好喝作文

04-25

相信无论是学习还是工作中，我们都接触过作文，写作文能够锻炼我们每个人的语言组织能力。同学们初学写作文，可以养成认真修改作文的习惯。好的作文是如何产生的呢？经过收集，栏目小编整理了写茶好喝作文，为方便后续阅读，请你收藏本文。

写茶好喝作文(篇1)

童年，是美好的，往往也充满稚趣。小时候的我做过许多傻事，现在想起来还觉得好笑。告诉你一个秘密，我喝过泡泡水哦，那滋味可不好受。

记得是我六岁的时候，我看见院子里有小朋友在吹泡泡，便嚷着让妈妈买泡泡水，妈妈亲切地问我：“都上小学了，还玩泡泡水？”“不嘛！我就要！”我嘴巴一撇，眉头一皱，做出一副楚楚可怜的样子。妈妈拗不过我，只好说：“好吧！你自己做吧！用洗洁精加上水，搅匀后用吸管蘸一下，一吹就好了。不过，这不能喝，会中毒的。”我的脸马上由‘阴’转晴，喜气洋洋的样子：“真的？好耶！”我乐得跳起来。“哎，这孩子，说变就变。”妈妈摇摇头，无奈的说，“真拿她没办法。”

我拍着小手，爬上爬下地找玻璃杯和吸管。然后扭着屁股，哼着歌往杯里倒上洗洁精和水。搅拌好后，我就坐在小椅子上看着这杯我自己调的泡泡水。忽然，一股淡淡的幽香钻进了我的鼻孔，我用力一吸，不错，还是柠檬味儿的。我定眼一看，哈哈，原来是泡泡水在诱惑我小馋嘴啊！于是，我半眯着眼睛，心想：在一个精致的玻璃杯里装着香甜的柠檬汽水，上面浮着可爱的小泡泡，啊！“柠檬汽水，我来也！”我不管三七二十一，端起杯子就喝了一大口——这时的我已经把妈妈的话抛到九霄云外了。“呸呸”我连忙吐了出来，只觉得嘴巴苦苦的“什么柠檬汽水，简直就是毒药水！毒

妈妈闻声赶来：“悠悠，怎么了？”

“妈妈——我喝了泡泡水！我不要死啊！”

妈妈听完“扑哧”一声笑了：“没事，不哭了，喝多点开水，过一会儿就好了！”

我一听，连忙去倒了一杯开水，喝下去后，我才安心下来。“妈妈！”我眨眨眼睛说，“泡泡水不好喝！”“那倒是，以后可不要嘴馋了啊！”妈妈笑着说。

现在，我一看见泡泡水，就会想起这件傻事，就会忍不住笑出声来。有时候我就会想：我小时候怎么会喝泡泡水呢？怎么会那么傻呢？嘻嘻，想起来就觉得好笑。大家一定不能像我那样做个“小馋猫”哦！要不，下次你喝了泡泡水，你就知道难受了！

写茶好喝作文(篇2)

夏天的时候，喝上一杯凉凉的珍珠奶茶，既提神又解渴，好喝；冬天的时候喝上一杯暖暖的珍珠奶茶，既香浓又温暖，好喝。于是，很小的时候我就

07-30

心情不好喝酒的句子

1、在爱情面前有多少人败给了寂寞，在寂寞面前有多少人败给了性

2、原来只要分开了的人，无论原来多么熟悉，也会慢慢变得疏远。

3、雨，两颗星相遇就会碰出火花，我们的邂逅会是怎样的结局？

4、心情在换季、人物在变化，压抑自己，在雨的离开，风的追求，尽情旁观

5、我大概是一只鸟，充满了警觉，不容易停留，所以一直在飞。

6、我的世界是寂静无声的，容纳不下别人。

7、有这样一种爱情，叫做：对不起,我爱你。

8、也许有些人很使人厌恶，有些人很鄙俚。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还哀怜。以是请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。

9、爱来过，也走过，痴过也恨过，伤过才会懂，一切皆是错。

10、原来世上真有忘情水、孟婆汤，让人永远没有烦恼，呵呵!为什么我还在流泪，为什么我还是心痛，看来答案只有一个，忘情水加孟婆汤喝的太少了!!!

