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赤壁的作文

以下为我们为您分享的关于赤壁的作文,语文课上经常需要写小作文,写作文可以把潜意识的内容进行外化。有时好作文灵感是说来就来了,作文怎么写才能写的好呢?

关于赤壁的作文【篇1】

赤壁路小学是一个美丽的学校,同时也是一座注重艺术培养的学校。它坐落在鼓楼区中心地带,赤壁路一条幽静的小巷子里。

走进校园,首先映入眼帘的是一座精巧的民国建筑——小黄楼。小黄楼前面是一个风景优美的小花园,小花园旁则是一片绿色的操场,操场两旁屹立着两座教学楼,整体看起来不算很大。据介绍,学校占地面积为3817平方米,建筑面积为5628平方米,但风景却很好,真是一座小巧精美的学校。

我们踩着鹅卵石铺成的小路走进小花园,小路两旁长满了绿茵茵的小草。这个小花园大约有100平方米大,但里面种植着十余种植物呢。看!那是一丛杜鹃花正在怒放着,一朵朵粉红色的花儿在绿叶中扬起了笑脸。凑上前仔细一看,发现杜鹃花有五个花瓣,其中只有一个花瓣有斑斑点点的花纹。它的花蕊很长,都把“脑袋”探出花瓣了。瞧那里!有三棵小小的桃树正迎着太阳生长着。每棵树的树梢上都结着一个个可爱的小桃子,这些小桃子都像红枣似的大小,身穿绿色“毛毛”衣,真是有趣。还有如火一般的红叶李,昂首挺胸的竹子,绿叶葱茏的腊梅……

走出小花园,我们来到了民国建筑——小黄楼。小黄楼大门口顶上挂着一个小匾,上题“学无止境”。一进门,就看见了一篇印在墙上的简介,名字为“小楼春秋”,看着它,我们了解了小楼的历史。紧接着我们登上了第三层——红帆船艺术中心。红帆船艺术中心里分为四个区,分别是书法区、绘画区、版画区和摄影区。这四个区中的作品琳琅满目,加起来大约有四五百幅。四个板块中,版画区最有意思。比如那副,名叫《女孩和花儿》,作品中有一个女孩坐在丛花中,她的身边都是花。女孩脸上挂着欢快的笑,看着这幅画,我感受到了女孩的幸福与欢乐。还有那副《飞天》,上面有一个宇航员,正在太空中漫步,这幅画不正表现出我国航天事业的欣欣向荣吗?还有……

走出小黄楼,我们看见两座教学楼屹立在操场两侧。教学楼里有二十多间窗明几净的教室,学生们就在这里面学习知识。如在学生上课时,教室里便不时会传出阵阵读书声。我们参观完赤壁路小学,都赞叹道:“赤小真是一个美丽而又有许多艺术人才的学校!”

关于赤壁的作文【篇2】

“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸

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感谢阅读栏目小编为你整理的写赤壁的作文。写作文是我们生活中必备的技能手段,通过写作文可以更好的表达一些东西。我们写作文,要能够超脱模板不受拘束。希望能帮助到你的学习和工作!

写赤壁的作文【篇1】

大耳儿

欲望,有时是很可怕的,所以曹操的兵马已经驻扎在浩荡长江岸,他想靠这一战在疆域图上添一块丰腴的土地。

渔翁得利的道理,仲谋和孟德当然不会懂,只可惜他们已身陷棋局,想再看清楚些,已经很难。何况我这个渔翁是如此微不足道可怜兮兮,我如丧家犬。其其实有时候我也在想,如此势单力薄,为什么还要执着地去追寻我的枭雄梦?因为我要龙袍加身!因为我要万民敬仰!因为我要永载史册!所以我说,人的欲望是很可怕的,有时它会将你连皮带骨地全部吞噬。但有时,它却是一样很好的工具,比如这一次。

望着长江两岸的大营,我忽然厌恶起自己这种局外人的心态,更厌恶,自己只是别人不朽功绩的一个点缀,一撮炮灰。于是孔明此刻正调兵遣将,欲乘此分一杯羹,助我东山再起,问鼎中原,夺回本该属于我的一切。

别用这种眼神看我,这不只因你未生逢在这乱世,而胸膛中,也少了一颗蠢蠢欲动的野心,我偶尔喟叹,所以,我的快乐你体会不到,你的快乐,我也早已意识在年少时某年某月某个残阳如血的黄昏。

碧眼儿

该来的总是会来的,于是曹操的兵马已经驻扎在浩荡长江岸了。当战败之后,他的羁绊,就只剩下江东了。

不知道当八十万大军的铁蹄汹涌而过之后,这如画的江山将会憔悴成什么模样。不愿想,更不敢想。我只知道握好手中的剑,在最后一滴血流出之前,守住这块凝聚了父兄血与汗的土块.

