课例分析范文1000字
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课例研修心得 篇1【教学目标】
情感、态度、价值观目标:
坚决杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯。
能力目标:
培养学生独立思考和明辨是非的能力,做到自主选择,勇于负责。
知识目标:
懂得怎样避免盲目从众,知道克服消极从众的方法。
【教学重难点】
教学重点:发展独立思考和明辨是非的能力,做到自主选择,勇于负责。
教学难点:克服消极从众,做到自主选择,勇于负责。
【教学过程】
一、新课导入:
教师:任何事情都有产生的原因,从众心理也不例外,我们要真正做到自主,就必须知道从众产生的原因,从而找到解决问题的办法。
二、了解导致从众的因素
教师:最后那位没举手的学生左右看了看,慌忙也举起了手。这反映出他的一种什么心理?
学生:从众心理。
教师:你认为导致故事中最后一位学生从众的原因是什么?
学生:原因可能有:①人们往往认为众人提供的信息更为全面可靠,不自觉地以他人的意见和行为作为自己行为的参照依据;②知识较少,智力水平较低,自信心比较低,自尊心也不太强;③性格上优柔寡断、缺乏主见,易受暗示;④其他群体的压力和印象……
教师:同学们说得非常正确。性格、知识结构、智力水平等都会导致从众。不同类型的人,从众行为的程度也不一样。一般来说,女性从众多于男性;性格内向、有自卑感的人多于外向、自信的人;文化程度低的人多于文化程度高的人;年龄小的人多于年龄大的人;社会阅历浅的人多于社会阅历丰富的人。
教师:同学们,在生活中,你有过类似的体验和经历吗?请你举出一个具体的从众现象,并分析其产生的原因。
学生举例(略)。
教师过渡:通过上面的分析,我们知道,导致从众的原因很多,缺乏独立思考和明辨是非的能力,社会群体的压力和影响是导致从众的两个重要原因。针对这些原因,我们应采取什么办法去克服盲目从众心理,是自己走向自主呢?
三、采取措施,克服消极从众心理
1、养成独立思考的习惯,学会明辨是非
教师:想一想,故事中的农夫为什么会落得如此的下场?
学生:因为他没有主见,别人怎么说就怎么说,完全根据别人的意见和看法做事。
教师指导学生阅读教科书第58页“交流”中的故事《用自己的头脑思考问题》。
教师:如果你是故事中的做作
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【教学目标】 情感、态度、价值观目标: 坚决杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯。 能力目标: 培养学生独立思考和明辨是非的能力,做到自主选择,勇于负责。 知识目标: 懂得怎样避免盲目从众,知道克服消极从众的方法。 【教学重难点】 教学重点:发展独立思考和明辨是非的能力,做到自主选择,勇于负责。 教学难点:克服消极从众,做到自主选择,勇于负责。 【教学过程】 一、新课导入: (教师讲述有关壁虎的爱的故事。) 教师:任何事情都有产生的原因,从众心理也不例外,我们要真正做到自主,就必须知道从众产生的原因,从而找到解决问题的办法。 二、了解导致从众的因素 (教师用讲述故事《苏格拉底的苹果》) 教师:最后那位没举手的学生左右看了看,慌忙也举起了手。这反映出他的一种什么心理? 学生:从众心理。 教师:你认为导致故事中最后一位学生从众的原因是什么? 学生:原因可能有:①人们往往认为众人提供的信息更为全面可靠,不自觉地以他人的意见和行为作为自己行为的参照依据;②知识较少,智力水平较低,自信心比较低,自尊心也不太强;③性格上优柔寡断、缺乏主见,易受暗示;④其他群体的压力和印象 教师:同学们说得非常正确。性格、知识结构、智力水平等都会导致从众。不同类型的人,从众行为的程度也不一样。