万里长城断想读后感600字
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活动目标： 1.理解儿歌内容，想象儿歌展现的长城。 2.引导幼儿自豪的朗诵儿歌，读准弯、担、关、年。 3.增强幼儿热爱祖国的情感。
活动准备： 1.长城的图片、录像及有关儿歌的图片。 2.家长带领幼儿查阅有关长城资料，丰富其知识。 3.有关长城的历史故事。
儿歌：长城像条长扁担长城长，长城弯，长城像条长扁担。 一头挑着山海关，一头挑着嘉峪关。 太阳公公真有劲，一挑就是几千年。
活动过程： 1.通过图片，激发幼儿的学习兴趣。 教师出示长城图片，提问：这是什么？你去过长城吗？它是什么样的？你还在哪里见过长城？幼儿回答，相互丰富有关知识信息。 2.组织幼儿观看录像中国长城，让幼儿感知长城的雄伟风采。 幼儿观看录像，教师通过提问进一步增长幼儿有关长城知识。 ⑴你觉得长城像什么？幼儿展开想象。 ⑵你知道为什么建造长城吗？教师适当的讲述有关长城的历史故事，让幼儿了解长城的由来及作用。 3.教师有韵律的示范朗诵，激发幼儿学习儿歌的兴趣。 4.通过具体的提问，帮助幼儿理解儿歌内容。 ⑴教师：诗歌中说长城像什么？扁担的两头挑着哪两个地方？教师根据幼儿回答在长城的图片上指出山海关及嘉峪关的位置。 ⑵引导幼儿欣赏图片，感知大山公公的情感。大山公公挑着又长又重的长城，它的心里会怎么想呢？ 5.启发幼儿自豪的朗诵儿歌。 ⑴提问：你喜欢长城吗？为什么？雄伟的长城永远屹立在那里，我们在朗诵儿歌时，要把自己也当成雄伟的长城。 ⑵教师和幼儿一起有感情的朗诵儿歌。 教师重点注意弯、担、关、年的正确读音
活动延伸： 1.教师可设计去旅游等专栏，收集展示我国着名景点、着名建筑的图片。 2.在游戏中，引导幼儿扮演古代壮士，表演守长城等情节。 3.在户外沙池，引导幼儿玩筑长城的游戏。
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各位游客，大家好！我叫于翔，你们就叫我于导吧。今天我要带你们去参观长城，首先我给大家介绍一下长城的概况吧。
万里长城是我们中华民族的象征，它东起河北的山海关，西至甘肃的嘉峪关，绵延一万三千多公里，故称万里长城。长城始建于春秋战国时代，其后历代不断增修、补修。长城由城堡、敌台、关隘城墙组成，沿起伏的山脊延伸，雄奇险峻，气势磅礴。
如果把筑长城的土方砖筑成一米厚，五米高的墙，足足可以绕地球一圈！在太空中我们能看到蜿蜒曲折的长城像一条巨龙盘据在中华大地上，仿佛诉说着古老民族的辉煌历史和美好未来。
各位游客，八达岭长城到了。你们看，这段长城高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙上的路很宽很平，五六匹马可以同时并行。城墙外沿着有两米多高的成排垛子，垛子上有方形的燎望口和射口。城墙顶上，每隔三百多里就有一座方形城台，是屯兵的保垒。
这里就是居庸关了，居庸关始建于秦朝，是长城的重要关口。前面就是云台，云台始建于元代，通体用白色大理石砌筑而成，面和顶都有有大量的精美雕刻，是建筑艺术精华所在。
当时没有火车、汽车，没有起重机，那些数不清的条石，一块就有两三千斤重，全靠无数劳动人民的肩膀和双手，一步一步地搬上这陡峭的山岭。传说中孟姜女哭长城的悲惨故事，就说明了当时修长城时的艰辛。多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长征啊！
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹！亲爱的游客们，希望你们以后能有机会再来细细游赏万里长城吧！
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小编为网友整理的《幼儿园中班语言教案：万里长城》，希望对大家有所帮助！