是啊,我有那么英雄的父兄,江东猛虎和小霸王的故事仍在江东传唱,孙氏祠堂里无数祖先正在看着我.难道要我把父兄打下的土地拱手让人?难道要用大哥的遗孀,公瑾的妻子去换来我一人的苟活?难道要用我的霸业进去成全别人的霸业?不,不!我还有公瑾,我还有黄盖,我还有程晋八十万大军又如何?挟天子以令诸侯又怎样?我有死士,我有丹心,这一战,我,义无反顾!

会赢吗?谁在乎!

阿瞒

其实成功,是很轻易的事情,只要你稍微用点儿头脑,加上超常乎人的忍耐,最后再来点儿运气.从当年黄巾之乱的骑都尉,到现在在的丞相大人,其间的苦和痛,只有我一个人才懂得,不过不要紧,只要能功成名就,这些牺牲又算得了什么?细想而来,刘邦那个混混,不也是从一介亭长混成开国高祖的吗?

呵呵,罪过,我对汉室,已经失去了最后一丝尊敬想着当

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苏轼一直是我比较喜欢的文学家,他的诗词,他的散文,他的书法。他是一位大家。而我现在要谈的是苏轼的经典散文《前赤壁赋》。

这是篇赋,写的是人生,写的是哲学,写的东西包罗万象。在作赋的这个背景,他正是被贬时期,极其抑郁。东坡的不少散文,并不着意写景,而是以阐明哲理,发表议论为主。借题发挥,借景立论的独特风貌贯串于字里行间。《前赤壁赋》就是这种新型游记的一篇代表作。而正是这种风格,让《前赤壁赋》大放光彩。

《前赤壁赋》先写景,后面用对话的方式,阐述人生哲学。:桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。这影影绰绰表现出苏轼不为重用的叹息。望美人兮天一方。不正是在叹息不被圣上重用么?所以,苏子愀然,发出了哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。这样的感慨。是啊,人生在世,只不过几十年,而天长地久,岂不让人无限无奈?然而,苏子用客的回答来表明自己内心深处的声音。

惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。我在想,这是多么阔达的心胸,是啊,原本,我们能立于世间便是一种福气,物与我皆无尽也,有什么值得去欣羡的呢?苏轼仕途不顺,风雨飘零,可是他精通儒佛道,懂得各种理学,便如此寄情活下来。这种胸襟正是我们现在依旧需要的。

从这篇赋中,也明白生命又极其的短暂。生老病死是人生的一个过程。我们有幸、来到这个世界上,每个人都演绎着不同的人生。然而我们的时间是有限的,青春就更加的宝贵了。趁着有限的青春去学无穷的知识,这样才无悔自己。

我虽然敬佩屈原的忠心与烈节,却不敢苟同其自投汨罗的态度;我虽欣赏太白的豪放与飘逸,却不愿赞美其放纵无度的行乐与狂饮。而东坡居士却做到了两方面的结合,真君子,真人也!

懂得生活的人把一天当一生珍惜,虚度光阴的人把一生当一天挥霍。《前赤壁赋》中无不彰显着人生哲学,是我们此生收益的理学。

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年岁被江水吞没。

建安十三年至今,遥远的可使沧海几番变为桑田。

渺渺兮,空留后世之人举爵长叹,感慨万千。

赤壁有两处,而杜牧却游黄州赤壁。我们不得知他是否曾经拾起过,但是,光这一首《赤壁》咏史诗便形象地道出了他的看法:永远不要将希望寄予侥幸。

这几沉沙铁未消,自将磨洗认前朝。那是一种怎样的情感?岁月不饶人,好比江水下被温柔掩藏的叹息啊!总有那么些许的悲伤。他可能会想:多年后,还会有人记得我否?

