幼儿园小班健康教案范文：咕噜噜。
老师每一堂课都需要一份完整教学课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。做好教案课件的前期准备工作，这样才能实现预期的教学目标设计。从哪些角度去准备自己的教案课件呢？你也许需要"幼儿园小班健康教案范文：咕噜噜"这样的内容，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
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小班幼儿只知道刷牙能保护自己的牙齿,不知道漱口也能保护牙齿,有的孩子漱口方法也不是很正确，,更不知道刷牙、漱口为什么能保护他们的牙齿。通过本节活动课，让孩子学会漱口,以后吃完东西要养成自觉漱口的习惯。
【活动目标】
1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好,产生保护牙齿的愿望。
2.学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好卫生习惯。
【活动准备】
每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。
【活动过程】
1.幼儿欣赏故事《小熊拔牙》后，教师提问：妈妈为小熊买了多少糖?妈妈对小熊说了什么?小熊是怎么做的?
2、引导幼儿边品尝芝麻糖，边自由讲述。小熊吃了一块糖，真香呀!老师也给每个小朋友带来了一块糖，请小朋友品尝呢。
3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由讲述：芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?
4、教师边讲故事边提问幼儿：小熊后来又是怎么做的?小熊的牙齿怎么了?(请幼儿学一学牙疼的样子。)为什么会这样?(多吃甜食对牙齿不好。)
5、通过观察、讨论，引导幼儿发现吃东西会有残渣留在牙齿上，掌握正确的漱口方法。
(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友刚才也吃糖了，怎么办呢?(引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。)
(2)引导幼儿用漱口的方法《把粘在牙齿上的东西吐出来，让幼儿观察吐出的残渣。
(3)“咕噜噜”漱漱口。引导幼儿学习正确的漱口方法：让谁在嘴里“咕噜噜”的唱歌，然后吐出脏水。(可让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水。)让幼儿看看自己吐出的残渣，告诉幼儿吃东西后要漱口。
【活动延伸】
可是平时除了刷牙,我们还可以漱口,漱口也能保护我们的牙齿,把脏东西赶走。今天我们学会了漱口,以后吃完东西要漱口,能做到吗?
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小班健康详案教案《咕噜噜》
设计意图
小班幼儿只知道刷牙能保护自己的牙齿,不知道漱口也能保护牙齿,有的孩子漱口方法也不是很正确，,更不知道刷牙、漱口为什么能保护他们的牙齿。通过本节活动课，让孩子学会漱口,以后吃完东西要养成自觉漱口的习惯。
活动目标
1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好,产生保护牙齿的愿望。
2.学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好卫生习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备
每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。
活动过程
1.幼儿欣赏故事《小熊拔牙》后，教师提问：妈妈为小熊买了多少糖?妈妈对小熊说了什么?小熊是怎么做的?
2、引导幼儿边品尝芝麻糖，边自由讲述。小熊吃了一块糖，真香呀!老师也给每个小朋友带来了一块糖，请小朋友品尝呢。
3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由讲述：芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?
4、教师边讲故事边提问幼儿：小熊后来又是怎么做的?小熊的牙齿怎么了?(请幼儿学一学牙疼的样子。)为什么会这样?(多吃甜食对牙齿不好。)
5、通过观察、讨论，引导幼儿发现吃东西会有残渣留在牙齿上，掌握正确的漱口方法。
(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友刚才也吃糖了，怎么办呢?(引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。)
(2)引导幼儿用漱口的方法《把粘在牙齿上的东西吐出来，让幼儿观察吐出的残渣。
(3)咕噜噜漱漱口。引导幼儿学习正确的漱口方法：让谁在嘴里咕噜噜的唱歌，然后吐出脏水。(可让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水。)让幼儿看看自己吐出的残渣，告诉幼儿吃东西后要漱口。
活动延伸
可是平时除了刷牙,我们还可以漱口,漱口也能保护我们的牙齿,把脏东西赶走(.教案网出处)。今天我们学会了漱口,以后吃完东西要漱口,能做到吗?
小班上学期健康儿歌教案《咕噜噜》
活动目标
1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好。
2.学习正确的漱口方法，形成饭后漱口的卫生意识。
活动准备
1.课件：小熊拔牙。
2.每人一个漱口杯，黑芝麻糖若干，小盆若干。
活动过程
1.出示课件，激发幼儿好奇心。
提问：图片中都有谁?他们在干什么?
2.完整欣赏故事：小熊拔牙，解除幼儿疑惑。
组织幼儿讨论：
小熊为什么会牙疼呢?吃完东西不漱口会怎么样?
小结：小熊没有节制的吃糖，并且吃完糖没有漱口，所以牙会疼。
3.请幼儿品尝黑芝麻糖，认识到餐后漱口的必要性。
(1)品尝黑芝麻糖。
黑芝麻糖香不香?黑黑的颗粒是什么?吃起来是什么感觉?
