夫妻之间如何经营好婚姻，要夫妻双方做到以下几点:
1.站在对方的角度看问题处理问题
这是夫妻间相处能保持甜蜜的基本要素，只有彼此站在对方的角度去看问题，处理问题，夫妻之间就会避免很多不应该发生的愉快，甜蜜度自然而然就会保持良久。
2.懂得鼓励
夫妻间的互相鼓励不仅仅是为了获取甜蜜的保持，更能让夫妻在生活面前无往不利，夫妻同心其利断金么！只有夫妻相互鼓励，同心协力的面对现实，面对对生活所做出的努力，才能让甜蜜度永葆长青。
3.知道回报
夫妻之间知道彼此的互相回报之心，会令夫妻间劲往一处使，心往一处想，增进夫妻互动的愉悦感，甜蜜就会长久。
4.学会隐忍
夫妻之间有矛盾，有分歧这很正常，家不是法庭，家不是讲理的场所，夫妻要学会隐忍，别为了一点小事就要争个长短，事后想起来自己都感觉可笑，忍一时风平浪静在夫妻之间也适用的，甜蜜自然就会来和你们常聚会。
5.要学会制造浪漫
别以为老夫老妻就不需要浪漫，别以为生活很无奈就需要一直向前，生活条件好了，该休息一下时，夫妻要为自己制造点浪漫的行动，夫妻二人出去走走，走走自己的相爱的地方，多出去玩玩，玩点夫妻心仪已久的事。中国夫妻不能天天分手时来个吻，也不能在家人面前搞甜蜜，那就你们单独给自己来点浪漫吧！
6.经常来点惊喜
我们的生活别太单调，有时需要点惊喜，有时需要点刺激，有时需要点不着调，根据对方的特点，经常性的给对方来点惊喜，也是保持甜蜜的好方法。
夫妻如何维持甜蜜？
只是，这貌似是一种一厢情愿。
刚刚结婚不久的少年夫妻，最最看重的大概就是甜蜜。当结婚日久，当激情褪去，甜蜜仿佛只是一味调味剂，或许在某个时刻，或许在特定的时间地点，甜蜜会如约而至。大部分的时间里，夫妻间更多的是平淡。尤其是婚龄超过两位数的夫妻，能够在平时的生活中，做到忠诚于彼此，做到彼此体谅有疼有热，能做到互相尊重――这已经算是夫妻中的极品了，何需奢谈甜蜜。
婚姻爱情就像花一样，从最初的花蕾到美丽的绽放。花儿的盛开就是最甜蜜的季节，才会引来蜜蜂采蜜。盛开过后或凋冷惨败，或结果凝香，曾经的甜蜜就会以另外的一种形式存在。有的被风霜蚊虫摧残掉落，有的悬挂枝头直至瓜圆果大。但不论怎样，最终的宿命都是消亡。这是规律不可阻挡。
常言说：糖多了不甜。长期生活在一起的夫妻，天天面对生活的烦恼，怎么可能维持甜蜜呢？
有人说多沟通。日复一日平淡而重复的生活说什么？天天说我爱你吗？还有意义
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工作一年了，往往会产生许多迷茫:我在做什么?每天重复性工作是在实现自己的理想吗?我的公司能提供实现自己理想的机会吗?我是否需要寻找新机会?当你面对这些问题时，你就进入了职场一年之痒的困惑期。一般而言，有上、中、下三条对策，看你如何选择?
