快上小学了活动总结,2024快上小学了活动总结范文

活动内容：欢迎小学生（社会）

活动目标： 1.能倾听小学生哥哥姐姐的介绍，了解他们是怎样做小学生的。 2.积极参与讨论，大胆发表自己的意见。 3.逐步树立任务意识、责任感，有向往小学生生活的愿望。

活动准备： 邀请几名从本园毕业的二、三年级的学生（带好作业本），各人事先准备好表演的项目。

活动过程： 1.请本园毕业的小学生哥哥姐姐来园介绍自己入学后的适应过程，展示自己的学习成果。 （1）背诵拼音字母。 （2）念乘法口诀。 （3）做快速的加减练习。 （4）朗诵一段课文。 （5）写书法。 2.结合作业展示，有小学生讲述自己努力练习写字和完成作业的过程，展示自己的学习成果。 3.启发幼儿围绕感兴趣的问题，自己提出来。 提示：你想知道哥哥姐姐上小学后的哪些情况呢？ 你还想问哥哥姐姐什么问题，自己提出来。 4.观看哥哥姐姐的作业本并和他们个别交流。

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这篇《学前班下册活动教案：我要上小学了》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。 2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。 3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。 重难点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。 活动准备： 物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。 知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。 2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。 活动过程： 一、观看录像，引发兴趣。 1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗？（引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像） 二、观察比较，加深认识。 1、启发讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗？有哪些不同呢？ 2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别： （1）教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。 ①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用? ②图书馆中有什么？和幼儿园的阅读室有什么不同？你知道我们可以在里面学到什么？ ③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗？教室内还有哪些不一样的地方？ 小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新本领。 （2）经验交流，拓展讨论内容，进一步了解小学的学习生活情况。 ①教师：今天我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗？大家欢迎！ ②请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。 ③启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能浪费时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。 ④引导交流：刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗？下课十分钟要做哪些事情？小学生还有哪些课外活动？ 小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师，会学到更多的本领。 三、创设情景，操作体验。 1、教师：小朋友看，小姐

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你了解写出好作文的技巧吗？作文是我们应该学习的一项技能，作文，通俗来讲就是撰写文章。一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情，范文资讯网小编特别为你收集的“开学了开学了的作文”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

开学了开学了的作文 篇1

这天，我又跨入我们可爱又温馨的教室，迎来了具有挑战性的新学期。此时我背着新书包来到了教室，就感觉到这天教室里的气氛异常活跃。同学们三个一群，五个一伙，像麻雀开会一样叽叽喳喳。

我好不容易才挤到了自己的座位上。旁边几个尖子生正凑在一齐谈笑风生。我把书包放进抽屉里，也赶忙探过身去听了听。

再在家待一个星期，我必须会憋出病来的。最后开学啦，又能够见好朋友。此时又能学到新知识，真就是开心！曹悦甩动着她两只可爱的羊角辫兴奋地说。

朱峰煜在一旁也附和道：就是啊，此时就是啊。开学啦，不用再做家长那些乏味的习题了。

但就是上学了，又有接连不断的考试了，考不好，多难受啊

难受什么呀！上课专心听，课后认真做作业，还愁考不好？杞人忧天！

哈哈，哈哈说着说着，他们纷纷笑了起来。我也受到感染，跟着嘻嘻笑了。

哎，假期怎样这么短呀！每一天都在题海中遨游，都快被淹没了，此时好不容易做完了，又就是个令人厌恶的开学。倒霉！当我正转身准备回座位时，男高音郭睿尖尖的声音传人我耳朵。原先教室后面几位成绩差的同学也在那儿议论纷纷。好奇心驱使我又走过去凑起了热闹。

你以为就你一个人痛苦啊！上学了，又要考。考不好，同学笑，老师怪，家长骂，那滋味，怎一个苦字了得！朱敏接过了话茬。

老天也太不公平了吧！你瞧瞧人家周烨凡、金琛皓，德智体美劳全面发展，样样都就是顶呱呱！我们呢，就别提喽！我听着范明皓这话怎样酸酸的，正要跟他理论。此时老师踩着高跟鞋的步点走了进来。大家都百米冲刺般地各就各位。