11、我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈，但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我就越难受。

12、字淡写着过去、现在、未来

13、眼里是泪、滴手里是勇气会犹豫、也会决定。

14、别用你的沉默，代替你所犯的错。

15、执著是一种负担，往往会让人受伤。

16、有没有一首歌，一个词，可以让你想起我。

09-25

活动目标： 1、简单认识几种生活中常见的茶叶。 2、知道有些叶子和花能够泡水饮用。 3、尝试利用各种叶子或花泡制不同口味的茶饮料，并乐于品尝。

活动准备： 1、各种茶叶（如红茶、绿茶、茉莉花、菊花、玫瑰花等），冰糖分别放在小盘子里，每人一个口杯一把小勺 2、《茶叶的聚会》故事磁带 3、在家让爸爸妈妈协助找一找家里能泡水饮用的叶子或花，泡给幼儿品尝。

活动过程： 1、谈话导入。小朋友你们喜欢喝饮料吗？为什么？你们都喝过什么样的饮料？见过什么样的饮料？请幼儿说出它的名字。你知道它们是怎么做出来的吗？（1）今天老师也泡制了一杯饮料请小朋友们品尝一下，品尝完了你要猜一猜老师是用什么泡制而成的？（2）小组讨论并回答刚才的饮料是怎么泡制的？你认为用了什么材料？把幼儿刚才喝的饮料倒入透明杯子里，揭晓老师的茶饮料用了什么材料泡制而成。 2、这几天爸爸妈妈在家里给你们泡了什么样的水给你们品尝？（1）将各种准备好的放在小盘中的茶叶摆放在桌子上，让幼儿观察一下，看一看它们的颜色，闻一闻它们的气味，并说一说它们的异同点。（2）教师可以引导幼儿简单说一说各种茶叶的功效，教师总结告诉幼儿。 3、泡茶：每人一个口杯，小勺，请幼儿自己动手用各种茶叶泡制茶饮料。在等待茶饮料变凉的过程中，组织幼儿瞧一瞧叶子或花的形状有什么变化，再看一看茶水的颜色，闻一闻它的味道有什么变化？可以互相的看一看闻一闻。尝一尝自己做的饮料什么味道！ 4、游戏小小茶师：请几名幼儿当小小茶师，利用自己刚才的实践泡制一款最好喝的饮料茶。 5、听故事《茶叶的聚会》进一步了解有关茶叶的故事。

11-10

元旦这个节日已经有很多很多年的历史，是人们都非常看重的一个节日，元旦是新一年的开始是新年的第一天，愿在新年开始的第一天，我是第一个祝福你的人，那么为元旦句子的句子在哪里找呢？本站为你推荐《元旦快乐吃好喝好的唯美句子》，希望能帮助到学习的你！

元旦快乐吃好喝好的唯美句子【篇一】

1.多少座山的崔嵬也不能勾勒出您的伟岸；多少个超凡的岁月也不能刻画出您面容的风霜，爸爸，谢谢您为我做的一切。元旦快乐！永远！

2.元旦佳节到，向你问个好；身体倍健康，心情特别好；好运天天交，口味顿顿妙；家里出黄金，墙上长钞票。

3.今年的春节我特别思念你，我的爱人。让天上的星星为我们祝福，让响彻天际的声声爆竹传达你我此生不渝的真情。

4.圆圆的梦想，七色的花;圆圆的人生，五彩的画;圆圆的元旦，幸福的家;圆圆的问候，事业大发;圆圆的祝福，你笑哈哈!祝你元旦快乐!

