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教资考试语文教案模板,2024教资考试语文教案模板

教资考试语文教案模板

资教生代表发言

资助学生发言稿

尊师重教发言稿

舞蹈生发言稿

09-24

资教生代表发言

我叫王xx，来自黑龙江省xx市，20xx年毕业于中国xx大学思想政治教育专业，中共产党员。现在是一名资教生，任教于xx民族中学，现在带八年级四个班的政治课。在今天这样一个美好的日子里，作为资教生代表发言，我感到很荣幸。首先，我带来三个感谢：第一个，感谢各位领导，是你们的关心与鼓励，给我最大的支持，也给我最大的动力，让我能在教育的平台上快乐地展现自我。第二个感谢，感谢身边热心的同事，是这些同事给我很多很多无私的帮助，从上课到管理学生，给了我很多经验，让我能够更快的进步。第三个感谢，是要感谢我的学生，感谢学生的积极参与和配合，感谢她们对老师工作的理解与支持。还记得在大学即将毕业的时候，我偶然间听了徐本禹同学来我们学校的讲座，他的事迹给我带来的很大的震动，我也期盼着自己的人生能够多一些不平凡的经历，多一些不同的感受和体会。在心灵深处，我需要有一个天地，尽情地放飞我的梦想，让我的青春飞扬，让我的人生充满意义。于是，我决定参加xx省教育厅组织的《农村资助行动计划》，当我知道我已经成为一名资教生的时候，我的心情是激动的，我的血液在沸腾着，我无比的希望快点走向工作岗位，我相信基层的工作一定有我施展才华的空间，也能让我充分感受到自己的价值。因此，我倍加珍惜省教育厅给我的这个机会，学校对我的信任。参加工作一年以来，我始终都明白踏上三尺讲台，也就意味着踏上艰巨而漫长的育人之旅。因此我一直告诉自己要做一名合格的人民教师，“学高为师，德高为范”也是我一直坚持的自律信条。但是，资教的路并不是想象中的一帆风顺，在资教生活刚刚开始的时候，对于从学生到教师这一身份的转变我有太多的不适应，太多的困惑，我不懂得作为一个老师应该怎样在课堂上吸引学生的注意力，不懂得怎样调动课堂的气氛让所有的同学都参与进来，很多很多的不懂得充斥着我的生活，我突然感觉一夜间像回到了小学时代，那么的无知，那么的彷徨。但是这些困难并没有把我吓到，每当遇到问题的时候我都会在心里默默地对自己说：“加油，在努力一点，你就能战胜这些问题”。我不断地在努力在学习，也明白了教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要得道理。因此，在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给予他应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱查看全文>>>

08-31

大学毕业后，怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。转眼间两年半已过去，新的学期即将来临，在这两年半里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。又一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对这段时间的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。

一、资教过程

xx年秋，中心学校把我分到一所初小担任七年级数学及生物教学工作。该校周边环境较好，因此学生们都很单纯、很听话，学习也积极。由于我不是师范类大学生，而且是初次担任教学工作，工作中感觉压力很大，不知道怎么去备课，如何去教学，该怎么管理学生等等。幸好学校安排经验丰富的老教师指导我，使我慢慢学会怎么备课，如何处理与学生之间的关系。但由于学校没有老师有初中数学教学经历，因此我的数学教学工作只能靠自己慢慢摸索，有疑难问题就请教同事，我还经常上网学习优秀教师的优质课，从中我认识到如何搞好课堂教学。但仍有不足，导致第一学期期末考试成绩较差，和学生也发生过不愉快的事情。下学期我积极反思，总结上学期的经验教训，在教学上，我增加了课堂互动，多让学生演板，采用启发、鼓励学生学习的教学模式。在管理上，热爱每一位学生,热心为每一位学生排忧解难;学生犯错时，采用先批评后教育的模式，使学生先认识到错误的严重性，然后知道改正错误的必要性。收到了良好的效果：学生成绩有了显著提高，学生也由先前的“怕”老师变为“敬”老师。