下策抱怨
思想:有不满，搞不清楚为什么。
行为:抱怨企业，抱怨上司，抱怨客户，抱怨同事，抱怨自己，
一事尚未成功理解现有工作岗位，通常需要两年左右时间，就开始寻找另外的机会。
分析:责任感(主要是对自己的责任感)、奋斗精神较差，对现有岗位提供的机会挖掘不足，能力积累不能达到跳槽必需的门槛值。
结果:如果没跳槽，可能就此自暴自弃，一生前途大受影响，甚至影响他人;
如果跳槽了，一下子找到好机会是小概率事件，从此开始低水平频繁跳槽的痛苦日子是大概率事件。
中策忍耐
思想:同前者，有不满，搞不清楚为什么。
行为:忍耐，精神有些紧张。
分析:责任感、奋斗精神不足，对现有岗位提供的机会认识、挖掘不足，成就感不够。
结果:如果过段时间想通了为什么会不满，找到了症结，采取上策，职场天空会豁然开朗;
如果长久没想通，或者行动不足，可能就此平庸、沉沦下去，甚至对职场产生不当的认识，影响一生的发展。
上策寻求现有岗位价值最大化
思想:同前者，有不满，搞不清楚为什么。
行为:并非不可以跳槽，但更重要的是没特别的好机会时，先把现有工作做到优秀。问自己还有什么没想到、没做到、没做好，想办法先达到优秀，相信不明白的事会慢慢明白。
分析:责任感(尤其是对自己的责任感)、奋斗精神较好，立足现有岗位挖掘机会，建立感就感。
结果:如果努力程度不足够或方向有问题，过段时间问题依旧，可能倍受打击，对自己产生怀疑，可能从此进入抱怨或忍耐状态。但若继续坚持找新方向、努力，仍有机会。
如果方向正确、努力程度够，问题会迎刃而解，职场自信就此建立。有的人能一开始就想明白、方向正确、行动足够，那是最佳;有的人遇到问题了，没想明白就盲目跳槽了，赶上的机会很好，后来发展还很顺利，那真应该恭喜此人太幸运了，实属少数;更多的人是遇到问题了，没那么好的运气、机会，就只能在上述的下、中、上三策中选择了。可以看出，三策的差异，不在问题(思想)上，而在行动和结果上。改变命运，行动是关键!
查看全文>>>麦可思发布的《20xx年大学生就业报告》数据显示，20xx届大学毕业生三年内主动离职竟占到了88%。那么，大学生普遍难过三年之痒的原因是什么?发展空间不够，还是另有原因?英才网联就业指导专家根据最近模拟面试中碰到的一些三年之痒的例子，对这支年轻的跳槽大军给出了自己的建议。
小鱼
年龄：26岁
所在行业：建筑行业
工作年限：三年
目前职位：工程管理人员
目标职位：土建工程师
专家点评：
小鱼就是三年之痒的典型代表，他大学毕业之后在一家公司待了3年，干得也不错，但是小鱼总是觉得领导没有看见自己的能力和努力，没有给自己足够的发展空间，所以想到了跳槽。英才网联就业指导专家在和小鱼进行了详细面谈之后，给出了自己的两点意见。
一、提升自信和管理技能
小鱼专业知识很扎实，在工作期间，接触过工程管理类的工作。在此之后，小鱼认为自己很适合做管理工作。由于公司管理上不是特别严格，也没有专业的管理技能培训，所以一直按照小鱼自己的沟通和管理方式进行。此后，小鱼在管理技能水平上受限，在专业技术水平上也没有太大的发挥空间，导致对于现在的发展状态比较迷茫。所以对于小鱼而言，在管理上需要系统地学习理论知识，在技巧上需要工作实践来完善。然而自身的语言表达能力也是不容忽视的，要逐步提高，做到尽善尽美。
二、明确职业发展方向
无论是还是在职人员，都要进行职业规划，对自己的未来有个准确定位，但目前很多人都没有清晰的职业规划，都是走一步算一步。小鱼在择业过程中目的也是不明确，不确定自己是适合从事技术类还是继续从事管理类岗位。对此，英才网联就业指导专家建议包括小鱼在内的许多三年之痒的职场人：
1、首先，要重新认识自我，明确自己的职业兴趣在哪。不要被假象所迷惑，切合实际去制定符合自身的长期规划。只有明确发展目标才能在未来有更好发展。
2、鉴于小鱼学习土木工程技术类专业，之前一直都在建筑行业工作，也参与并负责过大型项目，再次求职时可以继续在这个行业发展，进一步加强加深自己的专业知识，等时机成熟时也可以转做技术行业的专业管理，这样对于建筑特殊行业的管理体会也会更深，工作上也会更得心应手。
3、小鱼对未来有一个很高的期望，那么从现在开始，就要做好规划。明确作为一个专业的技术类管理者所需要具备的技能和条件并逐步完善，熟悉本行业及相关领域的工作流程及业务范围，提高外交能力、沟通能力、语言表达能力，相信在以后的职业道路上会