5.节日临祝福送，信息传要讲究，发型讲究新潮，穿衣讲究时尚，生活讲究品味，短信讲究真心，元旦即将来临，友谊弥足珍贵，祝君笑口常开，享受美妙滋味。

6.我做人比较厚道，做事比较低调，怕到时挤不上祝福你的快车道，挤不进祝福你的人潮，所以先预祝一声元旦好！这可是2021最后2022最新的哦。

7.元旦到，好事到，快乐围着你绕。平步青云没烦恼，出门捡到金元宝；领导赏识露微笑，升职加薪赚钞票；鸿运当头万事好，祝你生活幸福乐逍遥！

8.时间如流水，一年又一年，转瞬一去20xx年再见，这一年有时难过，有时困惑，有时迷茫，有时高兴，有时失落，有时记不住自我；光阴似箭，青春不在，眨眼一瞬20xx年要来，不去迷茫，不去彷徨，为了理想，努力奋斗，重塑自我。

9.祝福在这一刻传递，问候在这一刻送出，新年的钟声即将响起，元旦的喜庆即将到来。暖暖的关怀送给你，预祝你元旦快乐，心想事成!

10.元旦到元旦到，祝福要记牢，问候不会少。元旦送礼有惊喜，短信带着礼包到。收到者鸿运从此把你罩，幸福从此围你绕，平安健康永远跑不掉!

11.高雅的人，看背影就知道;奋进的人，听脚步就知道;和善的人，看笑容就知道;自信的人，看眼神就知道;吉祥的人，看您就知道。祝元旦快乐! 　

12.如果美丽是一种罪，你已经罪恶滔天!如果性感是一种错，你已经一错再错!如果聪明是受惩罚，你岂不是要千刀万剐?!预祝天下第一美女新年快乐!

13.元旦了，愿你事事梅花吐蕊迎春早，天天百合初绽友情多

09-25

活动目标: 1、了解茶的分类及用途，学习区分红茶、绿茶、乌龙茶。 2、欣赏茶艺表演，品尝功夫茶，初步了解品茶礼仪。 3、初步感受、体验中国的茶文化，激发民族自豪感。

活动准备： 1、工夫茶茶具、茶叶；泡在透明杯中的红茶、绿茶、乌龙茶各一杯；品茗杯人手一只；古筝音乐；教师会表演工夫茶茶艺或邀请茶艺师表演。 2、幼儿喝过红茶和绿茶；欣赏过常见茶具。

活动过程：一、学习区分红茶、绿茶、乌龙茶，了解茶的分类及用途。 1、观察茶叶，从颜色、外形、香味上区分茶叶，师介绍乌龙茶茶名的由来。 ①师幼围站桌边，师：看看盆子里是什么？（教师启发幼儿比一比三种茶叶的不同。幼儿已有粗浅的辩茶经验，自然地用看颜色、闻味道、比外形的方法来区分盆中的茶叶。） ②师幼坐下，师提问：一共有几种茶？你认识哪一种茶？（幼儿轻松地分出其中的红茶和绿茶，师鼓励幼儿说说如何区分） ③师出示乌龙茶：这是什么茶？它是什么形状的像什么？师告诉幼儿这种搓成小圆球状的茶叶叫乌龙茶，师讲解乌龙茶的传说。（乌龙茶幼儿没有接触过，教师介绍乌龙茶的传说时他们听得很专注，传说深深吸引了幼儿注意） ④师小结：三种茶叶分别是红茶、绿茶和乌龙茶，可以看茶叶的外形、闻茶叶的香味来区分。 2、观察泡好的三杯茶，从茶汤的汤色、茶味上区分三种茶。 ①师出示三杯茶：我用三种茶叶分别泡了三杯茶，怎么来区分它们呢？（幼儿争着说出红茶、绿茶的茶汤分别是红色和绿色，师肯定幼儿回答并启发说出乌龙茶的茶汤是琥珀色的） ②师：可以看泡好后茶汤的颜色来区分不同种类的茶，还有其他的方法吗？（好几个孩子讲出了可以喝一喝，从茶的味道来区分不同的茶，我及时表扬，肯定可以看茶汤颜色、尝茶汤味道来区分三种茶） 3、师小结：我们可以用看外形、闻香味、看汤色、品茶味来区分红茶、绿茶、乌龙茶。 4、讲讲说说：喝茶的好处及茶叶的其他用途，师简单介绍中国茶的茶史，让幼儿知道中国是茶的发源地，是茶的祖国，激发幼儿民族自豪感。（喝茶的好处孩子讲了很多：止渴生津、提神益思、强身防病、减肥消脂等，这些知识都是在收集资料时积累的，当老师介绍中国的茶史，孩子脸上显露钦佩、自豪的神情，由衷感慨中国人真了不起）二、欣赏茶艺表演，幼儿品茶，感受茶文化。 1、幼儿欣赏功夫茶茶艺表演。 ①师：今天请大家喝功夫茶，什么是功夫茶

