课堂纪律检讨3000
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教师实习体会及心得：如何维持课堂纪律
良好的课堂秩序是评价一堂好课的标准之一，是顺利进行教学的重要保证，也是教师组织教学必备的技能之一。
何谓良好的课堂秩序呢？是学生鸦雀无声？课堂落针可闻吗？我认为不是。良好的课堂秩序应该是师生互动高效有序。课堂纪律严明，学生严格约束自我的一种高效学习的状态。
那我们又怎样才能控制好课堂秩序呢？我认为,教师要维持好课堂秩序,必须具有以下三方面的能力：
一、说话要有亲和力
亲其师,信其道.教师的亲和力可以赢得学生的尊敬和信任,可以获得学生的理解和宽容.有的教师教学水平一般,但在学生面前有较强的亲和力,学生就会主动热情地投入到学习中去,由此也会获得较好的教学效果；反之,如果教师惟我独尊,不顾学生感受,容易引起学生的逆反心理,即使课讲得再好,也不一定有好的教学效果.
教师亲和力在本质上是一种爱的表现.只有发自肺腑地爱学生,才能真正地亲近学生.教师亲和力的核心是民主平等的思想.平时言谈要和蔼可亲,如春风化雨细细密密润禾苗,如清泉小溪涓涓滴滴入心田；课堂上和学生进行知识和思想的交流,语言要自然亲切,热情明快,做到活泼而不庸俗,文雅而不晦涩；对学生的提问、辅导、解答要不厌其烦；课下可以融入到学生中去,和学生进行无拘无束的交谈.学生学习上有失误或做了错事也能够循循善诱,给予正面指导.学生生活中有苦恼或痛苦,教师要给予关爱,即使是一句温暖的话语,也会让学生心中燃起暖暖的爱意.
事实证明,凡是亲和力较强的教师,课堂上的气氛总是显得和谐温馨,教学效果也令人满意.
二、管理要有威慑力
教师亲和力固然重要,但如果不讲原则,该严肃的不严肃,处理违纪学生软弱无力,学生就认为你没脾气,自然也不会把你放在眼里.课堂上尽管你喊破了嗓子,也不会镇住学生,因此,教师还必须有一定的威慑力.那么教师怎样才能具有威慑力呢?我认为：
首先要坚守原则,处事果断有力.教师第一次上课就要给学生留下威严感.课堂上要对学生约法三章,只要学生违反了你的章法,你就要想法制止,特别是要牢牢盯住学生中的不安定分子,把一切不良现象消灭在萌芽之中.
其次,处理违纪学生要方法灵活,把握好轻重缓急.如,课堂上学生有小错可用威严的目光告诫学生,也可走到学生身旁促其收敛；如果学生动作较大,就突然终止讲课,把全班学生的目光引到那个学生身上,此时无声胜有声,该生就会自觉停止.对于顶撞老师,不服管教的学生,教师要
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课时教学目标的完成，需要良好的纪律做支撑。若缺少了纪律课堂就会如同道路上没有了信号灯和交警一样，变得秩序混乱。数学学科课堂纪律的管理，要根据学生的身心发展规律制定，结合学科自身的特点进行，下面我就如何加强数学课堂纪律管理谈谈几点感想。
一、寻找幽默
“笑”表示喜欢、接纳、亲和。从某种程度上说，教师的面部表情比教师的服饰更为重要。一把钥匙开启一把锁，微笑则是一把开启心扉的“万能钥匙”。幽默的语言、善意的玩笑都是很好的调剂品。课堂上多给学生一点微笑，创设一个愉快的教学环境，让每个学生都感受到老师的关爱， 师生之间的距离近了，心自然就靠拢了，而心情愉悦了，学起数学来就会更投入，思想便不会开小差，思想不开小差，纪律自然也就好了。
二、冷处理告状
教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状” 当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我的处理办法是：要求学生下课“告状”， 课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率也要以得到提高。
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教师实习体会及心得：如何维持课堂纪律
良好的课堂秩序是评价一堂好课的标准之一，是顺利进行教学的重要保证，也是教师组织教学必备的技能之一。
何谓良好的课堂秩序呢？是学生鸦雀无声？课堂落针可闻吗？我认为不是。良好的课堂秩序应该是师生互动高效有序。课堂纪律严明，学生严格约束自我的一种高效学习的状态。
那我们又怎样才能控制好课堂秩序呢？我认为,教师要维持好课堂秩序,必须具有以下三方面的能力：
一、说话要有亲和力
亲其师,信其道.教师的亲和力可以赢得学生的尊敬和信任,可以获得学生的理解和宽容.有的教师教学水平一般,但在学生面前有较强的亲和力,学生就会主动热情地投入到学习中去,由此也会获得较好的教学效果；反之,如果教师惟我独尊,不顾学生感受,容易引起学生的逆反心理,即使课讲得再好,也不一定有好的教学效果.