江水浩浩汤汤奔向东海。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。杜牧将二乔的命运比作东吴的命运。如今的我们不会想象的到。如果没有东风,那东吴便连同蜀国一同覆灭。只是可惜了,造化弄人。奸雄曹操败了,狼狈的回了北方。周郎胜。

天时地利人和,他不赢都很难啊。杜牧此时恐怕会为曹操惋惜了。他正如曹操一般,虽英雄无用武之地。他很抑郁,直到路过赤壁。联想到历史,终将一腔叹息赋予纸上,流传百世。

赤壁,一个时代的符号。

《赤壁》,一位骚人的感慨。

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火烧赤壁的读后感范文一

《三国演义》是我国古代四大名著之一。我最喜欢其中《火烧赤壁》这个故事。

故事是这样的:三国时期,魏、蜀、吴三分天下,谁都想当霸主,可是都不具备足够的实力。最强大的是魏国的曹操,他名为汉相,实是汉贼,一直想消灭孙权的吴国和刘备的蜀国。于是,孙、刘两家就联合起来对付曹操。因为北方人都不习惯乘船,走在船上摇摇晃晃的,很不适应。孙权的谋士庞统就给曹操出了一个馊主意如果用铁环把战船都连起来,在上面铺上木板,别说人可以在上面走路,就连马都可以飞速地奔跑。然而,曹操没想到,中了人家东吴的计啦。蜀国军师诸葛亮为了能使东吴的火攻曹贼顺利进行,故弄玄虚借来了东南风。东吴的三军统帅周瑜就让大将黄盖借着东南风,带上火船前去诈降,其实是想用火船烧曹操的连环战船。果然,孙、刘两家取得了胜利,曹操被打得落花流水。

从这个故事中,我明白了很多道理。比如,如果孙权和刘备不联合起来,怎么能打败强大的曹操呢?这充分说明了团结力量大。曹操为什么没有取得赤壁之战的胜利呢?原因就是他太粗心,没有认真分析庞统的计策是不是对自己有利,这告诉我们做什么事都要认真动动脑子。刘备和孙权势单力薄,为什么把强大的曹操给打败了呢?这说明只要想出好力法,多难的事情也不怕。

《火烧赤壁》的读后感范文二

这几天,我开始读《三国演义》这本书,今天,我读了《火烧赤壁》这段情节。

《火烧赤壁》讲了曹操平定北方以后,便率军百万去征讨江东,东吴与刘备联合,共同抗曹。故事从孔明舌战群儒、蒋干中计、张蔡被斩,到孔明草船借箭、周瑜行苦肉计、庞统献连环计、孔明借东风并最终让周瑜以几万人马火烧曹营、大败曹军百万。火烧赤壁也成了我国战争史上以少胜多的千古绝唱。

这个故事中令我印象最深的是周瑜,他虽然嫉贤妒能,几次要杀孔明,但也智谋过人,是东吴水军大都督,他用巧计让蒋干盗书,使曹操杀了张允、蔡瑁,使曹操水军无人训练,他还和黄盖用苦肉计,骗过了曹操,也留下了一句歇后语:周瑜打黄盖一个愿打,一个愿挨。

另一个人物是诸葛亮,他也做出了很大贡献,是他说动了吴国,使孙刘联合破曹;是他草船借箭,使东吴火烧曹营,也是他埋伏人马,杀得曹操片甲不留。

火烧赤壁是三国时期一次重大的战役,曹操来得凶,也败得惨,最后被杀的只有几十骑,赤壁大战之后,三国鼎立的局面也形成了。

火烧赤壁,写下了我国战争史上辉煌的一页!

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赤壁赋赏析

赤壁赋赏析(一):

走出心灵的阴霾

──佳作《赤壁赋》赏析

《赤壁赋》是苏轼人生的一个分水岭,是苏轼思想成熟的一个重要里程碑。[由整理]

元丰三年(公元1080年),因乌台诗案,苏轼被贬黄州。为了排遣内心的苦闷,他除了礼佛参禅,就去赤壁矶头欣赏自然,畅游长江。佛道思想的影响、天地灵气的启迪与对历史人物的深思,使苏子逐渐走出心灵的阴霾。而其重要的标志,就是这篇震烁古今的名篇──《赤壁赋》。

文章开篇描述一幅如诗如画的月夜秋江美景:凉爽的秋风徐徐吹来,江面上荡起漾漾的微波,一轮明月从东山冉冉升起,月光下的薄雾如轻纱般笼罩在江面上,水天一色,浩浩渺渺,茫无际涯。应对迷人的景色,作者忘情地投身于大自然的怀抱,情个自禁地举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。人间的一切烦恼、个人的不幸遭遇都一下子抛于脑后,他进人到一种飘飘欲仙的陶醉状态,浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。拘组词

