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公开关系的句子

1.可能是伤的太深了吧,现在连重新爱上一个人的勇气都没有了。

2.谁像我一样,爱了一个不该爱的却迟迟不肯放手。

3.在我身边陪着我知晓的我喜怒哀乐爱着我就够了

4.我跟我的男神相爱8年了,昨天刚照完婚纱照。

5.爱你的人不一定能等你,但愿意等你的人一定很爱你。

6.一看到你就笑的人, 不是傻逼就是爱你的人

7.今天他终于对我说出我等了好久的三个字:我爱你。

8.有一颗坚定的心比什么情话都重要。

9.三年的感情我真的不想就这么放弃!

10.不怕刀枪怕时光的感情不值得我珍惜。

11.对的人与对的公车一样难等,但二者的共同特点是--迟早会来。

12.我不需要分清楚东西南北, 反正我会走向有你的那边

13.最讨厌的是,在我努力试着放下的时候,你又出现在我面前

14.我设想的每一种未来都有你

15.我连你给的敷衍都想去炫耀

16.白首不相离这也是贾乃亮对李小璐的承诺吧

17.我像喜欢朝阳一样喜欢你。

18.吵完架又嬉皮笑脸重归于好的人才是真感情。

19.我喜欢你的名字,喜欢你的古灵精怪

20.胡一菲害怕失去曾小贤,怕诺澜把他抢走。

21.一句我爱你, 不如在一起

22.初恋不一定是第一个人, 而是第一个让你感觉到爱 ,让你奋不顾身的人

23.走到这里不容易,我一定会好好爱他。

24.一定是特别的缘分,才可以一路走来变成了一家人

25.你脚下的影子,是我对你的思念。

26.忽然想到情深深雨蒙蒙里,何书桓打仗回来,在站台抱着依萍一遍一遍说我爱你的样子

27.与其在悬崖上展览千年、不如在爱人肩头痛哭一晚

28.舍不得你的人是我,牵挂你的人是我

29.我曾经也喜欢过一个人喜欢到再也看不见别人

30.如果你选择靠近我,那么请你久伴我

31.你是让我笑得最灿烂哭得最透彻的人

32.你是不公平的,不知何故,我觉得有义务来爱你。

33.你曾经有没有说下线了,其实是把在线换隐身。

34.我对你名字里的每一个字都喜欢的要命

35.爱情不是最初的甜蜜,而是繁华过后的不离不弃

36.你应该爱的是一个不管怎样都不会放弃你的人

37.阳光和你,就是我想要的未来

38.我在我的爱人的黑名单里。

39.深情不及久伴,除了死亡所有的离开都是背叛。

40.抱着媳妇睡,我给媳妇当被。

41.我爱的是你的心不是你的脸

42.我的男人果然不一般,每个纪念日都能让我感动的落泪。

43.你看,我爱你的心,像天一样高,像海

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1、春晚绿野秀,岩高白云屯。——南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》

2、东风何时至,已绿湖上山。——唐丘为《题农父庐舍》

3、冬天已经来了,春天还会远吗?

4、寒随一夜去,春还五更来。——唐史青《应诏赋得除夜》

5、春风贺喜无言语,排比花枝满杏园。——唐赵嘏《喜张沨及第》

6、春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去,之后,我们就能取得一切值得吸取的东西。

7、春是自然界一年中的新生季节,而人生的新生季节,就是一生只有一度的青春.

8、春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收获,冬天就不能品尝——海德

9、年年老向江城寺,不觉春风换柳条。——唐韩滉《晦日呈诸判官》

10、年轻的朋友啊,春已经翩然而至,就像阻不住的生机已经降临枝头,青春已经降临你的生命。让我重复一句吧:它得之不难,失之也易。因此,当你拥有它的时候,就得想到应该如何珍爱它,不久之后又应该如何与之揖别,以及将来应该如何使之终于化作我们称之为“果子”的东西。

11、勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。

12、人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之.

