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七月天仙读后感,2024七月天仙读后感范文,七月天仙读后感大全

项羽,叱咤风云的一代枭雄。他的兴起有如狂飙突起,而他的灭亡则如山崩雪消。 刘邦,气吞山河的一代开国皇帝。从谏如流、痞气十足的他囊括四海、包包举宇内。 项羽的性格就决定了他只能叱咤一时。他年轻气盛,这怎么可能是年长稳重的刘邦的对手呢?战争拼的是民心,拼的是谋士,拼的是将领,拼的是军队等等。是拼综合实力。项羽在新安城,一夜之间就将二十万秦军给活埋了。二十万啊,这就牵扯到二十万个家庭。之一举动无疑致使项羽失去了民心;项羽不断中刘邦的反间计,最后连老谋深算、忠心耿耿的谋臣范增都给放跑了,这无异于折断了项羽的一只臂膀;项羽年轻气盛、城府太浅、任人唯亲。他不明白,光有勇往直前的英雄气概和卓越的军事指挥才能,是无法成为一位合格的君主。只能成为一名优秀的将领。 在项刘争霸的后期,项羽才看出自己的处境。于是,他要和刘邦决战,而刘邦呢,很是不要脸的躲避了。而后来在广武,项羽用刘邦的老婆吕雉和他的老父来威胁他。这时,刘邦无动于衷、从从容容,将厚黑学的核心思想给发挥的淋漓尽致。 最后项羽终于败了。胜者为王败者寇,胜了的刘邦人模狗样地当了皇帝,败了的项羽不但再也当不成霸王,还得去见阎王。 刘邦的获胜,并非没有道理。老话说的人心者得天下,失人心者是天下。项羽坑杀了二十万秦军以及后来在咸阳城内大肆掠杀人民,火烧咸阳三月,失了天下人的心。项羽看不起韩信,也看不起许多贫贱无形却有才干的人,失了谋士的心。而刘邦呢?正宗的流氓手法:忍、赖、痞。这三招别说古时了,就现在,无论官场还是商海里打拼的,要是没这三件法宝护身,那迟早是被别人吃的货。 狠也是非常重要的,俗云虎毒不食子,可刘邦在逃跑时,居然把自己的儿子和女儿都推下车。应该可以弃其亲生儿女不顾的人,其狠毒残忍,就可想而知了。而项羽虽一个八尺男儿,却妇人之仁。在鸿门宴不忍杀刘邦,失败时,唯一牵挂的却还是骏马与名姬。后又因面子,在乌江自刎。唉! 在用人方面,刘邦本身虽没有太大的本事,可是他具备一个领袖的必备才能,那就是优秀的领导才能,知人善用,善于听取他人的意见,让他们充分发挥自己的才能。不拘一格地用人才。比如:樊哙是个杀狗的,韩信人见人烦,陈平是有盗嫂受金,反复无常的嫌疑,灌婴是个布贩,娄敬是个车夫,彭越是强盗。项羽呢?失去了陈平、韩信、范增、钟离昧等谋士。 唉,项羽死了,死得很悲壮,死得很英雄。他的血染满了乌江的水,他的

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七月的天山读后感范文一

本单元我最喜欢的文章是:《七月的天山》,是因为那里的风景非常漂亮,雪水飞泻下来像闪耀的银链。回水涡里都有鱼儿在欢快地跳跃。原始森林里的树非常多,一片叠在另一片上面。如果有机会我能去游览这些方,我最想去的是天山深处,因为我最爱那里的花,花长得非常茂盛,颜色也五彩缤纷,那里的山色也非常漂亮,花和山色美得都胜过了春天的花园。学完这单元的课文,我觉得我们的祖国的风景非常美丽,希望有更多的外国人来游玩和观赏!

《七月的天山》读后感范文二

读完《七月的天山》这篇课文,我仿佛走进了七月的天山,真想去那溪边,因为那里的溪水十分清澈,可以看见鱼群闪闪的鳞光;想去天山上那蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的松塔像撑开的巨伞,就算再热的夏天,如果走进这巨伞也感觉不到一丝的炎热;更想走进天山深处的满是高过马头野花的花丛,如果能到那边玩捉迷藏,一定找不的人。虽然我没有去过那里,但是读了这篇课文,我已经可以想象到天山的美丽了。