xx年秋，我还是在原来的学校担任七年级数学及生物教学工作，有了一年工作经验后，第二年工作要顺利些，但在教学工作中，我还是尽力做到：认真备课、讲课、辅导、批改、考核学生成绩。在课内课外对学生进行思想品德教育，积极组织学生参加学校组织的各种活动，激发学生学习兴趣。积极参加新课程改革研讨、课改经验交流，主动发言，论文写作。虚心听取别人意见，上好公开课，打破常规教学模式，大胆改革，大胆尝试创新。坚持启发、诱导原则，采用多种教学方法和多种教学手段充分调动学生的学习积极性。在课堂上，经常开展同学间合作交流、探究、讨论。交给学生自学的方法，培养学生自学能力，鼓励学生积极思考，大胆发言，发挥想象力求创新。因此，在这年的期末考试中取得了好的成绩。

xx年秋，我被调到xx中学，担任八年级两个班及九年级一个班的物理教师，由于从未涉及过物理教学，而且担任跨年级的三个班的物理教师，任务较重，

06-04

如果说资教是一群找不到工作的大学生的盛会，那么我就应该是该盛会中的狂欢者了，资教的二进宫就是最好的说明。xx年在湖北经济学院培训的日子还犹在昨天，却又在xx年再次踏上了那个曾经让我们热血沸腾的地方，曾经三年资教，终身财富的憧憬变成了现实，只是这财富却是看不见模不着的，因为这财富包涵最多的是一份责任和爱心。我也感受到了孩子们那一瞬间充满期待的眼所带来的期盼，我还感受到了孩子们那纯朴的留念，还有对同事之间那革命情谊的不舍，我要是离开这熟悉的校园我一定会感到孤独，我要是听不见这校园里那朗朗书声我一定会感觉到寂寞，我要是看不见这有一些调皮又有一些可爱的孩子们我一定会很思念很思念......

资教，我们追求的不是名与利，这些年来当我们都已褪去了资教那神秘的面纱的时候，也不再有什么资教者冲着那份所谓的高尚和伟大来浪费自己的青春。资教，很多人是为了缓解自己的就业压力，是的，毕竟资教给自己提供了一个就业的机会，但是当你真正看到我们这些资教者在资教的路上所作出的努力和奉献的时候，你会觉得我们是为了缓解就业压力而选择资教从而忽悠学生吗？湖北的资教计划是从xx年开始的，那么多人在资教的路上奉献过且还有那么多人正在奉献着，有的大学生还因为不能签资教而感到遗憾。我只是一个普普通通的资教生，而且我资教的初衷也只是想回到家乡离父母近点，但是现在我却为我当初那自私的想法感到高兴，因为我爱上了资教......下面我就谈谈我这几年资教的一些感受。

有一种温暖叫优乐美。

相信大家在电视上都看过那关于优乐美的广告，或许都被周杰伦那句你就是我的优乐美所感动和温暖着。是的，你们就是我的优乐美，我亲爱的孩子们！利川，是所谓的有利之川但它却没有给它的子民带来太多的利益，所以外出务工的也就相当多，留下孩子在家求学，这就是留守学生，是一个相对缺少关爱和温暖的群体，而这样的留守学生在我任班主任的班级之中不下一半，怎么来和他们交流和沟通呢？老班主任给了我建议，优乐美给了我灵感，我在想当我的学生生日的时候送一杯优乐美给他们会怎么样呢？一杯优乐美，一句简单的祝福，一阵阵学生们的掌声，一句谢谢，一种温暖。一些学生渐渐开朗了，也有一些学生主动找你谈心了，班级氛围活跃了，建立和谐班级从优乐美做起，这一份和谐还体现在学生看你上课累的时候给你泡一杯优乐美的关怀上，那真叫温暖，那天，我第一次在优乐美里喝出了幸福的味道......

