幼儿大班亲社会教案,2024幼儿大班亲社会教案

幼儿大班社会教学计划一：幼儿园大班社会教学计划

一、指导思想

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。

二、本班情况分析

本班共有幼儿90人，大部分幼儿经过一年半的幼儿园集体生活和学习，在身体、认知等各方面的能力都得到了一定的发展。但也存在着一些问题，由于本班人数较多，这就给我们的教育教学工作带来了一定的困难。

三、学期教学目标

1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。

2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任。

3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。

4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。

5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观。

四、具体教学安排

本学期上课时间大约18周，每周两节课，除去节假日，社会领域有十二个单元次活动，初步安排每周两次社会领域活动。

五、具体措施

1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。

2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。

xxxx年九月八日

幼儿大班社会教学计划二：大班社会领域教学计划（1073字）

社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社会，要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经验，努力培养幼儿的责任感并形成正确的价值观。

一、 行为习惯的培养

幼儿在2~3岁时已能听懂老师及家长的要求，并渐渐养成良好的行为习惯。5~6岁的幼儿理解能力及自控能力都得到进一步的发展，并且面临着进入小学接受小学教育，因此行为习惯的培养显得尤其重要。

行为习惯的培养包括以下几个方

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活动目标：

1、理解弟子规鹿乳奉亲故事内容，体会故事内容所表达的情感。

2、愿意用基本完整的语言讲述自己对父母的孝顺之情。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、愿意与父母互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

动画片《鹿乳奉亲》

活动流程：

一、谈话引入

提问：

1、你爱爸爸妈妈吗?

2、爱爸爸妈妈就应该孝顺他们，你会为爸爸妈妈做些什么事情来表达你对他们的孝顺之情呢?

小结：爸爸妈妈很辛苦，每个小朋友都很爱自己的父母，而且我们对父母爱的表达有很多种，有些小朋友帮助爸爸妈妈敲背、捶腿，还有些小朋友会帮助下班的爸爸妈妈拿拖鞋等等。

过渡语：我们大家一起来看看一位叫郯子的古代人他为父母做了件什么事情?

二、欣赏、理解动画片《鹿乳奉亲》

1、完整欣赏一遍《鹿乳奉亲》。

2、郯子为父母做了一件什么事情?遇到了什么困难?最后成功了吗?

3、猎人为什么没有射郯子?猎人是怎样赞扬郯子的?

小结：取鹿乳非常困难，但是郯子为了让父母喝上鹿乳不怕困难，并最终成功的为父母取到了鹿乳，他对父母的孝敬之情感动了猎人，也感动了我们，我们也应该向郯子学习，做一个孝顺父母的好孩子。

三、观看课件，说一说自己对父母的孝顺之情。

1、观看ppt课件，鼓励幼儿集体谈论在现代社会中图片中的人物是怎样孝顺父母的?

2、在家中你做了哪些孝顺父母的事情?

小结：孝顺父母的方式有很多种，为爸爸妈妈做一些力所能及的事情都是孝顺的行为，我们不仅要现在做个孝顺父母的好孩子，等我们长大了，父母老了，我们还要做一个孝顺父母的人。

活动反思：

通过活动，孩子想做到孝敬父母，其实也很简单，孩子对父母最大的孝心就是自己不要让父母操太多心(：.)，好好学习，还有就是多记住一些关于父母的事情，比如说父母生日和父亲节、母亲节时记得和他们说声生日快乐，节日快乐，即使没有送礼物，父母也会感到很欣慰的。

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幼儿园大班社会教案：美丽的家乡

活动内容：美丽的家乡

活动目标： 1、培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望； 2、使幼儿知道自己的家乡是章丘； 3、引导幼儿更进一步了解和熟悉章丘的风景名胜和土特产。