13、阳春白日风在香。——晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》

14、阳春布德泽,万物生光辉。——汉乐府古辞《长歌行》

15、阳春二三月,草与水同色。——晋乐府古辞《盂珠》

16、一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。

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1、成长是无尽的阶梯。一步一步的攀登,回望来时路,会心一笑;转过头,面对前方,无言而努力的继续攀登。

2、成长是一篇等待谱写的乐章,等待着我们谱写出一个个扣人心弦的乐符。

3、不要在意别人在背后怎么看你说你,编造关于你的是非,甚至是攻击你。人贵在大气,要学会对自己说,如果这样说能让你们满足,我愿意接受。并请相信,真正懂你的人绝不会因为那些有的没的而否定你。

4、成长是缓缓流淌的溪流。悄然地,我们就长大了。

5、成长是放在床头的那一摞摞的武侠小说。英雄美人,侠客伴侣,一部一部惊心动魄,荡气回肠。

6、成长的过程就是破茧为蝶,挣扎着褪掉所以的青涩和丑陋,在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀,闪闪的,微微的,幸福的颤抖。

7、成长是一段稚心的疼痛,不计后果的那段,叫做青春。

8、在人生的长河中,成长常常伴随着你,成长成了你永久的纪念和喜悦。

9、成长是摘抄本上的一首首小诗。或欢快或哀怨,开心时高声吟唱,低落时黯然泪流。

10、以眼看世界,世界是很小的;以心看世界,世界是很大的。有些人,有些事,只有用心去体味,才能了解得更真实。正是这种感觉,年轻的我们,在成长的过程中,少不了磕磕绊绊,雨雨风风。可是人生路上,总会有盏心灵的明灯照耀我们,一步步前进。

11、一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。爱怕沉默。太多的人,以为爱到深处是无言。其实,爱是很难描述的一种情感,需要详尽的表达和传递。

12、每个人都有自己成长的历程。从呀呀学语的儿童,到风华正茂的中学生,到将来走向社会,成为社会的有用之才,每一个成长的过程都饱含了我们奋斗的汗水。

13、成长是一次次的蜕皮。蜕皮是痛苦,是流血,有风险,有失败;但也是对未来的憧憬和期待,变得成熟与美丽。

14、每个人在成长中都会受很多伤,会哭泣悲伤,会觉得痛。许多事情,总是在经历过后才明白。痛过了,便坚强了;跨过了,便成熟了;傻过了,便懂得了适时的珍惜与放弃。

15、成长是锁在抽屉里那带锁的日记本,记录了喜怒哀乐,苦辣酸甜,记录了青春的烦恼和喜欢的那个男孩

16、成长就像剥洋葱,剥掉一层就会留一次眼泪。

17、成长是色彩的变幻。不见了童话书上多彩的封面,看到的是教科书一脸的严肃。

18、我们的一生,是一段充满冒险与考验的旅程,这段旅程会有惊喜,会有欢乐,当然,也不免交织着苦涩,交织着迷

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幸福是一种感觉,是一种对现状的接受与肯定及由此带来的快乐!

幸福是无拘无束没有任何负担的心理

幸福是赤脚踏青,夏日清风,是秋日私语,是隆冬的火炉!

幸福是杂音听起来象音乐,因为快乐而哭泣!

幸福是知他懂他信他爱你宠你疼你,毫无疑问!

幸福是别无他求,只要所拥有的一切! 形容幸福的句子

幸福是晶莹的汗水结成的美丽琥珀!将灵魂都封存在一点!

幸福是快乐的得到,开心的付出!

在天愿作比翼鸟,在地愿作连理枝。

身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。

夜月一帘幽梦,春风十里柔情。

窈窕淑女,君子好逑。

天地合,乃敢与君绝.

