咕噜的作文

语文教学里的重中之重的板块就包括了写作文，写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。你对哪篇作文印象比较深刻？或许你正在查找类似"写咕噜肉的作文"这样的内容，更多信息请继续关注我们的网站。

写咕噜肉的作文 篇1

在我家旁边有一个装修得十分漂觉的饭店——肯德基。我是多么渴望能吃一顿肯德基啊，光是看着图片上的美食，我都能咽半天的口水。

终于有一天，妈妈满足了我的要求，在中午放学后和我一起走进了肯德基宏伟的大门。

我点了许多东西，甚至连饮料都点了几种。我刚开始吃时，感觉好极了，好不容易能吃上，一定不能放过这个机会。像风卷残云般消灭了所有的食物，我才拍着自己胀鼓鼓的肚子满意地点了点头。

中午，我拖着沉重的步伐走进教室。

下午第二节是体育课，在上课前我们总要跑两圈热身。如果是平时，我跑完两圈根本没问题，可是这次，我刚跑了50米，就感到肚子疼了起来。我只好捂着肚子，放慢了速度，眼睁睁地看着别的同学从我身边飞奔而过。跑完一圈后，我的肚子疼的更厉害了，就像发生了12级大地震一样，难受极了。我跑不动了，只好一步步挪到体育老师身边，苦着脸对老师说：“老师，我肚子疼。”体育老师皱着眉头打量了下，叹了口气说：“你去休息吧。”看着体育老师怀疑的表情，我心里委屈极了，我没有装病！

下节是语文课，我正在专心听讲，突然，一阵“咕噜噜”的声音在教室里响了起来，我赶紧捂住肚子，脸涨的通红。“是谁在下面捣乱？”老师停下笔，转过身来严肃的看着我们。没有人敢吱声，但我的肚子深处却传来了“咕噜，咕噜噜”的异响。我只好在同学们怪异的目光中站起身来，垂着头勇敢地说出了那句话：“老师，我要上厕所！”顿时，同学们低了笑了起来，老师瞪了我半天，才从牙缝中挤出一句话：“快去快回。”

一下午，我的肚子都在“咕噜噜”的叫，而我每次都在叫声响起后以百米冲刺的速度冲向厕所。当最后一次冲水声响起后，我拖着疲惫的步伐，伴着下课铃声走进教室。老师合上书，不满地瞪了我一眼。

通过那次“咕噜噜”事件我明白了：凡事都有个度，做事绝不能“过度”了。

写咕噜肉的作文 篇2

我每天一放学，小咕噜就趴在门管子上，来迎接我回来。每次一见到我，就“汪汪”直叫，好象在说:“亲爱的主人，您回来啦！”而且它的尾巴还摇得很厉害。我总是抱起它，它就用它那粉红色的`粗糙的舌头来舔我，我当时真的觉得很幸福，很快乐，因为我

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这篇《托班生活活动教案：咕噜咕噜》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、懂得饭后要漱口，保持口腔清洁。 2、能跟着老师边念儿歌边做动作。 3、体验活动的快乐。 活动准备： 自制挂图丁丁头像、自制教师水杯、自制牙渍；水杯若干、音乐。 活动过程： 1、出示挂图，引出丁丁。 师：今天我们教室来了一位客人，他叫丁丁，他遇到了问题，要请我们班的小朋友帮帮他。 2、让幼儿仔细观察挂图，发现丁丁牙齿的不一样。 一、引导幼儿发现丁丁牙齿上的脏东西。 师：原来，是丁丁的牙齿上长了一些奇怪的东西，他觉得不舒服，我们想办法帮帮他吧！ 师：我们应该怎么帮助他呢？（把脏东西拔出来） 二、通过观察，讨论，引导幼儿发现吃东西会有残渣留在牙齿上，掌握正确的漱口方法。 师：原来丁丁吃了这么多的东西，所以他的牙齿上才会有这么多脏东西，他才会不舒服。刚才郑老师也请了小朋友吃了很多好吃的糖果，怎么办呢？（用漱口的方法） 3、教师示范漱口的过程，边读边做动作《漱口》 儿歌：手拿花花杯， 喝口清清水， 抬起头，闭上嘴， 咕噜咕噜，吐出来。 4、教师观察小朋友的牙齿，让小朋友自己用杯子来漱漱口。 学会"咕噜咕噜"漱漱口。让谁在嘴里"咕噜咕噜"的唱歌，然后吐出脏水。让幼儿观察自己吐出的残渣，告诉幼儿吃东西后要漱口。 4、漱完口后，请小朋友露出干净的牙齿，自信地一起来拍一张照片。

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在一个古老文明和未来科技共存的葫芦小岛上发生了一件奇妙的事情。

