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在本学期初，根据本班的实际情况，我初步拟定了一份学困生工作计划，现已接近期末，为了更好地巩固转化成果，为下个学期的学困生工作提供理论基础，现特将本学期的学困生工作作如下总结：
一、摸清班级学生情况，制定工作计划
要想取得良好的转化效果，首先得摸清班级学生情况，列出学困生名单，探找学困生的形成原因，方能做到有针对性、有目的性地进行学困生的转化工作。
在开学伊始，我通过询问学生、家长和任教教师及观察方法，摸清班级学困生的情况，再与学困生进行谈话，了解他们的思想情况，以便于做到心中有数，万事有个好开端。
在了解了学困生的基本情况之后，我开始着手制定相关的转化计划，根据学困生的不同性质，采取不同的方法。
二、工作中的问题思索
学困生，追根究底，就是有着学习障碍的各类学生。要进行转化工作，光有计划是不够的，还需要老师及各种力量的有效辅导及督促，方能有实效，也避免流于形式化。然而，说起来容易，做起来难。
首先，老师的工作量比较大；尤其是当班主任，不仅要教书，而且要忙着班级里的一系列工作，还有学校的各种工作，有时候真的是心有余而力不足。在这种时候，则需要家长的配合。但是在计划的实施过程当中，我却发现，有的家长，尤其是外地生家长，平时忙着工作，对于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了问题，才会与老师联系；有的家长文化程度较低，对于五年级的学生难以起到辅导作用，这也是造成学困生不能进步的一个重要原因。
发动优秀学生与学困生形成结对子关系，刚开始的时候效果还不错；可是时间一久，有的学困生就形成了依赖性，以致于学优生产生不良情绪。有的学优生竞赛一多，忙着自己的学习，时间一久，也就照顾不上学困生，导致稍有进步的学困生又开始慢慢地落后，重回学困生的行列；这也是摆在老师面前的一个大难题。要说实行帮扶吧，可这是一项长久的工作，并不一时的督促就能行之有效的，这需要我们进行更深层次的探索。
三、探索有效方法，加强转化效果
所有的工作都需要我们的持之以恒；尤其是育人的工作。我认为，要进行学困生的转化工作，首先得转正他们的思想，端正他们的学习态度，方能做到有实效。学生是一个独立的个体，我们当老师的，最大的作用在于引导，正是所谓之的“师傅领进门，修行靠个人”。一旦学困生形成依赖性，要是哪一天没有督促，他们又会开始慢慢地退步，所以还是应该探索行之有效的方法，让学困生能够真正地依靠自己的力量去纠正不好的行为，形
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篇一：学困生转化计划范文
一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。 一、指导思想 为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期，根据学生的特点制定如下计划: 二、转化目的: 为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性，制定本计划 三、转化对象及基本概况 本班后进生熊永进、马敬宇思想单纯，心地善良，身体健壮，尊敬师长，但没有学习目标，学习基础差，上课听非所听、学非所学;王丽杰同学纪律散漫，年龄偏校 四、转化时间: 充分利用课间、班会、早、午、晚休时间进行转化，转化工作重在坚持，相信每个同学都会有不同程度的提高。相信这些后进学生的积极性调动起来，班级工作也一定会上一个新台阶。 五、学困生形成原因情况分析 学困生在校学习成绩差的原因非常多，但归结起来有以下几点: 1、 研究发现，有的学困生出生时大脑损伤与神经系统的功能失调，他们在就学中的成绩往往不尽如人意。有的学困生患有多动症，可能由于缺乏某种维生素，造成脑功能失调。 2、人们常说，家庭是儿童的第一学校，父母是孩子的第一任老师。显而易见，家庭的教育与环境对儿童成长与学习有不可低估的重要影响。如一个不完整或不和睦的家庭都会造成学生的成绩不好;父母对子女的期望过高或过低，对子女的学习有很大的影响。 3、社会环境因素。在商品经济的冲击下，一些个体户或农村专业户认为自己没文化，也不是照样赚大钱，使得子女对学习没有兴趣，甚至放弃学习，这是一个原因。另一个是经济条件低下，对学困生的学习造成了影响。 4、学校教育因素。许多学习问题是由于不合适或不合理的学校教育造成的。在所有学校教育因素中，最主要的因素是教师与教学。 一是教育目标过高。升学考试的指挥棍仍左右着许多学校的基础教育目标，在教学中看重升学率与优秀率，忽视中下生，造成学生学业不良的比率增加。二是教学方法陈旧、简单。三是教师不合适的期望与不良态度。一些教师不叫差的学生回答问题并对其冷嘲热讽，造成学生对学习厌恶的情绪。 六、转化目标 通过本学期的转化，