教师亲和力在本质上是一种爱的表现.只有发自肺腑地爱学生,才能真正地亲近学生.教师亲和力的核心是民主平等的思想.平时言谈要和蔼可亲,如春风化雨细细密密润禾苗,如清泉小溪涓涓滴滴入心田；课堂上和学生进行知识和思想的交流,语言要自然亲切,热情明快,做到活泼而不庸俗,文雅而不晦涩；对学生的提问、辅导、解答要不厌其烦；课下可以融入到学生中去,和学生进行无拘无束的交谈.学生学习上有失误或做了错事也能够循循善诱,给予正面指导.学生生活中有苦恼或痛苦,教师要给予关爱,即使是一句温暖的话语,也会让学生心中燃起暖暖的爱意.
事实证明,凡是亲和力较强的教师,课堂上的气氛总是显得和谐温馨,教学效果也令人满意.
二、管理要有威慑力
教师亲和力固然重要,但如果不讲原则,该严肃的不严肃,处理违纪学生软弱无力,学生就认为你没脾气,自然也不会把你放在眼里.课堂上尽管你喊破了嗓子,也不会镇住学生,因此,教师还必须有一定的威慑力.那么教师怎样才能具有威慑力呢?我认为：
首先要坚守原则,处事果断有力.教师第一次上课就要给学生留下威严感.课堂上要对学生约法三章,只要学生违反了你的章法,你就要想法制止,特别是要牢牢盯住学生中的不安定分子,把一切不良现象消灭在萌芽之中.
其次,处理违纪学生要方法灵活,把握好轻重缓急.如,课堂上学生有小错可用威严的目光告诫学生,也可走到学生身旁促其收敛；如果学生动作较大,就突然终止讲课,把全班学生的目光引到那个学生身上,此时无声胜有声,该生就会自觉停止.对于顶撞老师,不服管教的学生,教师要
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课堂是老师教授知识的地方，所以遵守课堂纪律也是对老师最大的尊重，下面请看编辑为你整理的违反课堂纪律检讨书范文，欢迎阅读，仅供参考，更多详细内容请点击查看。
违反课堂纪律检讨书范文【一】
敬爱的**老师：
上课的时候，老师在认真的给我们学生讲课，而我没有认真听讲，而是和其他同学在下面说话，更严重的是还若无其事的发出笑声，完全没有尊重老师，不仅打扰了别的同学听讲，还影响了老师讲课的好心情。
老师批评了我，叫我反思，现在我想了好多，我觉得自己错的很不对。我不该上课说话，不该打扰大家学习，自己不学本身就是个很大的错误，父母供我们上学就是希望我们能考上理想的大学，希望我们能有出息，可我辜负了老师和家人对我的期望。没有做到认真学习，专心听讲。
我想我以后上课再也不说话了，影响了其他同学会搞坏同学之间的关系‘惹了老师生气会挨批评。下次老师在讲台上讲课，我要专心的听，认真的去学，保证有质有量。现在我还小，应该懂得学习的重要性，所以，从现在开始，我不再在上课时间说闲话了，该说的时候就说，不该说的时候就学习，做个好学生对于今天的事，我想明白了，学习才是重要的。
做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在课堂上好好听讲，而我却在下面跟同学讲话，辜负了老师对我的教育之恩。
老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实上课的目的就是来教育我们的，而我却在别的心思上，其十分地辜负了教我知识的老师们，我现在已经彻底认识到我的行为的错误。
自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。
望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生。
老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬光大。
我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
检讨人：*****
20**年**月**日
违反课堂纪律检讨书范文【二】
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尊敬的陈老师：
今天我怀着内疚的心情写下这份，向您表示我对乱蹿教室上课这种行为的深刻认识以及再也不犯类似错误的决心.
首先向老师说明那天的具体情况
如今我已深刻认识到自己所犯错误的严重性，这是一个严重是原则性问题.首先是对纪律的不尊重，对老师的不尊重.我知道，老师对于我乱蹿教室，扰乱课堂这种行为非常的生气，我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，遵守课堂纪律是一项最基本的责任，也是最基本的义务，但是我却连最基本的都没做到.事后，我冷静地想了很久，我渐渐的认识到要对自己当时的冲动付出代价.如今，大错既成，我深深懊悔不已.深刻检讨，我的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，对他人的尊重不够，以后我将对老师有足够的尊重;对重要事情的利害严重认识不足;平时生活作风懒散，如果不是因为懒散也不至于此.世上是没有卖后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以事件为警，借此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校争当一名作风优秀，学习踏实的学员.