愿君多采撷,此物最相思。

人面不知何处去,桃花依旧笑春风。

东边日出西边雨,道是无晴还有晴。

曾经沧海难为水,除却巫山不是云。

蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。 形容幸福的句子

相见时难别亦难,东风无力百花残。

我微笑,在任何我难过或者快乐的时候,我只剩下微笑。

我以为小鸟飞不过沧海,是因为小鸟没有飞过沧海的勇气,十年以后我才发现,不是小鸟飞不过去,而是沧海的那一头,早已没有了等待。

如果,不幸福,如果,不快乐,那就放手吧。如果,舍不得,放不下,那就痛苦吧。

别害怕,我一直站在你的身后,总在你呼唤时守在你左右。

淡了,散了,不多,一点就够了;睡了,呼呼中,懂了?是的。

也许是前世的因,也许是来世的缘,错在今生相见,图增一段无果的苦难,待世事化云烟,待沧海变桑田,在踌确这段情缘。

快乐应该是美德的伴侣。——巴尔德斯

真正的快乐是内在的,它只有在人类的心灵里才能发现。 —— 布雷默

所谓内心的快乐,是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。 —— 罗曼·罗兰

快乐没有本来就是坏的,但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。 ——伊壁鸠鲁

人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程。

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做个小开关(一) 首先展示引入,学生发现问题。展示一个电路检测器,将检测头连接起来,问学生:你看到了什么?学生根据上节课的经验会说:小灯泡亮了;检测器是由一个小灯泡(包括灯座),一节电池(包括电池盒)三根导线组成的;检测器是可以使用的;这个电路是通路等方面的回答。我就进一步启发:从第一个同学发言到第四的同学发言这段时间,你又发现了什么?因为这段时间检测器没有变化,许多学生都觉得没有什么发现,而个别学生认为:电池的电量在减少,这是学生从意识上的认知,但没有表象出来。有学生马上说:小灯泡一直在亮着。我进一步说:小灯泡亮着很浪费电能,那怎么办呢?学生马上想到使用开关,顺理引入本课课题:做个小开关。 学生喜欢动手,做个小开关在学生看来挺简单,学生做好开关后,老师不加任何评论,学生连接好检测器后,得意地将制作的小开关连到电路中,不会连接的小组,教师给予适当的帮助。学生把小开关连接到电路中后,遇到了问题:自制的小开关不能自由控制小灯泡的亮与不亮,学生将制作的小开关在实际运用中才觉得不适合,需要改进,如果在实验过程中一切均很顺畅,学生都觉得简单,一旦运用到实际电路中就缺乏合理性,改进就成了学生的需求和愿望,学生会自主地改进,无需老师费口舌。让学生遇到问题,自己解决问题在我们的教学中是很需要的。 学生的科学思维是在不断肯定与否定中交互上升的,想让学生的思维一步到位也是不科学的,站在学生思维的立场考虑,就觉得学生挺可爱的。 做个小开关教学反思(二) 《做个小开关》这节课是第一单元第六课,学生逐步从连接简单电路到较复杂的电路,随着电路的复杂,必然需要有一个更方便的控制电路的办法。前面几节课都是用断开连接或拿掉电池的方式来控制小灯泡的亮与不亮,学生已经感到这些办法比较麻烦,基于这些原因,做个能自如控制小灯泡亮与不亮的器具就显得十分必要。这节课,正是解决这个问题的。开关是我们日常生活中极其平常的物品,学生也几乎每天都会接触和使用到。对于“做个小开关”理论上讲是非常容易的事情,但事实上,学生虽然经常接触,却很少有知道它的制作方法的,更没有学生关心过它的原理和运用。所以,我在教授这课时,抓住关键,让学生动手,引起学生的兴趣,促进学生的学习。把生活中平常的东西,学生不关心的东西,转化成学生比较感兴趣的东西,并了解一些基本常识。 做个 查看全文>>>

读人生的开关有感大全(8篇)

