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工笔细描范文,2024工笔细描范文大全

学习工笔已有一个来月,对于以前从来没接触过的学科,现在才算有了些了解,总之是感慨颇多,不得不赞叹中国工笔文化的深厚和技艺的高超。

中国工笔画历史悠久。从战国到隋唐、五代再至两宋,工笔画从幼稚走向成熟,元后,文人画的兴起,工笔画其势渐微。二十世纪八十年代,现代工笔画复兴。这体现了中国古典艺术传统的不断延续,也体现了新时代中国画艺术的一种革新、新生和希望。80年代以后,中国历史进入新时期,画坛也出现了新的面貌,工笔画以开放的包容性向其它艺术门类借鉴吸收,用以充实自身。

由于工笔画的工具材料与形式技巧的特性,形成工笔画在表现上对细节的观注。尽其精微,而至远境,这也正是与水墨写意画相比而呈现的一个特点。工具材料的特性,也为工笔画的表现细节,提供了足够的可能性。

在题材方面,人物也不仅限于神话人物和历史故事,而是转向现代的人物,展现现代人的生活。花鸟、山水题材也有所扩展,民居、城市景观、静物等等都纳入画中。

当代工笔画的新异和突出成就,重要在于风格、样式、手法、表现形式的拓展于创新。无论是古老的勾勒加渲染的传统风格,平面表现的装饰性趣味,还是来自西方的写实主义手法,或是扑朔迷离的梦幻般的意境,或者稚拙朴实的民间画风,以及强烈的现代样式都溶入当代工笔画中。

从当今繁荣的工笔画坛可以看出,工笔画的重新崛起,不是传统工笔画简单的延续与复古。而是在相应文化背景下对工笔画的重大开拓与革新。因而具有较强的时代性。

中国工笔画要走向现代,不能够把传统精神与现代语言对立起来。应该对传统精神进行有效的把握和继承,使之与现代题材相结合,创造出有东方意蕴的现代作品,使工笔画获得新的发展。

所以我们在不断的学习和联系中,要通过对于自然的观察,不断培养我们对艺术的感受力和对自然的知觉能力。

程 祥

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1.由于天气突然这么冷,冷得我都没好好听课,有几个逞强或没反应过来的同学没穿棉袄,都冻得感冒了,不时地咳嗽着。课间我们都比敢去教师外面玩,真是个冷的天气。

2.送我一个宁静的冬季,留下一点让我充满幻想的空间。我独自徘徊,回味着现在以及已过去的时间,深嗅着未来散发出的诱人的清香。雪飘飘悠悠,洒向大地。雪花晶莹透亮,而且形态不一,似白莲,似柳絮,似梨花,轻轻盈盈。突然下雪的速度快了,从灰暗的天空中急速地落向地面,凌空划过无数道孤线,随风旋转、飞舞,犹如从天而降的柳絮,一时间弥漫天空。

3.邮亭无人处,听檐声不断,困眠初熟。

4.刺骨的寒风呼呼地吹着,不时地向我袭来。并且,偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来,就像跳舞一样。

5.傍晚,大片大片的雪花,从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间,山川田野村庄,全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。

6.一合一分话别甚苦,一喜一泣黯然神伤,一拥一吻残留余温,一笑一哭此情长流。我们心同相知,天涯海角共此时,明月似我心,此情久久!

7.朝阳把它的光芒射向湖面,微风乍起,细浪跳跃,搅起满湖碎金。

8.人情,人情,人之常情,要乐善好施,长于交往,平时不烧香,急时抱佛脚是行不通的,所以,人的情绪要储存,就象银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。

9.我总觉得一个人呆在家里闷得出不上气,便和我姥姥出门走走。

10.大雪纷飞之际,是我十年难得一见的美景,那些小雪花是那样洁白,那样纯洁。山川树木房屋全都罩上了一层雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界!

