大班美术花瓶教案,2024大班美术花瓶教案

主题活动：花瓶（美术欣赏）

活动目标： 1、欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。 2、通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。 3、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。

活动准备：各种花瓶若干。 1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。 这是什么？ 这些花瓶美吗？

2、引导幼儿进行欣赏和表述。 你喜欢哪一个花瓶？为什么？ 你觉得这个花瓶那里最美？ 让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗？ 你觉得这样的造型像什么？ 这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？ 教师小结。

3、出示其他花瓶图片，引导幼儿欣赏，丰富幼儿欣赏经验。 这个花瓶是什么样子的？你喜欢它吗？为什么？ 4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。 今天我们欣赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。完成的作品可以放在展示区展览。 幼儿进行创作，教师巡回指导。

5、评价活动。 幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。 今天我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样？

活动目标：

1、欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。

2、通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。

3、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

活动准备：

各种花瓶若干。

活动过程：

1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。

这是什么?

这些花瓶美吗?

2、引导幼儿进行欣赏和表述。

你喜欢哪一个花瓶?为什么?

你觉得这个花瓶那里最美?

让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗?

你觉得这样的造型像什么?

这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?

教师小结。

3、出示其他花瓶图片，引导幼儿欣赏，丰富幼儿欣赏经验。

这个花瓶是什么样子的?你喜欢它吗?为什么?

4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。

今天我们欣赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。.本文来源:教案.网完成的作品可以放在展示区展览。

幼儿进行创作，教师巡回指导。

5、评价活动。

幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。

今天我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样?

活动目标

1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。

2、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。

3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。

2、各种花瓶图片或实物。

3、勾线笔，油画棒，作业纸。

4、轻柔舒缓的背景音乐。

活动过程

1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构。

教师：看一看，今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)

2、欣赏不同造型的花瓶。

(1)教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲)

(2)教师：每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看，它们到底哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢?

(3)教师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起来的

欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验，为幼儿的下一步创作打下基础。

3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。

(1)教师：你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?

(2)教师：你想用什么样的图案来装饰花瓶?除了在瓶身上装饰花纹外，还可以在什么地方装饰?

4、幼儿大胆作画，教师进行指导。

要点提示：

(1)可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进行创作。(文.章出自教.案网)(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)

(2)提醒幼儿把花瓶画大，这样花瓶上的花纹才能看得清楚。

(3)图案的轮廓要清晰，线条流畅;花纹可在瓶身处装饰，也可在瓶口、瓶底处进行装饰;涂色要均匀，注意颜色的搭配。

5、展示作品，师幼互评。

教师：你觉得哪个花瓶的样子很独特?独特在哪里?

活动建议

环境创设

①开辟花瓶展览馆，引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关花瓶的知识。

②设置花瓶创意吧，展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品

幼儿园大班手工活动教案：装饰花瓶

活动目标： 1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。 2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。

活动准备： 各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。

活动过程： 1、欣赏花瓶。谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？老师带来了几幅花瓶图片我们一起来欣赏一下。

2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。 出示图片，帮助幼儿归纳规律 （1）主题式的装饰 （2）瓶口、瓶底对应的装饰

3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。 它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？

4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法

5、幼儿动手尝试制作。 （1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。 （2）帮助能力强的幼儿富有个性的创作。

6、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。 你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？

活动目标：

1、增强幼儿的环保意识.逐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。

2、提高幼儿的动手能力和审美能力。

3、体验绘画与手工相结合的活动乐趣。

活动准备：教师贴好牛奶杯的作画卡纸、废旧纸张、双面胶、记号笔、油画棒。

活动过程：

一、导入。

师出示空的牛奶杯，问:小朋友觉得它可以做什么用甲再出示被剪成一半的牛奶杯，问小朋友:觉得像什么?先肯定小朋友的各种想法(为课后的作业布置埋下伏笔)，再引出今天要做的课题牛奶杯变花瓶。

二、讲解示范。

分发教师已贴好的牛奶杯的卡纸(中班的孩子贴的是完整的杯形.大班的孩子贴的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子补充完整)和废旧纸张、讲解要补充的地方示范揉纸、撕纸成花以及贴的动作。

