花菜作文

05-02

从学习语文开始，作文就一直陪伴我们，坚持写作文可以培养我们写作方面的爱好。完成作文的写作，那是需要多花些时间的。你知道怎么写出一篇高分的作文吗？范文资讯网的编辑花时间特意编辑了关于桐花菜作文，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

关于桐花菜作文(篇1)

傍晚，妈妈从菜地回来，手里捧着一个小花菜。我见房间门口发现了，立刻跑出来，脱口问道：“妈，我们晚上要吃花菜吗？”妈妈点了点头，笑了笑说：“是呀，我们自已种的花菜好吃”！我高兴地大喊：“妈，太好了！今晚上让我来下厨！”妈妈感觉太阳从西边出来了，满口答应：“哈哈，太好了！”半小时后，爸爸下班回来了。爸爸听妈妈说我要做菜，自告奋勇：“锴军，等一下你做菜，我们就当你的师傅，指导指导你这个小机灵！”得准备菜了。我先倒了一盆清水，把花菜掰成一小个一小个的，放入水中漂洗。花菜可真脏呀，上面沾满了细小的灰尘。

我用手搓了好半天才荡干净。洗完了花菜，我把洗好的炒锅放在液化灶上，开了火，轻轻地拿起锅铲，铲了一点点被冻僵的花生油。妈妈感觉油太少了，拿起锅铲，又从油桶里铲了一大勺花生油下锅。这下我想该把花菜放进锅里了，刚抓起花菜，妈妈一把拦住我：“等凝固的花生油变成液体再说！”油没半分钟就变成液体了，我急急忙忙把花菜倒进锅里。锅先是“噼里啪啦”乱叫，接着只听“噗”的一声锅起火来，一股热浪和熊熊的火苗直逼而来，吓得我不知所措，一边往后退一边大叫：“爸，妈，怎么办呀？”毕竟这种场面我只在电视里看过，谁知道偏偏我炒菜时着起火来了。爸爸眼疾手快，赶紧捏起锅盖，把锅盖得严严实实的。

锅里的火熄灭了，只听“吱吱吱”的声音了，真是虚惊一场呀！妈妈在一旁笑话我：“锴军，继续炒！没有什么可怕的！”我撅起小嘴，心里嘀咕：“真倒霉！”但不示弱，沉着地去掀开锅盖，用锅铲把冒着热气的花菜不停地翻来翻去。爸爸帮我打来一小勺水，倒进了锅里，锅里总算渐渐平息下来了。我想了想，好像还缺点什么没放，哦，是盐和味精！我抖了一小勺盐和味精，尽量把花菜往锅的中央靠拢，然后再盖上锅盖。我没一分钟又打开盖看一看，随后又翻一翻。过了五六分钟，我关掉了液化汽。我揭开锅盖一看，鼻子朝锅里凑近闻一闻，一股诱人的菜香扑鼻而来。我顾不得尝尝味道，就把香喷喷的花菜铲进盘子里。

爸妈都静坐在椅子上，我想他们想必也都迫不及待地想尝尝我做的美味佳肴了吧！我小心翼翼地端起盘子，放在饭桌上，得意洋洋地

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[最新]关于桐花菜作文1000字系列5篇

04-18

作文是我们一种激烈情感的表达方式。通过作文我们能够抒发我们的情感，其实作文首尾段都是可以背诵的，有很多通用语段可以仿写。是否在烦恼作文怎么写？经过收集，编辑整理了关于桐花菜作文，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

关于桐花菜作文(篇1)

花菜是一种非常普通的菜，以前我特别爱吃花菜。记得小时候，在我家家境还算凑合时，每到花菜成熟的季节，父母赶集的频率总会增大。我一直感激他们对我的这份深爱——来回十五六里的路程只是为了买几斤花菜！

然而，在那个多事之秋之后，再到花菜成熟的季节，我已没有吃花菜的奢求，我知道我的“特殊待遇”已经消失了。

那个深秋的傍晚，当我急匆匆地从学校赶回家时，早已冻得手脚发麻，鼻子通红。迫不急待地推门而入，见妈妈正在炒菜。我把书包往椅子上一扔，跑到妈妈身旁让妈妈给我暖手。妈妈一边给我暖手一边满脸微笑着说：

“婷婷，猜猜锅里炒的什么？”