有一种

12-30

日常生活中有时候会需要我们进行文章的撰写，有许多范文值得参考，范文向我们们展示了标准规范的写作结构和框架。我们有必要学会如何编辑范文？你可以读一下我们整理的语文考试总结，或许你能从中找到需要的内容。

语文考试总结【篇1】

忙碌的期中考试结束了，回顾自己这一阶段备课组工作，感触颇深。考试是对学生所学知识的检验也是对教师教学工作的考核，作为高一语文备课组长，我对这一阶段的教学工作总结如下：

一、师生情况分析

1。教师现状：共有9位教师，都是具有多年教学经验的资深教师，有8位老师有高三毕业班经验，教师组成老中青都有。

2。学生现状：年级共有700多名学生，强化班6个，普通班7个，美术班2个。录取分数线在全区排名第五，入学分数600分，与天印高中有16分的差距。语文教学任重而道远。

二、考试试卷及得分情况分析：

本次考试，试卷分值100分，考试时间120分钟。基础知识是选择题，共10分，其中有2分考查课内文章理解；文言文阅读（15分），其中4分是对课内文言文的考查；诗歌鉴赏（8分），现代文阅读（20分），名句默写（8分），全部为课内背诵篇目，语言运用（9分），新材料作文（30分）。试卷有一定难度，形式与高考试卷接近，侧重考查学生的能力。

三、存在的问题

1。基础知识掌握德还不够牢固

基础知识中的第五题是考查课内文章《江南的冬景》中对江南冬天的特点的理解，这也是本课的教学重点，然而这道题的正确率特别低，究其原因，课堂效率有待提高，名句默写比较简单，全部出自课内四篇背诵篇目，大多数班级的均分在7分以上，但有些班级均分在5分左右，教学时背诵落实都非常到位，主要是因为考前复习不扎实，导致以前掌握的内容遗忘了。

2。学生能力欠缺

诗歌鉴赏和作文与高考考查形式接近，平时训练中没有接触过，学生的诗歌的读诗和做题缺少章法，新材料作文审题失误极大。

四、今后的教学计划。

1、培养学生良好的语文学习习惯，让学生学会学习。本次考试可以看出学生在学习习惯和方法的养成方面的欠缺，今后在课堂教学，还要加强对学生语文学习方法的指导，督促学生养成良好的语文学习习惯。

2、加强语文积累。语文能力的提高有一个较长的过程，它的基础在于有厚实的积累，包括语言材料的积累，生活和思想的积累等等。作为教师不能因为不考课内的文章而放弃对课本的学习，更应重视对教材的学习，引导学生熟悉课文，对课文中的词语、句子、文

09-25

【课文题解】天堂，某些宗教指人死后灵魂居住的极乐世界。常用来比喻幸福美好的生活环境。课文中“鸟的天堂”指的是大榕树。我国南方的大榕树适合于鸟儿生活，是鸟儿的“乐园”。这篇课文选自《旅途随笔》，有修改，作者是现代作家巴金，课文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的景色。

【学习要点】

1.学会本课3个生字及新词，会用有关词语造句。认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。领悟“鸟的天堂”的含义。

2.学习课文描写景物静态和动态的方法。会背诵有关的段落。

【词语解释】

天堂(ｔｉāｎｔáｎｇ)：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。后来也用来泛指幸福美好的生活环境。〈例句〉人们常常说苏州、杭州是人间天堂，可想而知那儿有多美。

南国(ｎáｎｇｕó)：指我国南方。

不可计数(ｂùｋěｊìｓｈù)：没有办法来计算，形容数量很多。〈例句〉老鼠在

地球上不可计数，是人类的大敌之一。

展示(ｚｈǎｎｓｈì)：本课指明显地表现出来。

留恋(ｌｉúｌｉàｎ)：舍不得离开。〈例句〉爷爷留恋农村那宁静、闲适的生活。

繁茂(ｆáｎｍàｏ)：繁盛、茂盛的意思。

应接不暇(ｙìｎｇｊｉēｂùｘｉá)：成语。暇，空闲。形容来人或事情很多，接待应付不过来。本课指鸟太多，看不过来。出自南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》。