而正当饮酒乐甚的时候,箫声响起。这如怨如慕,如泣如诉的箫声,其实正是苏轼心迹的折射。作者忘情于月夜秋江,但没有忘身。桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮于怀,望美人兮天一方。桂棹兰桨是文人的自喻,美人是理想

想君主的象征。苏轼扣舷而歌的喜悦背后隐藏着一抹哀愁──一个不被重用反遭迫害的落魄文人的幽怨。借客之箫声,他奏响了一支哀婉、凄切的心曲,余音袅袅,不绝如缕,如潜蛟舞于幽壑,如嫠妇泣于孤舟,从而给原本优美的景色涂上一层淡淡的悲哀,为下文的主客问答奠定了基调。

值得注意的是,赋文中的主客未必是两人,问答本身兴许就是苏轼内心的自我剖白。此时此景,作者精骛八极,心游万仞,从眼前的赤壁,联想到三国的曹操,其用意颇深。曹操固一世之雄,曾破荆州下江陵,曾酾酒临江横槊赋诗,结果不也有困于周郎之时?而今安在哉?两相比较,自己但是一个渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属的官宦小吏,曹公的身份、功业与自己可谓判若云泥。突然间,苏轼意识到了自己的渺小,仿佛一个寄生在天地之间小虫儿字里行间,虽流露出人生短暂的思想,而实质却是其心理变化的一个转折──消极的思想深处正在酝酿挟飞仙以遨游,抱明月而长终的内心骚动。只是,这飞仙与明月并非什么求仙隐逸,而是文人早年忠君报国、经世济时的理想。知不可乎骤得,苏轼此时才恍然明白,当年进谏神宗皇帝所说的欲速则不达正印证在了自己的身上。

客亦知

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篇一:赤壁观后感

赤壁观后感

篇一:赤壁观后感

中国电影史上投资最大的一部电影,演员阵容之大,布景场面之大,动画效果之良,可谓国内现有之最了。近6亿的投资,作为支持中国电影工作的影迷-我来说,是一定要去电影院看的,再说,上部看了,不好不看下部的吧!

有感,太有感了,呵呵!

上部看的时候只是觉得时间长,看的屁股有点疼,其他都还好,叙事,人物关系也都明确。

下部,刚刚看完,呵呵!简直了,要说冯氏喜剧《非诚》幽默的话,《赤壁下》应该有过之无不及啊!

原来,刘备在当时的时代背景下,已经足以成为一个有着雄厚资本的个体户了,制鞋,食品加工,而且呵护消费者。加之手底下还有几个不错的打手,还想要踏入政坛,野心可不像他显露的那么老诚,富甲一方,不错啊;刘备媳妇的旧相好原来是一位足球奇才,可惜啊,生错了年代,让人看后叹息,时下难得之球坛才子啊!不过不应该带领球员集体斗殴啊,现在看来这个陋习不能单方面责怪中国足协,老底子就不干净;伊辛巴耶娃不知道看不看的到这个片,要看的到,是不是要追寻了解一下撑竿跳的鼻祖-赵子龙的生平事迹;还有,日本东洋武士道精神就是你不先冲,谁先冲,哈哈,应该喊着丫西给给的;看到最后,就让人感觉影片的主旨为何-江山?佳人?二嫂?好像有点无间道的影子?

太强了!这个片子应该西方国家也要上吧,不知道人家看后是不是会引起兴趣,去了解一下那段历史。这样就多少可能会了解到吴导演的意思,这个故事本没有好坏对立方,就是尔虞我诈,坑蒙拐骗。

又等了半年,大家都去看吧,不错啦!

为了中国电影事业!加油!

篇二:赤壁观后感

听说《赤壁》下集在热播了,而且还据说很卖座,于是我好奇了,说来惭愧我都还没看过上集,其实也不奇怪拉,对于《赤壁》我这种人是注定要在所有人之后欣赏了,因为我不想为这样的作品去电影院,也很少看电视,就连买盗版光碟都不屑于。但是我现在忍不住想看了。

是晚上在网吧里看的,实在是闲来无聊。整部剧看我不禁惊叹于自己居然没有睡着,我总算明白了什么叫嚼蜡。废话不罗嗦,说说我的感受吧。

至于什么大气的场面和雷人的台词我就不多说了,网上太多了。就以人物为中心来看看他们的表现吧,不是说场面很大气吗?不是说吴导是从好莱坞留学归来的吗?那我们就从打戏入手吧。

听到马蹄声了吗?好家伙,万人迷子龙来了,不知道是否巧合,他的马儿也叫白龙,话说这

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赤壁之战的读后感范文一

读了《赤壁之战》一文,感慨颇多!