“白菜”我不加思索地脱口而出。心想：除了白菜还能炒什么呢？！出人意料的是妈妈居然摇着头说：

“不是”。

不是？那是什么？我纳闷了。“管它是什么呢，只要好吃就成。反正你女儿什么都喜欢吃。”

妈妈笑了，抚摸着我的头说：

“是你最爱吃的花菜。”

“什么，花菜？”我高兴地搂住妈妈的脖子，不敢相信自己的耳朵。半年来，家里除了吃自家种的白菜、萝卜外，可从没买过菜啊！这时，菜已炒好，妈妈让我趁热快吃。我一边大口地嚼着，一边用含糊不清的声音问道：

“妈，这是哪儿来的？”

“先吃了再说”。

那香喷喷的花菜对一个刚满十二岁的孩子来说实在是太具有诱惑力了，我于是不再问什么，只顾低头大吃起来。不一会儿，那份本来就刚刚盖过锅底的花菜已被我吃了个精光。当我恋恋不舍的放下筷子时，却惊讶地发现妈妈正匆忙擦去眼角的泪水。我慌了，“妈，您怎么了？”

“没，没什么，菜好吃吗？”

“好吃，可这菜是…是…哪儿来的？”我忍不住又问了一遍。妈妈长叹一声，眼里又充满了晶莹的泪花。

“这是你爸从路边捡来的。”

“啊？”我惊讶地张大了嘴，胃里好一阵难受。

“不知是谁看那花菜上面有许多虫子，个头又小，便扔在路边了。恰巧你爸爸路过，知道你爱吃这个，家里又没钱给你买，就捡了回来。”

我怔怔地坐在那儿，不知道该说什么。好一会儿才记起我刚才吃的花菜确实是很小很小。这件事已经过去整整五年了，但它留给我的印象却清晰如昨天。在这样一个花菜成熟的季节，随处可见花菜的影子，每次看到它，我

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【活动目标】 1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它们的食用方法。 2、培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。【活动准备】花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，调羹。【活动流程】一、导语：小朋友，我们昨天参观了农贸市场，我们都看见了什么啊？（幼儿发言）小朋友真棒，记得这么多东西，为了奖励你们老师给你们变一个魔术，好不好？出示盒子。这个盒子里面是什么？（幼儿发言）请你们把眼睛闭起来。（将事先准备的花菜从盒子了拿出来）可以睁开眼睛了。这是什么？（花菜和卷心菜）二、认识花菜和卷心菜 a、出示花菜。 1、这是什么？（花菜）在小朋友的桌子上有花菜，请小朋友看看它的叶子： 1、花菜的叶子是什么样的？（椭圆形的） 2、叶子边上是什么样子的？（尖尖的，有点粗糙） 3、叶子上这条白的是什么？（叶埂、叶柄） 4、叶子的埂子是什么样的？（长长的）教师总结叶子的样子：花菜的叶子是椭圆形的，边上尖尖的，叶柄长长的。（幼儿跟念）现在请小朋友和老师一起把叶子剥下来 5、我们现在把叶子拨掉还剩下了什么？（花菜） 6、花菜是什么样子的？（像一朵花） 7、什么颜色的？（乳白色的）我们把花菜掰开看看是什么？（许许多多的小花球）教师总结：花菜是一种营养丰富的蔬菜，是有许许多多的小花球组成的。 b、出示卷心菜 1、卷心菜的叶子是什么样的？（椭圆形的） 2、什么颜色的？（绿色） 3、叶埂身什么样子的？（很短）用刀将卷心菜切开，让幼儿观察里面的颜色。教师用手剥菜叶让幼儿观察 4、它是由许多什么组成的？（叶子）教师总结：卷心菜的叶子是椭圆形的，绿色的，是由许许多多的叶子组成的，因为它的叶子是一层一层包起来的，所以也叫‘包心菜’。 c、比较花菜和卷心菜的相同点和不同点我们认识了花菜和卷心菜那么请聪明的小朋友看看它们有什么地方是一样的？什么地方有不同？（幼儿发言）三、了解花菜和卷心菜的实用方法品尝花菜和卷心菜 1、小朋友都吃过花菜和卷心菜吗？（吃过） 2、那么花菜和卷心菜要怎么吃呢？（炒熟了吃） 3、有谁还记得是什么味道？好，现在老师要请小朋友品尝花菜和卷心菜，一会告诉老师是什么味道的？（品尝后幼儿发言）小朋