平时一向迟到的徐子佳这天在开学的第一天又迟到了。此时他一手拎着个书包，一手捏着根油条，屁颠屁颠地走进教室，凉鞋拖在地上啪嗒啪嗒作响。我们都屏住了呼吸，此时全体关注着他。他一看见高高耸立着的老师，吓得满脸通红，慌忙藏掖着油条，冲到座位上坐了下来。结果当然就是可想而知了，徐子佳被老师狠狠地k了一顿，头埋得更低了，看样貌就是差极了。谁让他一觉睡到太阳晒屁股才起来呢！

哈！开学头一天真就是几家欢喜几家愁呀！

开学了开学了的作文 篇2

开学了，开学了，我迎着东升的旭日，带着快乐的心情，来到了学

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小编编辑为您准备了关于《小学生开学演讲稿：开学了》的文章，希望对您有帮助！ 小学生开学演讲稿：开学了

大家好！

假期的余热还没有完全褪去，伴着清脆而熟悉的铃声，伴着春天的脚步，一个崭新的新学期又在你们的面前了，这是你们生命中的一个起点，一个小站，如今起航的笛声已经拉响，同学们，信心准备好了吗？快乐准备好了吗？努力准备好了吗？热烈的掌声准备好吗？

作为一名毕业班的学生，我认为：我们要养成良好的道德行为习惯，从规范日常行为做起，用规范来指导自己的言行，树立远大理想与正确的人生观。诚实守信，尊敬老师，礼貌待人，勤奋学习；不迟到、不早退、不旷课，上课专心听讲，勤于思考，孝敬父母，严于律己，遵守公德，关心集体，爱护公物，积极参加学校组织的活动，正确对待困难与挫折，保持心理健康。

在这里，我想以大姐姐的身份告诉小同学们：走进学校，就意味着开始新的学习生活；走进学校，就意味要认真的学习各科知识，用我们聪明、勤奋来证实我们的成长。我还想代表毕业班的所有同学，向辛勤培育我们的各科老师们说：我们愿意做小同学们的榜样。用端正的学习态度和加倍的努力来完成我们的学业，为母校交上一份满意的答卷。

新学期开学之际，我以毕业班学生代表的身份，衷心祝愿同学们在自己新的零起点上，鼓足力量，奋勇冲刺，取得更好的成绩。

新学期就是新的挑战，新学期就是新的希望，让我们共同努力，在绿色的春季创造出属于我们的辉煌!

谢谢大家！

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你是否正在为写作文而烦恼呢？作文能力的高低对于提高自我价值和创造力都有很大的帮助，写作是让我们以更加细腻的视角去看待和领悟生活。真正的写作大家一定都是形成自己风格的，要敢于创新，想要更加深入地了解“小学生作文要开学了”不要错过小编推荐的这篇文章，相信一定会对你有所帮助！

小学生作文要开学了(篇1)

9月6日是我开学的第一天。我先要去分班，我的姓名开头的字母是g，然后我就分到了小学生三年级14班。一个教官给我一个地图，我是西区教学楼。我就按图索骥找到了14班 。这里人真多，我透过窗户看到，这个教室真大，我还觉得非常美丽。老师打开门，我们都用英语说了一句早上好，我们就进了教室。我坐在座位上发现，同学们都把书包放在一个柜子里，只有我一个人把书包背在背上。老师在讲话的时候，我有时候听的懂，有时候听不懂。有些同学在老师讲话的时候插嘴。我的同桌非常帅，金黄的头发，不胖又不瘦。老师给我们发一张找句子的卷子，要我们做，我觉得很难，老师帮我做了一道题，我自己只做出来了三道题。我们的老师是个女老师，很像一个韩国人，我们的教室很大，可是班上只有17个人，很少吧。

上完45分钟的课，我们就放学了。操场上有四个秋千，还有三个大型玩具，真是幼儿园的待遇啊!只是今天人太多了，我好不容易才找到一个荡秋千的位置!我荡的第一步，好像觉得这个摇晃的关节涂了一百吨的润滑油，一下子 就荡起来了，根本不用脚一小学低，只要用脚踢地， 就可以了!到了中等高度的时候就不能这样了，要用脚一小学低。有一次，我直接从座椅上滑下来了，幸好我的手还抓着铁链，好险啊!我调整好心态，再次荡高，结果真的越来越高了!我荡过我家旁边足球场的秋千，很难荡高;也荡过迪尔湖公园的秋千，也很难荡高!这个刚好相反，很容易荡高。这个秋千太好了!我根本没有听到摇晃关节的声音，就像一个羽毛被风吹上吹下，我荡的角度几乎都快180度了!