09-25

活动目标

1.学习感知5以内的数量，能将点卡与实物卡匹配。

2.巩固3以内数的排序，尝试5以内数的排序。

3.幼儿乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。

活动重点

感知5以内的数量，能将点卡与实物卡匹配。

活动难点

尝试着将5以内的数进行排序。

活动准备

1.绘本《好喝的汤》ppt。

2.1--5的食物卡及点卡一套。

3.幼儿每人一份1--5的食物卡、点卡。

活动过程

1.导入活动，激发幼儿兴趣。

师：告诉你们一个好消息，今天森林里要开一个音乐会，听到这个好消息，许多小动物都赶去参加了，(教案出自：)第一个上台表演的是小猫，小猫唱歌喵喵喵，第二个上台表演的是小鸭子，小鸭子唱歌嘎嘎嘎，小白兔第三个上台表演，小兔子跳舞跳跳跳，就这样一个接着一个表演，小动物表演了很久，肚子饿得咕咕叫，饿了要怎么办?

2.欣赏故事，感知5以内数量的对应关系。

(1)听故事，感知数量1的对应关系。(边放课件，边讲故事)(2)听故事，感知数量2的对应关系。

(3)听故事，感知数量3的对应关系。

(4)听故事，感知数量4和5的对应关系。

3.小组操作，尝试5以内数的排序。

师：每个小动物都放进去了不同数量的食物。小朋友们，给这些食物按照从少到多的顺序排队吧。

小组操作，每人一个排序卡，幼儿尝试将食物卡或点卡按照一定的顺序排列。

4.游戏煮汤，体验共同分享食物的快乐。

师：汤里放进去了这么多好吃的食物，真好喝呀!你们想煮一锅美味的汤吗?那我们也来试一试。

(1)幼儿分组进行投放食物煮汤。

(2)在轻快的音乐声中一起煮汤，体验分享的快乐。

09-25

幼儿园大班科学教案：好喝的饮料

活动目的： 1．培养幼儿对科学活动的兴趣。 2．培养幼儿良好的观察和讲述的习惯。 3．初步的探寻溶解的现象。

活动准备： 1．知识准备：幼儿初步了解饮料，品尝过饮料。 2．材料准备：冷水、热水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、柠檬粉等、轻音乐的磁带、录音机、毛巾

活动过程：一、创设到小兔家做客的情景，吸引幼儿的兴趣。二、幼儿品尝小兔制作的饮料，说说自己喝的饮料。提问：你喝的是什么饮料？是什么颜色的？什么味道的？三、幼儿做饮料，引导幼儿边做边观察。 1、引导幼儿认识材料。 2、提出操作的要求：（1）你们在做饮料的时候，看看有什么奇怪的变化？（2）与你的朋友说说你的发现。（3）要让做饮料的房间干干净净。 3、观察幼儿的操作，进行个别指导。提问：你做的是什么饮料？味道怎么样？引导幼儿讲述做饮料的过程和发现。四、鼓励幼儿互相交流，互相品尝饮料，说说自己做饮料的发现。五、鼓励幼儿与客人老师交流：请客人品尝饮料，说说自己的发现。

09-25

设计背景

本次主题活动，主要是锻炼幼儿的肢体协调能力，在生活中能够按照指定的方向进行走、跑、跳的基本动作练习，在活动中培养幼儿遵守纪律的良好习惯。

活动目标

1、养成每天喝奶的习惯。

2、区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。

3、认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备

课件、图片。

活动过程

1、说说自己喜欢喝的牛奶，分别统计喜欢喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并说说喜欢的理由。

2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。

3、观看课件，了解它们的差别。

师小结：多喝牛奶，少喝饮品。(.来源教案网)

4、讨论喝牛奶对我们身体有什么好处呢?