有一天，小男孩鱼丸和他的爷爷捕鱼时无意间捕到了小美人鱼“咕噜”。原来，小咕噜是因为遇到了海怪的手下鲨鱼才躲到了龟壳里。咕噜的尾巴可以变成人类的腿，真神奇！

可是，咕噜是美人鱼的事情被鱼丸的同学胡小涂发现了，为了不让胡小涂父子抓到咕噜，鱼丸和咕噜逃到了海里。胡小涂父亲把鱼丸的爷爷抓走了，还让他的手下去抓咕噜，真是太可恶了！之后，为了救出被困的咕噜，鱼丸舍己救人让咕噜先逃走了。后来，鱼丸被抓到了胡小涂爸爸的潜艇上，鱼丸用真心感动了胡小涂和他爸爸的手下，成功的让自己和他的爷爷脱身。但是，咕噜刚一出来就被豆豆（鲸鱼）送到了肚子里去了，在豆豆肚子里咕噜和妈妈相见了。为什么呢？那是因为咕噜的妈妈被海怪抓走了，但是美人鱼妈妈利用自己聪明的头脑，她逃了出来，才能在豆豆的肚子里和咕噜相遇。

可是，和妈妈相见的咕噜并不开心，咕噜说一定要去救鱼丸，妈妈之好追着她。当她们出来时，竟然是到了海怪的家。豆豆说：“对不起，我也是有孩子的”。我觉得豆豆也是迫不得已的，因为自己的孩子被抓了不可能不去救啊！

最后，还是鱼丸救了她们，杀死了兴风作浪的海怪。咕噜和妈妈安全到达北冰洋，但是还是思念着鱼丸。胡小涂父子也和鱼丸的爷爷成为了好朋友。

这个故事告诉我们遇到危险和困难要冷静、勇敢、多动脑筋，坚持不懈才能获得成功。

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【活动目标】

1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。

2、知道漱口是为了保护牙齿。

3、能积极参与互动。

【活动准备】

嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水

【活动过程】

(一)引起幼儿兴趣：嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。

(二)懂得漱口的重要性。

1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干。

导语：奥利奥饼干是黑的，牙齿会变黑吗?

2、嘟嘟熊家有镜子，我们一起来看看牙齿会变黑吗?

提问：牙齿上怎么会有黑黑的东西?(教案出自：)是什么呢?如果不把奥利奥饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病呢?

3、嘟嘟熊牙痛表演，这时大牙虫出现。

4、讨论：嘟嘟熊多难受呀!你们喜欢大牙虫吗?

教师：你们牙齿上也有奥利奥饼干，时间长了也会长出大牙虫，我们赶快想个办法赶走它!

教师小结：牙齿上有脏东西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园没有牙刷，就让我们来漱口吧!你们会漱口吗?

(三)学习正确漱口的方法。

1、幼儿自由尝试漱口，教师观察。

2、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)

4、请个别幼儿示范。

5、幼儿集体模仿漱口动作。

教师提醒幼儿：水喝到嘴里马上就吐出来，可不行，应该让水在嘴里上上下下冲洗几次，才能把脏东西冲走。

6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。

7、照镜子看看谁的牙齿最干净。

(四)初步形成饭后漱口的意识。

引导语：小朋友们学会了漱口的方法，(教案出自：)就能保护你们的牙齿，在幼儿园中什么时候漱口呢?

教师小结：我们吃完饭一定要漱口，不然大牙虫就出现了。

活动结束

1、评价

2、总结

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【活动目标】 1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。 2、知道漱口是为了保护牙齿。 3、能积极参与互动。 【活动准备】 嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水 【活动过程】 （一）引起幼儿兴趣：嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。 （二）懂得漱口的重要性。 1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干。 导语：奥利奥饼干是黑的，牙齿会变黑吗？ 2、嘟嘟熊家有镜子，我们一起来看看牙齿会变黑吗？ 提问：牙齿上怎么会有黑黑的东西？是什么呢？如果不把奥利奥饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病呢？ 3、嘟嘟熊牙痛表演，这时大牙虫出现。 4、讨论：嘟嘟熊多难受呀！你们喜欢大牙虫吗？ 教师：你们牙齿上也有奥利奥饼干，时间长了也会长出大牙虫，我们赶快想个办法赶走它！ 教师小结：牙齿上有脏东西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园没有牙刷，就让我们来漱口吧！你们会漱口吗？ （三）学习正确漱口的方法。 1、幼儿自由尝试漱口，教师观察。 2、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。 3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿） 4、请个别幼儿示范。 5、幼儿集体模仿漱口动作。 教师提醒幼儿：水喝到嘴里马上就吐出来，可不行，应该让水在嘴里上上下下冲洗几次，才能把脏东西冲走。 6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。 7、照镜子看看谁的牙齿最干净。 （四）初步形成饭后漱口的意识。 引导语：小朋友们学会了漱口的方法，就能保护你们的牙齿，在幼儿园中什么时候漱口呢？ 教师小结：我们吃完饭一定要漱口，不然大牙虫就出现了。 活动结束 1、评价 2、总结