【近反义词】

近义词：陆续—连续茂盛—茂密逼近—接近颤动—抖动

静寂—安静不可计数—不计其数

反义词：天堂—地狱光明—黑暗静寂—喧闹应接不暇—应付自如

【难句分析】

1.我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

这句话写的是“鸟的天堂”热闹的景象。“应接不暇”说明鸟多得看不过来。大榕树里全是鸟声鸟影，大小不同，颜色各异，小鸟多得不可计数。有的停着，有的飞起，有的歌唱，真是热闹非凡。与作者前一次看到的景象形成鲜明对比，这是一个名副其实的、真正的鸟的天堂。

2.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留峦。

这句话表达了作者对“鸟的天堂”的喜爱、留恋之情。作者之所以舍不得离开它们，是由于这么大、这么茂盛的榕树及树上这么多的鸟儿，如此美丽的大榕树，如此活泼的鸟儿，怎么叫我舍得离去。表达了作者的喜爱之情。

3.昨天是我的眼睛骗我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

这句话中的“

09-25

教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.扣住重点片断及语句，个性化地理解课文内容，深切感受王冕那种勤奋刻苦的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德 3.在情意上，不仅感受王冕身上的优良品质，并发自内心地受到震撼和鼓舞。引发对王冕进行深入探究的好奇心，更好地自觉亲近名著。教学重难点：捕捉文中的重点句子及片断，从中感悟少年王冕孝敬母亲、勤奋刻苦、自强不息的美好人格。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入新课，介绍背景 1、上节课我们学习了《水浒传》中的精彩故事，认识了武艺高强、谦逊识礼的林冲，今天我们认识吴敬梓的《儒林外史》中的一位名人——（板书）：他就是王冕。2、师：课前老师布置大家搜集了王冕的资料，你能用一两句话来介绍一下吗？（生交流）师补充：王冕是一位成就很高的诗人，为后世留下了300多首好诗；他更是一位成就很高的画家，尤其以画梅花著称，是一个富有传奇色彩的人物。（图片课件）我们曾经学过他的一首诗——《墨梅》，谁来背诵一下？ 3、那么他的少年时代是怎样度过的呢？这节课就让我们走进课文，去了解王冕少年时代的故事吧！二、初读课文，整体感知 1、课文约980个字，写了王冕前后相距12年的生活经历，作者是怎样完成这个“不可能的任务”的？是平均每年用80个字来写吗？（生交流应该是有详有略来写） 2、作者详写了王冕几岁、略写了几岁，不写了几岁，为什么要详写那两个年龄段？请同学们翻开书本，自读课文划出文中的生词并思考。 3、检查词语出示：耽误秦家晶莹明媚载着 (强调“载”的读音和部首，介绍部首的甲骨文及字的引申义) 师：还有一些字也和“载”字一样也有两种读音，你能找出正确的读音吗？出示：供不起（ gōng gòng ）挣钱（zhèng zhēng）倒不如（dào dǎo ）闷得慌(mēn mèn) 出示：腌鱼腊肉攒钱葱茏诸暨七泖湖孝敬高手贴补开火车读并齐读。 4、生交流问题师小结：作者详写了10岁，因为10岁时王冕因为家境贫寒而辍学：详写13、14岁是因为王冕在这一年学会画画，人生有了改变。 5、接下来让我们沿着课文顺序也就是王冕的成长历程来进一步认识王冕。三、精读课文，体会品质 1、分析第一自然段（出示第一自然段）王冕是元末明初人，他的家乡在今天的浙江诸暨。王冕七岁时父亲就去世了，靠母亲做

