一摸，你摸到什么了？拿出来看看？他是谁？他是什么样子的？ 2、将幼儿分组进行魔箱探秘。孩子们你快看看崔老师请了四位水果公主来咱们班做客，每个水果公主手里都有一个魔箱，请你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。 3、教师引导幼儿说出触摸水果的感觉。（光滑的、粗糙的） 4、闻一闻水果表皮的气味。 四、尝一尝 1、水果公主那有四种水果，请你去找一位公主去尝一尝，猜一猜你吃的是哪种水果？味道是什么样的？ 2、幼儿去找水果公主去吃水果。 五、教师小结 1、你们今天都吃了什么水果？是什么味道的？ 2、水果的多种多样的，每一种水果都有不同的营养，而且味道也不一样，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有营养的食物。 3、我们吃了很多有营养的水果，那我们就像爱吃水果的牛一样，摇一摇变成水果牛奶。 六、延伸活动 1、结合日常生活，鼓励幼儿爱吃水果，吃掉各种各样的营养。 2、教师与幼儿玩切水果的游戏，激发幼儿对水果的兴趣。

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一、活动目标： 1、练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。 2、体验与同伴游戏的快乐。

二、活动准备： 1、配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。 2、狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。

三、活动过程： 1、师（头戴兔妈妈头饰）：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里？ 2、师（微笑着张开双臂做拥抱状：我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。 （幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱） 3、师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。 （兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞：甩甩头---转转手---扭扭腰---摆摆尾---跳一跳---抱一抱。）

四、小兔抱抱 1、师：兔宝宝们，跳完舞，我们来玩游戏吧！（带班教师带领一半幼儿在场地一侧地上自由练习双脚并拢行进跳，配班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。教师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距离。） 2、教师指导幼儿分成四排，面对面站在场地两侧。 师（对另一半幼儿）：兔宝宝们，你们在那边玩的开心吗？真想你们呀！你们想我们吗？让我们一起跳到中间来抱一抱吧！ （所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。）

五、大灰狼来了 1、把与幼儿人数相同的呼啦圈散放在场地上，让幼儿自由跳着玩耍。 2、师：不好了！大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！（引导幼儿一人跳过一个山洞。） 3、拿掉几个圈，幼儿自由玩耍。 4、师：大灰狼又来了，哎呀，这些兔宝宝们没有山洞，怎么办呢？（引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。） 5、重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。 6、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。

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【活动目标】 1、愿意跟随老师双脚向前跳。 2、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。 【活动准备】 1、兔子头饰若干； 2、用硬纸板做成的红萝卜若干。3户外场地放至三把小椅子。 【活动过程】 一、引题 教师和幼儿带上小兔的头饰，教师手拿萝卜扮演兔妈妈，请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶，兔爷爷和兔妹妹家。 二、给兔奶奶送萝卜 1、教师带幼儿跳到奶奶家，伸手做前门的动作，边敲边说，“笃笃笃，兔奶奶在家吗？” 2、教师扮演兔奶奶的角色，模仿开门说：小兔子们，你们有事吗？ 3、师引导：兔奶奶，我们给您送大萝卜。。边说边递。 三、游戏：送萝卜 幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家。 【活动反思】 活动前，全班做舒展活动，跟着音乐轻轻的运动。在轻松音乐的氛围中，小朋友非常愉悦舒展自己的身体。 下个环节，以小兔子的角色环节进行，练习双脚并拢向上跳，请个别幼儿示范，其余集体纠错模仿。 在送的环节中，一直以情景灌输，小朋友都非常愿意送给爷爷、奶奶食物，并在游戏中继续学习跳的动作。

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幼儿园小班健康教案：漱漱口

设计意图： 小班幼儿在漱口过程中，常常会出现将水直接吐出来，或将水咽下去，不能正确掌握漱口的方法。而且由于年龄小，很多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为实用和方便的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道保护牙齿。

活动目标： 1、愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。 2、掌握正确的漱口方法。

重点：学习正确的漱口方法。 难点：愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。 解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望