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工笔,就是运用工整、细致、缜密的技法来描绘对象。工笔又分为工笔白描和工笔重彩两类。工笔白描就是完全用墨的线条来描绘对象,不涂颜色。白描本来大抵是用来打草稿的,宋代画家李公麟把它发展成独立的画种,他的白描如行云流水,变化无穷丰富,有很强的表现力。他画的《五马图》,人和马都用单线勾出,比例准确,肌肉骨骼的结构清楚,甚至马的毛色所具有的光泽也细致地表现出来,动态极为生动,是古代第一流的白描作品。工笔重彩,就是指工整细密和敷设重色的中国画。在中国绘画的早期,工笔重彩占有主要的地位。湖南长沙马王堆汉墓发现的帛画、都是道地的工笔重彩,特别是轪妃墓的t形非衣,构图巧妙,线描精细,设色绚丽,显示了当时工笔重彩达到了高度的成就。古代绘画普遍使用丹砂和青绿之类的重彩颜料,因此称绘画为丹青,由此可见工笔重彩在古代绘画中的重要地位了。

工笔画在勾线时行笔不要太快,要有节奏。勾画短线时执笔以腕肘着桌面,以手指活动为主;勾稍长一些的线应悬腕而肘着桌面,以腕部活动为主,手指执笔要实,使腕部活动灵活;勾更长一些的线应腕部着桌面而肘部悬起,线随腕动(不要随着手指动)。无论勾哪一种线,在行笔的过程中,都要摒住呼吸,不要太快,一气呵成。总之无论哪一种执笔方法,都应保持线条的圆浑与流畅。

例如:白描勾线不是用细线沿着轮廓去描,而是书法中讲究的用笔去写出形象。工笔白描不只是讲究工细,更重要的是追求线条的力感和美感,所谓工细兼力,反对纤细柔弱的线条。

勾线之初,先练习使用中锋,避免侧锋。中锋用笔饱满而有弹性,线条圆润浑厚,结实而有力感;开始练习勾线时,很容易出现侧锋,特别是在线条转折的地方,因为毛笔是圆锥形,转弯时必须提笔,并轻转笔管扭转方向,使笔锋平行圆转过来,才能保持中锋。线条产生力感的关键在于笔锋与纸面的摩擦,有的人勾线为了细,不敢用力,勾出的线浮滑在纸面上,不符合要求。勾线时要把笔按下去,使笔锋对纸面有一个压力,同时又要擎住毛笔,向上有一个提力,两力平衡再用一个拖的力量行笔。只压不提就是抹,容易出现侧锋败笔;只提不压就是飘,线条滑而无力,用线切忌撩、挑、滑。所以说,每勾一条线都应该有起笔、行笔、收笔三个动作。

(1)起笔藏锋:如起笔欲向右行,先向左藏锋顿笔,然后再向右行,这叫欲右先左,反之,则欲左先右。上下行笔也是这样,欲下先上,欲上先下,这样笔与纸就有了摩擦。

(2)行笔:行笔要稳,速度要慢,对纸面压

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活动目标: 1、积极尝试用各种线条、图案装饰树,激发对线描画的兴趣,增强艺术美感。 2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。 3、培养幼儿探索树的能力,通过感官观察并记录树的样子。

活动准备: 1、多媒体课件、电脑、电视机。 2、线描笔、画纸人手一份。 3、评选用五角星贴纸。

活动过程: 1.谈话导入,引起幼儿兴趣。 (1)师(点击课件,出示树):这是什么字?你认识吗? (2)师:世界上的树有很多种,你知道的有哪些? (3)师:树的种类多,形状也是各种各样,让我们一起来欣赏一下(点击课件) (4)师生小结:有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小,有的树冠像三角形,有的像椭圆形,真是千姿百态、形状各异。 (5)师:我们到幼儿找一找各种各样的树。 2.讲解示范,掌握绘画要求 (1)师:今天我们就用线描的方法来画树,你想怎么画? 幼:用各种线条、图案 (2)师:你们熟悉哪些线条? 幼:波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。 (3)欣赏线描画范作,感受线条变化带来的艺术美感。 师:在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的? (4)师:不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美,你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。 (5)幼儿自由交流,介绍自己的想法。 (6)师(点击课件示范):如果添画上自己喜欢的图案,一定会更满意,你喜欢什么图案呢? 3.幼儿作画,教师巡回指导 (1)交代要求:在电脑中选一棵或者是平时看到过的树,在纸上画好外形(轮廓),要画得尽量大,布局合理。 (2)幼儿作画,提醒先画好的幼儿写好名字,将作品贴在展板上。 4.讲评作品,结束活动 (1)引导幼儿互相欣赏,用贴五角星的方法选出你最喜欢的树 (2)请幼儿说说喜欢的理由,并请其他幼儿提点意见。 (3)介绍线描画,鼓励幼儿自由尝试创作。