一般来说,女性从众多于男性;性格内向、有自卑感的人多于外向、自信的人;文化程度低的人多于文化程度高的人;年龄小的人多于年龄大的人;社会阅历浅的人多于社会阅历丰富的人。 教师:同学们,在生活中,你有过类似的体验和经历吗?请你举出一个具体的从众现象,并分析其产生的原因。 学生举例(略)。 教师过渡:通过上面的分析,我们知道,导致从众的原因很多,缺乏独立思考和明辨是非的能力,社会群体的压力和影响是导致从众的两个重要原因。针对这些原因,我们应采取什么办法去克服盲目从众心理,是自己走向自主呢? 三、采取措施,克服消极从众心理 1、 养成独立思考的习惯,学会明辨是非 (教师用多媒体出示故事《农夫和驴》) 教师:想一想,故事中的农夫为什么会落得如此的下场? 学生:因为他没有主见,别人怎么说就怎么说,完全根据别人的意见和看法做事。 教师指导学生阅读教科书第58页交流中的故事《用自己的头脑思考问题》。 教师:如果你是故事中的做作业的同学,你应该怎么办? 学生:不为所动,坚持学习。 学生:对于中学生不应该做的事情坚决不做。 教师:
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通过化学化学网络研修,我在教学的有效性有了进一步的认识,对于化学学科,学生能够保持持续的学习兴趣,取得明显的学习收获,并在学习之中,创新意识和实践能力有明显的提高,这就是课堂教学有效性的基本内涵。 课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间,精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生的有效学习.教师的教学活动要有效果,有效率,有效益.化学教学的有效,更强调化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程。 有效教学的核心问题就是教学的效益,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。 一、在研修理念下,我对教学有效性的理解是: 教学有效性要以学生的进步和发展为宗旨。教学有效与否,要通过学生来表现。有效的教学应该关注学生的发展,教师必须树立学生的主体地位,具有一切为了学生发展的思想,在教学活动中促进学生全面发展、主动发展和个性发展。 教学有效性要关注教学效益,它要求教师有时间和效益的观念。教师在课程和教学设计时,应充分考虑教学效益的问题,不能为追求形式抛弃对教学效益的追求。 教学有效性的实现要以教师自身的发展为基础。教师是影响教学有效性的一个重要条件。在课堂教学过程中,特别是在新课程的理念下,教师教学观念的变革,教师采取的教学策略,教师对教学批判反思的能力,这些与教学有效性相关的因素都离不开教师自身的发展。 教学有效性以学生学习方式的转变为条件,促进学生有效学习。通过学生的自主能动学习,使学生有效学习,实现提高教学效率的目标。 教学的有效性还要关注教师的教学策略。在保证教学有效性的条件中,教师的教学策略占有重要的地位。教师要掌握教学设备、教学实施和教学评价的一系列策略性的知识。 二、研修理念下中学化学有效教学 1、兴趣化教学策略 新课程标准中明确要求培养学生持续的化学学习兴趣。兴趣是最好的老师,根据青少年心理特点和教材的编写风格及新课标的理念,都需要运用兴趣化教学策略,从而调动学生学习化学的动力,培养学生创造性思维能力。培养学生学习化学兴趣,常见的教学方法有: 实验法。化学是一门以实验为基础的学科,在教学中通过做一
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当我们获得了很多启示和启发的时候,我们可以对自己的收获与感受做一个简单的总结。坚持编写心得体会,可以看到自己心态的转变以及经验的增加,有利于个人发展。怎样写一篇印象深刻的心得体会呢?经过整理,范文资讯网编辑为你呈上课例研修学习心得体会,有需要的朋友就来看看吧!
