安全疏散演练班会教案
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校园安全演习能够提高师生实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识。下面是由小编带来的“安全疏散演练活动总结”，欢迎阅读。
安全疏散演练活动总结
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，x月x日下午，学校组织全校师生进行安全疏散应急演练，在演练过程中，教师沉着冷静，指挥若定，同学们临危不惧，迅捷有序，演练取得圆满成功。现就疏散演练活动情况总结如下：
一、高度重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由王会通同志为组长的领导小组，并召开领导小组和全校教师会，部署演练工作。会上，要求全体教师首先从思想上要引起高度重视，增强安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，在学生中进行爱国主义教育，提高应对紧急突发事件的能力，本次演练，一定要注意活动本身的安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、周密筹划，演练方案安全可行
学校认真制订了周密细致的演练方案。就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明，演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解，对各班主任以及相关教师作了具体的分工。为了确保演练活动按方案顺利进行，要求班主任教育学生，明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。听到警报后，全校学生须服从指挥，听从命令，快速、安全进行有序疏散，不得收拾物品，互相拥挤推搡，不得重返教室、大声喧哗、乱开玩笑。如发现有人摔倒，应即时扶起，帮助其一起迅速逃离危险地。
三、秩序井然，演练效果良好
学校通过吹哨下达警报，上课教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达指定位置后，各班马上清点人数，向现场指挥汇报。
这次活动全部学生从教室撤离到目的地用时1分09秒。演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动不仅仅是防震、消防疏散演练，也是校园突发安全事件应急疏散的演练。再次落实了我校应付突发事件的防范措施，提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，达到了预期目标。
四、存在的问题
1、有部分学生由于已知是演练，所以思想上不够重视，紧急逃生的意识不强。
2、个别负责疏散的教师在组织疏散时的应变能力不强。
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安全疏散演练总结
xx年5月12日下午，我校举行了避震应急疏散安全演练活动。此次演练由校长亲自担任总指挥，副校长任副指挥。演练内容包括“紧急疏散、自护救助”等几项内容。参加演练的学生规模人数达500余人。由于疏散预案制定周详，组织工作严密，对学生的动员，训练和布置工作落实到位，演练取得了很大成功。
在演练之前，要求各位班主任先进行教育。当警报响起后，全体教师立即就位，组织学生避险。任课教师迅速赶往各楼梯口和转弯处，各班主任迅速赶到本班级组织学生从前后门出教室，按规划好的疏散线路下楼，迅速，有序，安全地紧急疏散撤离教学楼，到达空旷操场上指定的地点集中。并由班长清点人数后现场指挥报告情况，以防止余震时摔倒造成伤害。我校全体师生500多人，到达指定地点只用了1分多钟，无一人发生跌到摔伤事故。同时由全体教师组成的疏散组，安全防护组，应急组及时到位并等到最后一名学生安全撤离后方才离开，疏散演练井然有序未发生任何问题，达到了预期的效果。
演练结束后，作为总指挥的校长及时作了总结，在肯定同学们演练过程中的良好秩序和快速反应能力的同时，也指出了本次演练过程中存在的不足：
1、由于学生数多，在疏散的过程中，学生的嘈杂声较大。
2、教学楼的楼梯口下楼时班级过多，影响疏散的速度。
这次演练，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。学校将在本次演练的基础上进一步完善我校的突发事件处理预案，为今后的应急处理演练积累宝贵的经验。
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学校安全疏散演练预案
根据安全教育的要求，全校师生要积极行动起来，进一步开展推进安全生产的“三项行动”(安全执法行动、安全治理行动、宣传教育行动)，在演练中查找薄弱环节和突出问题，完善各项应急求援制度、预案，树立安全发展的理念，增强全员的安全意识，促进学校和谐发展，推进安全文化建设，有计划、有步骤、有针对性的组织开展本次安全疏散演练活动。 一、安全演练主题 积极防御各类灾害、构建安全和谐校园 二、演练时间与地点 时间： 20xx年11月17日上午10.15. 地 点：教学楼各教室(起点)、学校大操场(疏散集合点) 三、演练内容 紧急安全疏散 四、组织领导 (略) 五、演练现场组织 (略) 六、疏散演练步骤 准备工作： (一)召开班主任会，做好布置、培训工作。 (二)第一天德育课程时间，班主任老师向学生作演练动员，讲解动作要领和疏散要求及各项安全注意事项。 演练实施及要求： (一)上午本文 10：15，发布紧急疏散警报。 (二)学校在教学楼各层楼梯口安排疏导员，负责疏散指令的传递，并协助各班老师处置疏散过程中的突发情况。 (三)听到紧急疏散警报后，每个教室前面四排同学，以靠门、靠窗各一组为序，同时迅速从前门离开教室;后三排的同学，也以靠门、靠窗各一组为序，同时迅速从后门离开教室。 (四)每楼层西面五个教室(中间以正门位置为东西标准)从西面通道疏散，东面五个教室从东面通道疏散。 (五)楼道右边教室学生出门后，靠楼道右侧有序撤离;楼道左边教室学生出门后，靠楼道左侧有序撤离。 (六)在楼梯口，要按照疏散顺序，在楼道老师的指挥下，由各班老师组织学生有序疏散。楼道东面进入楼梯的学生排成靠右的两路，楼道西面进入楼梯的学生排成靠左的两路，防止学生相互推挤、掉队和踩踏，防止出现摔倒和踩踏事故。 (七)高年级学生要照顾低年级学生，男生要照顾女生;高楼层学生下楼时不要冲撞低楼层学生。所有师生离开教学楼之后，迅速到操场集中。 (八)在操场建立临时疏散指挥部;各个班级学生在老师带领下按预案规定的路线，迅速、有序地撤离至操场指定区域。各班主任开始清点人数，清点结果由班主任向年级组长汇报，各年级汇总向指挥部汇报。 (九)疏散演练完成，开始做广播操。 查看全文>>>04