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伴随缓缓播放的的纯音乐《薰衣草》,轻轻翻开印着遥望远处田野的瘦小少年的封面,我进入了《细米》的世界。

那是一个

风儿与蝴蝶自由穿行的地方

在梦的背后

飘散着栀子花淡淡的芬芳

那是一个

鸟儿与心灵一同鸣唱的村庄

小河静静流淌

大地洒满夕阳

走过那些

粗糙与细腻相伴的岁月

四季的纤指

引领我无痕的生长

不再回首

少年时无知的狂妄与温柔的刚强

永远难忘

栅栏外那片白色的忧伤

——契丹《无痕的生长》

这便是我刚进入这本书时说聆听的内容,这首诗所散发出的淡淡忧伤,似乎注定这篇小说像它一样,诗意,婉转。曹文轩的《细米》就这样从一首动听的诗歌开始讲述它的故事。

一个平凡的水乡,某天从大河上飘来一只大船,于是,主人公细米和这个从苏州来插队的女知青梅纹相遇。从此,他的生活改变了。初次的相遇,便产生了奇异的共鸣,这也注定,他们要发生许多故事。也许这便是小说的魅力,就连梅纹住在细米家里,也要经历一番曲折。在接下来漫长的岁月里,随着他们的相互了解的加深,细米开始深深的暗恋梅纹,而梅纹也陷入对细米的深深眷恋。于是这样一段似恋非恋的故事在一个桀骜不驯,腼腆而又淘气,瘦小而又胆大的淳朴少年和一个温柔纯净的少女之间展开了。

这是一个发生在那个没有人情味的特殊年代里充满温情与浪漫的故事。

曹文轩纯美的文学世界里,似乎每一个人物都有自己鲜明的特点。这本书里,纯洁的梅纹,严厉而慈爱,并且有才的父亲,善良热情的母亲,英俊而多才的郁容晚,大方美丽的表妹红藕,残忍邪恶的小七子,还有个性鲜明的细米······每一人都是大众的缩影。

作者笔下的环境描写更是唯美,似乎每一处描写,都映照着作者的心境,安宁的村落、寂静的麦田、旋转的风车、河里的小船、各色的鸽子、雪白的芦花、袅袅的炊烟,每一处都是罗曼蒂克般的情景。

小说以细米的情感经历为线索,讲述了细米从一个懵懂少年渐渐成熟的成长经历。他这个对大自然有着特殊感觉的的少年,在梅纹的帮助下,用手中的刻刀,刻画了自然,刻画了他周围的人,刻画了生活里的苦与乐,悲与喜,哭与笑,情与爱,懊与悔,更为他刻画了自己的人生方向,他像他手中的刻刀一样,刀法渐渐成熟起来,老练起来;他也像一块坚实的木头一样,从一颗朽木开始,在成长路上,逐渐被雕刻成一件艺术品。