课例研修学习心得体会(篇1)通过近两个月网上学习,我认识到课例研修的目的是使教师在课堂教学实践中不断完善自我的教学过程,提高自己的教育教学能力。在国培学习中,我对新课程改革的理念有了更深刻的认识,明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性,提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。再好的课堂教学也会有遗憾:参加工作以来,对于那些先进的教育教学理念的认识把握只是停留在自己的模糊层面上。通过学习,让我从作课教师的课堂中领略了他们的执教标准,只有不断发现自己课堂上的不足、问题,并反思、研究,再改进,这样才能使问题越来越少,课堂效果越来越好。有时候,教师本人在授课中并不能全面发现自己的不足,旁观者清,听一听听课老师的意见能很好的发现问题,这就是团队的作用。在一个团体中,大家一起听课、评课、议课,对于教师的自我完善和成长是很重要的。例研修是教师研修团队的共同行为,教师们在关注对真实教学问题的发现、研究与解决的同时,将理论学习与备课、说课、授课、听课、评课、反思等实践结合起来的。课例研修具有教学性、研究性、实践性,教师在学习、实践、研究、反思、再学习、再实践中得到提升,使我们的课堂充满生命的活力,师生在生机勃勃的氛围中成长。
我有幸加了国家组织的中西部农村中小学教师远程“国家计划”培训学习。,我明白了网上学习的重要和快捷。通过本次学习,使我的执教观念有了变化,对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。
以前没有更好地了解现代网络教育的现状和情况,就像井底之蛙,对所从事的教育教学工作缺乏网络上的全面的了解。通过此次培训,我清楚地知道了新课
程改革对教师所提出的要求。我要以更宽阔的视野去看待我从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。
我自参是初次参与这样的大型培训,对知识结构的更新也是需要亟待解决,,因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。而国家的远程培训无形之中解决了我的这种后顾之忧。在课时安排上,每个专题都设置了一定学时的理论研
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我一直觉得,每个爱梦的女孩心中都应该有一个舞蹈梦吧。在大大的舞台上穿着华美的舞衣翩翩起舞,那该是一副多么美的场景。我就是这样一个爱梦的女孩,虽然因为各种原因我失去了学舞蹈的机会,但是我的眼睛仍然看的到舞蹈,我的心仍然感觉得到那种美,这本身不就是最大的幸福吗?
带着这样一种对舞蹈的喜爱,我选择了舞蹈鉴赏这门课。短短的五节课,真的太少太少,但是留下的记忆却很长很长。记得第一次上课的时候我恰巧有事,纠结了很久要不要请假,最终因为好奇还是去了。正是这一次,我爱上了这门课,藏了很久的对那只白天鹅的感情又重新被翻了出来。接下来的几节课中,几位老师的教学方式最为吸引我。每次上课,她们不仅仅准备了丰富的理论知识,照片,视频,还亲身示范,带着我们做各种各样的舞蹈动作。一开始的时候我感觉很尴尬,后来就慢慢的放开了,越来越轻松自在。我总是习惯坐在前几排,记忆中教室的门总是半开的,也总有几个学生探着毛茸茸的脑袋往里看。
回过头来说舞蹈。什么是舞蹈?在我看来,舞蹈就是生命最原始的冲动。当然,人们在心情好的时候也会放声高歌,但我想问一句,在语言发明前呢?恐怕也只有“手之舞之,足之蹈之”了吧。诗,歌,乐,曲,这些都是经过加工后的东西,只有舞蹈是最原始的美。这种美存在于大自然的方方面面,谁能说小狗摇尾不是舞蹈?谁能说鸟儿飞翔不是舞蹈?谁能说花儿的开放不是舞蹈?是的,舞蹈不是舞者所特有的,也不是人类所专属的,它是所有生命所共享的,是美的狂欢。
至于专业的舞蹈呢?应该说,我们现在的舞蹈环境还是不错的。民舞,拉丁,街舞各种舞蹈形式争奇斗艳;舞林大会,舞动奇迹,各种官方民间舞蹈比赛层出不穷,似乎舞蹈界一片欣欣向荣。但是,课堂上老师的一番话却着实让我心惊,她说“很多人看晚会一看到舞蹈就换台”,又说“以前的舞蹈不像现在那样有视频记录,也不想歌曲那样有曲子记录,只能代代相传,一旦断了就没有了”。舞蹈很久以来一直未能引起人们重视,未能拥有自己的独立性,我认为有两个原因。
第一,专业舞者的失职。前面说过,舞蹈是生命原始的冲动,所以真正美的舞蹈必然是发乎内心的,是最纯粹,最美好的东西。但是看看现今的舞界,又有多少人能像杨丽萍那样深入云南乡村采风呢?又有几个人能像邰丽华那样对舞蹈的执着呢?现在的舞蹈,就像所有其他的事物一样,充满了繁华浮躁,在这种心态下,又怎么能产生触动人们心灵的作品呢?
第二,说实在的一种艺术的兴衰不
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