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卡通画 一、教学目标： 1、熟悉“画图”软件； 2、让学生进一步了解卡通画； 3、学习如何运用“画图”软件画卡通画； 4、提高学生审美能力、表现能力。 二、教学重点、难点 熟悉“画图”软件，学会卡通画的绘画方法。 三、教具准备 多媒体、录音机…… 四、教学过程 （一）导入：今天老师给大家认识一个新朋友，他会领着大家一起去一些好看好玩的地方。 （二）授课：（媒体出现一卡通人物）自我介绍：“大家好！我叫小精灵，想和大家交个朋友，希望大家能喜欢我。今天我会带着大家去一个奇妙的卡通世界，我先到带你们到“卡通影院”看看吧！” 1、播放一动画片段。 师：大家看了之后，觉得怎么样/你们知道动画片是怎么形成的吗？ 生：好看、有趣……是由多个卡通画面连续播放形成的。 师：对了，同学们都很聪明，大家有没有发现每一个卡通画面有什么特点吗？ 生；各种形象生动有趣、可爱，声音动听，画面色彩鲜艳…… 师：大家喜欢这样的画面吗？想不想学？那我们再跟着小精灵走一走吧！ 2、出现小精灵，背景是一座漂亮的宫殿建筑，门口有“知识宫”字样。“我知道大家都非常喜欢画画，现在我们来到了知识宫，一起来学学怎样画卡通画，好吗？” （动画打开门，出现画图板）教师简单介绍画图板中的菜单栏、工具栏和调色板。并简单演示在画图软件中画画。在演示过程中阐述卡通画的特点：卡通画就是漫画。用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、比拟、象征的手法，构成幽默、诙谐的画图。 3、“走出知识宫，大家一定都会画卡通画了，现在我们一起去看看画展吧！”（欣赏从网上下载下来的卡通图片）切换成许多画幅的界面，点击某一幅进行讲解、评析。 这些都是小朋友们的参赛和得奖作品，我们学习了计算机里的“画图”软件，熟悉运用工具箱里的各种工具，就可以向这些同学一样画出精彩的画面了。 4、老师发现大家都迫不及待地想露一手了，我们让小精灵带我们去一个好地方，那里什么可以尽情地表现自己的才能，大家想去吗？ 小精灵：我发现大家的想象力真丰富，现在跟着我去“绘画小天地”吧！（找个漂亮的背景，配上动听的轻音乐） 三、布置作业：学生在画图板中画卡通画，题材不限。 四、展示学生作品（将学生的作品在大屏幕上进行评析） 五、小精灵与同学们告别：同学们，今天我和大家相处这么长时间，我发现你们都很聪明可爱，我好喜欢你们的绘画作品，希望大家能记得我。同学们再
查看全文>>>可爱的卡通形象（欣赏评述） 教学目标： 1. 认识一些中外的卡通形象； 2. 了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法；可爱的卡通形象 3. 能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受。可爱的卡通形象 教学重点：能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受可爱的卡通形象 教学难点：了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法可爱的卡通形象 教学过程： 修改台 一、 卡通形象“趣”在那里？ 你收集了哪些卡通明星？ 卡通故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻的印象？（借助 卡通形象有趣的情节、造型、色彩等，培养正确的道德观与美的视觉 感受） 二、卡通形象比传统绘画幽默、有趣吗？ 找一找：卡通形象与传统绘画有什么不同？（色彩、单纯、造 型幽默、生动） 看一看，想一想：卡通形象和它们的原形有什么不同？（拟人、 夸张、变形艺术表现手法） 三、 中外卡通形象各有什么特点？ 找一找：哪些是中国卡通形象、那些是岭南版美术教案可爱的 卡通形象？你从哪里看出来？ 比一比：人物卡通形象与拟人卡通形象有什么不同？（人的结构 、动物的结构） 四、卡通形象的艺术特色是什么？ 找一找：“用线勾勒，平涂设色”的卡通形象（体会民族风格）； 卡通形象夸张、拟人的部位； 你还知道有哪些卡通形象的表现形式？（如国画、剪纸、水彩、 铅笔画、电脑画） 五、 何欣赏卡通形象？ 说一说：你喜欢的卡通形象给你什么感觉？（可爱、幽默、凶 恶、呆笨、粗鲁、刚强、聪明、善良等）哪些地方使你产生这种感觉？ 说一说你喜欢的卡通形象“趣”在哪？（有趣的情节、造型和色彩，提高审美能力） 六、想象与创作。 以小组为单位，编一个故事，并为卡通故事设计一些卡通形象。
