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高三物理教学反思【篇1】今天是开学第三天,一切都在忙乱中进行,高三教学反思。进入高三,第一次体会到了课多,会多,活动多。欣慰的是自己经过高一高二的磨练,虽然谈不上完全顺手,但是总归有了更好的心理准备和更丰富的经验。回想自己高一的时候面对一群对英语几乎是一无所知的“高中”学生,绞尽脑汁,总归最终有了一些回报。而在进入高二开始带两个班级的时候,刚开始确实感到有些力不从心,不仅仅是体力上,还有心理上。对课程的熟悉,和学生之间的磨合,以及如何应对同样是一批几乎是对英语基础非常薄弱的学生,对我的心理和生理都是非常大的挑战。虽然偶尔会有扔下粉笔走出教室的冲动,但是作为“幸存者”,我想说,我终于挺过来了。
高三的功课紧张而又繁忙,不仅是对于学生,同样是对于老师。记得在继续教育的时候华师大的教授曾经开玩笑说,自己之所以离开中学是因为觉得那里不像是人呆的地方,虽然有些夸张,但是高中生活对于老师和学生的忙碌可见一斑。
刚刚开学,学生和老师还处在比较良好的状态,虽然课比较多,比较累,但是总归感觉部分学生还是听进去了些,所以心里还有些安慰。在上课和备课的过程中,我都牢牢记得继续教育中吴刚平教授所说的话,“中国改革开放三十年一切都发生和很大的变化,唯独没有太大变化的就是我们的课堂。”“现在中小学,包括很多声誉很好的沿海发达地区模范中学都存在的问题是,负担沉重,效率低下。”“负担沉重,效率低下”,这是另我感到醍醐灌顶的一句话,为什么我们的老师在课堂上不停的讲,却没有收到实际的效果呢?“当有人赞扬你讲的好的时候,你是否应该反思,这真的是一件好事吗?”他还提出,传统教学中的“讲,练,考”模式是有问题的。能否将这个模式转变为,学生先自学(即充分保证学生的自学时间),然后再反馈的基础上有针对性的讲呢?“现在中国很多教师最大的问题便是,将一些方法性的知识,转变成了事实性的知识进行陈述,而事实性知识的最大问题便是遗忘,所以我们的学生需要不断的重复性训练才能够记住本该是自己探索,却变成是课堂灌输的东西。”“当中国学生在高三的课堂里还在重复以前的知识时,美国的教育体制却给了学生自由发展的机会,他们不是在重复,而是在前
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高三(一)
一、指导思想
高三复习工作是一个系统工程,关涉到教育教学的诸多方面。深入贯彻落实,遵循教育教学的内在规律和顺应高三年级的特殊要求,科学合理而又系统有效地安排高三教育教学整体规划,钻研和探究课程标准和“考试说明”的精神实质,用科学的思想、精致的管理、优质的教学和无微不至的人文关怀,扎扎实实地开展高三毕业班教育教学工作。
二、工作目标
针对国家课程改革教育形势和我县2010届学生学情,以高效课堂教学为抓手,以优质的为保证,全面提升教育教学质量,力争2010届高考实现新的突破。
三、工作思路
1、强化整体意识,做会做的事,形成强大的教育教学合力。教育不同于其他行业,不是靠简单量化,靠单打独斗就能够完成其产出的,要想取得良好成绩,则必须发挥团队作用,必须依靠集体的力量和智慧。教师的协作精神是最大程度地挖掘教师潜力、最大范围地发挥团队作用的原生力量,也是本年级再建奇迹的法宝。以为核心,加强科任老师之间的沟通联系和班级之间的协调工作。
2、强化责任意识,做该做的事,倾注满腔的教育教学热情。忠于职守、尽职尽责是对每一位教师最本质的要求。把“人文品格、钻研意识、合作态度、敬业精神”作为教师队伍建设的主要内容。强调敬业精神与教学效果之间的必然联系。强调专注投入不只是时间的支配和精力的消耗,更重要的是思考研究的深入,以加强研究思考来促进课堂教学改革,进而提高课堂效率,提高教学质量。
3、强化研究意识,做有用的事,突出教育教学的针对性。将有限的时间用在“刀刃上”,注重研究课堂教学如何坚持能力立意。引导教师在帮助学生真正理解基础知识上下功夫;在理论联系实际,运用基础知识分析实际问题上下功夫。注重了解学情,尊重学生需要,减少盲目性教学,彻底消除满堂灌、题题讲大量占用学生时间的错误做法。加强作业量、辅导时间的合理配比。
4、强化策略意识,做有效的事,追求最大的教育教学效果。教学计划要明确具体、切实可行,落实要到位。教学方法要科学合理、务实高效。课堂教学要突出互动合作、积极探究。思维训练要多角度、多层面。搞好知识的疏理,使所学知识更全面、更系统,应用知识更灵活,逐步体验知识的广度和深度。广采信息,并对资料进行研究、筛选、整合、改造,突出能力倾向。
5、强化备考意识,做可能的事,点起通向理想的明亮航灯。要注重精练精析,不断提高考试效益。要重视引导教师精选试题,杜绝重复无效的练习;鼓励教
查看全文>>>高三教学视导方案
一、指导思想
以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,规范学科教学行为,落实课改实施方案,全面提高教育教学质量。以目标为导向,落实市高中教学工作的各项要求,采用整体视导形式,深入了解高中教学的各个环节,充分把握教与学两个层面的实际情况,科学、准确为各高中学校提供服务,力促全市高中教学再上新台阶,教学成绩再有新突破。
二、视导内容
听:
1.听取学校、年级的基本情况和2018年的备考措施