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教学目标：

1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它们的食用方法。

2、培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。

教学准备：花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，调羹。

教学过程：

一、导语：

小朋友，我们昨天参观了农贸市场，我们都看见了什么啊？（幼儿发言）小朋友真棒，记得这么多东西，为了奖励你们老师给你们变一个魔术，好不好？

出示盒子。

这个盒子里面是什么？（幼儿发言）

请你们把眼睛闭起来。（将事先准备的花菜从盒子了拿出来）可以睁开眼睛了。这是什么？（花菜和卷心菜）

二、认识花菜和卷心菜

a、出示花菜。

1、这是什么？（花菜）

在小朋友的桌子上有花菜，请小朋友看看它的叶子：

1、花菜的叶子是什么样的？（椭圆形的）

2、叶子边上是什么样子的？（尖尖的，有点粗糙）

3、叶子上这条白的是什么？（叶埂、叶柄）

4、叶子的埂子是什么样的？（长长的）

教师总结叶子的样子：花菜的叶子是椭圆形的，边上尖尖的，叶柄长长的。（幼儿跟念）

现在请小朋友和老师一起把叶子剥下来

5、我们现在把叶子拨掉还剩下了什么？（花菜）

6、花菜是什么样子的？（像一朵花）

7、什么颜色的？（乳白色的）

我们把花菜掰开看看是什么？（许许多多的小花球）

教师总结：花菜是一种营养丰富的蔬菜，是有许许多多的小花球组成的。

b、出示卷心菜

1、卷心菜的叶子是什么样的？（椭圆形的）

2、什么颜色的？（绿色）

3、叶埂身什么样子的？（很短）

用刀将卷心菜切开，让幼儿观察里面的颜色。

教师用手剥菜叶让幼儿观察

4、它是由许多什么组成的？（叶子）

教师总结：卷心菜的叶子是椭圆形的，绿色的，是由许许多多的叶子组成的，因为它的叶子是一层一层包起来的，所以也叫‘包心菜’。

c、比较花菜和卷心菜的相同点和不同点

我们认识了花菜和卷心菜那么请聪明的小朋友看看它们有什么地方是一样的？什么地方有不同？（幼儿发言）

三、了解花菜和卷心菜的实用方法

品尝花菜和卷心菜

1、小朋友都吃过花菜和卷心菜吗？（吃过）

2、那么花菜和卷心菜要怎么吃呢？（炒熟了吃）

3、有谁还记得是什么味道？

好，现在老师要请小朋友品尝花菜和卷心菜，一会告诉老师是什么味道的？

（品尝后幼儿发言）

小朋友知道花菜和卷心菜是谁中出来的吗？（农民伯伯）

小结：花菜和卷心菜都是蔬菜，是农民伯伯种出来的。花菜和卷心菜都要熟吃。它们的味道鲜，营养好小朋友吃了，身体会长的更好的。

四、结

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这篇《幼儿园中班科学教案范文：花菜和卷心菜》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　教学目标： 1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它们的食用方法。 2、培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。教学准备：花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，调羹。教学过程：一、导语：小朋友，我们昨天参观了农贸市场，我们都看见了什么啊?(幼儿发言)小朋友真棒，记得这么多东西，为了奖励你们老师给你们变一个魔术，好不好? 出示盒子。这个盒子里面是什么?(幼儿发言) 请你们把眼睛闭起来。(将事先准备的花菜从盒子了拿出来)可以睁开眼睛了。这是什么?(花菜和卷心菜) 二、认识花菜和卷心菜 a、出示花菜。 1、这是什么?(花菜) 在小朋友的桌子上有花菜，请小朋友看看它的叶子： 1、花菜的叶子是什么样的?(椭圆形的) 2、叶子边上是什么样子的?(尖尖的，有点粗糙) 3、叶子上这条白的是什么?(叶埂、叶柄) 4、叶子的埂子是什么样的?(长长的) 教师总结叶子的样子：花菜的叶子是椭圆形的，边上尖尖的，叶柄长长的。(幼儿跟念) 现在请小朋友和老师一起把叶子剥下来 5、我们现在把叶子拨掉还剩下了什么?(花菜) 6、花菜是什么样子的?(像一朵花) 7、什么颜色的?