活动目标： 1、理解儿歌内容，想象儿歌展现的长城。 2、引导幼儿自豪的朗诵儿歌，读准“弯、担、关、年”。 3、增强幼儿热爱祖国的情感。 活动准备： 1、长城的图片、录像及有关儿歌的图片。 2、家长带领幼儿查阅有关长城资料，丰富其知识。 3、有关长城的历史故事。 活动过程： 1、通过图片，激发幼儿的学习兴趣。 教师出示长城图片，提问：“这是什么?你去过长城吗?它是什么样的?你还在哪里见过长城?” 幼儿回答，相互丰富有关知识信息。 2、组织幼儿观看录像“中国长城”，让幼儿感知长城的雄伟风采。 幼儿观看录像，教师通过提问进一步增长幼儿有关长城知识。 ⑴“你觉得长城像什么?”幼儿展开想象。 ⑵“你知道为什么建造长城吗?” 教师适当的讲述有关长城的历史故事，让幼儿了解长城的由来及作用。 3、教师有韵律的示范朗诵，激发幼儿学习儿歌的兴趣。 4、通过具体的提问，帮助幼儿理解儿歌内容。 ⑴教师：“诗歌中说长城像什么?”“扁担的两头挑着哪两个地方?”教师根据幼儿回答在长城的图片上指出山海关及嘉峪关的位置。 ⑵引导幼儿欣赏图片，感知大山公公的情感。“大山公公挑着又长又重的长城，它的心里会怎么想呢?” 5、启发幼儿自豪的朗诵儿歌。 ⑴提问：你喜欢长城吗?为什么?雄伟的长城永远屹立在那里，我们在朗诵儿歌时，要把自己也当成雄伟的长城。 ⑵教师和幼儿一起有感情的朗诵儿歌。 教师重点注意“弯、担、关、年”的正确读音 活动延伸： 1、教师可设计“去旅游”等专栏，收集展示我国景点、建筑的图片。 2、在游戏中，引导幼儿扮演古代壮士，表演守长城等情节。 3、在户外沙池，引导幼儿玩筑长城的游戏。 儿歌：长城像条长扁担 长城长，长城弯， 长城像条长扁担。 一头挑着山海关， 一头挑着嘉峪关。 太阳公公真有劲， 一挑就是几千年。
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身为小学的语文教师，为了让学生有兴趣自已动作操作，并与同桌交流，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。这对我们接下来课程发展有着重要的意义！您是不是不太清楚《长城》教案怎么写呢？以下是范文资讯网小编为大家精心整理的“幼儿园大班万里长城的教案教学设计”，但愿对您的学习工作带来帮助。
幼儿园大班万里长城的教案教学设计(篇一)教学目标：
1、认识本课“驾、驶、壮、谱、创、华、丝、首、京、堂”十个生字，积累“连绵起伏、曲折蜿蜒、谱写”等词语，正确书写“壮、创、华、京、堂”五个生字。
2、正确朗读课文，掌握诗歌的节奏。能带着自豪的情感朗读诗歌，并能背诵。
3、能根据提示填空。
4、了解万里长城和京杭大运河是中国古代文明的象征，知道它们是中华民族的骄傲。
教学重点和难点：
1、按诗歌的节奏，带着自豪的感情朗读诗歌。
2、了解课文内容，找出描写长城和运河特点的相关词语。
教学准备：
1、教师方面的准备：录音机、课文录音磁带、生字卡片、长城和运河的图片、录象资料。
2、学生方面的准备：收集有关介绍我国古代发明创造的资料。
教学过程：
一、创设情景，导入新课
1、观看长城图、运河图，认识长城和运河。
（1）说出画面上所画的地方。
（2）板书：长城 运河
（3）运河：运河就是人工开凿的河道。
2、揭示课题：15 长城和运河。
二、初步感知，读通课文。
1、自读课文，读准字音，读通句子。
2、检查自学情况。
出示句子：
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一幅壮丽的景象出现在我的眼前：
（1）学习生字：驾驶、壮
（2）读句子。
三、学习课文，了解内容，指导朗读。
1、读课文，说说：诗中写到的长城和运河是怎样的？并完成课文填空。
填空内容：万里长城像巨龙穿行在大地， ， 。京杭大运河像丝带飘落在大地， ， 。
2、指导朗读第一节。
（1） 观看介绍长城的录像片。
（2） 听录音，展开想象，模仿读。 （看图，做动作理解：连绵起伏和曲折蜿蜒的意思）
（3） 学习生字：谱、创、华。
（4） 自由练读。
（5） 指名或分组赛读。
3、展开想象，自主学习，朗读第二节。
学习生字：丝、首、京、堂。
四、总结全文，拓展延伸
1、配乐朗读全文。