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这篇《幼儿园小班体育教案范文：咕噜咕噜拉着走》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

幼儿园小班体育教案：咕噜咕噜拉着走 活动目标 1、用拖拉玩具进行绕障碍走。 2、提高空间方位知觉的准确性。 活动准备 1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。 2、在场地上设置各种障碍，距离为3米。 活动过程 一、幼儿自主练习 1.每人拿一件自己喜欢的玩具。 2.幼儿手持一个拖拉玩具四散走，教师提醒幼儿相互间不碰撞。 3.幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物间绕着来回走。 4.幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。 二、听信号走 1.听老师口令，变化不同的方式走。 (走圆圈、走独木桥、绕障碍走等。) 2.分组听口令，变换不同方式走。 3.交流走的方法。 三、游戏巩固 幼儿分成4队，每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。 幼儿随着音乐，拉着玩具回教室。

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这篇《小班健康教案：咕噜噜》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

小班幼儿只知道刷牙能保护自己的牙齿,不知道漱口也能保护牙齿,有的孩子漱口方法也不是很正确，,更不知道刷牙、漱口为什么能保护他们的牙齿。通过本节活动课，让孩子学会漱口,以后吃完东西要养成自觉漱口的习惯。 【活动目标】 1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好,产生保护牙齿的愿望。 2.学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好卫生习惯。 【活动准备】 每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。 【活动过程】 1.幼儿欣赏故事《小熊拔牙》后，教师提问：妈妈为小熊买了多少糖?妈妈对小熊说了什么?小熊是怎么做的? 2、引导幼儿边品尝芝麻糖，边自由讲述。小熊吃了一块糖，真香呀!老师也给每个小朋友带来了一块糖，请小朋友品尝呢。 3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由讲述：芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么? 4、教师边讲故事边提问幼儿：小熊后来又是怎么做的?小熊的牙齿怎么了?(请幼儿学一学牙疼的样子。)为什么会这样?(多吃甜食对牙齿不好。) 5、通过观察、讨论，引导幼儿发现吃东西会有残渣留在牙齿上，掌握正确的漱口方法。 (1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友刚才也吃糖了，怎么办呢?(引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。) (2)引导幼儿用漱口的方法《把粘在牙齿上的东西吐出来，让幼儿观察吐出的残渣。 (3)“咕噜噜”漱漱口。引导幼儿学习正确的漱口方法：让谁在嘴里“咕噜噜”的唱歌，然后吐出脏水。(可让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水。)让幼儿看看自己吐出的残渣，告诉幼儿吃东西后要漱口。 【活动延伸】 可是平时除了刷牙,我们还可以漱口,漱口也能保护我们的牙齿,把脏东西赶走。今天我们学会了漱口,以后吃完东西要漱口,能做到吗?

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设计意图

小班幼儿只知道刷牙能保护自己的牙齿,不知道漱口也能保护牙齿,有的孩子漱口方法也不是很正确，,更不知道刷牙、漱口为什么能保护他们的牙齿。通过本节活动课，让孩子学会漱口,以后吃完东西要养成自觉漱口的习惯。

活动目标

1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好,产生保护牙齿的愿望。

2.学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好卫生习惯。

3.初步了解健康的小常识。

4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备

每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。

活动过程

1.幼儿欣赏故事《小熊拔牙》后，教师提问：妈妈为小熊买了多少糖?妈妈对小熊说了什么?小熊是怎么做的?

2、引导幼儿边品尝芝麻糖，边自由讲述。小熊吃了一块糖，真香呀!老师也给每个小朋友带来了一块糖，请小朋友品尝呢。

3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由讲述：芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?

4、教师边讲故事边提问幼儿：小熊后来又是怎么做的?小熊的牙齿怎么了?(请幼儿学一学牙疼的样子。)为什么会这样?(多吃甜食对牙齿不好。)

5、通过观察、讨论，引导幼儿发现吃东西会有残渣留在牙齿上，掌握正确的漱口方法。

(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友刚才也吃糖了，怎么办呢?(引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。)

(2)引导幼儿用漱口的方法《把粘在牙齿上的东西吐出来，让幼儿观察吐出的残渣。

(3)咕噜噜漱漱口。引导幼儿学习正确的漱口方法：让谁在嘴里咕噜噜的唱歌，然后吐出脏水。(可让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水。)让幼儿看看自己吐出的残渣，告诉幼儿吃东西后要漱口。

活动延伸

可是平时除了刷牙,我们还可以漱口,漱口也能保护我们的牙齿,把脏东西赶走(.教案网出处)。今天我们学会了漱口,以后吃完东西要漱口,能做到吗?