活动准备：（章丘风景、土特产课件）、章丘风景图片、磁带（幸福泉、夸章丘）

活动过程： 一、开始部分： 导入： 1、听音乐《幸福泉》拍手进教室安静做好。 2、（出示几幅美丽的图片）问：小朋友，你知道这是哪里吗？介绍：这就是我们美丽的家乡章丘，是我们生活的地方。（课件章丘地图） 二、基本部分： 1、复习土特产： 我们章丘物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些？ （章丘大葱、明水香稻、垛庄核桃、龙山小米、白云湖鸭蛋、黄家烤肉） 简介： 章丘大葱：产于秀惠，它很高（最高的比老师还高一大节呢！）葱白也很长（能达到小朋友胸膛）、又脆又甜，有葱王、世界上最伟大的葱的称号。 明水香稻：是世界香米之王，古时候给皇上进贡的贡品。 垛庄核桃：果壳光滑，特别薄，容易剥皮。 龙山小米：米色金黄、香味很浓，是四大名米之一。乾隆年间，给皇上进贡的贡米。 白云湖鸭蛋：蛋黄发红、油多、味道鲜美 黄家烤肉：是绣惠镇黄家湾的特色食品，皮酥、肉嫩、肥而不腻、清香可口，是我们山东的名吃。 章丘还有很多好吃的，请小朋友看一下（课件）。 2、新授章丘美景： 章丘不仅物产丰富，风景更美： 小朋友，你都去过哪些美丽的地方？（让我们一起乘车去游览）（课件逐幅出示）结合课件教师先引导幼儿逐个观察各景点的特点，引导幼儿认识各风景点： （1）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友看，我们来到哪里了？（白云湖）你是怎么看出来的？（有好多荷花）对了，是白云湖。 小结：白云湖在明水西北边，空气清新，湖中种有大片的莲藕，还养着大量的鹅、鸭、鱼、鳖、虾等，是天然的水上乐园。 （2）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）这是哪里？ 城子崖遗址：龙山文化的发原地，以黑陶著名，对科学家考古有很大意义。 （3）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友，我们现在到哪了？（百脉泉公园）百脉泉公园里有什么？（泉水、清照园、龙泉寺）都有什么泉？（百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等）这些泉水各有什么特点呢？（）请小朋友一起欣赏（课件）。 小结： 百脉泉公

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幼儿园大班社会教案：妈咪宝贝亲又亲

设计思路： 孩子们对自己是怎样出生的？又是怎样成长充满了好奇。我的搭班老师刚生完孩子，我们班的孩子亲历了她的怀孕过程。这是一个很好的铺垫。于是我们便开展了妈咪宝贝亲又亲的主题活动。活动初期，我们和孩子一起观看了有关妊娠及婴儿成长的一系列科教片，也很好的利用了我们的家长资源，请妇产科的孩子妈妈来解答孩子们的疑惑，孩子们收集了他们小时候的照片，有的孩子收集了从妈妈肚子里一直到上幼儿园的照片；也将小时候的衣物、玩具带来幼儿园，相互比较，我们也创设了一系列的环境，如宝宝的家、婴儿用品商店、工艺制作坊、休闲小站、等能让幼儿交往与合作的场景。今天这个活动，是尽可能地诱导幼儿产生移情体验，只有像妈妈那样去关心、照顾孩子，才会体验和理解妈妈养育自己有多么辛苦，同时也增强孩子的角色意识，萌发孩子们爱玩娃娃家的情感。