【篇一:读人生的开关有感】

读了《人生的开关》这篇文章,我受到了很大的启发。

文章讲了这样一个故事:我缺钱上学,张叔就让我替他把矿上的柴过磅计数。大毛让我给他多记一点,但我拒绝了。

人生的道路上有很多开关,轻轻一按,便把人带到光明或黑暗两种境界。人生中有很多道德的抉择,你选择了正直,人生道路就会很顺畅。如果你选择了昧心的一面,人生道路就会坎坷不平。正如文中的我一样:如果我拿了大毛给我的昧心钱我就会进入黑暗的境界;如果我没有虚报冒领,我就会到光明的境界。

读了文章,我想到了不久前发生的一件事:一天,我和妈妈去一处风景优美的景区玩,我在地上捡到了一个粉红色的发卡,很可爱,我见了很喜欢。但妈妈告诉我,说,要把它放回失物招领处,因为这个发卡的小主人也一定非常喜欢它。我听了,就知道了应该做个诚实的人,不应该虚报冒领,随便拿别人的东西。我应该把那个发卡还回去。

是呀!人生中有许多这样的诱惑、陷阱。我们要坦坦荡荡地做人,避开这些陷阱,走进光明的境界。

【篇二:读人生的开关有感】

最近我读了《人生的开关》这本书。书中生动地描写了人的善与恶有时只在一念之间,一念之差就是天堂与地狱的差别。所以我们一定要守住自己的道德底线不要自毁人生。

主篇课文主要讲了主人公为了挣钱上学去砍柴,后来因为老板的信任他做上了过磅计数的活儿,有个叫大毛的家伙引诱他让他多算一点,多出的钱大家平分,但是主人公没有答应,结果老板更信任他了,他终于可以挣到读大学的钱了。

这个故事告诉我们人生有两个开关,一个代表善,一个代表恶,只要轻轻一按便会把人带进光明或者黑暗两种截然不同的境界里。每个人的内心都有善恶两种念头,我们要把心中那个名叫贪婪的念头按止住,自己便会来到光明世界,而一旦恶念占了上风便会万劫不复自毁人生。

在现实生活中也有很多这样的例子。曾经报纸上刊登了一篇报导,写的是一个工程竞标承包的事,一个官员收了一个工程队的红包让这个工程队竞标成功,结果最后事败自己锒铛入狱,前途尽毁。大家看到了吧,这就是人生的开关,那个贪官选择了收红包帮包工头办事,一念之差最终前途尽毁。如果当时他能够克制住自己的贪念,多想想后果,那现在他的人生将会完全不同。

我们要记住这个教训,在人生的重大问题上一定要坚守原则,做一个有原则、有坚持的人。

【篇三:读人生的开关有感作文】

我读了《人生开关》感到无比羞愧。

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单曲循环了一上午现场版《送别》,午饭回来在b楼下面,忧桑的情绪来回萦绕,一点点走进去,感觉跟这个楼,跟这个世界的关系都一点点淡了下去对我就是冻的没有知觉了

慢慢的关系都淡了的心情句子

一、任何关系都不是永远的,慢慢的就变的淡了,淡得都看不到当初的本色,只能看到现在彼此之间的空白。

二、朋友是什么?热闹以后开始慢慢感到孤独似乎和大家的关系都差不多但有似乎关系都很一般想用来在乎关心的竟一个也没有淡的淡了不淡的注定会走散面对这些只能无奈只有慢慢对一切没感觉才能应对这一切唉算了吧看淡点开心点。

三、一点也不留念吗?也对,有什么值得留念的人,没有对象,没有那种放在心里很重要的人,没有值得留念的人,物事明天过后,各种关系都应该慢慢变淡了吧,开始变得势力,努力做好人,只是想也许对他好一点,我就会让自己存在感重一点吧,至少,自己心里好受。