在小说的结尾,梅纹走了,带着失去双亲的痛和对这片满是热情淳朴气息和稻花,河流与芦苇的土地的眷恋走了,回到了属于她城市。只留下了细米眼里

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篇一:细柳营 在中学教学文言文,就好像在孩子们面前打开了一扇窗户、铺开了一条通道,让他们能穿越时空,去阅读、去思考、去吸取,与两千年前的大师直接对话,了解并深刻地认识我们的祖先,懂得我们的历史,从而继承和发扬我们的文化。也是许多中学生接触传统文化的起点,这将为他们以后进一步认识了解并热爱祖国文化打下基础,并对其一生的文化素养的形成起到非常关键的作用。 可是,文言文虽然地位很重要,但在教学上总是缺乏“趣”,原因在于它没有活的语境。文言,是在古汉语口语的基础上经过加工提炼而形成的一种以简洁、典雅为特征的书面语体,人们平时说话是不会用它的,因而无从听到;既无从听到,也就谈不上有什么“活”的语境。所以学起来显得枯燥无味。 本教例很想从这方面来改进,即增强学生对这篇古文的兴趣,让他们能想学现代文那样有生机,主动、积极。在预习中我强调的是朗读,而不是通译。语言作为文章思想感情的载体,声读出来总是带有语气的,词语的色彩、句子的构造、修辞手法的运用、行文节奏的起伏、感情气势的跌宕,都和文章的内容、语气的表达密切相关;而诵读正是对文章作品的思想感情“原汁原味”地声韵表达,是把“写在纸上的语言变成活的语气” 在课堂的开始,也进行了课文的诵读。作为书面语体的文言有很强的可读性,张口一读便听到了,十几个、几十个人齐声朗读,每天都读一阵子,连语境也有了。这样读来读去,许多词、语、句、篇都装在自己的头脑里,入门又有何难?古代有“书声琅琅”,“口舌成疮”这样的词儿便是最好的证明。 读一篇(段)文言文有个别地方不懂或懂得不够,是一种正常现象,不必急于求懂。这更有利于培养学生自行领悟的习惯。所以我没有就一些字词来开展教学,而是用了两个提问:“你认为周亚夫有什么个性特点,你有什么依据?”“周亚夫他为什么要这样做呢?”让同学们反复的阅读课文,使学生十分熟悉课文,积累丰厚的文言语句的感性材料。不仅了解了周亚夫这个人物形象,而且许多字词在理解中也无师自通了。 如果离开对课文的理解直接讲句子的翻译和字词的解释,不就是俗话说的“皮之不存,毛将焉附”吗?目前中学文言文教学的主要问题,不在学生“不知其所以然”,而在“知其然”的不足上。比如对周亚夫这个人物个性的理解上,学生一旦有了足够的“知其然”之后,则所谓“所以然”,即使自己不能悟出,也是一点就通的。 查看全文>>>

读细米有感_细米读后感600字(1)

一本书就像一艘船带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。这是家喻户晓的作家海伦凯勒说的一句名言。是的,正是读了曹文轩写的《细米》,我才乘着小船来到了广阔的新天地。

少年细米生来就是一个爱脸红的男孩儿,他与表妹红藕一同长大,日子如同清水般流淌。然而,一那么一天,大河上飘来一叶巨大的白帆,白帆下飘来了一群来自天国的女孩儿。这些从苏州城里插队的女知青,给平静的乡村带来了一股新鲜而迷人的气息。而其中的梅纹姑娘以她纯净而温柔的精神力量,使细米这个桀骜不驯的乡野之子步入新的成长历程。

畅游在这本书里,我仿佛在和一群活灵活现的人物玩耍:有顽皮的主人公细米,温柔的梅纹,可爱的红藕,活泼的三鼻涕朱金根瞧,这些乡村的少男少女,虽然没有城市里的人富裕,但充满健康,活力。

看完这本书时,我突然感觉我和细米的成长过程很像。虽然城市里没有村落,没有麦田,没有风车,但是我的身边也有像梅纹姑娘一样富有温柔精神的人,在我遇到挫折时,妈妈会安慰我;在我灰心时,朋友会鼓励我还有一大群人,以他们的方式,关爱着我和其他人。这不都是梅纹姑娘为细米做的吗!

这本书使我感悟到了什么是真,善,美。它让我看到世界最真的感情,最善良的人,最美丽的心灵。而且,从梅纹身上,我学到了如何善待我身边的每一个人,它使我懂得了怎样让外表到内心都很美丽。

真正的美丽不在于表面的装饰,而在于发自内心的那种与众不同的美丽!