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读《七月和安生》时,我被诱入了故事深处。当我读到:我已经无法再伤害你,七月。我是你这一生最应该感到后悔的决定。当我问你去不去操场。你不应该跟着我走。第一次,七月看到安生明亮的眼睛开始黯淡下去。像一只鸟轻轻地收拢了它的翅膀。疲倦而阴暗的,已经听不到凛冽的风声。我从未见过安妮的文字里透出过这么多的忧伤,令人窒息的。或许这是唯一一篇关于友情的,而对于友情她胸怀着的巨大的柔情才充分地溢出来,贯注到字里行间。而对于情,安妮地思考关于它所带来的疯狂与占有,情作为背景总是灰色的,让人看不到一点儿光亮。但也许仅仅是,友情还是情在她那里(在这篇文字里)并没有清晰地分野。我长久地沉醉在《七月和安生》里,站在远处看两个十三岁的少女在操场上闲谈,看她们并排躺在床上,安生因为害怕而搂着七月。安妮的文字在这篇文字里是这样的强力,它们推着我快步地走,停不下来。七月在站台上送安生离开故乡,她被一种钻心地感觉罩住,蹲下来哭;她到上海去看安生,远远望见荞麦一样肤色的安生,她病态的瘦,只有她的笑容是她所熟悉的,那个树上的女孩。假如你们都看了这篇文字再来看我的诉说,也许觉得这些复述太过蹩脚了,但这些情景在我心里一再地重现,使我忍不住。这是一篇关于两个女孩之间友情的故事,其中的家明只是她们产生挫折的道具,假如没有他故事也可以继续,只是来得不够强烈。安妮是偏安生的,在这两个角色中,应该是这个和她更为相象些(我希望这样说不会引起一些人的反感,在我看来那是显而易见的),所以她给她安排了死亡,在她看来死是美可能达到的极致,而七月还要继续活下去,的可能在后面,但很难企望其中还有多少令人心动的美。家明没有自己的选择。安妮让他喜欢安生更胜过七月是因为她觉得这是一种自然的判断,正常的心智和对美的直觉能力。家明说,安生是个不漂亮的女孩。但是她像一棵散发诡异浓郁芳香的植物。会开出让人恐惧的迷离花朵。我觉得在安妮那里,恐惧一词的含义常常就是的另一表达。假如我们不能对一个对象产生美和的感觉,那么很难想象我们会因它而感觉到恐惧。当然这个概念并不是可以任意延伸的。在《七月和安生》里,即使不加注意,也可以看到安妮把所有美好的联想和描述都送给了安生,和她的其它许多作品中的女主角一样,她在对她们的美的渲染上从不吝惜笔墨。很老的樟树,树叶会散发出刺鼻的清香。安生踢掉鞋,用几分钟时间就能爬到树杈的最高处。她像一只鸟一样躲 查看全文>>>

(男)七月,

铭刻着一个执着的信念:

(女)七月,

牵动着我们永恒的眷恋;

(男)八十五年,光阴流转,

(女)八十五年,风雨如磐!

(合)党啊,亲爱的妈妈!

今天是您八十五华诞,

您的儿女,

要献上一份特殊的心意――

献上深深的感激,

献上真诚的祝愿!

(女)忘不了,

嘉兴南湖的红船,

革命的火种悄悄点燃;

(男)忘不了,

井冈山上的红旗,

星星之火可以燎原!

(女)忘不了,

艰苦卓绝,八年抗战,

将日本帝国主义赶出中原;

(男)忘不了,

宜将剩勇追穷寇,

埋葬蒋家王朝,

让华夏故园地覆天翻!

(合)镰刀铁锤彻底砸烂了旧世界,

胜利的旗帜在神州大地迎风招展!

人民当家作主站起来了,

您励精图治,披肝沥胆!

您有青松一样的脊梁,

刚直不屈,

您有红梅一样的品格,

傲立数九寒天!

您是社会主义永不枯竭的力量之源,

您是我们心中不落的太阳,

把灿烂的光辉洒满人间!

(男)多少次惊涛拍岸,

您张开臂膀,力挽狂澜;

(女)多少次潮起潮落,

您闲庭信步,直挂云帆。

(男)几经曲折,

几经磨难,

您披荆斩棘,

跨过道道雄关!

(女)拨乱反正,扭转乾坤,

十一届三中全会――

揭开了划时代的新纪元;

一国两制,惊世之举,

历史问题和平解决,

令世界刮目相看!

(合)您用聪明和智慧,

擘画美好蓝图,

您用坚毅和果敢,

引领中国人民,

迎接新时代的挑战!

