描写万里长城的句子,关于描写万里长城的句子,2024描写万里长城的句子

活动目标： 1.理解儿歌内容，想象儿歌展现的长城。 2.引导幼儿自豪的朗诵儿歌，读准弯、担、关、年。 3.增强幼儿热爱祖国的情感。

活动准备： 1.长城的图片、录像及有关儿歌的图片。 2.家长带领幼儿查阅有关长城资料，丰富其知识。 3.有关长城的历史故事。

儿歌：长城像条长扁担长城长，长城弯，长城像条长扁担。 一头挑着山海关，一头挑着嘉峪关。 太阳公公真有劲，一挑就是几千年。

活动过程： 1.通过图片，激发幼儿的学习兴趣。 教师出示长城图片，提问：这是什么？你去过长城吗？它是什么样的？你还在哪里见过长城？幼儿回答，相互丰富有关知识信息。 2.组织幼儿观看录像中国长城，让幼儿感知长城的雄伟风采。 幼儿观看录像，教师通过提问进一步增长幼儿有关长城知识。 ⑴你觉得长城像什么？幼儿展开想象。 ⑵你知道为什么建造长城吗？教师适当的讲述有关长城的历史故事，让幼儿了解长城的由来及作用。 3.教师有韵律的示范朗诵，激发幼儿学习儿歌的兴趣。 4.通过具体的提问，帮助幼儿理解儿歌内容。 ⑴教师：诗歌中说长城像什么？扁担的两头挑着哪两个地方？教师根据幼儿回答在长城的图片上指出山海关及嘉峪关的位置。 ⑵引导幼儿欣赏图片，感知大山公公的情感。大山公公挑着又长又重的长城，它的心里会怎么想呢？ 5.启发幼儿自豪的朗诵儿歌。 ⑴提问：你喜欢长城吗？为什么？雄伟的长城永远屹立在那里，我们在朗诵儿歌时，要把自己也当成雄伟的长城。 ⑵教师和幼儿一起有感情的朗诵儿歌。 教师重点注意弯、担、关、年的正确读音

活动延伸： 1.教师可设计去旅游等专栏，收集展示我国着名景点、着名建筑的图片。 2.在游戏中，引导幼儿扮演古代壮士，表演守长城等情节。 3.在户外沙池，引导幼儿玩筑长城的游戏。

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各位游客，大家好！我叫于翔，你们就叫我于导吧。今天我要带你们去参观长城，首先我给大家介绍一下长城的概况吧。

万里长城是我们中华民族的象征，它东起河北的山海关，西至甘肃的嘉峪关，绵延一万三千多公里，故称万里长城。长城始建于春秋战国时代，其后历代不断增修、补修。长城由城堡、敌台、关隘城墙组成，沿起伏的山脊延伸，雄奇险峻，气势磅礴。

如果把筑长城的土方砖筑成一米厚，五米高的墙，足足可以绕地球一圈！在太空中我们能看到蜿蜒曲折的长城像一条巨龙盘据在中华大地上，仿佛诉说着古老民族的辉煌历史和美好未来。

各位游客，八达岭长城到了。你们看，这段长城高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙上的路很宽很平，五六匹马可以同时并行。城墙外沿着有两米多高的成排垛子，垛子上有方形的燎望口和射口。城墙顶上，每隔三百多里就有一座方形城台，是屯兵的保垒。

这里就是居庸关了，居庸关始建于秦朝，是长城的重要关口。前面就是云台，云台始建于元代，通体用白色大理石砌筑而成，面和顶都有有大量的精美雕刻，是建筑艺术精华所在。

当时没有火车、汽车，没有起重机，那些数不清的条石，一块就有两三千斤重，全靠无数劳动人民的肩膀和双手，一步一步地搬上这陡峭的山岭。传说中孟姜女哭长城的悲惨故事，就说明了当时修长城时的艰辛。多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长征啊！

这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹！亲爱的游客们，希望你们以后能有机会再来细细游赏万里长城吧！

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小编为网友整理的《幼儿园中班语言教案：万里长城》，希望对大家有所帮助！