(乳白色的) 我们把花菜掰开看看是什么?(许许多多的小花球) 教师总结：花菜是一种营养丰富的蔬菜，是有许许多多的小花球组成的。 b、出示卷心菜 1、卷心菜的叶子是什么样的?(椭圆形的) 2、什么颜色的?(绿色) 3、叶埂身什么样子的?(很短) 用刀将卷心菜切开，让幼儿观察里面的颜色。教师用手剥菜叶让幼儿观察 4、它是由许多什么组成的?(叶子) 教师总结：卷心菜的叶子是椭圆形的，绿色的，是由许许多多的叶子组成的，因为它的叶子是一层一层包起来的，所以也叫‘包心菜’。 c、比较花菜和卷心菜的相同点和不同点我们认识了花菜和卷心菜那么请聪明的小朋友看看它们有什么地方是一样的?什么地方有不同?(幼儿发言) 三、了解花菜和卷心菜的实用方法品尝花菜和卷心菜 1、小朋友都吃过花菜和卷心菜吗?(吃过) 2、那么花菜和卷心菜要怎么吃呢?(炒熟了吃) 3、有谁还记得是什么味道?

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【活动目标】 1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它们的食用方法。 2、培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。

【活动准备】花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，调羹。

【活动流程】一、导语：小朋友，我们昨天参观了农贸市场，我们都看见了什么啊？（幼儿发言）小朋友真棒，记得这么多东西，为了奖励你们老师给你们变一个魔术，好不好？出示盒子。这个盒子里面是什么？（幼儿发言）请你们把眼睛闭起来。（将事先准备的花菜从盒子了拿出来）可以睁开眼睛了。这是什么？（花菜和卷心菜）二、认识花菜和卷心菜 a、出示花菜。 1、这是什么？（花菜）在小朋友的桌子上有花菜，请小朋友看看它的叶子： 1、花菜的叶子是什么样的？（椭圆形的） 2、叶子边上是什么样子的？（尖尖的，有点粗糙） 3、叶子上这条白的是什么？（叶埂、叶柄） 4、叶子的埂子是什么样的？（长长的）教师总结叶子的样子：花菜的叶子是椭圆形的，边上尖尖的，叶柄长长的。（幼儿跟念）现在请小朋友和老师一起把叶子剥下来 5、我们现在把叶子拨掉还剩下了什么？（花菜） 6、花菜是什么样子的？（像一朵花） 7、什么颜色的？（乳白色的）我们把花菜掰开看看是什么？（许许多多的小花球）教师总结：花菜是一种营养丰富的蔬菜，是有许许多多的小花球组成的。 b、出示卷心菜 1、卷心菜的叶子是什么样的？（椭圆形的） 2、什么颜色的？（绿色） 3、叶埂身什么样子的？（很短）用刀将卷心菜切开，让幼儿观察里面的颜色。教师用手剥菜叶让幼儿观察 4、它是由许多什么组成的？（叶子）教师总结：卷心菜的叶子是椭圆形的，绿色的，是由许许多多的叶子组成的，因为它的叶子是一层一层包起来的，所以也叫包心菜。 c、比较花菜和卷心菜的相同点和不同点我们认识了花菜和卷心菜那么请聪明的小朋友看看它们有什么地方是一样的？什么地方有不同？（幼儿发言）三、了解花菜和卷心菜的实用方法品尝花菜和卷心菜 1、小朋友都吃过花菜和卷心菜吗？（吃过） 2、那么花菜和卷心菜要怎么吃呢？（炒熟了吃） 3、有谁还记得是什么味道？好，现在老师要请小朋友品尝花菜和卷心菜，一会告诉老师是什么味道的？（品尝后幼儿发言）小朋友知道花菜和

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这篇《幼儿园中班科学教案设计：花菜和卷心菜》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

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教学目标：

1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它们的食用方法。

2、培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。

教学准备：

花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，调羹。

教学过程：

一、导语：

小朋友，我们昨天参观了农贸市场，我们都看见了什么啊?(幼儿发言)小朋友真棒，记得这么多东西，为了奖励你们老师给你们变一个魔术，好不好?