读细米有感_细米读后感600字(2)

旋转的风车,错落的村庄,金黄的稻田,作者曹文轩用他如诗的语言把我们领到了小主人公细米所居住的稻香渡。这里,居住着爱流鼻涕的朱金根,喜欢搞恶作剧的小七子,经常耍小性子的红藕,敢于冒险的周金魁,温柔美丽的下乡知青梅纹但小主人公细米给我的印象最为深刻。

细米六岁那年,站在高高的树上,把雨伞当成降落伞往下跳,结果,只听扑通一声细米摔在了地上,摔断了胳膊;八岁时,细米在稻田里摸鱼,结果把稻田里的水放光了,闯了祸;他骑上了一头谁也不敢碰的大白牛,在田野里狂奔,被大白牛一个急转弯甩进了小河里每每看到这里,我都被细米的淘气逗得哈哈大笑,一个男孩子仿佛从书中调皮的走了出来。

细米有一直和他朝夕相处的小狗翘翘,它是别人从船上扔下来的,碰巧被小七子看到了,他拿了一把刀要杀死翘翘,翘翘跑进了麦田里。这时天黑了,下起了倾盆大雨,但小七子依然不肯放过这只小白狗,细米冒着

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曹文轩是我国当代着名作家,精擅儿童文学任北京作家协会副主席,北京大学教授《野风车》、《山羊不吃天堂草》、《根鸟》等,我就利用这个暑假的时间读了其中的一本《细米》

有那么一天,大河上飘来一叶巨大的白帆,白帆下飘来了一群仿佛来自天国的女孩儿。这些从苏州城里来这里插队的女知青,给平静的乡村带来了一股新鲜而迷人的气息。故事就从这里开始了。

那天,稻香渡的人都聚集在大河边,紧张而又兴奋的等待着。他们知道过不了多久就会有一批女知青来到稻香渡,然后会被分到指定的家庭去,但是不是每个家庭都能分到的。然而,细米的家却没有分到。为此,细米伤心极了。后来,因为一个偶然的机会,使细米家也拥有了一个女知青,她的名字就叫梅纹。

自从梅纹来到细米家,细米从一个调皮的孩子,变成了一个懂事的少年;从原来连艺术是什么都不知道,变成了现在已经慢慢会去创造艺术!梅纹教他了太多太多梅纹教他雕塑,梅纹教他做人。

细米在梅纹还没来之前,常常拿着小刀在他的课桌上、他家的木板门上刻啊刻,刻风景、刻人物、刻他所看到的一切。梅纹看到了这一切,于是,决心教细米学雕塑。他们每天在那间梅纹特地为细米准备的小房间里学雕塑。日子一天一天过去了,细米的雕塑水平一天一天地在提高。有一次,梅纹让细米去参加县文化馆的展览。细米和梅纹精心挑选了几件作品,兴致勃勃的拿去投稿,可当他们看到那里的工作人员把细米的作品扔在角落里的时候,梅纹生气极了,说那些人是不懂艺术的家伙。可尽管如此,细米的作品还是没能参展。

在生活中,在学习上,我们也要像细米学雕塑一样持之以恒、坚持不懈,努力把一件事情做好、做得更完美。记得有一次,我正在做作业。突然,我遇到了一道难题,我想:这种题型以前好像没教过。正当我准备放弃的时候,我的脑子里回现出细米正努力雕塑的情景。于是,我总结了一下关于这一类的知识提要,然后,仔细地想了一下。果然,题目一下子就做出来了。这使我更加钦佩细米,也更加对这一方面深有感触。

让我们一起塑造一个完美的人生,努力雕刻好自己的未来吧!

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细品有深度的话

1、现实是残酷的,但是,在执着的人面前,希望之门似乎永远也无法合上。对于人生来说,经历,尤其是那么痛苦的经历,永远是一笔巨大的财富。

2、哪怕身份卑微、地位低下,我们都应该相互尊重;人人生而平等,天赋人权,我们都有自由和民主。

3、善良和善感在人生的答卷上也会涂上几笔,起码是得一个甲加,在物欲洪流的大视野里,泾渭分明,条理清晰。

4、学会改变生活,学会品味沧桑,方可无悔青春,无憾岁月的消逝。

5、让昨天成为今天的母亲,孕育出崭新的风景,你会发现,其实成功只是每天的一小步。

6、如果生活捉弄了你,只要你坚定信念,生命的长河中一定会激起绚丽多彩的浪花;如果生活捉弄了你,那么人生的航程一定要拒绝让步;如果生活捉弄了你,一定要高扬起生活的风帆勇往直前,风雨过后一定有彩虹。