年级学生现状、教师情况、备考指导小组情况、高考目标(i类高中预设工作目标一本率80%,一本率考核目标不低于60%,本科率达90%以上,清华、北大每校3人以上。具体郧阳中学力争一本过1000人,市一中力争一本过800人,东风高中力争一本过800人。ii类高中(各县市区一中)预设工作目标一本率40%,一本率考核目标不低于15%,本科率达70%以上。丹江一中、郧西一中力争一本均过200人,竹溪一中力争一本过150人,房县一中、郧阳区一中、竹山一中每校力争一本过120人,iii类高中本科率不低于40%)备考措施、常规教学管理(教学案、日练、周练制度)、科学排课、培优补差、备考服务、备考环境、师生积极性提高、奖励方案、前阶段复习的主要成绩及存在问题,必考内容增加较多学科教学进度与协调情况等。
2.随堂听课
听完学校汇报后,各学科随堂听课,重点看课堂教学是否体现新课改理念,是否突出重点,讲解深、通、透,是否用自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式组织教学,是否达到高考要求,是否面向全体学生,是否调动学生的学习激情,讲练是否到位。
3.召开各学科座谈会,班主任、文科和理科备课组长、学生座谈会及问卷
了解学校领导、教师和学生的思想状况。通过召开教师和学生座谈会,了解、分析师生的思想状况,了解各学科教学进度与备考情况,教学案、日练、周练落实情况,学生学习情况,引导学校、教师不断调整自己的工作思路和工作方法,克服工作中不足,从而把后期工作做得更扎实。
查:
1.查2018年学校备考计划和学科备考计划落实情况,各高中学校教学管理相关制度是否科学合理(常规教学管理、高考奖励方案、师生积极性提高措施)。
了解学校的高三教学常规管理工作是否规范、到位。2018年的学校备考是否科学,3个轮次复习时间是否与全市部署一致,是否最大限度地调动了一线教师投身教育教学工作的积极性和
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高三教学楼励志对联
傲视群雄
淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年
four short words sum up what has lifted most successful inpiduals above the crowd: a little bit more. 成功的秘诀就是四个简单的字:多一点点。
莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来
壮志凌云
十载求学纵苦三伏三九无悔无怨
一朝成就再忆全心全力有苦有乐
众志成城
卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露
披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成
高三教学楼励志对联
傲视群雄
明天就要高考,出门还得趁早。付出就有回报,赶紧睡个好觉。毕竟熬过十年,参加就可骄傲。别想分数高低,放松最为重要。
淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年
莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来
壮志凌云
十载求学纵苦三伏三九无悔无怨
一朝成就再忆全心全力有苦有乐
众志成城
卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露
披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成
砺志报亲
拼十年寒窗挑灯苦读不畏难
龙腾虎跃朝气蓬勃
你追我赶誓夺第一
冬去春来好景年年有
辞旧迎新成绩步步高
一路风雨前程磨砺意志
励志做人、励志学习、学每个人学生都必须谨记的思想,下面是为大家搜集了关于大学生励志对联大全,供大家参考借鉴。
半载苦乐同享铸就辉煌
自强不息怀壮志以长行
厚德载物携梦想而抚凌
寒冬散尽喜迎元旦佳节
春意盎然更看男儿发愤
花开花落腊梅傲雪盼新春
春去春来长风破浪迎高考
父母的爱是真爱,朋友的爱是关爱,恋人的爱是情爱,老师的爱是大爱,以下是一篇关于教师节对联大全,供大家参考,希望可以帮助到大家。
辞旧迎新寒风阵阵催人逝
苦尽甘来捷报片片暖人心
淡淡梅香傲雪凌寒携新岁祥瑞至
莘莘学子滴水穿石盼明朝捷报传
携双亲期盼背水勇战定夺魁
龙腾虎跃朝气蓬勃
你追我赶誓夺第一
冬去春来好景年年有
辞旧迎新成绩步步高
莺歌燕舞 黄莺在歌唱,小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。
一路风雨前程磨砺意志
半载苦乐同享铸就辉煌
自强不息怀壮志以长行
厚德载物携梦想而抚凌
寒冬散尽喜迎元旦佳节
春意盎然更看男儿发愤
花开花落腊梅傲雪盼新春
春去春来长风破浪迎高考
辞旧迎新寒风阵阵催人逝
苦尽甘来捷报片片暖人心
淡淡梅香傲雪凌寒携新岁祥瑞至
莘莘学子滴水穿石盼明朝捷报传
携双亲期盼背水勇战定