2、总结：长城和运河是中华民族的象征，是我们中国人的骄傲，让我们牢牢地记住它们。
3、指导背诵。
4、拓展练
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一、活动引言
xx年是中国共产党成立9*周年，也是红军长征胜利7*周年。长征，是革命与xx两种力量、光明与黑暗两种命运的一场大搏斗，是中国共产党和中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折点。伟大的长征精神充分展示了中国共产党的先进性，同时又使这种先进性在血与火的洗礼中得到了升华。
二、活动目的
为庆祝建党9*周年，红军长征胜利7*周年，讴歌中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程，颂扬长征精神。同时培养经院学子的爱国主义思想，以及其使命感、责任感和荣誉感，特举行万里长征人人跑活动，体验长征路线，感悟长征精神。
三、活动对象
管理技术学院各系党员及入党积极分子
四、活动时间
5月21日(星期六) 9:00——11:00
五、活动地点
中兴广场、2号教学楼、东大门、东区运动场、北2门、西区运动场
六、活动流程
(一)宣传阶段(5月3日~5月15日)
1、海报及横幅宣传;
2、晚点名材料宣传(5月8日);
3、党员进寝室宣传
(二)报名(5月8日~5月13日)
三人一组团体报名，各系内部自由组队，队数不限
1、活动策划转发至各系党支部，各系党支部于5月15日前将活动活动报名表交与金贸系党支部;(石义江)
2、本党支部充分发挥自身的带动作用，在班级、所带新生寝室、各团学组织中宣传;
(三)活动准备
1、分别印制活动线路指南，做好前期发放准备;
2、组织好各活动点的活动的准备活动;
3、布置好盖章点的长征知识宣传栏。
(四)活动阶段
参加万里长征人人跑活动的同学，可在活动起点“瑞金”(中兴广场)领取专用活动线路指南。在指南中规定的六个地点所对应的盖章点盖上印章(分别是：瑞金、遵义、赤水、金沙江、泸定、吴起)，并进行闯关活动，活动用时最少团队可参与评奖。
各闯关点均设有关卡，每闯过一个关卡即获得若干活动奖章(可放弃闯关机会，同时失去奖章)，每枚活动奖章可抵消一分钟活动时间。
长征第一站【瑞金(中兴广场)】：
各团队按照组别领取活动指南一份，第一组9：00起跑，第二组9：10起跑，第三组9：20起跑，依次类推。
团结才是力量【遵义(j2)】：
主持人准备每组各三张签，上写：嘴巴;手(二张)。主持人请每组每人抽签，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把气球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起气球)。气球吹好后可获得3枚奖章。
长征第一抢【赤水(东大门)】：
活动场地准备了活动所需气球、仿真抢
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吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。在阅读作者的作品后，我们一定能从中感悟到什么，面对作品时，我们应该在不同的方面考虑书写下来。您觉得作品的读后感不该怎么写？在这里，你不妨读读长城的读后感，希望能帮助到你，请收藏。
长城的读后感(篇1)《长城》从接到剧本到现在，已经快三年的时间。一千人规模的剧组光翻译就有100多人。张艺谋坦言，在拍摄和后期制作中，中美团队有大量需要协商与沟通的内容。
而主演马特-达蒙，更是在《金陵十三钗》时就有过接触，后由于档期原因没能合作。这次出演《长城》开始又是档期原因未能合作，两个月后突然“柳暗花明”最终出演也是圆梦。张艺谋表示：马特-达蒙为人谦和友善，曾获得金球奖最佳编剧的他，在拍摄时针对台词给出多种方案，但他未来是否自己当导演还在考虑中。
各种威力强大的精巧机关，镇守长城的神秘军队无影禁军，将长城变成巨大的陆上航母，而他们的对手就是上古神兽饕餮。预告中战斗场面恢弘壮大，处处显露出的中国文化元素，更表明张艺谋从未放弃“向世界讲好中国故事”的初心。