四、每一段关系都像再走一座桥从刚开始我们都不认识然后慢慢熟悉桥也上的越来越陡桥的最高点就是我们我们感情的至高点后来我们慢慢淡了问候少了言语就开始慢慢下坡过程我心里一直想说开口吧在一起走到桥上可是倔强的人只有在暗地里伤心也不愿意主动我很想你这是真的。

五、人与人之间还是要多见面多联系多沟通多好的关系都耐不住长时间不见时间早就把关系磨淡了不要活在梦里

六、很多人为了一个人和自己身边的人慢慢不联系,关系都慢慢淡了,当那个人离开了之后,才发现那些朋友也都一起不见了,自己身边一个人都没有了。

七、每种关系都需要去经营去维护,可是感觉太难了,自己的事情都自顾不暇了,哪里管得了那么多呢。所以啊,变淡了也是正常的

八、不喜欢处理人际关系很多以前玩的好的朋友现在关系都淡了不喜欢占别人便宜感觉会一个人孤独到老。

九、最近十分疲惫,从来睡不好觉。心也十分累,觉得清楚的东西越来越模糊,觉得有可能的东西越来越不确定。身边的关系都变了,感情都淡了。越来越迷茫,从来摸不清方向不管什么关系都需要去维持,你不说,我不说,也就淡了

十、很多事看淡就好了结果不重要,重要的是自己开心就好,所有感到心累的关系都没有必要刻意维持,淡了就是淡了,时间会结束一切,都只是各自人生道路上的过客而已。

十一、总有一些初中的朋友,以前上学的时候关系都很好,可是后来随着层次的变化,时间的推移慢慢淡了关系,毕业后你们甚至没有任何联系,甚至连微信都没有,更谈不上聊天了,几乎快断了联系时。。。

十二、跟初中的

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活动目标:

探索光与影子的关系

活动重难点:

理解空间关系、比较和对比、观察。

活动准备:

有frank asch编写的《熊的影子》,手电筒,粉笔。

活动过程:

1.幼儿讲《熊的影子》的故事,故事说的是一个熊想要摆脱它的影子。就有关影子的现象,想幼儿提出问题,如:你对影子知道些什么?你在哪里看到过影子?你在什么时间看到影子的?

2.问幼儿是否在教师里看到过影子。问幼儿做些什么才能产生影子。鼓励幼儿尝试他们的想法。为他们提供可能需要的材料,如手电筒等。

3.在晴天,带幼儿到户外,要求他们在地上留下影子。注意幼儿能不能做到。如果幼儿站在一个较大的影子中间,或站在影子的边上,会发生些什么?幼儿是如何变化他们的影子的?他们能否使自己的影子变大、变小、变宽和变窄?要求幼儿用不同的物体产生不同的影子,例如运用伞或书等。注意幼儿是如何改变影子的形状的。