(2)发现问题。
引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现有芝麻糖黏附在牙齿上的现象。
小结：黑黑的芝麻糖粘在牙齿上会侵蚀我们的牙齿，我们的牙齿就会疼，我们该怎么办呢?
(3)尝试解决问题。
引导幼儿发表自己看法，寻求多种方式解决牙齿上的残渣。(教案出自：屈!老.师教案网)建议幼儿用漱口的方法把食物残渣吐出来。
小结：用儿歌的形式引导幼儿正确学习漱口的方法，让水在嘴巴里咕噜噜的唱歌，然后把水吐出来。
(4)引导幼儿观察嘴巴里吐出来的黑色食物残渣，认识到漱口的重要性。
附儿歌：
漱口歌
手拿花花杯，
喝口清清水
抬起头，闭着嘴。
咕噜咕噜吐出水。
幼儿园小班健康课教案详案反思《优秀身体咕噜噜》
【设计意图】
《身体咕噜噜》是一节小班的健康活动。《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。游戏是幼儿的活动基本，也是幼儿身心健康发展的需要，用过游戏让幼儿学到本领，发展幼儿身体动作的协调性，使幼儿健康成长。
【活动目标】
1、探索身体上会转动的部位，并能边说儿歌边做动作。
2、体验身体滚动时的快乐。
3、学习用侧身的方法来进行身体的滚动。
【活动准备】
1、爬行垫一块。
2、神秘礼物。
3、《小手小脚》音乐。
4、布置好游戏场地。
【活动过程】
一、导入：
听音乐，和幼儿边说儿歌边做动作进入活动场地。(小朋友们，跟着老师一起做。小手小手拍拍，我把小手举起来，小手小手拍拍，我把小手抱起来，小手小手拍拍，我把小手转起来，小手小手拍拍，我把小手藏起来。小手真棒，现在我们换成小脚了，小脚小脚踏踏，我把小脚踮起来，小脚小脚踏踏，我把小脚踢起来，小脚小脚踏踏，我把小脚转起来，小脚小脚踏踏，我把小脚跳起来小朋友的小手小脚都很棒，现在再换一个，跟着老师一起做，动动头来动动脚，小手小脚问声好，扭扭屁股扭扭腰，小脚乐得到处跑。再换一个喽，小手小手拍一拍，拍拍屁股坐下来。)
二、出示神秘礼物，引起孩子们的兴趣。
教师：宝贝们，这是什么呀?你们先来猜一猜里面是什么东西呢?先让一个小朋友摸一摸看看里面是什么?
幼儿：里面有气。
教师：再找一个宝贝看一看。
幼儿：是一个大气球。
教师：既然刚才有个宝贝说它是大气球，那现在老师和小朋友一起看一看里面到底是不是大气球，来让我们一起说大气球，你快出来。(老师和孩子们说完这句话的时候，老师把袋子打开)看，这是个球，是一个大皮球。嘘，大皮球在对我们说话呢，老师先来听听它说的是什么，奥，我知道了，我告诉小朋友，这个大皮球跟老师说：它的名字叫咕噜噜。咕噜噜想跟小朋友打个招呼小朋友好!
幼儿：你好!(这时老师引导幼儿要说咕噜噜你好)
教师：今天咕噜噜来我们小二班是要找和它一样可以咕噜噜转的小朋友，先看一下咕噜噜去找谁了。(这是老师把球推向小朋友)
三、利用咕噜噜去找好朋友，引出身体各个部位的转动。
教师：小朋友，刚才咕噜噜去找你们玩，那你们知道它为什么叫咕噜噜吗?
幼儿：因为它会滚。
教师:那刚才咕噜噜说了要来找和它一样可以咕噜噜的小朋友，(教案出自：)那我们先找找自己身体上有哪些可以咕噜噜的地方?
幼儿：吃饱了饭的时候，肚子会咕噜噜。(孩子说完后老师要让孩子做演示)
教师：咕噜噜说了，你是它找到的第一个好朋友，它想让你抱一抱它。那还有谁知道我们身体哪里还可以咕噜噜?
幼儿：在地上打滚的时候。(还是要让小朋友做演示)
教师：我还想再请一个小朋友展示一下与这些小朋友不同的咕噜噜方法。
幼儿：躺下的时候可以咕噜噜，(幼儿做演示)
教师：真棒!这是咕噜噜找到的另一个好朋友，咕噜噜想亲一亲你。(幼儿和球亲一下)那现在老师再来说一个，小朋友看老师(这时候老师转动小脚)，跟老师一起说小脚咕噜噜，小脚咕噜噜，那还有哪里呢?(老师这时候转动眼睛)
幼儿：还有眼睛。(幼儿自己演示一下眼睛咕噜噜)
教师：我们找了肚子、小脚、屁股还有眼睛，那还有哪里会咕噜噜呢?你们看!我们的小手也会咕噜噜(教师与幼儿一起边说边转动小手)今天，咕噜噜找了那么多的好朋友，它可高兴了，它想请小朋友一起来跳舞呢。(音乐响起，教师和幼儿一起随音乐做动作)
四、教师和幼儿一起学习小刺猬。
教师:小朋友咕噜噜的样子和小刺猬一样，小刺猬也有一个特殊的本领，(教案出自：)它也会像小朋友那样咕噜噜的转，而且它的身上长满了刺，它去背果子的时候也会咕噜噜，那小朋友想不想学小刺猬?