望老师给我一个改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以在今后的学习生活中我会更加努力，不仅要把老师教给我们的东西学好，而且更要学会如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，一个使老师欣慰的学生.老师如同父母，对我们的爱都是无私的.这件事使我心里感到非常愧疚.我太感谢老师对我这次深刻的教育了，它使我在今后的人生道路上找到了方向.对我一生有着无法用言语表达的作用.我所犯错误的性质是非常严重的：我乱蹿教室，不待在自己的班级里好好上课，而是跑到别班去，而且在那里扰乱课堂纪律，其结果只会损害了我，在两个班上都造成了极坏的影响，此举本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的精神，违背了老师学校的原则.我保证今后不再有此类现象发生.
为了挖掘我思想上错误的根源，在此我进行了深刻的反思和检讨，也真心的希望能够得到改正的机会.请老师和同学们多多监督我，我的行为不是向老师的纪律挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误.
我也认识到自己闯下的祸需要自己收场，必须承担这份责任，以上的检讨是我对自己的惩罚之一，另外我情愿结接受以下惩罚：
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尊敬的老师：
您好！
对不起这次上课我没有遵守课堂纪律冒犯了老师，也破坏了课堂的纪律，我错了我为自己的冒失，错误向您道歉。
课堂一直都是我们学习的重要地方，一直都是我们关注的地方，在课堂上老师传授知识，每天如一日的坚持教导我们，并且老师放弃了休息，我们坐着老师站着，这样的对待，我应该尊重老师。
我却在课堂上不遵守课堂纪律，扰乱课堂教学这要的行为迟错误的，对我们的学习也是非常不利的，不但影响大了自己，更是给其他同学造成了影响，老师多次强调要我们遵守课堂的纪律要我们努力学习，但我去没有认真的听取老师的教导，我不但打扰到了老师授课，也、触犯了学校校规，学校的校规是我们学生必须要遵守的准则，是我们必须要做到的，是我们在学校学习生活的指标，我这样做完全是让我们全班都没有一个好学习的氛围。
学习环境需要我们大家一起来维持需要我们一起去保持。好的课堂我们学习起来也会快很多，因为安静的环境可以让我们更加的集中精力注意听讲，不遵守课堂的纪律在下面做其他事情，开小差，会让我把这一堂课的重要内容，没法学习清楚，会让我的成绩下滑，这样也不利于我学习。
我受到了老师的批评让我意思到了我的错误，更让我知道了我犯的错误有多严重，老师对我的批评我都认真的听了也认真的考虑了，我才发现我不知不觉中犯了大错，做了损人不利的事情，我错了，我不该这样做的，我应该遵守课堂纪律才是，只有遵守课堂纪律我才能够学到更多的知识，知道更多的东西，才能够用知识改变命运，而不是浪费课堂宝贵时间。
既然来到了这里来学习，我就是一个学生，就要以学习为重，尊重老师是必要的，老师给我们传授知识，为我们付出很逗不遵守纪律是对老师的亵渎，是对老师成果的不尊重，没有老师的教导更本就不可以能学到多少东西，真是有老师给我们解答疑难，才让我们学到知识，让我的的问题得到解答。
我以后深刻会遵循课堂的纪律，会听老师的话，会把自己的工作任务做好，不会在犯这样错误，努力学习才是我要做的，我会改正自己的错误，反思自己的问题，纠正自己犯过的错，好好学习，天天向上。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
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4、按照消防法的要求每年不少于两次对全院职工和消防员进行消防安全知识培训和演练。
5、按照消防要求每年对灭火器分三批次进行维修。对逃生面具等器材按年限进行更换。
6、每天让中控人员不间断的进行消防日巡查，并做好登记。
7、每月参加行政查房，对消防进行月检查，并做好记录。
8、每月对重点部位不少于一次检查，并签字做好记录。
9、和各科室协调随时做好对科室的消防培训和演练，并做好记录和图片的保留。
10、 按照消防维保合同逐项落实，并做好检查记录。
11、按照消防工作四个能力建设的要求，在全院张贴各种消防标志牌。
保卫科
201x年2月5日
安全保卫责任书2
为加强学院内部安全保卫工作，维护全校稳定和校园正常的教学、办公、生活秩序，保障师生员工的生命财产安全，为学院教育体制改革和发展事业创造良好的治安环境，根据有关法律、法规和江苏省、南京市《机关、团体、企业、事业单位治安保卫工作条例》规定，实现我院各项安全管理目标、落实责任、明确职责，签订安全责任书，其安全职责如下：
1、认真贯彻执行《中华人民共和国安全生产法》和有关安全生产的方针、政策和法规，遵守学院的各项规章制度，服从学院管理，严格按照安全生产管理的有关规定组织施工，确保安全。
2、应建立健全安全生产管理的组织机构，配备1~2名专职安全员，必须保证施工现场有跟班安全员。