话说曹操率大军攻打吴国,于是吴蜀联合抗曹。由于敌众我寡,孔明周瑜竟不谋而合,决定使用火攻。先是凤雏庞统假意投奔曹操,建议曹军用铁索把船只连在一起抵御风浪;再是周瑜假打黄盖,后者假装降曹;最后孔明在七星坛上祭东南风,正好,三天三夜后风起。风起时,黄盖带数十条船降魏,船里装满柴草。快到魏军时,黄盖点燃柴草,火借风势向魏军烧去。魏军本不熟水性,船又连在了一起,死伤无数。魏军逃跑。孔明在岸上设连环计,杀得曹操四处逃窜,最后只剩数十人。在华容道上,关羽念及旧情,放曹操一马,曹操逃走了。

曹操为什么会输得如此惨烈呢?是兵力不够吗?难道他的百万大军还胜不过孙权的三万人马?是曹操轻易信人,先是中了庞统的连环计,再是信了阚泽的诈降书;是曹操太轻敌,仗着自己人多,周瑜人少,就一定会获胜,掉以轻心使曹军大败;曹操的多疑也是失败的重要所在,他领着残军败走赤壁后,看着烟雾腾腾的小路和风平浪静的大路,怀疑是诸葛亮在引诱他,于是偏往藏有埋伏的小路前行这也让我懂得了:一个人不仅仅要拥有聪明的头脑,还要学会做任何事都不能够掉以轻心,不能够听信他人未经过证实的话

赤壁之战一个以少胜多的战役,回头想想,获胜颇为艰难!诸葛亮聪明的神机妙算、巧借东风;庞统连环计;黄盖苦肉计;周瑜足智多谋、各种计中计貌似缺了一样想取胜都是万般艰难。可以说,赤壁之战是靠团体的力量战胜了曹操。

在日常生活中团体的力量是巨大的,在遇到困难的时候,团体可以互相帮助,把缺点弥补。

《赤壁之战》的读后感范文二

今天,我怀着沉重的心情又一次品读了《赤壁之战》这篇课文,有了更多的感伤。

这篇课文选自罗贯中的著名小说《三国演义》,故事发生在东汉末年,话说曹操豪情满怀,挥师南下,想要夺取江南,吞并东吴,消灭孙权﹑刘备统一中原。孙权与刘备联合,率军在赤壁与其相抗。黄盖献上火攻之计,周瑜﹑黄盖又连施苦肉计,再使阚泽去送诈降书。后来火烧赤壁,曹军损伤无数,只得丢盔弃甲,狼狈而逃。

曹操呀,你为什么会输得如此惨烈呢?是兵力不够吗?难道你八十万大军还胜不过孙权的三万人马,顷刻间就灰飞烟灭了吗?是军队士气不振吗?想你曾破袁绍﹑斩吕布,一路高歌,势如破竹。