09-25

小学语文学科教学设计书写模板课题一、教学目标： 1、会认个生字，正确读写、、、等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解内容。 3、通过学习，体会文章的表达方法。教学重难点：（教学重难点由教学目标衍生出来的，是依据教材确定，着重让学生掌握什么；难点是依据学情而定的。）二、教学方法（根据课型来确定教学方法）三、教学时间四、教学准备教具准备（根据所上课的内容及自己实际情况来准备教具）学具准备（根据学生实际情况及课的内容准备）五、教学过程： 1、创设情境，导入新课 2、新课学习 1）初读课文，扫清障碍； 2）再读课文，了解内容； 3）品读课文，感悟体会。 3、拓展延伸 4、师生交流、小结六、作业设计七、板书设计八、教学反思 b自我评析本“教学设计书写模板”主要是根据《备课实务与新技能》中的第五章《如何形成有效的教案》、第七章《备课的一个完整过程分析》中的相关理论指导并结合自己的小学语文教学实际编写而成的。 1、谈谈 “教学目标” 教学目标与教学目的和教学要求不同。我们制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况，既不是低标准的又不是高不可攀的。一节课的教学目标是根据课程的总体目标和本节课的教学内容而确定的，教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的最终归宿。教学目标不要写得过多，写三点即可，所以我对小学语文课的教学目标确定为三点。我们的教学低效的主要原因就在于教学目标没有设计好，而造成教学目标没有达成，影响了整体效果。 2、确定教学的重难点 在教学中，我们不要“眉毛胡子一把抓”，应该确定教学中的重难点。教学重、难点是由本节教学目标引出来的，着重让学生应该掌握些什么，明白些什么。教学难点是依据学生的学习情况而定的，要灵活处理。当然是面向大部分学生而言的“教学难点”。 3、教学方法上，我们要根据课型来安排。课型不同，教学方法也不同。教学方法的选用没有固定的模式，要根据具体的目的、内容及教师、学生的实际情况而定。当然，多种方法的综合运用才能使教学效果达到更好，标准和要求：学生学得实在，学有所获，能够不断进步。学生“学有所获”，教师的“教”才有水平。 4、“教学时间”上，我赞同一个课时写一个教案，不连堂写。这样便于老师操作。编写教案中，“教具、学具的准备”必不可少

04-25

准备是必须拥有的，教师更应如此，新手教师，一般都比较头疼写教案。编写教案应有基本原则，基本要求和基本规律。到底怎么样才能写好教案呢？由此，有请你读一下以下的“最新小学语文教案模板”，仅供参考，欢迎阅读。

最新小学语文教案模板【篇1】

一、教材简析

《南沙卫士》是六年制小学语文北师大版第12册第六单元的拓展课阅读课文。本单元主题是“英雄”，学生通过对本篇课文的学习，一是要在阅读能力及理解能力上都得到进一步提高；二是在思想上受到启迪和教育，重新理解“英雄”的真正含义，从而培养学生为国争光和无私奉献的精神品质。

本文讲述了驻守在南沙群岛的解放军官兵在岛上遭受的种种困难：高盐、高湿、高温，严重缺乏淡水资源，使人的生理机能面临严峻的挑战，与世隔绝的孤独使他们饱受精神上的痛苦。然而，戍守卫士却勇敢顽强地与恶劣的自然条件做斗争，赞扬了他们热爱祖国，艰苦奋斗，追求作为、无私奉献的崇高精神。

二、教学设计与课堂教学

1、教学目标

根据小学语文新课程标准对本册的要求，结合教材特点和学生的知识学情、智力层次确定本课教学目的要求和教学重点如下：

1）快速阅读课文，抓住文章的主要内容，找出围绕缺水文章描述的七件事情，进一步培养学生快速阅读的能力。

2）认真阅读课文，通过理解重点词语、句子理解文章表达的思想感情，学习南沙卫士热爱祖国、无私奉献、不畏艰难的精神和品质，重新认识和把握英雄的真正含义。

3）有感情地朗读课文。

2、教学重点和难点

1）快速阅读课文，抓住文章的主要内容，找出围绕缺水文章描述的七件事情。

3、教学设计

本次高年级组的献课研究专题是“长文短教”，这篇文章不仅篇幅很长，而且是一篇拓展阅读课文，重在培养和提高学生的快速阅读和理解能力上。因此，在设计和教学时，我以学生为主体，教师为主导，以读促悟。