改革开放富起来了,

华夏大地,

生机勃勃,气象万千!

(男)xx大的召开,

让世界又一次为之惊叹!

(女)继往开来,承前启后,

崭新的画卷就在我们面前;

(男)“三个代表”,

是新一代人的实践;

(女)立党为公,执政为民,

让您的形象更加伟岸;

(合)实现中华民族的伟大复兴,

您的使命就是亿万人民的夙愿;

团结一致,众志成城,

再谱“与时俱进”新诗篇!

全面建设小康社会,

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尊敬的各位老师,亲爱的同学们,今天我演讲的题目是——走进七月 许多个七月从我们身边悄然滑过,如今,我们又将走进另一个七月。 走进七月,我们蓦然回首,高中生活的点点滴滴依然清晰:考场上的努力拼搏,跑道上的英姿飒爽,这一幕幕都将作为美好的回忆永存我们心底。而最令我们难忘的是恩师的亲切微笑,最令我们感谢的是恩师的谆谆教导。老师,在您的关心与培育下,我们汲取着知识的琼浆,由昔日的懵憧少年变成现在成熟的模样。1000多个日日夜夜,您陪我们走过的怎样一条艰难的求知路啊!而今,在我们摩拳擦掌全力以赴的时候,身后依然是您那饱含信任与期待的目光。老师,请相信,今年的七月我们不会让您失望。 走进七月,我们尽情将才智挥洒。我们也曾付出过,收获过,我们也曾欢笑过,流泪过。无数次的付出与收获造就了成熟的我们;无数次的欢笑与泪水,锤炼出坚强的我们。我们渴望驶进未知的海域,我们渴望征服神秘的险峰。我们谦虚地汲取一切知识与文化,“学无止境”是永远的引航塔;我们勇敢地面对一切困难与挑战,“永不服输”是我们永远的座右铭。我们坚信,“十年寒窗”的苦读定会迎来“金榜题名”的喜悦。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我们是年轻的,我们又是成熟的。路在延伸,未来怎样,要靠我们去奋斗,去创造。不断地耕耘才会有不断地收获,只有努力奋斗过,脚下的路才会通向理想的天国。我们期待看七月的风雨,我们盼望看七月的磨炼。因为我们知道,风雨之后,将是一片艳阳天! “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”让我们携起手来,勇敢些,镇定些,共同走进这多彩的七月! 淄博实验中学 九七级全体同学 二ooo年六月二十六日

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俗话说,做什么事都要有计划和准备,教案一定要写得仔细且明细,不然教学过程必然目标模糊。写一份教案能够帮助老师更合理的开展教学活动,你对于写教案有哪些技巧呢?小编现在向你推荐七月天山教学反思,仅供你在工作和学习中参考。

七月天山教学反思(篇1)

《七月的天山》是四年级下册语文课本中的一篇略读课文,它文字优美,脉络清晰,记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光。作者紧扣七月天山景物的特点,为我们展现了美丽的寂静而又充满生机的天山,文章遣词造句严谨,诗化的语言耐人寻味,字里行间洋溢着作者对天山美景的热爱与赞美。反思这一课的教学,我力求以自主、合作、探究的学习方式,鼓励学生创造性地学,以学生自学、合作学习为主,强调学生自主学习的过程,我认为课程改革的新理念在这节课中得到了体现。

具体表现如下:

1、注重讲读训练,达到从感悟到积累

本节课的设计紧扣新课程的观念,注重创设宽松和谐的自主学习氛围,在教学中予以学生充分读书的时间和空间,采用多种形式的读,把读放在首位,让学生把课文从读正确——流利——有感情。并使学生在读中掌握课文内容,在读中感悟人们的快乐、喜悦和自豪的心情,从而增强了民族的自尊心和自豪感,达到对语言的感知,感悟和积累。

2、强化语言积累,凸出课堂语文味

本文篇幅短,却把天山的美丽、神奇形象地再现出来,让人仿佛身临其境,欣赏这美丽的天山。背诵是积累的好方法,所以在教学中,让学生把自己喜欢的优美词句摘抄下来,并熟读成诵,从中体会比喻、拟人手法的好处,全面积累语言。在理解课文时,充分的培养了学生的口语表达能力,让学生学以致用,适时的强化了学生语言的积累和运用,发展了学生的语言实践能力,凸显语文课堂的语文味。