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根据新颁布《高中语文教学大纲》的内容,通过深入学习体会《大纲》精神,并结合学生实际,特制定如下一系列教学工作计划,以便使自己的工作能有序地开展。 一、学生状况及成绩分析 本学期我担任高三(5)、高三(10)两个班的语文科教学工作,高三(5)班为普通班级,有学生53人,高三(10)班为实验班。学生36人。 从上学期成绩情况来看,高三(5)班的学生仍然存在水平相对较低,参差不齐的状况。人均分93.9分,但优生少,差生多。高三(10)班学生从中考成绩上来说是好的,人均分98.4,但对那些基础知识还需要多细心些。 思想状况方面,高三(1)班有1/3的学生有明确的学习目标,比较认真刻苦,他们的学习情绪比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,较能井然有序地安排自己的学习,不会受到环境和其他不利因素的干扰,能够及时与教师进行沟通,帮助老师调整自己的教学方法。高三(10)班学生,大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望,有个别怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少无知,自控能力比较弱,所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉,有时不能完成老师的要求。 二、教学目标和要求: 思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。 知识目标:全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,小说的有关知识,熟记文言文。 掌握和运用知识能力的目标:进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目。 三、主要教学内容及教具 第五册语习文化内涵比较丰富的现代论文,科技说明文的文学名家名作,着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。在培养阅读能力的过程中,努力使学生学会学习和形成正确的价值观; 除此而外,还要从10月份开始进行语文基础知识的系统复习。 教具:多媒体课件。 四、教材重难点 高三语着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。在培养阅读能力的过程中,努力使学生学会学习和形
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高三反思(一)
基础教育课程改革正在全国各地如火如荼地进行,作为新时期的体育教师,我也在课改精神的指引下摸索前进,在新大纲颁布以后,我牢固树立“健康第一”的指导思想,以快乐教学为宗旨,思考如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐,把快乐带入课堂,提高学生的健康水平。
在体育教学改革中,培养学生的学习兴趣是调动学生学习主动性的一个重要因素,它不但能使学生主动完成教学任务,而且对于培养学生养成自我锻炼的习惯有着重要的作用。
一、创设情境激发学生的兴趣
情境教学是教师运用生动形象的语言进行讲解,来吸引学生的学习兴趣,促使学生体验体育的快乐。体育教学是一种艺术,其效果好坏与教师的语言表达有直接关系,为了调动学生的学习兴趣,我运用了生动活泼的儿童语言来带领学生投入体育教学中。例如课题为“抢险”、“2008奥运会”等,均通过预设的特殊情境来完成了教学任务,较好地吸引学生积极主动地投入到学习中去,收到了良好的教学效果。
二、开展竞赛培养学生的兴趣
学生对体育课有无兴趣,关键在于教师的诱导和培养,根据学生的年龄特征及好胜心强,将教学内容融入到生产劳动中,例如课题“播种”、“丰收的场面”等,使学生对劳动产生间接的兴趣。而学生对体育活动直接的兴趣来源于丰富多彩的游戏与竞赛活动,无论多大的学生都如此,教学时学生自主地进行游戏竞赛活动,情绪特别高涨,竞争特别激烈,对其生理机能有良好的提高作用。活动结束后让学生还意犹未尽,这样激发了学生的学习兴趣,提高了学生的锻炼意志,使学生在体育活动中体验成功的快乐。如此教学,不仅是让学生有成功的体验和享受运动的乐趣,也是让教师从教学实践中充分展示自己的才干,获得教学成功的喜悦。
总之,优质的体育教学能让学生更扎实地学好技术,充分地享受活动的乐趣,进而使学生得到更全面和更生动活泼地发展,在洋溢着快乐与愉悦的课堂气氛中体验成功,感受快乐的神奇!
高三体育(二)
在高三年级的单元投掷教学中,让我受益非浅。由于上课的教学对象是高中学生,他们在体育课上的自控能力和认知能力都比较好,因此,从学生的生理和心理特点考虑,遵循循序渐进的原则,围绕单元投掷教学目标,三节课的主要内容上都做了适当的安排,即:各种方式的投的动作:投准、投远等。在课的结构设计上,做了精心的规划,即:激发兴趣、身心准备──培养兴趣、自创投掷──积极实践、提炼真知──活跃情趣、渗透教学──验收评价、创
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高三教学反思
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