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这篇《幼儿园中班美术活动教案：卡通杯子》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
活动目标： 1.能运用多种形式、方法制作陶杯。 2.尝试用卡通的手法装饰杯子，充分体验创作的快乐。 3.能根据自己的构思创意独立设计制作，激发创新意识，提高观察、思考和探索的能力。 活动准备： 1.了解陶艺的一些基本知识，掌握两种以上基本技能，对卡通图案有一定了解。 2.实物卡通杯若干。 3.工作服、制作工具等，陶泥人手一份。 4.欢快的背景音乐。 活动过程： 1.幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。 教师：小朋友，待会儿我想请大家去跟泥巴做游戏，你们高兴吗?现在让我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动一动吧! (变长，变矮，卷起来，变成小面条，变成泥巴球) 2.教师以儿歌形式演示操作，引出主题。 (1)出示泥团，引导幼儿想象：这是什么?像什么? (2)教师：我们来搓一搓，我搓我搓我搓搓搓。 (3)教师：小泥巴说“我又要变身了，今天我要跟手指做游戏”。 (4)教师演示：看，这是什么动作?我们一起来学一学。 (教师做捏的动作：我捏我捏我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏) (5)教师：它请泥条妹妹来帮忙(连接泥条)，它变成什么了? (杯子) 要点提示： 教师要将陶艺的制作步骤用有节奏的语言表述出来，形象生动且有趣，幼儿易掌握。 3.欣赏卡通杯子，启发创作。 (1)教师：其实我们生活中有许多有趣的杯子。说一说你见过的杯子。今天老师也收集了一些杯子，我们一起来看看。 (2)欣赏卡通杯子，重点引导幼儿观看杯子夸张、变形的卡通造型与装饰方法. 教师：你最喜欢哪一个?为什么? (3)教师小结。 (4)幼儿讨论、交流如何制作杯子。 教师：你备制作一只什么样的杯子呢?跟你的好朋友说一说。 4.幼儿充分想象，大胆制作。 (1)提醒幼儿认真制作，鼓励幼儿大胆想象。 (2)教师巡回指导，及时捕捉幼儿有创意的想法与制作方法。 5.展示幼儿作品，相互欣赏、评价。 教师可以从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。 ●幼儿通过杯子作品来表达自己的思想、情感，活动中教室应给幼儿充分讲述、评讲的时间与机会，并接纳、赞扬和分享他们的成功，体现出活动形式的自
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一、活动引言
千载白鹿悠悠袭先贤之遗风，七轶中正朗朗承盛世之弦歌。值此七十周年校庆之际，为提高广大同学自身文明纪律观念与安全防范意识，促进和谐校园的构建，丰富同学们的课余文化生活。经研究决定开展第九届““莘莘学子同创文明师大，七十风雨铸就文明校园”安全文明宣传月系列活动之安全文明吉祥物卡通形象设计大赛。
二、活动主题
母校70周年华诞及维护安全文明校园坏境
三、活动时间
11月9日至11月26日
说明：参赛学院须于21日前将本学院作品交至承办学院处。
四、组织单位
主办单位：江西师范大学团委
江西师范大学保卫处
江西师范大学学生会自律治保委员会
策划承办单位：江西师范大学财政金融学院学生分会自律治保委员会
江西师范大学计算机信息工程学院学生会分会自律治保委员会
协办单位：各学院学生分会自律治保委员会
五、参赛对象
江西师范大学全体全日制在校生
六、活动主题
母校70周年华诞及维护安全文明校园坏境