活动目标： 1、了解婴儿时的物品，体会妈妈照顾宝宝的辛劳。 2、萌发幼儿乐意玩娃娃家的兴趣，感受妈妈对宝宝的爱。

活动准备： 幼儿收集的婴儿物品、录像《妈妈照顾小宝宝》、小娃娃。

活动过程： 一、录像《郁老师妈妈和小宝宝》 场景一：喂奶 场景二：哄小宝宝睡觉 场景三：换尿片 场景四：和宝宝游戏 场景五：妈妈对宝宝的祝福

二、分享我小时候用过的东西 ◇你带来的是什么？ ◇有什么用处？ ◇怎么用？ ◇你有什么话想对妈妈说？

三、我来当小爸爸、小妈妈 ◇你准备怎么照顾小娃娃？ ◇请你也来当个合格的好爸爸好妈妈。

活动反思： 1.孩子们对录象非常感兴趣，对他们来说这是很真实的，熟悉的人物。但是这些熟悉的画面孩子们已经陌生，所以他们觉得特别新奇，在观赏过程中，孩子们非常专注和投入，激发了孩子们的兴趣。所以作为教师要选择适合本班孩子的特点的选材，要了解孩子的兴趣，找到最适合自己和孩子的素材。 2.活动的预设中，教师未考虑充分，对孩子这么感兴趣的内容，短短的一遍欣赏怎能满足他们呢？这是教师未考虑周到的。所以想要作一名智慧型的老师一定要善于考虑方方面面，尤其是细节之处。 3.教师要善于捕捉教育契机，孩子的一日活动中有许多教育契机，一个集体活动中也常常会有许多的意外出现，这些都是来自孩子的，是孩子们生成的，即刻间产生的问题。一名优秀的老师一定要眼明手快耳灵，给予孩子及时、恰当的回

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活动目标： 1．初步了解中国的印章文化。 2．探索印章的制作过程，感受印章画的乐趣。

活动准备： 1．课件演示文稿，内有各种印章及印章图案。 2．准备颜料、毛笔、瓶盖、橡皮泥、钥匙、纽扣、印台等。 3．收集各种玩具印章，如：数字印章、动物图案印章等，准备幼儿园公章、教师私章等。 4．收集一些证书，如：教师的毕业证书、获奖证书等。

活动过程： （一）讲印章故事，激发幼儿兴趣。 古时候，有个人给远方的爸爸妈妈写了一封信，可是他的信被别人拆出来了，他非常的生气，于是就想出了一个好办法：把信放在纸袋里，然后在纸袋的封口处放上泥巴，在泥巴上盖上印章，如果有人要偷看的话，泥巴就会散开，印章也会变得不全了。所以，人们的信再也没有人偷看了。 （二）欣赏各种印章，初步了解印章的制作方法。 1．看课件欣赏各种各样的印章，请幼儿猜猜这些印章是用什么材料制作出来的。 2．欣赏印章图案，比较阳刻、阴刻的不同。 启发幼儿思考：为什么印章会印出图案来？让幼儿感受印章的凹凸特征。 阳刻：把想要的图案保留凸显出来，如瓶盖上部的平面，盖印后呈现的是实心的圆。 阴刻：使想要的线条凹陷下去，留下空白所形成的图案，如瓶盖空心的那面，盖印后呈现的是空心的圆。 请幼儿来辨认印章图案，哪个是阳刻，哪个是阴刻？ 3．出示数字印章，然后再将印章盖印在白纸上，再将印好的图案与印章上的图案对比一下，看谁能发现有什么秘密。（引导幼儿发现印章上的图案与印好的图案是相反的。） （三）了解印章的意义。 1．教师出示幼儿园公章，并印盖在白纸上，引导幼儿观察其形状、文字及图案。 2．启发幼儿想一想在哪里见过幼儿园的公章，如：小朋友的素质报告书上、各种奖状上。 3．出示教师自己的私章，介绍其用途，如在自己的画上或文章上可以加盖私章等。 4．出示一些证件，如教师的毕业证书、获奖证书等，让幼儿看看，了解上面印章的意义。 5．小结：印章代表着一个单位或一个人，不能随便刻章或盖章。 （四）感受中国奥运会徽的印章特点。 出示中国印--舞动的北京，让幼儿欣赏图案及特点。帮助幼儿明白这是一枚特殊的印章。 （五）尝试盖印，感受凹凸效果。 1．橡皮泥印：把不同形状的小东西如钥匙、纽扣等，压印在橡皮泥上，涂上颜料后把纸盖上去，压平撕下来，哇--印出来了