活动目标： 1、理解儿歌内容，想象儿歌展现的长城。 2、引导幼儿自豪的朗诵儿歌，读准“弯、担、关、年”。 3、增强幼儿热爱祖国的情感。 活动准备： 1、长城的图片、录像及有关儿歌的图片。 2、家长带领幼儿查阅有关长城资料，丰富其知识。 3、有关长城的历史故事。 活动过程： 1、通过图片，激发幼儿的学习兴趣。 教师出示长城图片，提问：“这是什么?你去过长城吗?它是什么样的?你还在哪里见过长城?” 幼儿回答，相互丰富有关知识信息。 2、组织幼儿观看录像“中国长城”，让幼儿感知长城的雄伟风采。 幼儿观看录像，教师通过提问进一步增长幼儿有关长城知识。 ⑴“你觉得长城像什么?”幼儿展开想象。 ⑵“你知道为什么建造长城吗?” 教师适当的讲述有关长城的历史故事，让幼儿了解长城的由来及作用。 3、教师有韵律的示范朗诵，激发幼儿学习儿歌的兴趣。 4、通过具体的提问，帮助幼儿理解儿歌内容。 ⑴教师：“诗歌中说长城像什么?”“扁担的两头挑着哪两个地方?”教师根据幼儿回答在长城的图片上指出山海关及嘉峪关的位置。 ⑵引导幼儿欣赏图片，感知大山公公的情感。“大山公公挑着又长又重的长城，它的心里会怎么想呢?” 5、启发幼儿自豪的朗诵儿歌。 ⑴提问：你喜欢长城吗?为什么?雄伟的长城永远屹立在那里，我们在朗诵儿歌时，要把自己也当成雄伟的长城。 ⑵教师和幼儿一起有感情的朗诵儿歌。 教师重点注意“弯、担、关、年”的正确读音 活动延伸： 1、教师可设计“去旅游”等专栏，收集展示我国景点、建筑的图片。 2、在游戏中，引导幼儿扮演古代壮士，表演守长城等情节。 3、在户外沙池，引导幼儿玩筑长城的游戏。 儿歌：长城像条长扁担 长城长，长城弯， 长城像条长扁担。 一头挑着山海关， 一头挑着嘉峪关。 太阳公公真有劲， 一挑就是几千年。

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身为小学的语文教师，为了让学生有兴趣自已动作操作，并与同桌交流，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。这对我们接下来课程发展有着重要的意义！您是不是不太清楚《长城》教案怎么写呢？以下是范文资讯网小编为大家精心整理的“幼儿园大班万里长城的教案教学设计”，但愿对您的学习工作带来帮助。

幼儿园大班万里长城的教案教学设计(篇一)

教学目标：

1、认识本课“驾、驶、壮、谱、创、华、丝、首、京、堂”十个生字，积累“连绵起伏、曲折蜿蜒、谱写”等词语，正确书写“壮、创、华、京、堂”五个生字。

2、正确朗读课文，掌握诗歌的节奏。能带着自豪的情感朗读诗歌，并能背诵。

3、能根据提示填空。

4、了解万里长城和京杭大运河是中国古代文明的象征，知道它们是中华民族的骄傲。

教学重点和难点：

1、按诗歌的节奏，带着自豪的感情朗读诗歌。

2、了解课文内容，找出描写长城和运河特点的相关词语。

教学准备：

1、教师方面的准备：录音机、课文录音磁带、生字卡片、长城和运河的图片、录象资料。

2、学生方面的准备：收集有关介绍我国古代发明创造的资料。

教学过程：

一、创设情景，导入新课

1、观看长城图、运河图，认识长城和运河。

（1）说出画面上所画的地方。

（2）板书：长城 运河

（3）运河：运河就是人工开凿的河道。

2、揭示课题：15 长城和运河。

二、初步感知，读通课文。

1、自读课文，读准字音，读通句子。

2、检查自学情况。

出示句子：

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一幅壮丽的景象出现在我的眼前：

（1）学习生字：驾驶、壮

（2）读句子。

三、学习课文，了解内容，指导朗读。

1、读课文，说说：诗中写到的长城和运河是怎样的？并完成课文填空。

填空内容：万里长城像巨龙穿行在大地， ， 。京杭大运河像丝带飘落在大地， ， 。

2、指导朗读第一节。

（1） 观看介绍长城的录像片。

（2） 听录音，展开想象，模仿读。 （看图，做动作理解：连绵起伏和曲折蜿蜒的意思）

（3） 学习生字：谱、创、华。

（4） 自由练读。

（5） 指名或分组赛读。

3、展开想象，自主学习，朗读第二节。

学习生字：丝、首、京、堂。

四、总结全文，拓展延伸

1、配乐朗读全文。

2、总结：长城和运河是中华民族的象征，是我们中国人的骄傲，让我们牢牢地记住它们。

3、指导背诵。

4、拓展练

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一、活动引言

xx年是中国共产党成立9*周年，也是红军长征胜利7*周年。长征，是革命与xx两种力量、光明与黑暗两种命运的一场大搏斗，是中国共产党和中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折点。伟大的长征精神充分展示了中国共产党的先进性，同时又使这种先进性在血与火的洗礼中得到了升华。