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活动目标: 1、知道吃完东西会有食物留在牙齿上,会伤害牙齿,产生保护牙齿的愿望。 2、学习真确漱口的方法,养成良好的卫生习惯。

活动准备: 1、黑芝麻糖若干 2、每人一只有水的漱口杯；每人一个用来盛漱口水的透明的一次性杯子 3、每组各一份物品包括一块小毛巾,一包餐巾纸,每人一只小牙刷,一支牙膏

活动过程: 一、品尝黑芝麻糖 1、教师出示黑芝麻糖 师:小朋友,你们看老师手上拿的是什? （黑芝麻糖） 2、教师把黑芝麻糖分给幼儿 师:小朋友,仔细看看你手上的黑芝麻糖,上面黑黑的,一颗颗的东西是什么? （芝麻） 师:把芝麻糖放在嘴里咬一咬,有什么感觉?（硬硬的；牙齿粘在一起了，幼儿自由回答）

二、发现问题 1、让幼儿互相观察同伴的牙齿。 师:现在请小朋友把嘴张开,互相看看你们的牙齿,告诉老师你发现了什么? （牙齿上有糖；有黑黑的东西；引导讲出有芝麻） 2、让幼儿相互交流黑芝麻粘在牙齿上的感受 师:我们的小朋友真厉害,能发现粘在牙齿上的黑芝麻!那请你们告诉老师,芝麻粘在牙齿上,有什么感觉?（牙齿粘粘的；痒痒的；不舒服等）

三、尝试解决问题 1、幼儿讨论用各种方法把脏东西从牙齿上弄掉 师:芝麻粘在牙齿上,让我们感觉很不舒服,而且芝麻粘在牙齿上的时间长了,还会长出一种很小很小的叫细菌的东西。细菌会在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞,这样我们的牙齿就生病了,小朋友就会觉得牙齿很疼很疼。 那我们用什么方法可以把脏东西从我们的牙齿上赶走呢?（牙膏） 师:小朋友想到了了很多方法,老师也为你们准备了很多用来清洁牙齿的东西,请你们试一试哪一种东西能够把牙齿弄干净? 2、幼儿进行各种尝试,教师巡回指导。 3、幼儿结束尝试,教师提问 师:刚才小朋友都很认真地在做,告诉老师你用什么方法,好不好? （我用餐巾纸擦,只擦掉一点点；我刷牙刷掉了；用水也能把芝麻弄掉） 4、学习正确的漱口方法,知道漱口也能保护牙齿 （1）师:小朋友的办法都很好,小朋友说漱漱口就把黑芝麻弄出来了,那应该怎么做的，谁来试试看? （2）一幼儿示范漱口,完毕后,教师向幼儿出示装有漱口水的透明的一次性杯子:小朋友看,老师的杯子里有什么?（把芝麻吐出来了） （3）教师向幼儿出示扬扬的牙齿:再看看老师扬扬的牙齿,还有没有芝

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活动目标

1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好。

2.学习正确的漱口方法，形成饭后漱口的卫生意识。

活动准备

1.课件：小熊拔牙。

2.每人一个漱口杯，黑芝麻糖若干，小盆若干。

活动过程

1.出示课件，激发幼儿好奇心。

提问：图片中都有谁?他们在干什么?

2.完整欣赏故事：小熊拔牙，解除幼儿疑惑。

组织幼儿讨论：

小熊为什么会牙疼呢?吃完东西不漱口会怎么样?

小结：小熊没有节制的吃糖，并且吃完糖没有漱口，所以牙会疼。

3.请幼儿品尝黑芝麻糖，认识到餐后漱口的必要性。

(1)品尝黑芝麻糖。

黑芝麻糖香不香?黑黑的颗粒是什么?吃起来是什么感觉?

(2)发现问题。

引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现有芝麻糖黏附在牙齿上的现象。

小结：黑黑的芝麻糖粘在牙齿上会侵蚀我们的牙齿，我们的牙齿就会疼，我们该怎么办呢?

(3)尝试解决问题。

引导幼儿发表自己看法，寻求多种方式解决牙齿上的残渣。(教案出自：屈!老.师教案网)建议幼儿用漱口的方法把食物残渣吐出来。

小结：用儿歌的形式引导幼儿正确学习漱口的方法，让水在嘴巴里咕噜噜的唱歌，然后把水吐出来。

(4)引导幼儿观察嘴巴里吐出来的黑色食物残渣，认识到漱口的重要性。

附儿歌：

漱口歌

手拿花花杯，

喝口清清水

抬起头，闭着嘴。

咕噜咕噜吐出水。

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