美丽的秋天美术课教案,2024美丽的秋天美术课教案

活动目标：

1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。

活动准备：

1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。

2、湿抹布一块。

3、雪花的图片或实物。

活动过程：

一引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。

师：你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?

教师引导幼儿讨论。

师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，(教案出自：)小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。

二欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花。

(1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。

(2)教师讲解画。

师：老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。

教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

(3)教师边画边讲解。

师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，(教案出自：)在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。

师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

(4)幼儿亲自动手操作。

活动目标：

1、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。

2、学习将桔子皮撕成条或块状粘贴作画。

活动准备：菊花图片、桔子若干、桔皮若干、操作包、浆糊、棉签。

推荐课件：小班美术课件《美丽的秋天》ppt课件 下载kj./ppt/1234.html

活动过程：

一、导入

1、教师提问，引出活动主题：

教师：一年有四个季节，小朋友知道是哪四个季节呀?

幼儿：春、夏、秋、冬。

教师：那请小朋友想一下，哪个季节会下雪?

幼儿：冬天。

教师：哪个季节会长出绿绿的小草?

幼儿：春天。

教师：哪个季节最热?小女孩会穿上漂亮的裙子?

幼儿：夏天。

教师：那老师要问问小朋友们，现在是什么季节呢?

幼儿：秋天。

二、出示图片

秋天是菊花开放的季节，也是果实成熟的季节，在秋天，我们能吃到什么水果?桔子、苹果。桔子都成熟了，我们有甜甜的桔子吃。剥好的桔子皮，可不能乱丢，要扔到垃圾筒里。出示菊花、桔子的图片。引导幼儿发现出示的图片是用桔皮贴成的。今天，我们要用桔子皮来贴画。

三、出示操作包

1、欣赏图画上的菊花

2、教师示范把桔子皮黏在花瓶上面，给花瓶添上美丽的装饰。

3、幼儿亲手制作桔皮贴画

四、教师巡视并适当协助幼儿共同完成。

五、展示欣赏：展示幼儿作品，一起看看说说。

幼儿园中班美术教案：蝴蝶真美丽

活动目标： 1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。 2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

活动准备： 1、多媒体课件。 2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。 3、轻音乐和蝴蝶飞的音乐。

活动过程： 一、猜谜引题： 两根胡须头上翘， 身穿五彩花袍袍， 劳动辛苦我不怕， 跳起舞来我最好。（蝴蝶） 二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。 1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件） 提问，了解蝴蝶的外形特征： 1)蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小） 2)蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角） 3)蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的） 4)蝴蝶有几只脚？ 2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！ 幼儿欣赏课件。 3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。 三、幼儿装饰画：蝴蝶。 1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信： 亲爱的小朋友们： 蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？ 同时，出示大花园。 2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。 1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。 2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。 四、评价，并展示幼儿作品。 在蝴蝶飞的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

活动目标： 1.鼓励幼儿尝试用棉签画的方法作画。 2.鼓励幼儿大胆用色，表现出菊花的主要特征，并进行简单装饰。 3.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备： 1.棉签、颜料、盆子、抹布、纸 2.不同品种、不同颜色的菊花，每组一盆。电脑图片 3.参观过菊花，知道菊花有不同形状、不同颜色。

活动过程： 1.秋天到了，什么花儿开了？都有什么颜色？

2.你看这朵菊花的花瓣像什么？ 师幼共同观看屏幕，欣赏秋菊。

3.重点介绍花的颜色和花瓣形状。边欣赏秋菊边引导幼儿在观察的基础上用棉签画的形式表现菊花。 （1）简单介绍绘画工具棉签及其使用方法。 （2）师幼共同讨论绘画菊花，感受菊花的美。 （3）教师提示棉签换色的方法：一个棉签蘸一种颜色。提示幼儿保持桌面、画面整洁干净。

4.幼儿作画，教师巡回指导。 鼓励幼儿画出不同颜色、不同形状的菊花。

5.展览作品，讲评作品。 （1）幼儿欣赏自己和同伴的作品，说说自己的画、体验作画的快乐。 （2）学习从形态、颜色上进行简单评价。

1、活动目标 （1）学习用对称的方法画衣服； （2）会用多种图案装饰衣服； （3）感受对称美。 2、活动准备 （1）范画两幅； （2）收集有美丽图案的衣服； （3）每人一张画纸、一盒蜡笔。 3、活动过程 ⅰ导入 （1）谈话，导入主题。 提问：我们每天都要穿什么？ ⅱ幼儿第一次操作 （2）出示美丽的衣服，引起幼儿对画衣服的兴趣。 提问：这是什么？衣服有什么？它是怎样的？ 重点引导幼儿说出衣服的主要特征。 ⅲ分享经验 3、出示范画，学习用对称的方法画衣服。 提问： （1）蝴蝶有什么？ （2）它的身体、翅膀是怎样的？ （3）蝴蝶喜欢做什么？ 老师示范和讲解用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。 画出蝴蝶的外形特征，在用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀，最后添画有关的背景。 ⅳ幼儿再次操作 4、幼儿作画。 教师指导幼儿用丰富的图案装饰蝴蝶，启发幼儿添画花丛、蝴蝶采花粉的情景，丰富画面内容。 5、幼儿自由参观同伴作品后小结。 引导幼儿互相欣赏作品，并对幼儿的作品作评价。 （四）活动延伸 把幼儿作品挂在美工区，供大家互相学习。