二、活动目的

为庆祝建党9*周年，红军长征胜利7*周年，讴歌中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程，颂扬长征精神。同时培养经院学子的爱国主义思想，以及其使命感、责任感和荣誉感，特举行万里长征人人跑活动，体验长征路线，感悟长征精神。

三、活动对象

管理技术学院各系党员及入党积极分子

四、活动时间

5月21日(星期六) 9:00——11:00

五、活动地点

中兴广场、2号教学楼、东大门、东区运动场、北2门、西区运动场

六、活动流程

(一)宣传阶段(5月3日~5月15日)

1、海报及横幅宣传;

2、晚点名材料宣传(5月8日);

3、党员进寝室宣传

(二)报名(5月8日~5月13日)

三人一组团体报名，各系内部自由组队，队数不限

1、活动策划转发至各系党支部，各系党支部于5月15日前将活动活动报名表交与金贸系党支部;(石义江)

2、本党支部充分发挥自身的带动作用，在班级、所带新生寝室、各团学组织中宣传;

(三)活动准备

1、分别印制活动线路指南，做好前期发放准备;

2、组织好各活动点的活动的准备活动;

3、布置好盖章点的长征知识宣传栏。

(四)活动阶段

参加万里长征人人跑活动的同学，可在活动起点“瑞金”(中兴广场)领取专用活动线路指南。在指南中规定的六个地点所对应的盖章点盖上印章(分别是：瑞金、遵义、赤水、金沙江、泸定、吴起)，并进行闯关活动，活动用时最少团队可参与评奖。

各闯关点均设有关卡，每闯过一个关卡即获得若干活动奖章(可放弃闯关机会，同时失去奖章)，每枚活动奖章可抵消一分钟活动时间。

长征第一站【瑞金(中兴广场)】：

各团队按照组别领取活动指南一份，第一组9：00起跑，第二组9：10起跑，第三组9：20起跑，依次类推。

团结才是力量【遵义(j2)】：

主持人准备每组各三张签，上写：嘴巴;手(二张)。主持人请每组每人抽签，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把气球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起气球)。气球吹好后可获得3枚奖章。

长征第一抢【赤水(东大门)】：

活动场地准备了活动所需气球、仿真抢

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杨万里是哪个朝代的

阅读精选（1）：

杨万里是哪个朝代的人：杨万里(1127～1206)南宋诗人。字廷秀。吉州吉水（今属江西）人。绍兴二十四年(1154)进士，授赣州司户参军，继而调任永州零陵（今属湖南）县丞。此时南宋名将张浚谪居永州，勉杨万里以"正心诚意"之学，因此他自名书室为"诚斋"，世称诚斋先生。

生平绍兴三十二年(1162)，孝宗即位，张浚重新起用，杨万里被荐为临安教授，以父丧未能赴任。服丧期满，改知隆兴府奉新(今属江西)县。在任时禁吏胥贪赃，甚得民心。乾道六年(1170)，上《千虑策》三十道，陈述关于"君道"、"国势"、"治原"、"人才"、"刑法"、"民政"等重大问题的意见，受到宰相陈俊卿、虞允文的重视，征召为国子博士。次年，侍讲张□（张浚之子）因反对任命外戚张说而谪守袁州，杨万里抗疏挽留，又致书虞允文，劝他主持公道。虽然张□仍被贬谪，但杨万里的言行，却受到公论的赞许。屡迁至将作少监。淳熙元年(1174)，外出任漳州知州，不久改知常州。淳熙六年，提举广东常平茶监，升任广东提点刑狱。淳熙九年，因母丧去职。十一年服满返杭，任吏部员外郎，升郎中。次年，因地震应诏上书，劝告孝宗"姑置不急之务，精专备敌之策"，"治舰扼险"，以"足国裕民"。十三年，迁枢密院检详官兼太子侍读，向宰相王淮推荐朱熹、袁枢等16位人才。