幼儿：想。
教师：那我们一块到操场上去学习小刺猬吧!(操场就是那块爬行垫)，看，草地到了，宝贝们先一个一个的站好对队，看老师是怎么做的。(教师作示范)头在这边，脚在那边，躺下来，把手放在上边，开始翻滚身体。(教师示范完，让幼儿一个一个的去学小刺猬，要叮嘱孩子注意安全)
教师：小朋友今天都表现得真棒!让我们一块放松放松吧!
四、结束：
听音乐作放松运动。
【活动反思】
通过这次我们园里举行教师公开课，我感觉自己比原来进步了。《幼儿园指导纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位;培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。作为现在年轻的幼儿教师，我们要准备好每一节课，只有这样幼儿也会很乐意的展现自己。在这次活动中，孩子们的积极性都很高，特别是在猜袋子里有什么的时候和最后学习小刺猬，孩子们都表现出了很大的兴趣!
小班社会优质课教案《咕噜噜》
活动目标:
1、知道吃完东西会有食物留在牙齿上,会伤害牙齿,产生保护牙齿的愿望。
2、学习真确漱口的方法,养成良好的卫生习惯。
活动准备:
1、黑芝麻糖若干
2、每人一只有水的漱口杯；每人一个用来盛漱口水的透明的一次性杯子
3、每组各一份物品包括一块小毛巾,一包餐巾纸,每人一只小牙刷,一支牙膏
活动过程:
一、品尝黑芝麻糖
1、教师出示黑芝麻糖
师:小朋友,你们看老师手上拿的是什? （黑芝麻糖）
2、教师把黑芝麻糖分给幼儿
师:小朋友,仔细看看你手上的黑芝麻糖,上面黑黑的,一颗颗的东西是什么? （芝麻）
师:把芝麻糖放在嘴里咬一咬,有什么感觉?（硬硬的；牙齿粘在一起了，幼儿自由回答）
二、发现问题
1、让幼儿互相观察同伴的牙齿。
师:现在请小朋友把嘴张开,互相看看你们的牙齿,告诉老师你发现了什么?
（牙齿上有糖；有黑黑的东西；引导讲出有芝麻）
2、让幼儿相互交流黑芝麻粘在牙齿上的感受
师:我们的小朋友真厉害,能发现粘在牙齿上的黑芝麻!那请你们告诉老师,芝麻粘在牙齿上,有什么感觉?（牙齿粘粘的；痒痒的；不舒服等）
三、尝试解决问题
1、幼儿讨论用各种方法把脏东西从牙齿上弄掉
师:芝麻粘在牙齿上,让我们感觉很不舒服,而且芝麻粘在牙齿上的时间长了,还会长出一种很小很小的叫细菌的东西。细菌会在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞,这样我们的牙齿就生病了,小朋友就会觉得牙齿很疼很疼。
那我们用什么方法可以把脏东西从我们的牙齿上赶走呢?（牙膏）
师:小朋友想到了了很多方法,老师也为你们准备了很多用来清洁牙齿的东西,请你们试一试哪一种东西能够把牙齿弄干净?
2、幼儿进行各种尝试,教师巡回指导。
3、幼儿结束尝试,教师提问
师:刚才小朋友都很认真地在做,告诉老师你用什么方法,好不好?
（我用餐巾纸擦,只擦掉一点点；我刷牙刷掉了；用水也能把芝麻弄掉）
4、学习正确的漱口方法,知道漱口也能保护牙齿
（1）师:小朋友的办法都很好,小朋友说漱漱口就把黑芝麻弄出来了,那应该怎么做的，谁来试试看?
（2）一幼儿示范漱口,完毕后,教师向幼儿出示装有漱口水的透明的一次性杯子:小朋友看,老师的杯子里有什么?（把芝麻吐出来了）
（3）教师向幼儿出示扬扬的牙齿:再看看老师扬扬的牙齿,还有没有芝麻?（没有了）
5、幼儿进行漱口操作并相互比较
师：现在请小朋友来试一试,看看谁吐出来的黑芝麻多？,我们要让水在我们的嘴巴里咕噜噜地唱歌,水在我们的嘴巴里得越响,唱得时间越长,被我们赶出来的黑芝麻也越多。现在我们再来试一下,再比一比,这次谁吐出来的黑芝麻多？
6、延伸问题：老师请小朋友想一想,为什么大家一起漱口,有的小朋友吐出来的黑芝麻多,有的却很少呢？（幼儿自由讨论）
四、教师小结
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