活动准备： 黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。

活动过程： 一、引起幼儿兴趣：去小羊家作客。

二、懂得漱口的重要性 1.小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？ 2.照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的？是什么？ 如果不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病？ 3.小羊牙痛表演，出现大牙虫。 4.讨论：小羊好可怜，你喜欢大牙虫吗？ 你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个办法赶走它？

三、学习漱口 1.幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。 2.学习正确漱口的方法： a.幼儿自由表现漱口，教师进行提炼。 b.教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水，呸。 c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿） d.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。（《刷牙歌》）

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这篇《小班健康活动教案：摘苹果》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

【活动意图】 幼儿喜欢做游戏，但与父母一起做游戏的机会却比较少，为了使幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣，培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神，特开展了摘苹果这一游戏活动。 【活动目标】 1、引导幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣。 2、培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神。 【活动准备】 模拟果树、筐子、《苹果歌》音乐光盘等 【活动过程】 一、 热身运动 幼儿齐唱《苹果歌》并随音乐做热身运动。 二、游戏活动 1、讲解游戏玩法及规则 游戏玩法 游戏开始，父母一同用手臂抬幼儿跑至约8米处的果树跳一跳摘果子，幼儿每次只能摘一个，然后再由父母抬幼儿跑回起点，将果子放入筐内。如此反复，在规定的时间内，以摘果子多者为胜。 游戏规则 (1)幼儿的脚不能着地。 (2)幼儿每次只能摘一个果子。 2、幼儿与父母一起在《苹果歌》音乐的旋律下做游戏。 游戏结束时表扬胜利的幼儿，同时鼓励失败的幼儿坚持到底就是胜利。 三、放松运动 幼儿欣赏音乐并随着老师做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松运动。 【活动延伸】 幼儿唱并表演《苹果歌》，并与小朋友讨论摘苹果游戏的其他玩法。

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活动目标： 1．能按事先确定的标记选择相应的实物并归类。 2．能选择参加不同的数学活动，听懂老师的要求，按规则进行操作。

活动准备： 准备装有各色珠子的小篮子、玻璃绳、托盘若干

活动过程： 1．以情节引出某一活动内容并介绍规则 如穿珠活动。教师可以兔妈妈家的大门需要珠帘为由，吸引幼儿参加穿珠的活动。向幼儿说明规则：穿珠时，要按绳头上的标记来选珠子穿。也可以用厨师帽引起幼儿的活动兴趣，请幼儿按竹签上的标记选珠子，为娃娃做几串爱吃的冰糖球。 2．介绍其他平行或相关活动内容及规则 如穿回卤干和穿蔬果串活动。告诉幼儿，规则与穿珠珠一样，按竹签上的标记来选材料穿。玩喂娃娃活动时，要按娃娃选好的食物标记（事先贴好的）选材料喂。 3．活动过程的指导 幼儿自选活动后，教师观察幼儿的操作，为需要帮助的幼儿提供援助或提出活动建议，如：协调活动材料，解释活动规则，建议参加其他平行活动等。如幼儿操作有误，可以质疑的方式引起幼儿对出错问题的注意，让幼儿自己意识到出错所在后自己纠正。 4．活动结束的交流 ⑴展示幼儿的作业：穿好的珠帘或冰糖球、回卤干、蔬果串、吃饱肚子的娃娃等，分别请幼儿描述自己在穿物品或喂娃娃时，选出来的是些什么材料。（即用语言表述归类材料的共同属性） ⑵引导幼儿集体检查各归类材料的结果对错情况，讨论有争议的结果，如：是将所有形状的苹果穿在一起对还是只把一种形状的苹果穿在一起对？

体育活动： 1．早操：学习新操。 2．体育游戏：拉着小动物走 目的：练习向指定方向走，培养正确的走路姿势。

指导要点： a.做游戏时应注意，只有听到预备-走或小朋友，回去吧的指令，幼儿才能开始向前走或往回走。 自选活动：大型器械等。

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