3、培养了学生合作学习的能力

在教学中,让学生用自学讨论法去读书、思考、讨论,解决问题,并注意保护学生的发现,相信学生,尊重学生,有效地培养了学生的自主、合作、探究的学习方法。引导学生“学会学习、学会合作”,应用所学知识,创造性地解决问题,并进而构建新的知识。

4、把课堂还给学生,尊重学习体验

这节课是在师生平等对话的过程中进行的,师生双方相互交流,相互启发,相互补充,相互沟通,师生共同分享彼此的知识情感、经验,尊重了学生的个性差异。通过激发兴趣,诱发体验;师生互动,感悟体验;多元评价,升华体验,使语文教学中人文内涵具有教育意义,使语言表达富有真情实感。

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与现实的荒诞相比,小说的荒诞真是小巫见大巫-余华。

第七天绝对是一本非常荒诞的小说,说的俗一点:都是瞎编的!没有任何生活基础,简直都是现实生活中不可能发生的事!可是,小说里的每个故事又确实是在我们的现实生活中发生过的。真的,现实生活比小说更荒诞。

我的朋友说,在你读这本书之前,一定好好看新闻联播。说的极是,书中的很多故事情节都源自我们的身边,并且都上了新闻联播。余华将这些互相没有任何联系的事件巧妙地串到了一起,让所有的人物都在死后相见,并相互述说自己在人间的悲哀故事,比如主人公的父亲因为没钱治病,自己离家出走,死在野外;而主人公本人也因为餐馆煤气爆炸丢了xing命,并在阴间与自己的父亲相见;比如主人公的妻子因为羡慕虚荣而离开了他,做了高官的情人,并在高官落马之后自sharen亡;比如商场大火,死了很多人,而政府掩盖事实真相,让死者家属不知道自己的亲人是死是活;比如争锋强拆,将上夜班回家白天睡觉的一堆夫妇在光天化日之下掩盖在废墟之下,留下可怜的小女一人在世上;比如政府医院强制人工流产,将孕妇肚子里活活的婴儿生命致死,并抛尸野外;比如死者没有钱买墓地,活着的人卖掉自己的肾给死去的人买墓地,是在黑暗的地下医院卖的,然后自己也因为手术感染而失去xing命,等等等等,一起都是现实的悲哀。

读这本书,心里有些颤抖。这世界是多么地不公平,多么地残酷。我们仿佛行走在这样的现实里,一边是等红酒绿,一边是断壁残垣,或者说我们置身在一个奇怪的剧院里,同一个舞台上,半边正在演出喜剧,半边正在演出悲剧。。。。(余华)

我读过许多余华的作品,每一部作品都非常沉重,都深深地挖掘底层社会人民的苦难处境,比如《活着》《兄弟》和《许三观卖血记》。我们的社会不需要太多的浮华粉饰,更需要深刻的揭露和批判,而余华先生正是通过他的作品像我们展示一个不一样的社会。

感谢作者用《圣经》里的第七天作为标题:到第七日,神造物的工已经完毕,就在第七日歇了他一切的工,安息了。-《旧约创世纪》。盼望有一天我们世上所有的人都在神的国里安息,没有苦难,没有哭泣,也只有在神的国里,(星辰ww)我们可以实现这一愿望。在人间,无处不悲哀。

如果你的心够坚强,够宽阔,推荐你读这本书。

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仙逆总算读完了,仙逆陪伴我走过了几个月时间。其中有主人公的执着,痴情,不屈,逆意。为了挚爱敢于与天对抗,与一切阻碍对抗。王林命运的坎坷,李慕婉的情痴,王林那一幕仰天嘶吼:如果天要你死,我也要把你抢回来!

王林两千多年的修道只为复活心爱的妻子。王林重恩,在仙罡大陆实力还微薄的时候,能利用一切能利用的,只为提高修为,到古国找玄罗师尊,复活李慕婉,守护古之一族的血脉。在得知李慕婉的命魂被古皇融在一个女子,并册封为皇后的事情后,他狂了,只为夺回李慕婉的命魂,即使杀戮滔天也在所不辞。对李慕婉那一句我带你去杀人,这是怎样的一种温柔才能说出。

最后感触最深的就是,其中一段,这世界是否真实,是我是真实还是世界真实。我是在某人的梦中经历着虚幻的轮回,还是这世界本来就是我的一场梦,只是我还没醒来,当我醒来则一切都是空。想不明白,很玄........