教材简解： 大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征。春天美丽又温暖，是小朋友最喜爱的季节。在这个美丽的季节里，我们如何来表现它的美呢？最直观的表现手法就是看，把春天的美景画下来，永远保存。然而，喜欢绘画是幼儿的天性。在绘画的时候，孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。现代心理学研究表明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力；同时也能开阔他们的视野，丰富他们的知识，促进他们语言功能的发展。

目标预设： 1、知道春天的美，理解写生的含义 2、尝试写生，体验集体写生活动的快乐 3、能够细致观察，选择美景进行大胆写生

活动准备： 1、经验的准备：了解春天植物发芽、开花的基本特征；对美具有初步的鉴赏能力。 2、物质准备：画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份；课件《写生》

重点、难点： 重点为：让幼儿理解写生的含义，将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。 难点为：引导幼儿细致观察，支起画夹，选择美景进行大胆写生。

设计理念： 新《纲要》指出：老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变范例--示范--临摹为观察写生--语言引导--欣赏创作，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。 在以往人们总认为只有画家才可以背着画板去郊外写生，其实不然。因为写生是一种创造性很强的美术表现方法，而创造力是幼儿美术的灵魂，也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准，所以让幼儿学会学生，意义重大。

设计思路： 兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师先用课件来让幼儿理解写生的含义，在理解的过程中又让幼儿看到了春天的美景，然后带幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，体验成就感。

教学过程： 1、谈话，引出课件的播放师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？ 幼：春天师：春天是什么样子的呢？ 幼：春天很美，春天是开花的，春天发芽的师：春天里我们可以干些什么呢？ 幼：玩、春游、穿漂亮的衣服师：哦，小朋友想了很多很多。春天里，还有些人在看什么呢？我们一起来看看吧！（播放课件：公园场景，有人在写生，写生的画面，作品与现实场景的比较）[析]

一、活动目标 1、学习用远近关系表现不遮挡和被遮挡的景物，表现小区的美景。 2、能合理构图、布局。

二、活动准备 1、组织幼儿参观过美丽的小区，并拍有照片和录像。 2、幼儿绘画用品：铅画纸、油画棒。

三、活动过程 1、组织幼儿观看在小区参观时拍的照片和录像。 引导幼儿说说自己在环境优美的小区参观时的心情。 说说在参观时看到小区哪些美丽的景色，他们是怎么样的，还看到了什么。 讨论这些景物哪些能全看清楚，哪些被遮挡了，只露出了哪个部分。 2、引导幼儿创作。 出示范例，引导幼儿理解不遮挡和被遮挡关系的表达方法。 鼓励幼儿用适当的方法画出小区的景物，注意画面的布局、构图，哪些被遮挡了，哪些没有被遮挡，提醒幼儿注意处理好远近关系，选用合适的色彩等。 3、幼儿大胆创作，教师巡视，适当地给予构图、用色上的指导。 4、鼓励幼儿互相介绍自己的作品：自己画的小区的什么地方？

活动目标： 1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中发生的。 2、能大胆的作画，充溢画面，画一条大鱼。 3、培养同学对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

活动准备： 1、物质准备：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。 2、知识准备：鱼类的知识。

活动重点：通过本课的学习使小朋友了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充溢画面的大鱼。 活动难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。 活动方式：集体个别

活动过程： 一、开始局部： 1、猜谜引入，激发兴趣： 教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗？（想）好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。 从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠 2、你真聪明！你怎么猜出来是鱼呢？ 出示课题：《谁画的鱼最大》 3、欣赏：美丽的海洋世界 教师：小朋友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放课件：欣赏海底世界) 看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。 教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友保护鱼类的同时，也保护它的家。 4、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。 （1）小朋友说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。 （2）认识不同形状的鱼的特点。 教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。（教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。） （3）比较：认识大小 教师：小朋友们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状？有什么不同？（小朋友：一大一小）好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？（出示两条鱼） 请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充溢画面的大鱼，并研究一下如何将鱼画大，最后将你的经验介绍给大家。 体会如何将鱼画大：（小朋友进行画大的感受） 小朋友回答教师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充溢画面并画大。 欣赏艺术作品 指导说出鱼的变、加、色三方面的变化，就把鱼变