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生成背景： 在一个风清云淡的日子里，我们带孩子们外出参观，突然孩子们被一大片生机勃勃的狗尾巴草吸引住了，他们欢呼起来：老师，这里多漂亮呀！我一眼望去，确实，那一丛丛毛茸茸的狗尾巴草，青翠欲滴，在微风的吹拂下，显得格外美丽。我和孩子们不由自主地停下了脚步，欣赏着、赞叹着。看着孩子们一双双明亮的、充满欣喜的眼睛，我想，这不正是一个教育活动的最佳契机吗。于是《漂亮的狗尾巴草》主题活动就这样在田野边自然地产生了。

活动目标： 1、观察欣赏狗尾巴草，运用语言描述狗尾巴草外型特点，提高幼儿观察能力和语言表达能力。 2、运用狗尾巴草进行大胆想象和创造，培养动手能力和创造能力。 3、培养幼儿亲近自然，热爱生活的美好情感。

活动过程： 一、亲近狗尾巴草 师：孩子们，一眼看过去这种植物给你的感觉是什么样的，象什么？ 幼：很漂亮，绿油油的象美丽的绿地毯；象美丽的图画上面还有漂亮的花呢？（在这里幼儿所说的花，其实是狗尾巴草中间抽出的毛茸茸的穗子。）师：小朋友说的花是什么样的，它又象什么呢？那让我们一起去和它做个好朋友吧！亲近一下，轻轻摸一摸、闻一闻，仔细地看一看它是什么样的？ 幼：老师，他的花是毛毛的（有的幼儿马上说：毛茸茸的）手摸上去可舒服啦！把它放在脸上有点痒痒的；象小松鼠的尾巴；象毛毛虫；象麦穗；象小刺猬；象羽毛；象芦苇；它低着头，象胆怯的小姑娘幼：老师，这肯定不是花，我妈妈说没有绿色的花？（幼儿之间产生两种争论：有的说，有绿色的花、有的说没有绿色的花。）师：关于这个问题，老师也不是很清楚，想一想，我们可以怎样知道答案？ 幼：我们可以回家问问植物园的工作人员；可以到网上查一查；可以到百科丛书上找一找；可以向爸爸妈妈请教师：好啊，这个问题交给你们回家后去寻找答案，我们来比一比谁答案找得又快又对。 师：有谁知道这是什么植物吗？ 幼：麦子、稻子、大蒜、野草幼：我知道，妈妈带我到乡下去的时候，妈妈告诉我，他象狗的尾巴，就叫狗尾巴草。

二、赞美狗尾巴草 师：原来，它们竟然是一株株的小草，你们看，没有任何人来关心它，给它浇水、施肥，它竟然长得这么旺盛，我要写首诗来赞美赞美它了（教师即兴朗诵）：狗尾巴草，真能干，不去大公园，满山满野跑。向着青天长，大风刮不倒，全身绿油油，大地更美丽。（幼儿一起和老师说一说）小朋友，你想怎样赞美它呢，你们自己找棵狗尾巴

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活动一　夸夸好朋友 活动目标： 1、能找出自己好朋友的优点，学习好朋友的优点和长处。 2、能和好朋友相互关心，相互帮助、团结友爱。 活动准备：幼儿了解好朋友的长处，幼儿美术作品若干幅，视频展示台。 活动过程： 1、游戏找朋友 (1)你有好朋友吗?谁是你的好朋友? (2)听音乐玩找朋友的游戏。 (3)介绍自己的好朋友。 2、夸夸好朋友 (1)每个人都有自己的优点，你的好朋友有什么优点呢? (2)幼儿分别说说自己好朋友的优点，说对了，好朋友要向他微笑、点头表示谢意。 3、向好朋友学习 (1)利用视频展示台展示一幅幼儿美术作品，请大家欣赏。 (2)讨论：这幅画好在哪里，如何向别人学习? (3)欣赏其他美术作品，幼儿分小组展开讨论。 (4)小结：每个人都有自己的长处和短处。如果自己这方面学得不够好，就要虚心学习好朋友的长处，与好朋友一起互相协助、共同进步。 4、好朋友在一起 (1)讨论：好朋友在一起时应该怎样?懂得好朋友之间应该互相关心，团结友爱。尤其是好朋友有困难的时候，更应该去帮助他。 (2)歌舞表演。和好朋友手拉手，边唱边跳。 区域活动美工区：提供卡纸、水彩笔，设计制作同心树，把自己和好朋友的画像连在一起。 表演区：提供熊的头饰，故事磁带、录音机，表演故事《真正的朋友》。 游戏活动和好朋友一起玩各种民间游戏，如炒蚕豆、绷绷绳、城门城门几丈高等。 日常生活： 1、欣赏故事《真正的朋友》。 2、鼓励好朋友之间互相学习、共同进步。