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《诛仙》读后感150字 好吧,依然是一部玄幻小说,知名度相当高,也是我最早接触的玄幻小说了。喜欢男主的名字:张小凡。喜欢师姐亲切的那一声:小凡。我一直想,这算得上是一部悲剧的,却不让人感到绝望。我曾怀疑小凡真的是那样的爱碧瑶吗?我不懂为何爱情本是甜蜜的却禁锢了幸福的求索,渐渐地才知道,其实,碧瑶是小凡灰暗生命的救赎,清醒、坚定、活波的生命追求是小凡堕落中最初与最后的温暖,这样不顾一切的纯净的感情,若是轻易地遗忘,又如何坚守爱的定义?陆师姐一直是我心里很令人怜惜的人,她的骄傲与沉静、守望与原则令人叹惋,我知道她不可能代替碧瑶,但不可否认,她的付出与理解,她的等待和坚守,让我坚信她足以完成爱情的守护。 很显然,这不是一部专门描述爱情的书,或许是小女生心思,较于男人世界的较量与尊严的维护,我会稍稍倾向于这一方面。这本书的武斗情景描述的很好,能够留出足够的想象空间又不至于太夸大。小凡一直追求的是心灵的依托,从默默无名、没有期望,到被迫成长、重拾信心,到摧毁希望、堕入魔教,再到独自战斗、独自追求,最后铭记于心、云淡风轻。 这本身需要多少历练和疼痛我无法感同身受,却很确定,这貌似循环了的成长,其实差的是雷雨与彩虹的距离。那最后的一幕对望,相视一笑间,或许,是我们可以猜测的平凡却不平庸的安然与幸福。

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我们仿佛行走在这样的现实里,一边是灯红酒绿,一边是断壁残垣。或是我们置身在一个奇怪的剧院里,同一个舞台上,半边正在演出喜剧,半边正在演出悲剧,或喜或悲。

读完全书后,我重新认识了生与死。生生死死还不如说是一场单程旅行,上上下下,来来往往。在本书中,生死也就是分隔于两个世界,这个世界正在发生的,另外这个世界可能会丝毫不在乎。而有些东西,将从这个世界带入另外这个世界里。本书以荒诞的视角行文,即一个死去的人。他回忆着和正经历着的世界,在他的生前和死后这个世界又是怎样的。从他死去的第一天写到第七天,作为七个部分,书中开头就以雪、雾、雨这些意象来营造出模糊的环境和视线,朦胧和荒诞的世界。在刚开始会给人一种困惑或不确定感,继续阅读下去后就能发现另一片天地。在书的前部分,主人公死后所见的人和发生的事在后文皆一一对应,从而将全书的内容紧密地联系起来。内容上,这本书极大的讽刺了现实社会里的不公平、黑暗的一面,借助一个死去的人视角,从权利、金钱到现实人们的yuwang再到人xing的阴暗面:虚伪、攀比、恶毒、幼稚、冲动......这些在书中展露无遗。

小说中,死去的人生前有钱的话可以有墓地,有人哀悼,可以穿绫罗绸缎,可以有高档的骨灰盒,可以买到一块土地埋葬,最终能够得到安息。没有钱的人,不能买到土地埋葬,也就不能安息,只能永生,一直在这个悲惨的世界里,一直在那个叫死无葬生之地的地方。在殡仪馆里,有钱的人可以坐沙发,没钱的人只能站着或者坐在一个塑料板凳上。而那些有权力的人更是豪华的待遇,需要城市封路,大批的游行。从这个情节里就将社会的许多方面暴露出来,现实中,在候车厅里,同样是设有贵宾区休息室,里面的人可以吹着空调,喝着咖啡,翘着二郎腿。而普通人则是拥挤在一起,你推我搡,拖家带口。(星辰ww)

在小说中,还涉及到了社会舆论与社会人们的关注点。一个商场发生火灾,而负责人对社会称仅仅有7人死亡9人受伤,而网上的舆论则是说相关人员删除了大部分的死亡名单,那些人的亲属也被送了封口费。最后主人公在那个叫死无葬身之地的地方遇到了那些在死亡名单上被删除掉的人。这样重大的事件就这样被上面的政府敷衍了过去。同样,主人公的母亲花了二十年时间终于找到自己的亲生骨肉,但是当警方的惊雷行动打击yin秽组织的事公开后,社会媒体将全部的焦点集中到这次行动中,各种人物的剖析,信息的公开,社会已经忘记了主人公与他母亲的

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七月天仙读后感

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