4.要求幼儿两两成对,互相画出柏油场地上对方的影子。每过23小时,回到同一个地方,要求幼儿注意影子有没有变化,是大了,还是小了。

5.玩抓影子游戏。以抓人者踩住被抓者的影子作为游戏胜利的规则。用不同的方式制定规则,如抓人者的影子接触被抓者的影子,或用抓人者的手碰被抓者的影子等。

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一、电路组成及工作原理 1、电路组成 根据要求,本次设计控制电路形式为反激式,单端反激式电路比正激式开关电源少用一个大储能滤波电感以及一个续流二极管,因此其体积小,且成本低。此电源设计要采用的是反激式的开关管连接方式,并且开关电源的触发方式是它激式。电源开关频率的选择决定了变换器如开关损耗、 门极驱动损耗、 输出整流管的损耗会越来越突出,对磁性材料的选择和参数设计的要求也会越苛刻。另外,高频下线路的寄生参数对线路的影响程度难以预料,整个电路的稳定性、 运行特性以及系统的调试会比较困难。在本电的特性。开关频率越高,变压器、 电感器的体积越小,电路的动态响应也越好。但随着频率的提高,诸源中,选定工作频率为100 。 2、工作原理 一、开关电源的工作过程相当容易理解,在线性电源中,让功率晶体管工作在线性模式,与线性电源不同的是,pwm开关电源是让功率晶体管工作在导通和关断的状态,在这两种状态中,加在功率晶体管上的伏-安乘积是很小的(在导通时,电压低,电流大;关断时,电压高,电流小)/功率器件上的伏安乘积就是功率半导体器件上所产生的损耗。 二、与线性电源相比,pwm开关电源更为有效的工作过程是通过斩波,即把输入的直流电压斩成幅值等于输入电压幅值的脉冲电压来实现的。脉冲的占空比由开关电源的控制器来调节。一旦输入电压被斩成交流方波,其幅值就可以通过变压器来升高或降低。通过增加变压器的二次绕组数就可以增加输出的电压组数。最后这些交流波形经过整流滤波后就得到直流输出电压。如图1.1所示。 三、控制器的主要目的是保持输出电压稳定,其工作过程与线性形式的控制器很类似。也就是说控制器的功能块、电压参考和误差放大器,可以设计成与线性调节器相同。他们的不同之处在于,误差放大器的输出(误差电压)在驱动功率管之前要经过一个电压/脉冲宽度转换单元。 四、开关电源有两种主要的工作方式:正激式变换和升压式变换。尽管它们各部分的布置差别很小,但是工作过程相差很大,在特定的应用场合下各有优点。 二、心得体会 忙忙碌碌了许久,通过对开关电源相关知识的了解及查阅,我对其有了相当大的知晓,首先可以确认的是,开关电源在我们生活中必不可少,其应用的范围很广。与其相对的还有一种铁芯变压器电源,为此我来将开关电源与其比较下有些什么优点:一是节能。绿色电源是开关电源中用途最为广泛的电源,它的效率一般可

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《幸福的开关》读后感250字 这篇文章是林清玄爷爷写的,写的是因为小时候家中贫困,所以他认为喝汽水喝到呕气是一种幸福。为了达成而不顾一切,长大后想起辛酸的往事,心中便百感交集。 有一个故事说一位王子成天闷闷不乐,国王想让他幸福,大臣们说要找一个幸福的人的衬衫给他。国王的使臣们找了好多,不是贪图权利的就是看司似幸福的,其实并不是幸福的人,最后国王找到了一个人,但那个人根本没有衬衫。 再想想我们现在这个年龄段的小孩的幸福无非就是玩电脑,父母很有钱,长大当白领等。但为什么我们对幸福的定义那么高呢?读了这篇文章我才知道是因为生活环境。幸福并不是由外在事物决定的。有些穷人,他们的幸福可能只是吃饱一顿饭,孩子上了学了,有些富人看似很幸福,但可能他们心中对幸福的定义并不是这样,但有些人不幸福,可能是因为他们的心把幸福拼命往上顶,把幸福顶的遥不可及,怎么抓也抓不住。 从清玄爷爷的文章可以看出,幸福的人可能绝大都是不富有的人,因为他们容易满足,因为生活环境差,所以他们把幸福的标准放低,更容易到达。 能否拥有幸福关键在于自己的心,自己的心把幸福的标准定的多高?其实就像荡秋千,有人认为能坐上秋千就感受到幸福了,微微摇晃享受午后阳光的静溢,多么舒服悠闲,何必要荡的那么高,那么远呢? 幸福是什么?它可以是躺在田园享受静溢的阳光,可以是亲友团聚,齐乐融融,可以是升官发财,儿女安康,其实可以用一句话概括:心满足了,也就幸福了。幸福的开关其实可以用心掌控,有时将幸福的标准放低一点点的话,你就会更幸福的,并不是需要当大官,有权有势才叫幸福,平凡的幸福反而可能会更加幸福

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