7、生活那么复杂,人生的每一步,都可能成为一个错误,但我们却不能因为错误而不迈出下一步。经历的人,走过的路,都会成为你的风景,而磨难将成为你生命中永远丰盈的泉。

8、茫茫人海,只有敢于和魔影抗争的人,生活才有滋有味。

9、生活于我们,是一道绚丽的风景,而经历,恰似一把锁,锁着风轻云淡,锁着或悲或喜,锁着无奈和忧郁

10、生活路上,总是充满着这样或那样的挑战,你若不坚强,没人帮你分担,你若不努力,没人给你让路。你若不自信,没人替你勇敢。

11、一般说,浓到好处,不易;不过,淡而韵味犹存,似乎更难。

12、人,活在世上,都希望自己多一点友爱,多一点欢乐,而宽容正是给别人留了回味的空间,你也在感动别人的同时,收获了自己的一片蓝天。

13、心净,是意识的洗礼;心静,是思想的铸造;心境,是灵魂的成熟。

14、人生在世,短短数寸光阴,有时忽如一梦,醒来才发现几十年的光阴已走到了尽头,但梦是否有一个完善的尽头,恐怕只有自己知道。

15、其实多难的生活并不可怕,就怕你不思进取,破罐破摔。失败也并不可怕,就怕成功不是失败的母亲。奋斗路上走的慢一点还不可怕,就怕你停滞不前,乐不思蜀。

16、人生最大的敌人,莫过于我们的性格与思维习惯。

17、人这一辈子真的不长,每个人都应该为自己而活。活的靓丽,活的潇洒。让脚步像风一样,让心灵像海一样,让头脑像光一样。

18、如果你心中有痛苦,不仿常去看流星,也许痛苦会随着流星划过长空的瞬间减轻;如果你心中有忧愁,不仿常挥毫泼墨,也许忧愁会随着一笔一画浸入墨香;如果你遇到了挫

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《******》要细、实、活 《******文选》在全国各地发行后,各地干部群众踊跃购书,认 真阅读,纷纷表示要认真学习《******文选》,“三个代表”重 要,更加紧密地团结在以******同志为总书记的党中央周围,落 实科学观,推动改革发展稳定的各项工作取得新成就、开创新局 面。 《******文选》的出版发行,是党和国家政治生活中的一件大事。 无论是党员领导干部还是广大人民群众,通过《文选》的学习,可以 更深刻地感受到作为中共第三代领导核心的******同志深邃的理论贡 献和执政理念,对于更好地实践“三个代表”重要思想,将社会主义 和谐社会建设和社会主义新农村建设不断推向深入具有重大的现实意 义和深远的历史意义。 本来,各级党组织、广大党员干部和人民群众踊跃购买、认真学 习《******文选》是一件非常好的事情。但是,任何学习都是一个循 序渐进的过程,切不可采取极端的方式或形而上学的方式,图一时兴 起或热闹,而忽略实际效果。特别对于《******文选》这样一部理论 和实践完美结合的重要文献学习,一定要唱好细、实、活“三字经”。 一要深入细致。要坚持通读和精度相结合。首先要通读,以全面 掌握******同志重要思想的整个框架体系,从总体上理解和把握时代 发展的脉搏。其次要精读,以深刻理解“三个代表”重要思想的时代 背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位,不能浅尝辄止。 在学习方式上,一要量化学习标准,要给自己规定每天必读的篇目和 时间以及撰写心得体会的数量;二要深化学习形式,采取自学、集中 学习、专题辅导、电教直观式等灵活多样形式的学习;三要强化学习 的覆盖面,不但党员干部要学,人民群众也要学,要通过全民学习, 不断提高全民族的政治理论素养。 二要落到实处。我们少数领导的政治敏感性特强,只要上面有什 么动向,便会连夜掀起学习贯彻的高潮,而我们的一些信息工作者更 会连篇累牍地进行宣传报道。学习的高潮真能来得如此快吗?肯定不 是的,这里的浮夸和弄虚作假想必是存在的,这样做也是有百害而无 一益的。学习一定 查看全文>>>

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