七、活动要求
1、作品主题：安全文明、和谐校庆。
2、各学院治保分会负责收集本院同学作品，并于11月21日之前交给承办
学院（各学院须上交至少五件作品），逾期作废；
3、参赛作品必须标明学院、年级、姓名、学号以及联系方式；
4、参赛作品必须为原作，不得抄袭，否则取消参赛资格；
5、作品须附带200字左右的设计理念说明。
6、以下学院作品上交至处计算机信息工程科学学院：计算机信息工程科学学院、美术学院、教育学院、国际教育学院、体育学院、外国语学院、文学院、传播学院、政法学院、历史文化与旅游学院、音乐学院；
7、以下学院作品上交至财政金融学院：财政金融学院、城市建设学院、物
理与通信电子学院、化学化工学院、商学院、心理学院、软件学院、地理与环境学院、数学与信息科学学院、生命科学学院、科学技术学院。
八、活动时间安排
11月13日 向各学院下发比赛通知 ；
11月13-21日 各学院收集比赛作品；
11月23日： 各学院上交作品至负责本活动的学院（财金、计信）；
11月24-26日 请校学生会领导及美术学院专业人员进行评定；
11月27日 进行获奖名单的公示。
九、评选标准：（总计100分）
1. 作品主题鲜明，设计理念切题，权重40%；（其中喜迎校庆主题占30%、安全文明主题占70%）
2．作品图形富有创意，内容与主题的组合方式新颖独特，权重40%；
查看全文>>>通过画水果的活动，既可以让幼儿园的小朋友了解到水果不同的形态同时也锻炼了小朋友的绘画能力，那么要如何设计属于幼儿的画水果教案呢，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿画水果教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿画水果教案(一)一、活动名称
彩墨画“丰收的水果”
二、活动目标
1、学习彩墨画中逆痕迹涂色的方法，用丰富的色彩表现画面。
2、养成正确洗笔、舔笔的习惯。
3、体验用彩墨画表现秋天丰收的喜悦之情。
三、重点难点
掌握逆痕迹涂色的方法。
四、材料准备
1、高丽纸、毛笔、颜料、墨汁。
2、各种秋天的水果，配乐磁带。
五、活动过程
观察秋天的水果，并用毛笔画出轮廓。
1、秋天的水果丰收了，你们看(出示各种实物水果)请大家看看水果的形状、颜色，把你最喜欢的一种水果画在纸上，只画一个或两个，要画大一点，画面要满。
2、幼儿操作。
幼儿自由游戏、唱歌。
我们唱一首《秋妈妈和果娃娃》，告诉大家丰收了。(幼儿与教师一起游戏)
学习逆痕迹涂色。
1、现在我们的画还少了什么?(色彩)。
2、涂色之前我们先把纸揉一揉，然后轻轻的把纸展开。
3、怎样才能把颜色涂的鲜艳漂亮呢?(示范、讲解)把笔竖起来，涂色的方向跟纸上痕迹的方向相反，现在纸的痕迹是怎样的?(横着的)涂色就应该竖着涂，让画面出现星星点点的颜色，就可以了。
介绍要求，幼儿操作。
1、我给你们准备了很多颜色，请你用逆痕迹的涂色方法来涂色。
2、涂完色后染墨，染墨时排刷要有顺序的从左至右染色，也可请老师帮忙。
3、提醒幼儿毛笔竖着拿，要涂出星星点点的颜色。
4、换色时毛笔要洗干净，在抹布上舔干了再换色。
六、展示作品，讲评
谁的画颜色最漂亮，为什么?(从色彩是否丰富来讨论)
幼儿画水果教案(二)一、设计意图
草莓是平时孩子们喜欢吃的一种水果，对这种水果孩子们的了解都比较深，特别是在外形上，孩子有比较深刻的了解，一次我买了草莓孩子们看到后都议论纷纷，因此就生成了今天的活动。
二、活动目标
1、了解草莓的外形特征。(重点)
2、鼓励幼儿大胆正确的上色。(难点)
三、活动准备
范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图。
四、活动过程
1、导入活动：
出示实物草莓引导幼儿说说
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1、你再惹我，我一拳把你打入墙里，抠也抠不出来。
2、我是一个很有原则的人。我的原则是，好吃的在哪里，我就在哪里！
3、万水千山五行三界总逃不过一个空。
4、我也想闭上眼睛，感受你在我身边，而不是空无大海。
5、失败是成功他妈，那我已经有很多妈了，可一个怀孕的也没有。