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学校办学的宗旨是以育人为本，意在从教育教学两个方面，不断提高学生的思想素质，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培养学生的各种能力。所以，它面向的应该是全体学生，面向学生的各个方面。教师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应该对每一个学生都要认真负责，特别是对于部分差生，应该用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。为此，学校特订出如下差行转化方案：
一，成立差生转化领导小组。
学校校长要担任领导小组的组长，政教副校长担任副组长，具体负责对学生的辅导与管理，各班主任和团支部书记为各工作小组的具体成员。
具体机构有：学校领导小组由行政和团总支书记7人组成。
12个班级每班由班主任和两名科任教师组成。
二，
摸清各班的差生情况，做好分门别类的统计整理。因为学校在总体上来说，由于招生存在着没有选择的余地，收进来学生大多数成绩很差，思想表现也不太好，这种情况必然带来管理上的困难。所以，每一个班主任要对学生家庭逐一进行家访，对学生个人逐一进行谈话，做到情况明了。然后再制订相应的教育教学规划。
具体要开展的活动：
1，开学一周内对所有学生进行初步摸底，分别召开学生会，制订实施细则；
2，政教组织各班主任开会，确定重点家访对象；
3，举行部分学生家长会，听取家长对学校工作的意见；
4，召开差生转化动员会，每一个学生写出改变的决心。
三，
树立起差生转化典型。我们知道，典型的力量是巨大的，每期开学初，各班要根据自己转化学生效果，选出一两个代表做为班级学习的榜样，学校则将各班树立起的典型人物用黑板报、墙报、广播进行在张旗鼓的宣传，还要给突出的学生戴大红花，拍照表彰。
具体的工作：
1，开学后，各班上报上一期差生转化的优秀学生和评定差生转化的优秀班主任名单；
2，学校定好表彰名单，出好有关的宣传专刊，开展好校园广播，按计划表彰学生；
3，各班组织优秀学生和后进生转化典型进行大会经验交流，优秀班主任经验交流；
4，中考后，分赴到部分学生家中，向学生家长汇报学生在校转化的具体情况。
四，
开展互帮互助活动，创建和谐的教育环境。我们知道，学校是一个群体教育，它不能脱离周围环境而独立活动。所以，教师要充分利教学大课堂进行互动教育。学校要以各团支部为龙头，分别组织好互帮互助小组。每组要有3至5人，其中带头人要有两名以上，转化生要有一名以上。互助小组要注意其工作方
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素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。面向全体，正是面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际，促进他们全体发展。因此，坚持面向全体学生，更应侧重需要帮助的学生，研究需要帮助的学生，转化需要帮助的学生。为了总结经验，更好的做好差生的转化工作，现对本学期工作总结如下：
一、 深入学生，理解学生
在教学实践中，教师们有一个共识：那就是一提到学困生，无不摇头叹息，说他们是孺子不可教，朽木不可雕。其实，金无足赤，人无完人。如果我们换个角度，放弃门缝里看人的偏见，就会欣喜地发现学困生并非不可救药，这就要求我们深入学生、全面了解学困生的心态，对学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调查、深入研究，并采取分类教育的方式，随时比较和修正教育方式，让学生在教师的熏陶下潜移默化地克制约束不良心态的滋生发展，用我们的理智来塑造学生美好纯洁的心灵，使学困生领悟到身边的同学、老师都对我的进步寄予很大的希望，在良好的学习氛围中使后进生转变思想，鼓足勇气，直面现实，积极向上，鼓励他们从自己身边的小事做起，一步一步地培养学困生乐观向上的生活态度，使我们的情感理智融入他们的心田，并能扎根、发芽、开花和结果。