查看全文>>>黔之驴 教学目标: 1、掌握本文有关文言字词的用法，能口译全文。 2、分析驴、虎两个寓言形象的特点，学习细致逼真的心理、动作描写。 3、引导学生理解本文的寓意。 教学重难点： 掌握本文有关文言字词的用法，引导学生通过分析老虎的心理、动作描写来分析老虎认识驴的过程。 教学过程： 一、 导入 同学们在学习的时候，常会遇到一些成语，他们中有不少就来源于我国古代寓言故事。成语“黔律计穷”就是一例，他来源于我国唐代文学家柳宗元的短篇寓言《黔之驴》，提到寓言，我们应该比较熟悉了，请一位同学介绍一下寓言的特点？（语言是一种文学体材，它往往用一个饶有趣味的故事来阐明深刻的道理。） 二、 介绍作家作品 三、 整体感知课文 1、点名学生试读 2、正音 黔（qián） 好事者（hào） 窥（kuī） 慭\慭\然（yìn） 骇（hài） 遁（dùn） 噬（shì） 搏（bó） 狎（xiá） 跳踉（liáng） 口阚（hǎn） 3、全班齐读 四、 疏通字词 1、置疑 2、字词训练 五、 朗读课文并复述大意 六、 课文分析 1、课文对驴进行了那些描写？ 2、是分析驴的形象特点？ 3、课文对虎进行了那些描写？ 4、由这些心理描写、和动作描写，可看出老虎认识驴经历了一个怎样的过程？表现了老虎怎样的性格？食驴的动作有表现了老虎怎样的性格？ 5、 理解本文的寓意
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七年级学生作文之《格列佛游记》读后感：
《格列佛游记》读书笔记
这一星期内，我读了一本名叫《格列佛游记》的书。它的主人公是格列佛，他是一位医生，却喜欢航海。这本书主要写格列佛先后四次旅行的经历。这些经历让我很受启发。
格列佛在一次航海中遇到风暴，船被打翻了，他漂流到了小人国，在小人国里，那里的居民把他当作一个高大威猛的巨人，格列佛以至于稍不留神就能踩死几个小人国臣民。他的小便就能轻易扑灭王后寝宫的大火。一顿饭要数百个小人才可以为他做好。他可以让小人国臣民在他的手掌上跳舞，轻而易举地打败小人国强大的军队。
他本来可以得到国王的宠幸,但因为他不愿意帮助国王吞并其他国家,所以他失宠了，在小人国里他几乎被所有人讨厌,他只能去投靠敌国，但他渴望自由,不久就回到了家里。
回到家后,他还是忘不了他的梦想,再次出发去航海了,这次他又遇见风暴了,他漂流到了大人国里。在大人国，他却显得非常渺小，以至于成了大人国儿童的玩具，那里的东西对他来说都显得非常庞大，就连弹钢琴也要站在非常高的凳子上，并且不断地来回跑动，用拳头狠狠的砸琴键，才能弹出声音来。一个大人国居民差点把他当成食物吃了。在那里，苍蝇蚊子是他的大天敌，冰雹暴风雨好像枪林弹雨一次意外事故中,他和他居住的地方一个木箱子一起漂流到了海上,他又回到温馨的家了。
他在航海中又遇到风暴了,来到了飞岛国,在那里有许多异想天开的人。有人说，能从黄瓜里提取阳光，但他从未成功过。还有一个建筑师想要从上到下建房子，还面红耳赤地争辩说许多昆虫就是这样造房子的。在飞岛国的另一边是巫人国，里面的人生下来就有魔法，那些花花草草看起来很普通，实际上却蕴含着巨大的力量。
因为种种原因,他来到了慧马国,在慧马国，马有了人拥有的理性和与人交流的能力，也比人高明。那里的人就好像成了没思想，没感情的畜生！
读了这本书，我感到了当时18世纪英国的黑暗和腐败。但格列佛坚持不懈的精神非常值得我学习，记得小时候，我遇到困难总是想放弃，可格列佛却不同，他遇到困难坚持不懈，沉着面对，坚持自己的梦想，真的非常值得我学习。
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登上地球之巅 郭超人 一、教学目标： ㈠ 知识与技能：1、掌握课文生字词语；2、复述课文（概括能力）； 3、景物描写；4、详略的安排。 ㈡过程与方法：快速阅读，自主、合作与探究 ㈡ 情感态度与价值观：培养合作精神、崇高的献身精神（不怕困难、勇往直前） 二、教学重难点： 1、重点: 有详有略地复述课文。景物描写 2、难点：探险队员的崇高精神. 详略的安排 三、学情分析： 珠峰一个令千万人顶礼膜拜的圣地，一个令旅游者心驰神往的盛境，向世人展示着她的神秘与伟岸。学生对珠峰心中充满着向往。