三、幼儿操作。

1、请小朋友自己选择喜欢的废旧纸张(旧书、广告宣传单等)揉成团或撕成片后粘在合适的位置，数量和位置由小朋友自己决定。

2、花朵粘好后、再用记号笔画出花枝、叶子。

3、最后引导小朋友大胆添加合适的背景。

四、展示、总结。

分享各组小朋友的完成作品。师小结:今天我们学习了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯还有好多用途呢，请小朋友回去再想一想，它还可以做什么用?可以在家里和爸爸妈妈一起动手做一做、也可以把想法告诉老师.....

设计意图： 本学期，我们采用了幼儿园渗透式领域课程，在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了浓厚的兴趣，在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶，活动结束后仍然感觉意犹未尽。于是，我结合孩子们的这一兴趣，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探索欲望、创造欲望淋漓尽致的表现出来。装饰出来的花瓶还具有实用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受成功的快乐，还可以处处体验创造美的存在。

活动目标： 1、能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。 2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。

活动准备： 1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。 2、照片、数码照相机。

活动过程： 一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。 1、老师收拾房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子们帮我想想办法，能用它们做些什么呢？ 2、幼儿讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。 二、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。 1、我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰？（瓶口、瓶颈、瓶腹） 2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢？幼儿动手尝试装饰的方法。 三、教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。 根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。 四、幼儿动手装饰，教师指导。 1、鼓励幼儿互相之间进行合作。 2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。 五、介绍评比自己的作品。 1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。 2、以插花的形式互相评比，学习别人优点。 六、装饰教室，让幼儿体验成功的快乐。 1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比较，让幼儿感受自己创作的成功，以及废旧物品再利用带来的乐趣。 2、提示幼儿花瓶这么漂亮，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢？

美术欣赏：陶瓷花瓶

（一）活动目标 1、感受欣赏活动中所产生的快乐情绪。 2、初步了解花纹的象征性，感受作品的实用与美观。 3、欣赏陶瓷花瓶的造型美和花瓶图案的装饰美。

（二）活动准备 1、若干陶瓷花瓶实物。 2、教学挂图。

（三）活动过程 1、向幼儿展示各种各样的陶瓷花瓶，引导幼儿运用各种感官来体验陶瓷花瓶的精湛工艺。 你们看，桌子上是些什么东西啊？是做什么用的？你在哪里看见过？ 请你们来摸一摸，看一看！ 2、初步感受陶瓷花瓶的质地、造型。 你们知道这些花瓶是用什么材料制作的吗？它的形状是什么？有你们的小手摸摸看，你有什么感觉？你最喜欢哪一个花瓶？为什么？ 3、进一步感受陶瓷花瓶花纹的独特艺术魅力。 请你们仔细的看一看，这花瓶上有什么？这些图案是什么样子的？看到这些花纹你想到了什么？ 4、引导幼儿讨论人们为什么要制作陶瓷花瓶。 小朋友们你们想一想这些漂亮的花瓶有什么作用?我们为什么要做这些花瓶呢？ 5、教师简单介绍陶瓷花瓶的制作过程。

活动目标： １．欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。 ２．根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。

活动准备： １．师生共同收集各种花瓶。 ２．绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的菊花。 ３．花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。

活动过程： 一、１．出示花瓶，引导幼儿观察。 ①这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？ ②这些花瓶一样吗？什么地方不一样？ ２．根据幼儿回答，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有小耳朵；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。 二、探索创作 １．引导幼儿学习花瓶造型的设计。 ①出示范例，激发幼儿的创作欲望。 ②请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。 ２．引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。 ①引导幼儿观察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。 ②出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。 ③示范用水果网扎成菊花印画花瓶上的图案。 三、幼儿创作教师指导 １．鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。 ２．印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。 游戏：售货员幼儿当售货员，想买家介绍自己的作品。

【活动目标】 1、增强幼儿的环保意识。逐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。 2、提高幼儿的动手能力和审美能力。 3、体验绘画与手工相结合的活动乐趣。