。后迁秘书少监。高宗卒，万里力争张浚当配享庙祀，触怒孝宗，出知筠州（今江西高安）。

淳熙十六年(1189)，光宗即位，杨万里被召入朝，任秘书监。年底，金谴使来贺正旦，万里奉派为接伴使，此行途中，题咏颇多。绍熙元年(1190)，外出任江东转运副使。这时朝议欲以铁钱行于江南诸郡，他上疏反对，并拒不奉诏，因此触怒时相，改任赣州知州。万里不去赴任，请求还乡。此后闲居乡里长达15年之久。宁宗即位后，屡次召他入朝任职，都坚辞不就。开禧二年(1206)卒于家中。临终前索笔写下了"吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤"的遗言，和陆游的《示儿》诗体现了同样深沉的忧国感情。[由整理]

诗歌创作与诗论杨万里的诗作今存4200余首，其中有不少作品资料比较充实。从他的第一部诗集《江湖集》开始，便写下了一些关心国家安危的作品。如《读罪己诏》，对孝宗因抗金受挫而中途改变策略提出忠告；《道逢王元龟阁学》，对□党得势、忠良被逐表示愤慨；《故少师张魏公挽词》，对爱国名臣张浚抱恨以殁深表痛惜。淳熙十六年

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门泊东吴万里船

【学习总结（1）】

门泊东吴万里船

是出自《绝句两个黄鹂鸣翠柳》的名句。

【全诗如下】[由整理]

《绝句两个黄鹂鸣翠柳》

作者：杜甫(唐代)好朋友网名

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【学习总结（2）】qq伤感签名

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船全诗翻译赏析

绝句

杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【诗文解释】

1、成对的黄鹂在新绿的柳枝上鸣叫，一行白鹭在青天上自由飞翔。凭窗望去，西山千秋雪景好像是嵌在其中的一幅画，门外停泊着来自东吴，畅行万里的船只。

2、两只黄鹏在翠绿的柳枝上鸣唱，一行白鸳飞上了高高的蓝天。窗口正对着岷山千年不化的积雪，门外停泊着来自江苏的万里航船。

【词语解释】

黄鹂：属黄鹂科，又名叫黄莺、黄鸟，广泛分布于我国东部各省。

鸣翠柳：在翠绿的柳树上鸣叫。

鹭：一种水鸟名，鹭鸶。

窗含：就是从窗子能够看到的意思。含：包含。

西岭：指岷山。岷山，在四川和甘肃的交界。

千秋雪：终年不化的积雪。

泊：停靠。

东吴：指长江下游一带，三国时期的孙权在长江中下游地区建立的政权，史称东吴。泛指?在江苏、浙江一?。

万里：指东吴到成都相距遥远的路程。

【赏析一】

公元七六二年

年，成都尹严武入朝，蜀中发生动乱，杜甫一度避往梓州，翌年安史之乱平定，再过一年，严武还镇成都。杜甫得知这位故人的消息，也跟着回到成都草堂。这时他的情绪个性好，应对这生气勃勃的景象，情不自禁，写下了这一组即景小诗。兴到笔随，事先既未拟题，诗成后也不打算拟题，干脆以绝句为题。

诗的上联是一组对仗句。草堂周围多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派愉悦景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。翠是新绿，翠柳是初春物候，柳枝刚抽嫩芽。两个黄鹂鸣翠柳，鸟儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美，自然成行。晴空万里，一碧如洗，白鹭在青天映衬下，色彩极其鲜明。两句中一连用了黄、翠、白、青四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景；首句还有声音的描述，传达出无比欢快的感情。

诗的下联也由对仗句构成。上句写凭窗远眺西山雪岭。岭上积雪终年不化，所以积聚了千秋雪。而雪山在天气不好时见不到，只有空气清澄的晴日，它才清晰可见。用一含字，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅图画，近在目前。观赏到如

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我们一鼓作气往上攀登，人在长城上，长城在万山峻岭上，千峰耸立，长城蜿蜒，古代战斗仿佛就在眼前，真让人心潮澎湃。长城，多么宏伟的工程，她展示了中华的千古文明；长城，多么壮观美丽的风景，她展示了中华民族的伟大智慧。长城，多么伟大的壮举，她展示了中华民族的浩瀚力量。你看，长城依山椐梁，连绵不断，就象一条光彩四射的巨龙，游动在中华大地。你看，长城，多么神圣，多么壮观，多么美丽。你看，眼前这些登长城的人，就象攀天梯去天上一样，大家都气揣吁吁，小心翼翼，慢慢地艰难地攀登。我们的祖先真了不起，不仅修建了长城，而且还要在长城上展开抵御敌人战斗。修建长城，那是多么宏伟的场面；与敌战斗，那又的多么壮观的场面……