活动二　快乐来分享 活动目标： 1、知道快乐的事情可以与大家分享，体验分享的快乐。 2、能与同伴进行有效的交往合作。 活动准备：电脑课件(扭秧歌的场景)，乐曲《喜洋洋》，玩具笑袋(轻轻一捏就能发出哈哈笑声的玩具)。 活动过程： 1、快乐的感觉 (1)欣赏乐曲喜洋洋。提问：听到这样的音乐，你有什么感受?你觉得快乐吗? (2)你快乐的时候是怎样的? (3)再次欣赏乐曲，播放扭秧歌的电脑课件，大家一起快乐地跳舞。 2、快乐的事 (1)你有没有感到快乐的事儿?能说给大家听吗? (2)你快乐的时候最想做什么? (3)你认为怎样才能让别人觉得快乐? 3、分享快乐 (1)快乐的方法：我们可以做什么事

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活动目标： 1、知道班集体是个温暖的大家庭。 2、与同伴分享集体中的故事，喜欢班集体。 3、愿意为班集体、同伴做力所能及的事情。

重难点： 与同伴分享集体中的故事，喜欢班集体

活动准备： 1、班级小朋友的集体照、平时进行活动的照片。 2、幼儿围绕我爱班集体的主题进行绘画，教师把幼儿的绘画制成画册《我们是一家》。 3、生日蛋糕1个，蜡烛若干。 4、温馨的音乐磁带，录音机。

活动过程： 1、教师出示班级集体照，引出我们是温暖大家庭的话题。 教师（出示照片）：照片上有谁？大家的表情怎么样？你们记得照片是在哪儿照片的吗？ 幼儿相互交流。 教师：小朋友在一起三年了，大家就像一家人。 2、教师与幼儿共同回忆大家庭中美好的事情。 播放温馨的音乐，教师出示幼儿平时活动的照片，引导幼儿说一说幼儿园里开心的事情。 幼儿根据画册介绍自己画的事情。 教师：我们这个大家庭里有人遇到困难时啊大家是怎样做的？ 幼儿自由讨论，说说互相关心的事。 教师：在今后的日子里怎样做让我们这个大家庭更温暖呢？说一说你对这个大家庭的希望。 幼儿相互交流。 教师小结：我们在一起互相帮助，对别人礼貌、友好，同时要原谅别人无心的错误，希望我们在一起的日子天天开心。 3、教师和幼儿共同过集体生日。 教师：今天我们要来过一个热别的生日？你们猜猜给谁过？ 幼儿猜测。 教师：在我们即将离开幼儿园的时候，我们大家一起来为我们的班集体过生日，今天每个人都是小寿星。 幼儿与教师共同唱《生日歌》。 教师和幼儿分享蛋糕，相互说一句悄悄话。

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活动目标： 1、让幼儿知道小猫搬家的原因,树立保护水质等环境意识。 2、培养幼儿爬,走平衡木等动作的灵敏性。 3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。