首先让学生快速阅读课文，把握文章的主要内容，让学生以完成填空的方式归纳，引导学生进一步巩固和掌握归纳文章主要内容的方法和技巧。

然后，给学生提出了三个问题，让学生围绕这三个问题自读自悟：

1、围绕缺水，课文具体讲述了哪几个事例？

2、缺水该给战士们带来了哪些困难？

3、面对这些难题，战士们想了哪些办法？

体现了战士们怎样的精神品质？

10-26

教师要上好堂课堂，教案是少不了的，好的教案是可以很好的带动学生学习，让课堂的氛围更加的好。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼教语文教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼教语文教案(一)

《小松鼠的尾巴》

活动目标：

1、理解故事内容，感知故事的主要结构。

2、创编故事内容。

3、体验创编故事的乐趣。

活动准备：

1、故事动画。

2、操作材料若干。

3、了解春、夏、秋、冬四季特征。

活动过程：

一、导入活动

(出示课件：大尾巴)

猜一猜：这是什么?

想一想：它象什么呀?

二、理解故事

1、想象故事。

小松鼠的尾巴有许多有趣的故事，我们来看一看：

(1)看

(教师演示动画)

春天：小鸡尾巴挡雨

夏天：蜗牛尾巴扇风

秋天：小兔尾巴扫叶

冬天：小猫尾巴保暖

(2)说

在什么季节?发生了什么事?(让幼儿根据自己对课件的理解随便说说)

2、完整欣赏故事

到底发生了什么事?跟你们说的一样吗?我们来听一听。

(老师完整地讲述故事)

3、表演

小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松

鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗?

(大家一起边讲述边表演)

三、仿编故事

1、讨论：

(1)春天，是什么样的?

小松鼠出去走走，还会发生什么事呢?

(2)夏天，是什么样的?

小松鼠出去走走，又会发生什么事呢?

秋天、冬天呢?

(幼儿讨论)

2、仿编新故事

(1)引导幼儿想象记录

春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小朋友去把它画出来。

(2)幼儿相互交流

请小朋友相互说一说自己的想象。

(3)讲述新故事

选择几个小朋友的画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整故事。大家一起讲述。

如果没有，鼓励小朋友把没有的回去编出来。

活动延伸：

幼教语文教案(二)

《橘子花》

一、目标

1。在做做玩玩中，初步感受和体验散文中展示的语言美和快乐的情绪，

2。愿意并大声说出自己体验和学习橘子花的感受。

3。在教师的提醒下，学习安静地倾听。

二、准备

橘子若干，自制背景大树，音乐录音

11-03

在进行课程教育之前制定教案，可以更加方便教学内容的展开，语文作为主要的科目也需要制定详细的教案，那么关于小学的语文教案应该如何制定呢，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“小学语文教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学语文教案(一)

一、教学目标

能正确、流利地朗读课文，背诵课文。让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。

二、教学重点

学习朗读课文，在课文中识字。

三、学情分析

我们的教学面对的是刚入学的六、七岁的孩子，学生缺乏生活经验，对儿歌中所涉及到的“谷穗弯弯”不太容易理解，最好结合实物进行教学，直观明了；理解“鞠着躬”、“大肚子一挺”等动作，与表演相结合，既有趣有生动，符合低年级儿童好动、好玩的特点，让学生在玩中学，在乐中学，这样能增强学生学习语文的兴趣，让他们感觉到乐在其中。

四、教学要求

1、认识11个生字，会写“七、八、九、无”4个字。认识两种笔画和4个偏旁“月、雨、口、禾”

2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。

五、学习重难点

1、本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。

2、表演时动作的准确运用。

六、教具

多媒体课件、生字卡片、各种景物头饰

七、教学过程

激趣导入

师：你知道一年有哪四个季节?咱们来玩个游戏吧!游戏的名字叫“猜四季”，认真观察画面，根据你的生活经验来猜一猜这是什么季节?