出示盒子。

这个盒子里面是什么?(幼儿发言)

请你们把眼睛闭起来。(将事先准备的花菜从盒子了拿出来)可以睁开眼睛了。这是什么?(花菜和卷心菜)

二、认识花菜和卷心菜

a、出示花菜。

1、这是什么?(花菜)

在小朋友的桌子上有花菜，请小朋友看看它的叶子：

1、花菜的叶子是什么样的?(椭圆形的)

2、叶子边上是什么样子的?(尖尖的，有点粗糙)

3、叶子上这条白的是什么?(叶埂、叶柄)

4、叶子的埂子是什么样的?(长长的)

教师总结叶子的样子：花菜的叶子是椭圆形的，边上尖尖的，叶柄长长的。(幼儿跟念)

现在请小朋友和老师一起把叶子剥下来

5、我们现在把叶子拨掉还剩下了什么?(花菜)

6、花菜是什么样子的?(像一朵花)

7、什么颜色的?(乳白色的)

我们把花菜掰开看看是什么?(许许多多的小花球)

教师总结：花菜是一种营养丰富的蔬菜，是有许许多多的小花球组成的。

b、出示卷心菜

1、卷心菜的叶子是什么样的?(椭圆形的)

2、什么颜色的?(绿色)

3、叶埂身什么样子的?(很短)

用刀将卷心菜切开，让幼儿观察里面的颜色。

教师用手剥菜叶让幼儿观察

4、它是由许多什么组成的?(叶子)

教师总结：卷心菜的叶子是椭圆形的，绿色的，(教案出自：教案网)是由许许多多的叶子组成的，因为它的叶子是一层一层包起来的，所以也叫包心菜。

c、比较花菜和卷心菜的相同点和不同点

我们认识了花菜和卷心菜那么请聪明的小朋友看看它们有什么地方是一样的?什么地方有不同?(幼儿发言)

三、了解花菜和卷心菜的实用方法

品尝花菜和卷心菜

1、小朋友都吃过花菜和卷心菜吗?(吃过)

2、那么花菜和卷心菜要怎么吃呢?(炒熟了吃)

3、有谁还记得是什么味道?

好，现在老师要请小朋友品尝花菜和卷心菜，一会告诉老师是什么味道的?

(品尝后幼儿发言)

小朋友知道花菜和卷心菜是谁中出来的吗?(农民伯伯)

小结：花菜和卷心菜都是蔬菜，是农民伯伯种出来的。花菜和卷心菜都要熟吃。它们的味道鲜，营养好小朋友吃了，身体会长

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伴着我们工作的不断优化，我们会遇到许许多多的范文类型，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，值得参考的范文有哪些？为此，小编从网络上为大家精心整理了《作文示范：作文班的事作文》，仅供参考，大家一起来看看吧。

今天上作文课，我到了门口，但是门没有开，人却来了许多。我们在门口等了一会儿，沈老师和郭老师来开门了。我到作文班门口，看见另一位补作文的同学————刘明煜同学。我和他在门口等老师把门打开，沈老师告诉我们：“只有等作文老师来才能进去。”然后，我和刘明煜坐在椅子上等作文老师来。

过一会儿，郭老师把门打开，我把刘明煜叫过去，但他不去。于是，我告诉刘明煜：“那里面原本有三只乌龟，现在里面有四只乌龟。”“真的？”刘明煜问。“真的。”我回答。就这样，我把刘明煜骗了进去。“你看，一、二、三、四，四只乌龟。”我得意地说。我把第一只说了两遍，又来了两个补作文的同学，他才肯进去。

过了一会，作文老师来了。进来后，作文老师就跟我们讲了今天要写的作文的主题，然后就出去了。一名叫李梓健的同学把张佳乐给刘明煜的橡皮抢了过来，然后把橡皮扔给了张佳乐，张佳乐又扔了回去，他们就这样对扔。李梓健在张佳乐没注意的时候扔到了张佳乐的头，于是张佳乐又砸李梓健。李梓健在某一次砸张佳乐的时候把张佳乐的饮料砸倒了，而且饮料还是开着的。张佳乐在反砸李梓健却不小心砸到了郭老师……

还有一次，李梓健砸刘明煜，结果砸到刘明煜的橡皮，反弹到了我的脸上……直到作文老师回来他们才不闹。

这就是我们班的事，挺有趣！

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