小学生作文要开学了(篇2)

金秋送爽，丹桂飘香。我们向生活了六年的小学依依不舍地挥手告别，整顿行装，准备进入初中，开始我梦寐以求的中学生活，这是多么令人高兴的事啊！

中学可不同小学，我心中满了兴奋，又充满了期待。兴奋的是要当中学生了，今后要求更高了；期待的是初中课程分量更重了，我将会学得的知识。不过，不论情况怎么变化，我都要认真对待。我们从一个稚气的小学生成长为一个初中生，不仅在年级上跨越了一步，更主要的

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小编经过细心挑选认为《大班上小学了主题教案》是精品佳作之一，可能你会喜欢，欢迎分享。教案课件是老师不可缺少的课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。 详细的教学教案有助于对授课内容进行完整系统的规划。

大班上小学了主题教案【篇1】

活动目标：

1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。

活动准备：

1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片。

2、对联、炮竹、福字等过年物品。

活动过程：

1、教师与幼儿互相问春节好。

老师：你知道春节吗？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？

2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的.照片拿出来，然后找朋友，一起看。

3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

延伸活动：

幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。

效果分析：

通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的'开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。

从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。

在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照片，讲述过春节与自己有关的趣事，互相交流自己在过春节中的有意思的事。

在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。

第二环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片互相传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。

在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方。

第四环节中，让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且互相讲述过春节的趣事，激发幼儿间的交流和认知。

在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点，听

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活动目标：

1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。

2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。

3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。

重难点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。

活动准备：

物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。

知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。

2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。

活动过程：

一、观看录像，引发兴趣。

1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗?(引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像)

二、观察比较，加深认识。

1、启发讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗?有哪些不同呢?

2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别：

(1)教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。

①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?

②图书馆中有什么?和幼儿园的阅读室有什么不同?你知道我们可以在里面学到什么?

③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗?教室内还有哪些不一样的地方?

小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，(教案出自：)我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新本领。

(2)经验交流，拓展讨论内容，进一步了解小学的学习生活情况。

①教师：今天我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗?大家欢迎! ②请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。

③启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能浪费时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。

④引导交流：刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗?下课十分钟要做哪些事情?小学生还有哪些课外活动?

小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师，会学到更多的本领。

三、创设情景，操作体验。

1、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么?大家想学吗?请姐姐教我们系红领巾吧。

2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，

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本文为范文资讯网推荐专题“大班教案”相关内容。

对每一节课都负责的就是好老师。教师往往在教学前需要准备好一份教案，教案应明确各教学单元的知识点，你是否提起教案摸不着头脑呢？你也许需要"上小学了大班教案"这样的内容，相信你能从中找到需要的内容！

上小学了大班教案 篇1

活动意图：

孩子马上要升小学了，对小学充满了向往和好奇，我们有必要更有责任帮助孩子做好入学准备，因此开展了《我要做小学生了》这一综合活动，活动前我们带领孩子们参观了小学，引起孩子对小学生活的向往，以孩子的兴趣为切入点开展幼小衔接教育活动。既可以满足幼儿的好奇心使他们在身体和心理上都做好入学的准备，还可以借助幼儿的这种愿望和期盼进一步对其进行各种习惯的培养。

活动目标：

1、理解小学生生活，萌发对小学生活的向往之情。

2、留恋幼儿园生活，珍惜在园时光。

3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。

2、年历一本。

活动过程：

1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。

提问：认识他们吗?这是在哪里?他们在干什么呀?你是怎么知道的?

2、出示年历让幼儿数一数，看一看。

讨论：(1)我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?

(2)你对幼儿园最难忘的事是什么?

(3)剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念?

