大班科学活动教案《认识风》。
老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，只要课前把教案课件写好就可以。只要老师教案课件写得好，相信课堂教学情况也不差。写好教案课件，你目前遇到的问题是什么呢？经过搜索整理，小编为你呈现“大班科学活动教案《认识风》”，但愿对你的学习工作带来帮助。
幼儿园大班科学教案：认识风
活动目的：
1、让幼儿知道空气流动形成风。
2、让幼儿具体感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。
3、培养幼儿的观察力和感知能力，了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。
活动准备：
1、课前引导幼儿观察风给外界带来的变化，如：红旗、水、头发等的变化。
2、一把扇子，每人一个气球，碎纸屑许多，小风车每人一个。
3、有关风的课件。
活动过程：
1、谈话：这几天老师让小朋友观察了树枝摇动，红旗飘，水面起波纹，你们知道是谁引起的吗？
2、让幼儿感知空气流动形成风。
（1）教师引导幼儿玩气球，通过玩气球亲自感受空气流动形成风。
（2）幼儿自己动手做小实验：让幼儿用自己的小手扇动空气，使空气流动形成风。
（3）小结：空气流动形成风，哪里有空气流动，哪里就有风。
3、了解风的特性。
（1）让幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，说出扇的快脸上有什么感觉，扇的慢脸上又有什么感觉？（幼儿自由发言）教师小结：扇的快，空气流动的快，风就大，扇的慢，空气流动的慢，风就小。
（2）老师给小朋友扇扇子，请小朋友试一试能不能抓住风？瞪大眼睛看一看能不能看到风？
小结：风看不见，抓不着，只能感觉到。
4、玩纸屑。
（1）分给幼儿每人一小堆纸屑，让他们想办法玩纸屑，看谁最聪明，想的玩法多。
（2）讨论：玩完后让幼儿自由讨论，说一说自己是用什么办法产生风使小纸屑动的。
5、了解风的好处与坏处。
幼儿讨论，教师讲解。
（1）（看课件）风为人们做了许多好事。风吹干了妈妈洗的衣服；使人凉快；让风筝飞上天；风车转动带动发电机发电
可是有的风却做了许多坏事。它把房子推倒了；把树木刮断了；打翻了鱼船这样的风很可恨。
（2）小结：现在的人们本领可大了，想出了许多办法不让风做坏事，人们建起了防风林，把风挡住，还提前预报风，这就减少了风给人们带来的危害。
6、玩风车转转转游戏。
幼儿每人一个风车，想办法让风车转起来。请几名幼儿到前面演示讲解后，幼儿自由玩风车。
带幼儿到户外玩风车结束活动。
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大班科学优秀教案《认识风》
活动目的:
1、让幼儿知道空气流动形成风。
2、让幼儿具体感知风,并让他们知道风是看不见,摸不着的,只能感觉到。
3、培养幼儿的观察力和感知能力,了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾。
活动准备:
1、课前引导幼儿观察风给外界带来的变化,如:红旗、水、头发等的变化。
2、一把扇子,每人一个气球,碎纸屑许多,小风车每人一个。
3、有关风的课件。
活动过程:
1、谈话:这几天老师让小朋友观察了树枝摇动,红旗飘,水面起波纹,你们知道是谁引起的吗?
2、让幼儿感知空气流动形成风。
(1)教师引导幼儿玩气球,通过玩气球亲自感受空气流动形成风。
(2)幼儿自己动手做小实验:让幼儿用自己的小手扇动空气,使空气流动形成风。
(3)小结:空气流动形成风,哪里有空气流动,哪里就有风。
3、了解风的特性。
(1)让幼儿用自己的小手当小扇子,扇动空气,说出扇的快脸上有什么感觉,扇的慢脸上又有什么感觉?(教案出自：)(幼儿自由发言)
教师小结:扇的快,空气流动的快,风就大,扇的慢,空气流动的慢,风就小。
(2)老师给小朋友扇扇子,请小朋友试一试能不能抓住风?瞪大眼睛看一看能不能看到风?