二、主动接近学困生，友善对待学困生。
主动接近学困生，和他们交朋友，用师爱爱感化他们，给他们以热望和期待，激发他们的潜力。同时我们一定要摆正学困生在心中的位置，绝不因为学困而放弃和鄙视学生。在课堂教学环节中特别照顾学困生，对课堂提出一些相对简单的问题尽量让学困生来回答，让他们在同学面前树立自信心。在各项作业的完成上特别优待学困生，在试卷的评价中适当优惠学困生。学困生往往很在乎老师的评价，较高的评价和激励的话语能使学生有奋斗的目标，产生积极向上的力量。一定要对学生时刻保持良好的态度。教师灿烂的笑脸是学生心中永不凋谢的花朵。你笑脸面对学生，学生才会笑脸面对你；你给学生一缕阳光，学生会还给你一个太阳！
三、找到学困生学困的原因并进行相应分类。
辩证唯物主义认为：内因是事物发展的内部矛盾，外因是事物发展的外部矛盾，外因通过内因而起作用，内因是事物发展变化的根本原因。既然要解决学困问题，一定要找好学困的内因、外因。部分学困生缺乏学习兴趣，有些学困生也曾努力过，但由于方法或外因的影响，成绩未能提高。他们便认为自己不是学习的材料，渐渐对学
查看全文>>>甲、乙双方本着平等互利、长期合作的原则，经友好协商，就开展服务器托管等事宜签订以下合同。双方申明，双方都已理解并认可了本合同的所有内容，同意承担各自应承担的权利和义务，忠实地履行本合同。
第一条 合同术语定义 除非本合同中下文另有明确规定的含义，用于本合同的下列术语定义如下： 本合同中所述的服务器托管是指：乙方将乙方的服务器或机柜放置于甲方服务器托管专用机房__________________内，通过甲方的线路、出口接入互联网。使用此项服务时，乙方需自备服务器或机柜。同时，乙方可向甲方选用其他的增值服务。
第二条 服务项目及价格 2．1 乙方__________________服务器__________________台放置于甲方_________机房__________________，通过100m（ 共享 ）端口接入internet。甲方提供静态ip地__________________个供乙方做域名解析。 2．2 服务器托管费：￥_________ 元/年。 2．3 乙方选用的增值服务有：__________________，费用共计_________元。 2．4 综上，费用总计_________元，乙方需于本合同签署后3个工作日内一次性预支付于甲方。 2．5 甲方银行帐户为：__________________ 户名：__________________ 开户行：__________________ 卡号：__________________
第三条 双方的权利和义务 3．1 甲方的权利和义务 3．1．1 签订合同与缴纳费用后，甲方应为乙方提供机房空间，包括电力设施（含 ups）、空调环境、机柜、网路等设施。 3．1．2 本合同中甲方指定的业务联系人：_________（tel：__________________） 3．1．3 甲方为乙方提供机房物理环境以100兆共享带宽与internet连接，并保证主机与外部连接的安全性、稳定性、及时性，使甲方可以通过ftp、pcanywhere、终端对服务器进行管理，或者甲方在乙方授权后的情况下， 协助乙方对服务器进行一定的管理和硬件的添置。 3．1．4 甲方对乙方托管的设备应妥善保管（设备详情见附件一），如因甲方过错造成乙方设备的人为损坏，甲方予以赔偿，其赔
查看全文>>>试题：
触发器的作用有哪些？
答案：
触发器的作用[由整理]
1。允许/限制对表的修改
2。自动派生列，如自增字段
3。强制数据的一致性
4。带给审计和日志记录
5。防止无效的事务处理
6。启动复杂的业务逻辑
【
数的0和1
2。在触发信号的操作下，根据不一样的输入信号能够置成1或0状态
触发器的输出状态不仅仅与当时的输入信号有关，而且与前一时刻的输出状态有关。
触发器的作用
触发器是时序电路的基本单元，在数字信号的产生、变换、存储rs制等方面应用广泛。触发器有两个稳定状态，在外界信号作用下，能够从一个稳态转变为另一个稳态；五外界信号作用时状态持续不变。因此，触发器能够作为二进制存储单元使用。
(1)rs触发器