【活动准备】 教师贴好牛奶杯的作画卡纸，废旧纸张、双面胶、记号笔、油画棒。

【活动过程】 一、导入。 教师出示空的牛奶杯，问：小朋友觉得它可以做什么用？再出示被剪成一半的牛奶杯，问小朋友：觉得像什么？先肯定小朋友的各种想法（为课后的作业布置埋下伏笔），再引出今天要做的课题--牛奶杯变花瓶。 二、讲解示范。 分发教师已贴好的牛奶杯的卡纸（中班的孩子贴的是完整的杯形。大班的孩子贴的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子补充完整）和废旧纸张、讲解要补充的地方示范揉纸、撕纸成花以及贴的动作。 三、幼儿操作。 1、请小朋友自己选择喜欢的废旧纸张（旧书、广告宣传单等）揉成团或撕成片后粘在合适的位置，数量和位置由小朋友们自己决定。 2、花朵粘好后，再用记号笔画出花枝、叶子。 3、最后引导小朋友大胆添加合适的背景。

【活动总结】 完成后，分享各组小朋友的作品。教师小结：今天我们学习了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯还有好多用途呢，请小朋友们回去再想一想，它还可以做什么用呢？可以在家里和爸爸妈妈一起动手做一做，也可以把想法告诉老师......

【活动目标】 1、欣赏不同形状、不同花纹的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。 2、运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作的快乐。 3、知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。

【活动准备】 1、准备不同形状花纹的实物青花瓷花瓶及相应的课件。 2、白色卡纸剪成的花瓶形状、蓝色水彩笔、蓝色颜料、蓝色蜡光纸，剪刀、蓝印花布、胶水等。

【活动过程】 一、欣赏青花瓷花瓶实物、图片，初步感受青花瓷的美。 （一）欣赏花瓶，感受花瓶上的图案美、花纹美。 1、小朋友们，今天老师带来了许多花瓶，我们一起去看一看！（幼儿自由欣赏） 2、（幼儿坐下后）提问：这些花瓶漂亮吗？哪儿漂亮？（教师从三个方面进行小结） 3、瓶身上有什么？有哪些图案？ 4、瓶颈上有什么？ 5、瓶口上有什么？ （他喜欢这个花瓶，那你喜欢哪个呢？除了有漂亮的图案，你还看到了什么么图形和线条？） （对了，龙代表权威，古时候的人喜欢在瓷器上画上龙和风，表示龙凤吉祥。） （这是牡丹花，寓意着富贵。一幅美丽的海底世界图真漂亮。这些小草是怎么排列的？） 小结：花瓶上可以装饰漂亮的图案、吉祥的花纹，用不同线条进行组合，还可以画出有故事情节的画儿。 （二）观察花瓶，寻找这些花瓶的共同特征。 1、小朋友们再仔细观察这些花瓶，他们有什么相同的地方？ 2、每只花瓶上都有图案、花纹，这些图案、花纹是什么颜色的？ 3、小结：这些花瓶都是白色的底蓝色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代时期景德镇瓷工创造发明，是我们中华民族珍贵的瓷器。 二、出示课件，了解青花瓷花瓶的生产过程。 1、今天，老师就带你们去景德镇去看一看，看看叔叔们是怎么制作青花瓷花瓶的？ 2、瞧，这就是美丽的景德镇，漂亮的青花瓷花瓶整整齐齐的排列在场地上。 3、青花瓷花瓶制作过程。（如果有幼儿举手就请1位幼儿说一说，哦你是这样认为的，到底是怎样制作的呢？我们一起来看一看。） （1）淘炼胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分杂质，这样烧成的瓷器才会坚致细腻白润。 （2）制胚。淘洗好的瓷土制成各种形状的花瓶放置晾干。 （3）绘画。 a、提问：叔叔在干什么？ b、提问：叔叔画出了什么？ c、等花瓶干燥后，用青花料绘制图案。 （4）罩釉。把已经画好纹饰的瓷胚外面罩上一层釉水