【活动目标】 1、通过欣赏课件《美丽的青花》，感受青花的色彩美和图案美。 2、尝试运用线条大胆地在鸭蛋上表现青花图案。 3、积极参与活动，体验美工活动创作的乐趣。

【活动准备】 经验准备：幼儿在活动前欣赏过青花瓷器。 材料准备 1、鸭蛋人手一个、青蓝色颜料、棉签、抹布、水彩笔（深蓝色、浅蓝色）、用油泥和瓶盖制作的底座。 2、多媒体课件、背景音乐（古筝曲）。

【活动过程】 一、集体欣赏、感受青花的美。 1、观看课件 提问：看了这些图片，你的心里有什么感觉？你喜欢哪张图片？ 2、幼儿讨论：为什么喜欢那张图片？（从图案感受青花的美） 3、了解青花： 教师小结，给孩子讲解有关青花瓷的知识。 4、今天我们一起用青蓝色的颜料来装饰一下鸭蛋。 启发幼儿：你想在鸭蛋上画什么？你会用什么图案来表现？ 二、幼儿自主创作，教师巡回指导。 幼儿自主选用绘画材料、工具，在优美的音乐伴奏下进行创作活动。教师巡视，进行适当的指导。 三、作品展示、评价。 1、你最喜欢谁画的青花蛋，画的是什么？为什么喜欢？ 2、请你和老师、同伴讲一讲自己的画。 3、与同伴交流，体验成功的快乐。

活动目标：

1、正确地使用剪刀，能沿轮廓线完整地剪圆形。

2、能将剪下的圆形组合贴成各种不同形态的小鸡。

3、体验操作活动的乐趣。

活动重点：将圆形组合拼贴成各种不同形态的小鸡。

活动难点：添画成各种不同形态的小鸡。

活动准备：

画有轮廓线的大、小不同的圆形材料纸每人一份，剪刀，油画棒，勾线笔，彩纸的边角料，浆糊。

活动过程：

一、儿歌导入，激发幼儿兴趣。

师：小朋友，你们小班时学过一首儿歌《圆形宝宝，变变变》，还记得吗?现在请小朋友把这首儿歌念给大家听好吗?(幼儿一起念儿歌)师：儿歌里的圆形宝宝本领可大了，它会变太阳、气球、皮球和西瓜。今天，圆形宝宝又要跟小朋友来玩变魔术的游戏了，想知道这次圆形宝宝变的是什么吗?那我们一起来说：圆形宝宝变变变，看看变的是什么好吗?

二、出示范画，引导幼儿观察、讨论制作方法。

1、出示一只剪贴的小鸡

2、讨论：这只小鸡是怎么变成的呀?用了几个圆形?两个圆形一样吗?小圆形变成了小鸡的什么?大圆形呢?(让幼儿说说)(教案出自：)师：小圆形和大圆形要紧挨在一起，也就是小鸡的头和身体要连接在一起，不能分开。小鸡的眼镜、嘴巴、脚用勾线笔添画上去。

3、师：这只小鸡它想请小朋友帮忙，用圆形宝宝变一些好朋友跟它一起玩游戏，你们愿意帮忙吗?

你们看，今天老师给小朋友准备了很多大大小小的圆形宝宝，等会儿小朋友沿着轮廓线先把圆形剪下来，然后拿一个小的和一个大的圆形，把它变成小鸡。

三、教师示范、幼儿尝试拼贴小鸡。

师：除了变成像刚才图片上小鸡的样子，我们还可以变成其他不同样子的小鸡。小朋友可以想一想，小鸡在草地上玩游戏时的样子，有的小鸡往左边走，就像刚才图片上的这只小鸡;有的小鸡王右边走，(教案出自：)如果要变成往右边走的小鸡，怎么变呀?老师这里有剪好的一大一小两个圆形，谁来试一试?(指导幼儿在视频拼贴)师：除了这两种样子的小鸡，我们还可以拼贴成小鸡吃虫子的样子、小鸡抬头看天空的样子、小鸡往前面走的样子。(逐一出示各种不同姿态的小鸡)出示一幅三只相同方向拼贴的未完成的小鸡图，引导幼儿发现通过不同的添画，可以变化出各种不同姿态的小鸡。

师：小朋友可以按自己的想象把小鸡拼贴、添画成各种可爱的样子。想不想一起来试一试?

四、幼儿操作。

1、提出要求：①使用剪刀时要注意安全;②要沿着轮廓线剪圆形;③剪好后先放在纸上拼一拼，可以拼成各种不同样子的小鸡，然后再用浆