本节课我们先从整理感知课文的内容、理清思路；后让学生合作探究，感受写景的妙处，然后延伸拓展，以认识和理解为主旨，对学生进行感情的熏陶。 四、教学课时：1课时 第1课时 一、导入：在《伟大的悲剧》中，我们曾为斯科特等勇敢者的悲壮之举感动不已。其实，在我们中国，也有这样具有崇高献身精神的探索者，今天，我们就来接触这样一批《登上地球之巅》的勇士们。 二、基础知识 1、正确朗读下列词语中的加点字。 耸立sǒng 砭骨biān 崔巍cuīwēi 匍匐púfú 阴霾mái 余暇xiá 崎qí岖qū 窒zhì息 2、辨别下列词语的读音和形体的异同。 缭绕——缠绕 斩钉截铁——锲而不舍 养精蓄锐——齐心协力 阴霾——阴晦 梦寐以求——孜孜不倦 迫不及待——难以弥补 3、理解下列词语的意思。 砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。 履践：践踏。 崔巍：形容山高大雄伟。 阴霾：本文指一种压抑、沉闷的气氛。 侵袭：侵入和袭击。 迫不及待：急迫得不能再等待。 寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事情上。 哀思：悲哀思念的感情。 养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。 三、作者简介 郭超人（1934~2000），高级记者，1956年毕业于北京大学中文系新闻专业。先后任新华社西藏分社、陕西分社、四川分社记者、副社长，新华社秘书长、副社长。1992年11月起任新华社社长。50年代曾采写大量新闻报道揭露西藏农奴制的黑暗，60年代随中国登山队完成攀登珠峰和希夏邦马峰的报道，70年代采写的《驯水记》歌颂了中国人民与大自然作斗争的伟大业绩。已出版的新闻作品有《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《万里神州驯水记》《时代的回声》等。 四、写作背景： 1960年5月25日，年轻的中国登山队员从北坡攀援而上，踏
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二00七年安全工作计划
根据段的安全工作计划，结合公路沥青拌和站的实际情况，今年拌和站的安全工作安排具体如下：
一月：主要是防火防电防盗及防煤气中毒。 二月：加强四防安全检查及全站各部位生活用电情况检查。 三月：1召开安全会，总结去年经验，根据年度工作任务，研究安全工作。 2召开设备操作手安全会议以及对操作手进行劳动技能培训，签订安全生产责任状，兑现去年责任状。 3进行安全检查 四月：1对厂安全员进行培训。 2抓好特殊工种的培训教育。 3抓好对临时工的培训，签订用工合同。 4召开安全形势分析会。 5进行安全检查 五月：1抓好安全周活动。 2抓好反三违月活动。 3抓好对新入厂临时工的培训 4进行安全检查。 六月：1抓好反“三违”月活动。2、召开安全生产现场会（不少于三次）
3、采取多种形势广泛深入开展“安全月”宣传活动
4、进行安全检查
七月：1继续抓好反三违月活动。 2抓好百日安全竞赛活动及经常性安全教育。 3抓好防汛和预防传染病，做好食品卫生工作。 4进行安全检查。 八月：１抓好安全教育。 ２抓好防汛工作 ３进行安全检查。 九月１抓好安全教育 ２检查安全工作制度落实情况。 ３抓好百日安全竞赛活动。 ４召开安全经验交流会。 十月：１抓好经常性安全教育 ２抓好拌和站的安全生产总结。 ３进行日常安全检查。 十一月：１抓好冬季安全工作。 ２进行安全检查。 十二月：１抓好冬季安全工作。 ２加强四防安全检查。 ３进行日常安全检查。>>>>二00七年安全计划责任编辑：飞雪 阅读：人次 查看全文>>>09
[教学设计a] 创意说明：这是一篇通讯，它真实、准确、及时地报道了人类登山的一件大事，课外必须了解有关背景。教学本文，力求再现情境，借以直观感受，并迁移课外，从中有所感悟。 教学步骤：