6、如果有人问起，就说忘了。不解释，不悲伤。
7、我从来没有认真听过凤凰传奇的歌，但是好像每一首都会。
8、一个人爱你，那么你的所有毒舌腹黑都是可爱的。
9、没有西瓜的夏天不是好冰淇淋。
10、从现在起，我将不再期待，只珍惜我所拥有的。
11、我那么好一个姑娘你都瞧不上，少年，莫非你喜欢男人？
12、学霸们差不多得了，别考的太脱离群众。
13、当你阅尽了春色，会发现只有我令你魂牵梦绕。
14、喜欢你是昨天，过了今天即使你再帅，我也不会再留恋，因为我不是女人中的败类。
15、人倒霉，喝凉水也会塞牙；水更倒霉，被喝也就算了，还要被困在牙里。
16、我一个人吃饭旅行，到处走走停停，也一个人看书写信，自己对话谈心。
17、一个人不孤单，想一个人才孤单。一个人不寂寞，爱上一个人才明白了寂寞的滋味。
18、我今天开始剃个光头，就再也不用决定睡姿了。
19、就算你伤我最深最痛最致命，我却还是忘不掉放不下你。
20、烟不乖，所以我们抽烟。
21、在不知不觉中，我突然有一种这样的感觉，不是不爱，是不能爱。
22、人之初，性本善。你调皮，我捣蛋。
23、一个人的时候，想着那些我们曾经的回忆，多美好。
24、凭什么嫉妒我，我现在所拥有的，都是用我失去的换来的。
25、别人笑我穿得厚，我笑他人冻得透。
26、我喜欢早上起来时一切都是未知的，不知会遇见什么人，会有什么样的结局。
27、我不怕一个人，我只怕当我习惯一个人的时候，有人来打乱我的一切。
28、小时候披条被单咱就是公主，头上戴个生日帽咱就是女王。
29、再牛德，萧邦、也弹卟出姐得悲伤。
30、很多时候不是对方不在乎你，而是你在乎对方的比较多。
31、喜欢你，不需要任何理由，不喜欢你，理由都是借口。
32、上帝之所以创造指纹，是因为他想让人们知道，其实每个人都有伤痕。
33、因为是你，所以我愿意。因为是你，所以我放弃。
34、有些人，从生命的轨迹褪去，就变成了永不相交的平行线。
35、每天早上醒来，看见你和阳光都在，这就是我想要的未来。
36、钱就像拉屎，挣一挣总会有的
查看全文>>>画杨桃 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。 2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。 3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好习惯。 教学重点 本课教学重点是学习抓住重点语句理解课文内容 教学难点 从课文内容体会做什么事都要实事求是的道理。 教具准备 多媒体课件 杨桃 导 学 过 程 二 次 备 课 第一课时 一、 导入新课 （出示实物或课件）同学们，你们知道这是什么果实吗？谁能给大家介绍一下？接着，读读我们的资料袋，看谁能最快了解。 这节课，我们就一起学习一件与杨桃有关的事，请认认真真看老师写课题。（板书：画杨桃） 1、齐读课题。 2、看到这个题目，你们想知道什么？让学生围绕课题质疑。 （1）我是怎样画杨桃？ （2）画杨桃的过程中发生了什么事？ （3）作者为什么要写画杨桃这件事？告诉我们一个什么道理？ 二、初读课文 自由朗读课文，读准字音，把生字词多读几遍。边读边思考上述问题，并想想课文中还有哪些地方不理解的，请提出来。 三、汇报交流 1、指名读生字，并说说还在哪些词中见过它们。 2、指名读课文 ，相机指导读流利。 3、交流课文内容 说说本文讲的是一件什么事？ 4、提出自己的疑问，简单的问题请同学读书解决，一时解决不了的留待进一步读书解决。 四、品读父亲的话。 1、指读名，能说说吗？从这一段中你读懂了什么？谁还想说说你读懂得内容。相机理解“想当然”，引导学生说出父亲对我要求严格，严中充满关爱、认真，它反复叮嘱。理解“叮嘱” 师 随机板书 是什么样的 就画成什么样 2．看大屏幕加提示语自由练读。父亲怎样说这段话的？ 父亲（ ）说：你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。 3.指名读。认真听他那里读的好？ 4.评完后赛读。 5.最后齐读，记住父亲的话。 我记住父亲的话了吗？你从哪里知道的？ 看大屏幕，自己读读下面两句话，体会他们的意思一样吗？ 1)我认认真真地看，老老实实的画，自己觉得画的很准确. 2)我看，画，自己觉得画得很准确。指名说。一生读，其他生听再体会，再说区别。 师小结：少了“认认真镇，老老实实”表达的意思就大不一样，所以抓重点词句理解课文是一种非常重要的学习方法。 五、快乐写字 l、熟记生字