电影中的无影禁军分属五个不同的兵种，各军各司其职，协同作战。虎军是工程和机关部队，操控着长城上各种威力强大的精巧机关，和弓箭部队鹰军一起，负责远程打击;熊军和鹿军则是两支主力近战部队，熊军厚重鹿军灵活，他们将和饕餮贴身肉搏;还有套着飞索的鹤军，她们手持长枪从高空跃下，利用重力各种角度全方位进攻，这些在预告中都可以看到。
而影片中的饕餮，每60年一次降临人间，它们并非无意识的野兽，而是有组织有计划地“掠食人类”。在预告中，饕餮首度以群像现身，速度极快，有组织的疯狂地攻击人类、摧毁建筑物，战力极其恐怖。
据悉，《长城》将于12月16日上映，届时全国的观众将领略到一场长城上的饕餮大战。
长城的读后感(篇2)【长城】是一部由中国导演张艺谋执导，景甜，马特达蒙等联合主演的奇幻动作片。
景甜在【长城】中饰演林梅将军，她身穿蓝色战袍，指挥着千军万马与史前怪兽饕鬄作战。在剧中，一方面，她骁勇善战，足智多谋，敢于同邪恶的饕鬄作斗争，诠释了巾帼不让须眉的道理。另一方面，在她义父邵将军被饕鬄杀害的时候，她流下了伤心的眼泪，并守在她义父的身边数天，表现了女性特有的温柔和细腻。她是一位女子，但同时也是一名将军，身上肩负着保家卫国的重担。
马特达蒙在剧中扮演欧洲雇佣军首领，在财富的吸引下，他来到了中国，被林梅将军和战
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《孟姜女》这个故事在民间几乎家喻户晓，妇孺皆知，它是我国流传最广泛的民间故事之一。秦始皇统治期间，为了修筑万里长城，各地官吏到处抓壮丁，到处收刮民脂民膏。当时的政策是三丁抽一，五丁抽二，抓去的人累死的累死，砸伤的砸伤，惨不忍睹！而且一家有事十家受株连，你想躲都躲不过！百姓苦不堪言、怨声载道
范杞良和孟姜女新婚不到三天，他是家里唯一的男丁，本不在服役范围之内，也被抓去充了壮丁。于是演绎了孟姜女万里寻夫送寒衣的千古绝唱。她历经艰难险阻，终于来到了长城脚下，当得知丈夫的尸骨被填进长城的城墙里时，悲痛欲绝，痛哭三日不止，惊天动地，长城因此崩塌了八百里，露出了丈夫的尸骨。重新殓葬丈夫之后，孟姜女也投河自尽了。
这是一个凄美的爱情故事，不知多少人为之感动流泪。感动之余，我忽然想到了另一点，被孟姜女哭倒的那八百里，就此终结了吗？秦始皇就不再修补了吗？秦始皇不会因为你孟姜女哭倒八百里长城就会放弃他的宏伟计划，崩塌的长城榨取了多少民脂民膏，修复这段崩塌的长城还得继续榨取相同数量的民脂民膏，甚至更多所以说，孟姜女在演绎千古绝唱的同时，客观上也造就了更多了的百姓流落失所、更多的母亲失去儿子，更多的妻子失去丈夫，更多的孩子失去父亲没有榨不出油的芝麻，没有榨不出油的百姓，这就是当时强取豪夺的官吏的嘴脸！可以说，孟姜女这一哭，更加重的百姓的苦难！
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范杞良和孟姜女新婚不到三天，他是家里唯一的男丁，本不在服役范围之内，也被抓去充了壮丁。于是演绎了孟姜女万里寻夫送寒衣的千古绝唱。她历经艰难险阻，终于来到了长城脚下，当得知丈夫的尸骨被填进长城的城墙里时，悲痛欲绝，痛哭三日不止，惊天动地，长城因此崩塌了八百里，露出了丈夫的尸骨。重新殓葬丈夫之后，孟姜女也投河自尽了。
这是一个凄美的爱情故事，不知多少人为之感动流泪。感动之余，我忽然想到了另一点，被孟姜女哭倒的那八百里，就此终结了吗？秦始皇就不再修补了吗？秦始皇不会因为你孟姜女哭倒八百里长城就会放弃他的宏伟计划，崩塌的长城榨取了多少民脂民膏，修复这段崩塌的长城还得继续榨取相同数量的民脂民膏，甚至更多所以说，孟姜女在演绎千古绝唱的同时，客观上也造就了更多了的百姓流落失所、更多的母亲失去儿子，更多的妻子失去丈夫，更多的孩子失去父亲没有榨不出油的芝麻，没有榨不出油的百姓，这就是当时强取豪夺的官吏的嘴脸！可以说，孟姜女这一哭，更加重的百姓的苦难！
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