一、描述画面快速默读全文，按时间顺序将文章内容切分为以下几个画面，学生续说画面，再现情境。可同时辅以播放喜马拉雅山和珠穆朗玛峰的光盘和图片，加强课堂教学的直观效果。 1．海拔8500米以上的冰雪世界，四位登山队员轻装出发…… 2．岩壁陡滑，“第二台阶”挡住了去路…… 3．天渐黑，四人缓步前行…… 4．刘连满留下，他昏迷了…… 5．夜已黑，点点星光闪耀，三人辨认着路途…… 6．一次史无前例的无氧攀登开始…… 二、揣摩语言 师生共绘突击“第二台阶”和刘连满牺牲自己为队友这两幅最感人的画面，引导紧抓文中极富表现力的词句，走进人物的精神世界。可尝试如下方法揣摩词句，比较体味： 1．力求复活形象化的动词，在“活”的表演中直观呈现人物动作。如“他用双手插进岩缝，脚尖蹬着岩面……”，一“插”一“蹬”显示岩壁垂直、光滑之态，可见突击“第二台阶”的难度。 2．删减词句，对比效果： “……他们穿着特制的镶有钢爪的高山靴也难踩稳”，如删掉“也”，效果怎样?(特制的高山靴在陡滑的山路前无能为力，“也”字有力地体现了登攀艰难的程度。 “登上‘第二台阶’的岩顶后，他们才发觉，由于体力减弱，他们攀登整个‘第二台阶’，共花费了五个多小时……”(如去掉“才”，不足以表现他们以全部精力凝聚于攀登，不足以体现时间是攀登艰难的有力证明。) “他们的安全，对于他来说是更大的幸福和更大的胜利……”删去“更”比较效果。(队友的安全、自己的生命，孰轻孰重，天平的指针偏向前者，“更”不正是为他人无私奉献自己精神的写照吗?) “他用双手插进岩缝，脚尖蹬着岩面，使出全身力量一寸一寸地上升”。(删掉“一寸一寸”，不能突出上升速度的缓慢。) “时间在一分一秒地过去”为何不直接说“时间在过去”?(四肢愈来愈麻木，心脏因缺氧跳动愈加急促，这样的状况，一分一秒多么难熬!而此时的刘连满活着的愿望如此强烈，在分分秒秒中其内心经历了何等复杂的斗争!) 3．改换词句，参照原文，反复品味。如“……而用在攀登这最后三米岩壁的时间，却长
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双山子初级中学：蔡印阁 各位领导、老师们： 上午好！我说课的内容人教版七年级《思想品德》上册第三课《珍爱生命》第三框题《让生命之花绽放》，课时安排1课时；第三课是第二单元《认识新自我》的开课篇，第三框《让生命之花绽放》又是第三课的重点，也是难点；本框在内容设计上共有三个环节。课题承接上一单元，在引导学生以积极向上的心态迎接初中新生活之后，进一步从认识生命上引导学生正确、全面地认识新自我，是七年级上册"学会适应初中新生活"核心内容的有机组成部分。 根据课标要求，针对学生情况和教材的分析，制定了如下教学目标。 1.情感、态度、价值观目标：从思想上懂得生命的可贵，行动上学会珍爱自己和他人的生命。 2.能力目标：掌握应对紧急情况的基本方法，遇到危险时能够安全逃生。 3.知识目标：认识生命的价值和意义，既尊重 自己的生命，也尊重他人的生命。 根据对教学内容的分析以及青少年漠视生命、不懂得尊重和珍爱生命的现状，我确定了教学重点：肯定、尊重自己和他人的生命。另外，基于青少年的人生观、价值观、生命观还未完全形成，对于社会中的不良现象和行为不能正确地判断和处理，所以我确定了教学难点：生命的价值、内涵，延伸生命的价值。 为了突出重点、讲透难点，达到教学的目标，在教学过程中我采用了直观演示法、合作探究法、集体讨论法、典型案例分析法等，通过多媒体的方式调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生的认知更清晰、更深刻。 在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等，让学生从机械的"学答"向"学问"转变，从"学会"向"会学"转变，成为真正的学习的主人。 下面我具体介绍一下我的教学过程。 整个教学思路是以一次生命旅行为主线，设置了三个环节：创生命之奇迹、因生命而精彩、为生命而震撼。环环相扣，层层递进，通过活动的开展、学生的合作共同完成教学目标。 首先我选用了图片作为导入，顺利地切入主题：让生命之花绽放。 接下来，看残疾人图片在学生自主发言的基础上，总结出如何让生命之花绽放的第一个要求：永不放弃生的希望。即使在处于人生逆境时，也应坚定求生意志。"是不是求生意志坚定了，就一定能够生存下来呢？"让学生分组讨论后从活动中
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