活动准备： 1、小猫头饰若干,自制钓鱼杆,与幼儿人数相等 2、玩具马(代表小山),平衡木(代表小桥)体育器材 3、手机 4、保护河水,此处严禁堆放垃圾牌子一块

活动过程： (一)引导入题 1、师：小朋友,小猫最喜欢吃什么？(小鱼)小鱼生长在哪里(水里) 2、师：老师带小朋友到河和河边看到什么 3、小结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，条河边被居民倒垃圾,水变脏了,小鱼没了,小猫钓不到鱼吃怎么办谁能替小猫想办法(加以总结)(幼儿讨论:给小猫搬家,买小鱼给小猫吃,爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走,找环保叔叔不让倒垃圾) (二)游戏活动 1、师：小朋友们真聪明,知道河里没有垃圾污染,那里的鱼多,我们先帮小猫把家搬到那条河边去住,好让小猫能钓到鱼吃,小朋友扮演小猫,把钓竿子带上好不好(好)待小朋友的爸爸把条河边的垃圾运走后再搬回来。 2、向幼儿讲清游戏规则:玩法:全班分成6队,每队人数相等,每队第一个幼儿头戴小猫头饰,手拿钓鱼竿,要翻过小山,走过小桥(注意安全)鱼竿和头饰不准丢,到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到家后,后一个幼儿才能搬家.看哪队幼儿搬得快,先结束的一队是优胜者,选出前三名) 3、老师作示范表演后,幼儿开始游戏,不该跑的幼儿喊加油。 4、第一次搬完后总结发奖,这时电话铃声响起,教者接电话： 内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了,居民们不再倒垃圾,河水清了,小鱼又游回来了(表扬小朋友环保意识强) 5、把消息告诉幼儿后,再把家用同样方法搬回去 （三）总结游戏情况,出示保护河水人人有责,严禁乱倒垃圾的牌子,活动结束。

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活动目标： 1.了解图书馆的功能，知道图书馆是一个收集、整理、保存、借阅图书的地方。 2.知道在图书馆借阅图书的规则，养成爱看书、爱护书的好习惯。 3.了解借阅图书的流程，体验借阅图书游戏的乐趣。

活动目标： 1.图书馆ppt、录像、投影仪；教学图示记录卡。 2.爱护图书操作卡、勾线笔人手一份。 3.图书馆场景布置。

活动过程： （-）了解图书馆的功能，知道图书馆是收集、整理、保存、借阅图书的地方。 1.图片导入，引发兴趣。 （1）这是什么地方？你们去过图书馆吗？ （2）你去图书馆干什么？ （3）图书馆里有什么呢？ 2.观看图书馆录像，了解图书馆内部环境。 （1）你看到图书馆里有什么？ （2）教师简单小结，知道图书馆是收集、整理、保存、借阅图书的地方。 （二）了解图书馆借阅图书的规则，养成文明借阅图书的好习惯。 1.幼儿相互讨论：如果你在图书馆看书，应该注意什么呢？哪些事可以做？哪些事不可以做？ 2.幼儿交流分享，教师结合图示记录在图书馆需要遵守的规则。 在图书馆有哪些需要我们遵守的规则？为什么要遵守这些规则呢？ 3.教师交代操作要求，幼儿操作。 教师提供爱护图书操作卡幼儿根据图片内容进行判断记录。 4.个别幼儿介绍操作卡记录情况。 （三）了解借书流程，体验借阅图书的乐趣。 1.观看借书录像。录像中的小朋友是怎么借书的？先做了什么？再做了什么？ 2.教师出示相应的图片记录借书流程。办卡--选书--借书--看书--还书。 3.教师出示一本图书馆借来的图书，简单介绍标签、藏书章、条形码等标记。 4.玩借阅图书情境游戏。教师介绍创设的图书馆情境，与幼儿玩借阅图书的游戏。提醒幼儿注意在图书馆借阅图书的规则。 5．活动结束，教师简单小结，鼓励幼儿多去图书馆借书、看书，做一个知识渊博的小博士。

活动延伸： 1.区域活动：创设图书馆游戏区，贴上标记，提醒幼儿遵守规则。 2.家园共育：鼓励家长带领孩子去图书馆办卡，和孩子一起去借阅图书。

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