长城，曾经是大汉民族抵御异族的一道似乎是不可跨越的界限，是军事的防线，也是心理的屏障。

崇山峻岭矗峰声，抗略疆场万里城。巨大砖岩一块块，千军铸就华山诚。

在无数次民族融和与朝代变换之后，长城被岁月的长河洗练成一道别样的风景，成为五十六个民族共同的骄傲，成为中华民族民族精神的象征。

长城巍峨，蜿蜒曲折绵绵不绝

长城，你是一个不屈的民族，一个伟大的巨人；你是一个崛起的国家，一个举世闻名的“中国龙”

长城，你是一首赞歌，一首英雄的赞歌。你豪放的气魄，气如长虹；你穿越历史的空间，向世人瞩目；你滔滔不绝地心诉屈辱的历史，你默默地呈现出一幕幕，一篇篇，一段段，一行行，一点点，仰天挥洒“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的一朵瑰丽奇葩的创世史诗。

长城，这个被誉为世界七大奇迹之一的古代建筑，在中国人心中的地位丝毫不亚于金字塔在埃及人心中的伟大，亦不逊于古罗马斗兽场在意大利人心中的神圣。长城，始建于春秋战国时期，经后世历朝历代不断修缮，一直保存至今。它是古建筑中的一个奇迹，它的身上，被赋予了太多的内涵，千百年来，因其不断抵御外族侵略的光荣历史，长城的风骨，就是整个中华民族反抗外来侵略者的精神象征，每提及长城，国人的民族自豪感，无不油然而生。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下顿失滔滔

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篇一：海底二万里读后感

篇二：《海底两万里》读后感

篇三：《海底2万里》读后感

篇四：海底2万里读后感

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亲爱的老师，同学们： 大家好！ 很荣幸今天能在此为大家进行演讲，今天我要演讲的题目是鹏程万里，相信各位都听过这个成语，现在就让我为大家讲解这个成语，鹏就是传说中的大鸟，程指的是路程，这则成语指大鹏鸟可以飞上万里高空，现在比喻前程远大。鹏程万里这个成语应用广泛，例如，在新的一年里，每个人都希望自己能大展宏图，鹏程万里。 这个成语来源于《庄子.逍遥游》，根据记载，在很久以前，遥远的北海里有条大鱼，这条大鱼后来变成了大鸟，名字叫鹏，它的脊背好似巍峨的泰山，当它奋力飞起来的时候，翅膀就像遮天蔽日的云一样，它在海面上击水而行，翅膀一扑，就激起三千里的巨浪，乘着旋风就能飞出几万里，在洼地生活的小麻雀觉得很奇怪，他们不理解大鹏鸟为什么要飞向万里外，他们觉得飞跃树梢就已经算是很高，没有必要再高了。鹏程万里这个成语就是这样产生了。 周恩来是我们熟悉的一个总理，也是我们中国的第一位总理，更是倍受世界人民景仰的一位时代伟人，他从小就有远大的理想，在周总理的少年时期，曾经说过，他说自己是为中华之崛起而读书，他异乎寻常的一句话，所有人都为之一振，他正是有着如此明确的学习目标和远大理想，他才会这么的成功，为改变中国付出了艰辛的努力，为中华崛起而读书这句誓言，百年以来，一直在中华学子之间流传着，成为他们的座右铭。 会当临绝顶，一览众山小是千古名句，只有一个人在顶峰的时候才能看的更多，大鹏鸟飞得如此的远，如此的高，它见识的东西也会比小麻雀多，大鹏鸟有那样的志向同时也有那样的能力，它才能比小麻雀成功得多，人也一样，一个人的理想志向与能力是成正比的，人不能失去理想，理想是一种追求，失去了追求就会觉得生活没有希望，人在希望中享受到的乐趣其实是比将来实际的乐趣是更多的，过去属于死神，未来才属于自己，相信我们自己也能像大鹏鸟在这个世界里飞得更高更远，我们要做的是人类中有梦想和有实现梦想愿望的渺小的人，而不是做一个最伟大的无梦想无愿望的人。 我的演讲完毕，谢谢大家！

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