rs触发器即复位-置位触发器，是最简单的基本触发器，也是构成其他复杂结构触发器的组成部分之一。rs触发器如图1所示，具有两个输入端:置1输入端s、置0输入端r。具有两个输出端：输出端q和反相输出端。rs触发器的特点是电路具有q=l或q=o两个稳定状态，而且r输入端只能使触发器处于q=o的状态，s输入端只能使触发器处于q=l的状态。rs触发器常用于单脉冲产生、状态控制等电路中。
触发器的作用
(2)d触发器
d型触发器又叫延迟触发器。d型触发器的特点是：其输出状态的改变依靠于时钟脉冲的触发，即只有在时钟脉冲cp的触发下，数据才由输入端d传输到输出端q；没有触发脉冲cp时，d型触发器的输出状态不再随输入端d的状态变化而改变，即锁存了前一次传输的数据。d型触发器广泛应用于数据锁存或控制电路中，并且还是组成移位、计数、分频等
电路的基本逻辑单元。
触发器的作用
(3)t触发器
t触发器有一个输入端，能够控制触发器不改变状态（与cp信号无关），又可控制触发器每理解一个cp信号就翻转一次。在时钟脉冲的有效作用时期内，它的新输出状态取决于原先状态和输入端t状态的集成触发器。
触发器的作用
(4)jk触发器
jk触发器具有置1、置0、持续和翻转四种功能，在cp脉冲有效边沿除法。在输入信号为双端的状况下，jk触发器是功能完善、使用灵活和通用性较强的一种触发器。
查看全文>>>磨刀器顺口溜（一）
南来的北往的，去过美国的，到过香港的，走过南的闯过北的，游过山的玩过水的，留过学的，访过美的，大马路上亲过嘴的。顾客朋友大家好，请你过来瞧一瞧，瞧瞧看看不收钱，只为大家做宣传。
磨刀器顺口溜（二）
俗话说得好，要不要看热闹，买不买看好歹；你见得多，识得广，南方北方任你闯；新产品高科技，效果好才是硬道理。本产品刚出来上过中央电视台上过电视上过报全国人民都知道，如果你说没看到，证明你的电视没信号啊。
磨刀器顺口溜（三）
磨刀器家家用，省去了传统的油石来回蹭，费时间费力气，泥污流了一满地，老婆见了厥大嘴，跑到一边生闷气，啥活都干不好，只会拿锄头耪大地。***搞开放，磨菜刀变了样，新产品高科技，研制出新型快速磨刀器，今天您在这里能碰见，算是您一辈子有福气，不用电不用水，您要不买准后悔，家中常备，磨刀不累，投资不多，效率成倍，主妇帮手，再无花费。
磨刀器顺口溜（四）
20元钱不算贵，买不了冰箱和冰柜，不用开个家庭研讨会。20元钱不算钱，买不了车买不了船。买飞机买大炮，还得向中央打报告，孙悟空捉妖怪，猪八戒谈恋爱，没见过磨刀向后拽，拉一拉，拽一拽，再钝的菜刀都能快，从北京到香港，磨刀石全下岗，高科技，磨刀器，把油石全代替。
磨刀器顺口溜（五）
不用水，不用油，要磨菜刀不用愁：又好使又好用，它也不会出毛病：往前推，往后拉，咱就把技术学到家：往前推，往后拽，一推一拽刀就快，一边走两边晃，看看那边都一样：能前进，能后退，赛过当年游击队：往后拉，往前推，中国足球就进了世界杯：进世界杯还不行，当场比赛就来个2比0:七楼高，八楼高，你不用下楼磨菜刀：求人累，求人难，求人磨刀要花钱：求老张，求老李，求谁不如求自己；求老李，求老赵，求谁都要花钞票；花上一次磨刀钱，方便好几年。
磨刀器顺口溜（六）
中国拥有专利权销往美国和苏联，那里卖的还不错，还倒卖到美国伊拉克，克林顿小布什，用了都说买的值劝人：三块两块不算钱，溜溜搭搭就花完，三块两块不算多，买不了房，买不了车，去不了美国到不了新加坡，三块两块算个屁，到不了美国去不了意大利；花小钱买方便，省时省力又划算；花小钱办大事，不耽误给孩子盖房买楼娶媳妇；不用挑，不用找，个个都是一样好；单保个两保双，拿出哪个都放光；王中王，盖中盖，拿出哪个都不赖；他一个爹，一个娘，一个拇指一般长；一个爹，一个妈，一个树上结的瓜；杨家兵，岳家将，个个咱
查看全文>>>以下是小编为大家整理的关于最新潜能生转化计划的文章，希望大家能够喜欢！
一、辅导思想
为了让全班学生学生学好知识，就必须做好潜能生的转化工作。在潜能生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重潜能生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。
二、潜能生：陈玥彤、叶伟龙、刘奚嫚、雷朝阳、屈江北、陈龙
三、潜能生形成原因情况分析
1、潜能生形成的家庭原因
父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不利。
2、潜能生形成的学校原因
教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求。