小结:风看不见,抓不着,只能感觉到。
4、玩纸屑。
(1)分给幼儿每人一小堆纸屑,让他们想办法玩纸屑,看谁最聪明,想的玩法多。
(2)讨论:玩完后让幼儿自由讨论,说一说自己是用什么办法产生风使小纸屑动的。
5、了解风的好处与坏处。
幼儿讨论,教师讲解。
(1)(看课件)风为人们做了许多好事。风吹干了妈妈洗的衣服;(教案出自：)使人凉快;让风筝飞上天;风车转动带动发电机发电。
可是有的风却做了许多坏事。它把房子推倒了;把树木刮断了;打翻了鱼船这样的风很可恨。
(2)小结:现在的人们本领可大了,想出了许多办法不让风做坏事,人们建起了防风林,把风挡住,还提前预报风,这就减少了风给人们带来的危害。
6、玩风车转转转游戏。
幼儿每人一个风车,想办法让风车转起来。请几名幼儿到前面演示讲解后,幼儿自由玩风车。
带幼儿到户外玩风车结束活动。
大班科学活动教案《认识瓢虫》
幼儿园大班科学教案：瓢虫
活动目标：
1.了解瓢虫的外行特征，学习用橡皮泥制作瓢虫。
2.发展幼儿的搓，捏，团，压等动作技能，锻炼手部动作的灵活性。
准备活动：红，黑，橡皮泥捏成的瓢虫一只，各种瓢虫图案一份。
活动过程：
（一）出示图片
1.提问：你们看，今天老师请来了谁（瓢虫，先出示7星，介绍完之后再引出他还有很多朋友，我们来看看都有些谁。他们长的什么样？
2.你们仔细看看，他们长的那些地方是一样的 ，哪些地方是不一样的？（形状一样，背上的花纹不一样）
3.逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的----它叫XX瓢虫（7星是益虫，其它都是害虫）。
4.教师指着图让幼儿集体说一遍瓢虫的种类。
（二）出示橡皮泥范例，吸引幼儿注意
1.今天老师用橡皮泥做了一只瓢虫，看看这只是什么瓢虫？
2.讨论瓢虫的制作方法，教师根据讨论的结果来进行示范。（可把身体各部分都先做好，再组装上去）。
用红色搓成半球体行当做身体。
用黑色橡皮泥搓成6条圆柱体当脚，连接在身体的两边，再加上触角。
用黑色橡皮泥撮成几个小圆 ，压扁，贴在瓢虫的背部。
3.幼儿动手制作，教师向有困难的幼儿提供帮助。
4.陈列作品，幼儿欣赏。
请做好了的幼儿将作品摆在展览区，其他小朋友可以来观赏（双手藏在身背后）最后将做的好的几只点评（这只是谁做的，这叫什么瓢虫，哪里最可爱，我们给他取个好听的名字）
大班科学活动教案《认识时钟》
幼儿园大班科学活动教案：认识时钟
活动目标：
认识半点，能正确辨认并叫出它的名称。
活动过程：
1、出示大钟面，认识半点：
教师出示大钟面，把分针、时针分别拨至8：30、9：30幼儿平时在幼儿园游戏、运动、学习等活动时间。
教师报时间，幼儿拨时针、分针。
2、学习认识半点：
假如现在是10：00点，在钟面上怎样表示呢？
（1）、幼儿讨论、尝试拨钟，教师告知正确的表达方法。
（2）、幼儿听教师报时间，拨出相应的半点。
（3）、请个别幼儿演示。
3、看卡片拨半点：
教师出示卡片，幼儿拨相应的半点。
4、幼儿书面练习：
幼儿做《认识半点》的练习，教师观察指导。
大班科学活动教案《认识树叶》
活动目标
1.让幼儿利用各种感官认识叶子。
2.让幼儿感受大自然中树叶的魅力。
活动准备
1.布口袋一个，各种树叶许多。
2.多媒体课件：春夏秋冬的树林。
重、难点
让幼儿利用各种感官认识各种树叶。
活动过程
(一)导入：树叶(春夏秋冬树叶成长变化图片)
小朋友，今天老师带你们进入时空隧道，感受一下大自然的魅力。播放课件春夏秋冬四季的树的变化。
课件：春天，小树发芽;
夏天，树叶茂盛;
秋天，树叶变黄、红，飘落(常青树与落叶树对比);
冬天，树叶消失(再次对比)。
教师提问：常青树与落叶树的树叶有什么不同?
幼儿回答，教师总结：常青树树叶长青、不落叶;落叶树变黄、红，落叶。
(二)观察、认识树叶
1.教师出示装满树叶的布口袋，个别幼儿从布口袋中摸出树叶。
2.幼儿观察比较树叶的形状，树叶象什么。
3.所有幼儿都人手几片树叶，利用各种感官再次观察，用眼看看、手摸摸、鼻闻闻等方法，()与同伴讨论交流树叶的差异，外形、颜色、大小、气味等，请个别幼儿回答。
4.教师总结：枫叶像蝴蝶、银杏叶像小扇子等。
(三)玩树叶
1.让幼儿按树叶的种类分类。
2.让幼儿把树叶按规律排序，加深对树叶的认识。
(四)活动延伸
让家长利用空余时间与幼儿收集各种树叶，拼摆不同的图案。
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