5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样?

6、教育幼儿选择有营养的牛奶，掌握科学喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保质期内喝。

7、友情提醒，天天喝奶，主动关心身边的人。

8、做个小小宣传员，宣传健康喝奶的知识。

活动结束：

继续丰富对奶制品的认识

活动反思：

通过活动可以让幼儿认识牛奶名称、颜色、味道等特征，了解牛奶的多种多样与营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力，培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。

09-25

大班社会教案：客家擂茶真好喝

教学目标： 1、让幼儿了解喝擂茶是客家人的传统习俗。 2、让幼儿初步学习制作客家擂茶。 3、通过让幼儿闻闻、尝尝、做做，体验制作擂茶的乐趣，激发幼儿对擂茶的探索欲望，从而培养幼儿爱家乡的情感。

教学重点：让幼儿初步学习客家擂茶的制作方法。

教学难点：擂棍的使用教学准备： 1、擂茶工具：内壁有粗密沟纹的陶制擂钵；由油茶树干加工制成的擂棍；竹篾制成的捞滤碎渣的捞子，勺子等（四套）擂茶的用料：茶叶、芝麻、花生等（四套），记录表四份 2、事先擂好的擂茶 3、课件(制作擂茶的过程) 教学课时: 两课时教育理论依据：新《纲要》指出：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。因此让幼儿动手做擂茶，了解本乡本土的文化，培养幼儿爱家乡的情感是非常有必要的。

教学过程：一、闻一闻，尝一尝，引起幼儿对制作擂茶的兴趣。（第一课时） 1、出示准备好的擂茶，并提问：今天老师带来了一道特别好喝的茶，它有一个好听的名字叫擂茶，你们喝过擂茶吗?(幼儿自由讨论) 2、现在老师请你们来品尝一下老师制作的擂茶，看看味道如何？（分发擂茶）（1）闻一闻，闻到了什么味道？（清香味）（2）尝一尝，感觉怎么样？(很清爽，喉咙很舒服等) 3、你们想知道好喝的擂茶是什么人发明的？擂茶是怎么做成的? 二、通过多媒体课件，介绍客家爱擂茶的文化习俗。 1、放多媒体课件，（一个客家装扮的客家女人在擂擂茶，旁边放有芝麻、茶叶等材料）看完后提问：这个阿姨为什么这样打扮？她在干什么呀？（先让幼儿说，再老师说）小结：擂茶是客家人发明的，古时候客家人就喜欢用芝麻、茶叶放到擂钵里用擂棍来回地擂，然后放入开水，发现很好喝，后来就用擂茶来热情招待客人，客人都很喜欢喝，慢慢地客家人就形成了喝擂茶的习俗了，有什么重大的节日和活动客家人都喜欢献上擂茶，表示欢迎客人的到来。提问：客家人是怎样做擂茶的？什么时候喜欢做擂茶？三、介绍客家擂茶的用处。 1、好喝的擂茶老师每次回老家的时候，家乡人经常用擂茶招待我们，可好喝了，现在老师也学会做擂茶，除了放芝麻、茶叶以外，还会放许多的东西，如加入花生、蔬菜、菊花、红小豆等等，香气扑

09-25

设计意图：

牛奶是孩子们再熟悉不过的事物，大多数孩子每天都喝牛奶。牛奶有很丰富的营养，里面的钙、维生素、蛋白质都能使我们增强抵抗力，多喝牛奶让我们的身体长得棒棒的，让我们小朋友更健康、更聪明。但对于牛奶从哪里来的?孩子们知之甚少。结合中班孩子的年龄特点和对牛奶知识的了解，设计了这个活动《牛奶从哪里来》。旨在让幼儿了解牛奶的生产过程以及牛奶对人们的益处，萌生爱喝牛奶的情感。

活动目标：

1、了解牛奶的生产过程。

2、知道牛奶营养丰富。

3、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

牛奶广告一个、牛奶生产流程图、各式牛奶若干。

活动过程：

一、看看、说说、鼓励幼儿喜欢喝牛奶

1、一起来看广告。

2、这是什么广告?