也许是你轻易信人,先是中了庞统的连环计,再是信了阚泽的诈降书。曹操啊,曹操,任你生性多疑,也逃不过庞统的连环计;也许因为你们是远来之师,一路跋涉

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篇一:赤壁赋 高一的学生正是培养习惯和打地基的最佳时期,所以老师一定要在抓基础上落实好。再有对文言基础知识点的落实。对于文言文教学一方面要注重文,但是基于文言文的特殊性,就要注意对言的处理,只有言的内容落实好了,文言文教学才能水到渠成。因此在课堂教学中对言的梳理上我用了三个课时,这样在第四个课时理解全文时学生才会事半功倍。 在课堂里教语文,最终目的在达到“不需要教”,使学生养成这样一种能力:不待老师教,自己能阅读------教师才真正起到了主导作用。(叶圣陶)在高效课程模式下的课堂教学教师更要注意点燃学生的学习热情,让学生成为体验者; 教师积极引导,让学生成为发现者;教师精心组织,让学生成为探索者;教师巧妙设计,让学生成为创造者;教师灵活调控,让学生成为反思者。课堂上用加分来刺激学生积极思考,回顾前面学习过的两篇文言文《劝学》《师说》中的文言现象,踊跃发言,这一点收效很好,学生不但学会举一反三,还学会了积累整理相关知识点。 篇二:赤壁赋教学反思 上完课后,有一份释然,多少明白了些傅雷“没有经过战斗的舍弃是虚伪的,没有经过苦难的超脱是轻佻的”这句话的含义;亦有一份沉重,经肖老师等专家的指点,发现自己课堂之浅薄。 “一堂好课应该呈现从徘徊到突围的精彩,有挣扎、有冲突、有交锋,然后从缝隙间突围,师生均能从文本和课堂获得突围的快感。”肖老师的话语让我感到很温暖,也促醒了沉醉在自我设计中的潜意识里的我。是啊,远方的风比远方更遥远,距离让我更坚定的成长。 “请大家再次默读课文,划出写“月”的句子,并就你最有体会的一句阐述自己的理解。”提问过于机械和呆板,进而使整堂课略显呆滞,缺少灵动,课堂缺少深化的容器,却一直生成在教师的言语里。教师自己仿佛已沉醉于课中,却无法引领学生入境,甚至局部都没有,勉强确实是没有幸福的。 我清晰地感觉到自己整堂课都在赶场,频率快,节奏快,看似行云流水,实则走马观花。缺少“点”上的细化,徘徊一词虽已让学生感悟了,但联系诗境不够,矛盾场的渲染不够,学生的生成就不够,学生其实是成长在自己的思考之中。当然,师生的互动也只是停留在“接招就走”的形式层面,把课堂还给学生也就成了一句空话。教师自己也没有随文本情感的变化而变化,需改之。 “以文率言”的课堂模式显然忽略了学生的语言积累, 查看全文>>>

赤壁读后感范文一

当你看到这题目时,一定回想起《三国演义》的一篇文章。里面有哪些些什么呢?我真想知道啊!今天,就让我带着这个疑问去阅读这篇著名的文章吧!

这篇课文主要讲了:东汉未期,曹操率领大军到南下,想夺取江南东吴的地方,就开始与周瑜他们打起水仗来,周瑜的手下有个叫黄盖的人,他想了一个好办法,正与周瑜商量着,他说:我们士兵比曹操的士兵还要少的都成一大截了,就按认识算我们也一定输透了,所以我想到了这个必胜之计,那就是用火去攻击,先让他们把船连起来,用东风把火烧过去赶他们上岸再打。周瑜听了这说:好!周瑜把船想平稳的秘密让曹操他们知道为他们上当,他们果就把船连接在一起。周瑜他们感受到东风就立即用火攻击,不了之下曹操的船这火了,立即逃上岸,从华容道逃跑了。

在生活中,也有着利用脑子去赢利的。像:在玩飞行棋那样,它不是光利用收取玩的,它同时也要使用我们的小脑袋和滑得像剥了壳的鸡蛋一样滑的小手还有幸运与小小的眼睛才会有可能赢哦!但是在玩的时候也要记得这句经典的名言友谊第一,比赛第二。无论是输还是赢,我们都是最好的朋友。

最后然我们记住这一句经典名言吧!友谊第一,比赛第二。

《赤壁》读后感范文二

曹操率领大军占领荆州,虽然威震四海,势如破竹,但是却十分骄傲,警惕性不高,认为孙刘联军不堪一击,一举就可以击破。所以,曹操对孙刘联盟估计不足

而孙刘联军水陆两军人马不足五万,虽然力量弱小,但是上下军民团结一心,所以士气大增,并在周瑜的正确指挥和足智多谋的诸葛亮帮助下,找到对方的弱点。

月,曹操率领10万大军,进攻刘备。周瑜、黄盖等人发现连环船有不易躲避火烧的致命弱点,决定利用火攻;江南每年在12月有几天是反常吹东南风;为方便放火,周瑜、黄盖使出苦肉计,曹操蒙骗上当。而联军充分利用了有利的条件,所以赢得胜利是理所当然的事情。赤壁之战,曹操的所有水军全部丧失,而刘备、孙权在赤壁之战后实力大大增强,曹操失去了在短时间内统一中国的机会

曹操为什么会输得如此惨烈呢?是兵力不够吗?难道他的十万大军还胜不过孙权的三万人马?是曹操轻易信人,是曹操太轻敌,仗着自己人多,周瑜人少,就一定会获胜,掉以轻心

赤壁之战一个以少胜多的战役,制胜的根本在于诸葛亮聪明的神机妙算、周瑜足智多谋、曹操的听信谣言。这也让我懂得了:一个人不仅仅要拥有聪明的头脑,还要学会做任何事都不能够掉以轻心,不能够听信他人未经过证实的话

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赤壁的作文

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