3、激发体会做小学生的愿望。

(1)年历上用红笔圈出的日子代表什么意思?(9月1日)

(2)继续观察哥哥姐姐小学活动的照片。

进一步了解小学生活的情况。

4、组织讨论，体会做一名小学生的心情。

提供讨论的内容，然后请幼儿进行选择回答。

(1)体会幼儿园生活和小学生活的不同之处。

(2)说说你准备上哪一个小学?

(3)你准备怎样做一名小学生?

活动反思：

通过本次活动，使幼儿对于即将到来的小学生活有了比较真实客观的了解，他们也许在现实中还会有心理上的落差，也许还没有完全的准备好，教案来.自:教案网但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积累有关小学生活的经验，有助于他们适应小学生活，从心理上和身体上都做好入学的准备。

在孩子的心中，小学生活是全新的，的确如此，通过他们的总结和发现，他们的确发现了很多与幼儿园不一样的地方，而且最为明显的也是对他们触动最大的就是

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活动目标：

1.能倾听小学生哥哥姐姐的介绍，了解他们是怎样做小学生的。

2.积极参与讨论，大胆发表自己的意见。

3.逐步树立任务意识、责任感，有向往小学生生活的愿望。

活动准备：

邀请几名从本园毕业的二、三年级的学生（带好作业本），各人事先准备好表演的项目。

活动过程：

1.请本园毕业的小学生哥哥姐姐来园介绍自己入学后的适应过程，展示自己的学习成果。

（1）背诵拼音字母。

（2）念乘法口诀。

（3）做快速的加减练习。

（4）朗诵一段课文。

（5）写书法。

2.结合作业展示，有小学生讲述自己努力练习写字和完成作业的过程，展示自己的学习成果。

3.启发幼儿围绕感兴趣的问题，自己提出来。

提示：你想知道哥哥姐姐上小学后的哪些情况呢？

你还想问哥哥姐姐什么问题，自己提出来。

4.观看哥哥姐姐的作业本并和他们个别交流。

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一、单元名称：我要上小学了

二、主题来源 孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺利地入小学，我们设计并开展了大班主题活动《我要上小学啦》。

三、主题目标 1.珍惜自己在幼儿园的生活经历，通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业歌等形式，表达自己的离园之情及对老师的谢意。 2.让幼儿意识到自己是一名即将上小学的大班小朋友，激发他们向往小学的欲望和热爱幼儿园、热爱老师的情感。 3.使幼儿初步了解小学生上课、学习的基本情况，了解应该为入小学做好哪些准备工作，激发幼儿做一名小学生的强烈愿望。 4.能大胆表现自己毕业在即的感受和体会，展现个人的能力和才艺。 5.发挥主人翁意识，积极参与活动，体验自信，感受快乐。

四、主题环境创设： （一）活动室墙饰 1.小学生校园活动的资料、照片，布置成小学生学习游戏的专题展览，创设我要上小学的氛围。 2.幼儿绘画作品我心目中的小学、我们就要毕业啦主题系列墙饰。 （二）美工区 1.准备绘画、制作用的材料，方便小朋友继续制作离园纪念册及制作毕业宣传海报。 2.做毕业典礼的手工作品准备，如：制作拉花、彩球、博士帽等。 3.教师和幼儿共同制作献给幼儿园的礼物，手工粘贴作品可爱的幼儿园和立体作品我心目中的小学。 （三）语言区 1、提供有关毕业主题的书籍。 2、提供可让幼儿阅读、交流、讨论的有关小学的照片、图片、图书等。 （四）操作区 提供小学生用的学习用品，小朋友自己选择用，并学习分类整理，也可与整理小书包密切联系起来。 （五）结构区 提供各种积木、辅助材料，供幼儿拼插搭建我心目中的小学。

五、家庭与社区教育 1.向家长介绍本主题网络及需要家长帮助孩子做的入学准备工作。 2.家长在家提醒幼儿按时作息，养成在规定时间里完成一定任务的习惯。 3.请家长协助幼儿排练节目为参加毕业典礼活动做准备。 4.家长多给孩子讲上学的趣事，激发幼儿的求知欲望及入小学的迫切愿望并多带孩子熟悉上学路线，了解上学的规律，减少心理焦虑，做好入小学的充分的心理准备。。 5.向家长发放幼小衔接调查表，了解孩子的具体情况，以便家园配合更好的开展幼小衔接工作。 6.聘请有经验

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