3、潜能生形成的社会原因
人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。
4、其它智力因素
不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。
四、辅导潜能生措施
辅导潜能生可从以下几个方面着手。
1、培养潜能生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
2、要用科学的方法教育后进生。
3、对潜能生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。
6老师的辅导要及时。
7、家庭的配合是转化潜能生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
8、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是：
①教师备课要想到潜能生，要备潜能生的转化情况，要明确潜能生理解教材的难点是什么，潜能生容易出现的错误是什么？教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。
②教师上课要想到潜能生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让潜能生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要鼓励潜能生
查看全文>>>撰写文档已经是我们工作常见的任务之一，在写之前我们可以借鉴一下范文。更多地借鉴范文的写作架构是怎么样的，常见的范文有哪些？由此，小编为你收集并整理了转化学困生总结 供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
转化学困生总结 篇1辅导教师：xx教师
辅导时间：20xx年3月1日
辅导地点：教室、办公室
辅导学生：xx
学生存在问题：
尊敬教师，团结同学，热爱劳动，乐于为班团体做事。但经常迟到，行为习惯较差，丢三落四，有时没有完成作业。正是由于学习习惯不好，学习欠自觉，所以基础知识掌握不扎实，阶段性计算可是关，学习成绩不梦想。
帮教措施：
1、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步扭转该生经常迟到、经常遗失学习用品的现象，培养良好的学习与生活习惯。
2、针对该生实际情景，为她制定数学常规作业登记表。
3、课堂上，经常设计一些浅显的问题让其回答，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
4、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
5、定期进行相关知识的辅导。
帮教资料
1、培养良好的学习习惯和学数学信心
2、相关数学知识的辅导
帮教效果
能主动完成作业，但完成的质量不是很好，阶段性计算基本过关，但对应用题的解答本事还很差，不能理解题中的数量关系，平时测试成绩也不梦想，该生在学习方面还需要加强辅导。
转化学困生总结 篇2素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生的。教师就要根据不同的学生的实际情况，采取相应的方法，特别是要关心那些学习困难的学生。本学期在学校领导的关心和支持下，我不但了解了每个学困生的特点，而且认真的分析了学困生形成的原因。并且制定了"学困生转化工作计划"。一学期以来，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成绩。为了更好的总结经验，更好的做好学困生的转化工作，现总结如下:
一、尊重学困生，给他们更多的关爱。
尊重比爱给为重要，只有尊重他们，才能让学困生感到师生的平等，才能形成和谐融洽的师生关系。本学期我所教班级是五年级，面临中考，任务量也增加了。对于基础薄弱的学生，没有正确的引导可能就要多学习放弃了，从而会影响到任何一门学科的学习。这是个摆在教师眼前的事实，也是我们工作的重点。
我们班有个男同学，学习特别的差，再加上家庭环境不好，有逃课和上网的坏毛病，对于他
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