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活动目标：
1、能跟随老师简笔画的步骤，较合拍的演唱歌曲。
2、唱好附点音符和休止符。
3、体验爱妈妈的情感。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
蜡笔人手一份，白纸。
活动过程：
(一)谈话导入：
1、每个小朋友都很爱自己的妈妈，现在就请小朋友来说说自己的妈妈。
2、幼儿讨论。(谈妈妈的外貌特征、性格、工作单位等)
3、师：小朋友说的真好，今天我们一起把妈妈的样子唱着歌画出来好吗?老师先来画一画我的妈妈。
(二)学唱歌曲
1、教师示范：边根据歌词内容朗诵儿歌边画图。(步骤如下)
(1)拿出小蜡笔点两下(唱：小蜡笔，咪里咪)
(2)画一个圆的头(唱：画呀画，咪里咪)
(3)画妈妈的头发(唱：画出我的好妈妈)
(4)画眼睛(唱：咪里，咪里，画出我的好妈妈)
(5)画耳朵(唱：好妈妈，咪里咪)
(6)画嘴(唱：笑哈哈，咪里咪)
(7)画胸前的红花(唱：胸前开朵大红花)
(8)画肩膀(咪里，咪里胸前开朵大红花)边朗诵边徒手画妈妈。(二遍)
师：现在请小朋友也来画一画妈妈。
4、教师示范演唱歌曲(有音乐伴奏)师：每个小朋友的妈妈长得都不一样，特别是头发有明显的不一样，现在我们来看一看大班的小朋友画的妈妈。
5、幼儿跟着琴声演唱。师：我们也来画一画自己的妈妈。.教案网出处提醒幼儿注意唱好休止符和附点音符。(三遍)
(三)分角色交换演唱。
1、先请男小朋友画，女小朋友唱。再交换。
2、请个别幼儿演唱。
(四)复习歌曲：《好妈妈》
活动延伸：
1、让幼儿根据自己妈妈的外貌特征画妈妈。
2、为妈妈做力所能及的事情。
附：
歌曲《画妈妈》
1=f
3550│1330│3550│1.36?│116??6?│332│
小蜡笔，咪里咪，画呀画，咪里咪，画出我的好妈妈
好妈妈，咪里咪，笑哈哈，咪里咪，胸前开朵大红花
530│530│1.133│13│6?─║
咪里，咪里，画出我的好妈妈。
咪里，咪里，胸前开朵大红花。
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活动目标：
1、让幼儿学会怎样画草莓。
2、让幼儿能够认真观察草莓，并能描述草莓的形态及特点。
3、让幼儿能够懂得绘画的乐趣。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动形式：
棉签点画准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水
活动步骤：
1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。
2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。
3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，!.来源:屈老.师教案网!作为草莓的籽。
4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。
延伸部分：
1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。
2、还可用点画的形式表现下雨的场景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。
4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。
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