3、必须加强对所属人员遵纪守法的安全教育，确保在校期间的安全，杜绝治安、交通和火灾等安全事故的发生。
4、必须在进校签订工程合同后十日内，将营业执照、施工资质证书、法人代表证书和法人委托书、安全生产许可证、组织机构、专职安全员名字、特殊工种人员名单和相关证件复印交东南大学成贤学院保卫办备案。
5、进场后三日内应将所有进场人员，包括各级领导、技术干部和工人花名册、身份证、暂住证及当地政府部门办理的流动就业证复印件交东南大学成贤学院保卫办公室备案。
6、建立安全生产责任制，分级管理，落实到人，坚持定期或不定期的安全检查，及时整改和消除事故隐患与不安全因素，并有记录。
7、必须严格做到安全文明施工，配备发放劳动保护用品，并正确使用和佩戴。
8、必须对入场人员进行三级安全教育，对作业人员进行安全知识和安全技能教育，对特殊工种人员进行特殊培训，获得特殊工种操作证后 查看全文>>>
09
班主任老师：
您好，向您递交这份不遵守课堂纪律的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与同学上课讲话的错误行为，此时此刻，我对自己的错误感到无比愧疚与悔恨啊。
回顾我此次上课期间同学问我借笔，我上课说话的不遵守课堂纪律行为，是由于当时自己完全是一时看同学要用笔，一时脑热，未顾及是上课时间不能交头接耳说话。擅自给同学借笔，扰乱了上课秩序，在一定程度上影响了老师的上课质量。
关于这次错误发生的原因，有同学急需用笔的一时所需。然而我无视纪律，擅自给同学借笔，显然是主观态度上错误的行为。反映出我纪律观念非常的淡薄，没有养成一个遵守纪律的好习惯。另外，我也缺乏一颗好的学习心，没有顾及到周边老师与同学的感受。
纪律观念淡薄，这是我难以逃避的重大过程。我主观方面很不足很欠缺。在这段时间内，我很大程度地放松了对自已的要求，松懈了作为一名初中生应该遵守的记录，也严重违反了《初中生日常行为规范》。
关于我的错误，还有一点原因要说。那就是我还太年轻太不懂事了，这虽然是客观上的原因，但是我却不懂得向班级好同学学习。由于我的不懂事，经常惹老师生气。就说借笔这件事，让语文老师您如此生气，我真的是很不应该。
此致
查看全文>>>10
尊敬的陈老师：
今天我怀着内疚的心情写下这份，向您表示我对乱蹿教室上课这种行为的深刻认识以及再也不犯类似错误的决心。
首先向老师说明那天的具体情况
如今我已深刻认识到自己所犯错误的严重性，这是一个严重是原则性问题。首先是对纪律的不尊重，对老师的不尊重。我知道，老师对于我乱蹿教室，扰乱课堂这种行为非常的生气，我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，遵守课堂纪律是一项最基本的责任，也是最基本的义务，但是我却连最基本的都没做到。事后，我冷静地想了很久，我渐渐的认识到要对自己当时的冲动付出代价。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，我的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，对他人的尊重不够，以后我将对老师有足够的尊重；对重要事情的利害严重认识不足；平时生活作风懒散，如果不是因为懒散也不至于此。世上是没有卖后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以事件为警，借此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校争当一名作风优秀，学习踏实的学员。
望老师给我一个改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以在今后的学习生活中我会更加努力，不仅要把老师教给我们的东西学好，而且更要学会如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，一个使老师欣慰的学生。老师如同父母，对我们的爱都是无私的。这件事使我心里感到非常愧疚。我太感谢老师对我这次深刻的教育了，它使我在今后的人生道路上找到了方向。对我一生有着无法用言语表达的作用。我所犯错误的性质是非常严重的：我乱蹿教室，不待在自己的班级里好好上课，而是跑到别班去，而且在那里扰乱课堂纪律，其结果只会损害了我，在两个班上都造成了极坏的影响，此举本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的精神，违背了老师学校的原则。我保证今后不再有此类现象发生。
为了挖掘我思想上错误的根源，在此我进行了深刻的反思和检讨，也真心的希望能够得到改正的机会。请老师和同学们多多监督我，我的行为不是向老师的纪律挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误。
我也认识到自己闯下的祸需要自己收场，必须承担这份责任，以上的检讨是我对自己的惩罚之一，另外我情愿结接受以下惩罚：……
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