中学安全疏散（紧急）逃生演练方案
为进一步贯彻上级有关精神，积极打造平安校园，当学校发生紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散工作，我校特进行制定本安全疏散演练方案，并进行实际演练。一方面提高学校处理突发事件的能力，另一方面加强学生的安全意识、强化学生的安全逃生技能。本次演练安排在2017年9月中旬不定时某一天。
一、处置事故的组织：
1、领导小组：
组长：黄廷华（校长）
组员：王辉、袁龙、梁先林、武孔涛、李晓洪、代昌斌、赵琦、朱习慧、苟星、陈桂林、王荣凤、刘燕、郭红菊、李海堂、于丹、韦军（袁粼粼）、张信珊（曾敏）、各学科教师。
3、安全疏散逃生演练现场指挥小组
总指挥：黄廷华
现场指挥：李晓洪
二、组织实施安排：
1、安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，中层以上领导和部分教师负责在各教学楼楼梯转弯处指挥疏散，及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。
2、具体疏散工作安排：
（1）、楼梯口疏散指挥员安排
领导安排：
一号楼梯：袁龙；
二号楼梯：梁先林
三号楼梯：武孔涛
四号楼梯：代昌斌
操场指挥：王辉
（2）、教室内学生疏散指挥人员安排：
1、当时在教室上课的教师迅速组织学生排队，带领学生有次序下楼疏散；
2、当时在办公室内办公的班主任、教师立即前往最靠近办公室的楼道口等待本班学生（如本班学生不经过该楼梯口，则先下到一楼，再前往本班学生经过的楼梯口等候本班学生），遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学生到操场，按出操位置安排集结队伍（如情况需要，则听从领导指挥，疏散到校外安全地带）。
3、上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集结。
4、到达操场后迅速清点人数，报总指挥。
3、救护组人员安排：
（1）校医携带紧急药箱到篮球场待命，及时处理伤病员。
（2）门位处于待命状态，如有其它情况准时开关校门
（3）校车随时待命，运送伤员到医院。
（4）带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师如当时没有带班任务，则立即到大操场主席台待命，参加救护工作。
三、疏散要求与注意事项：
1、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。
2、疏散集合地点：按出操位置在操场集中，如情况需要，再听从指挥安排。
3、通过演练达到安全教育目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次安全常识、
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时间如流水般过去，不知不觉间暑假就到来了。但在暑假快乐的玩耍时，也不要忘了要注意安全。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“暑假安全主题班会教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
暑假安全主题班会教案(一)活动目的
1、“安全第一”、“安全无小事”，暑假之前，提高学生安全意识，过上一个平安、快乐的假期。
2、围绕“消防安全，防意外事故”的校外安全教育，真正把学生的暑假安全教育落到实处。
活动过程：
一、导入
1、同学们，生命是宝贵的，它对于每个人都只有的一次。时间飞逝，快乐的暑假又要到来了，我们在高兴之余，又有几分担忧，暑假里同学们应该怎样珍爱生命，注意安全呢?下面，我们来交流一下要注意哪些方面的安全，知道的同学请畅所欲言哦!
教师先让学生以小组为单位各抒己见，然后指名说。
2、老师小结：同学们说得真好!大家都提到了要注意防火、防电、防水以及交通安全等等。那么，这些方面在遇到时候，我们又该注意怎么做，才能保证自己生命的安全呢?
二、暑假了，我们应该怎样注意安全呢
(一)用电安全
1、请同学们说说你们家里有哪些电器?
电视、电冰箱、烤箱、电脑、洗衣机、消毒柜、电饭锅、音响、电磁炉、空调等等。
2、俗话说，有了电，真方便。有了电器就更方便了，这不，这些电器给我们的生活带来了无穷无尽的精彩和方便。可用完电器时，打雷时要注意什么?
学生回答，教师补充指点。
(关掉电源，特别是电视机，不能图方便只用遥控关掉。)
3、教师出示夜里全家睡觉电视机爆炸等电器爆炸的幻灯片让学生观看。
4、教师讲述收集到了有关电器雷击事件。
5、教师总结：同学们，我们不要因为好奇，私自拆卸、维修电器，更不要不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器还要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。
(二)防火安全
1、教师提出问题让学生讨论：万一，生活中出现了火灾，我们该怎样做?
让学生各抒己见，说做法，对正确的肯定，错误的及时纠正。
2、根据讨论，教师总结：同学们，我们一定不玩火，同时，你们还要告诉家长，煤气管要定期检查，煤气用完要关掉。
3、教师结合学校的消防讲座和《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
防火知识：
第一：不能带火柴或打火机等火种;
第二：不得随意点火，禁止在存放
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安全疏散演练总结大会讲话
各位老师、各位同学：
大家下午好！
首先请允许我代表学校向参加**年“平安·消防”安全疏散演练的全体师生表示诚挚的问候与衷心的感谢！
根据融教[**]365号《转发省教育厅关于在“119消防日”期间认真组织开展“平安·消防”主题宣传教育活动的通知》（闽教安组【**】10号）精神，在第21个全国“119消防日”期间，我省的宣传活动主题是“平安·消防”。为深入贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》，进一步加强学校消防安全工作，普及消防安全知识，增强师生消防安全意识，提高学校抵御火灾能力和师生自防自救能力，切实保障广大师生的生命财产安全，预防和减少校园火灾事故的发生，我校紧紧抓住第21个“119消防日”这一契机，认真组织全体师生广泛深入地开展以“平安·消防”为主题的安全疏散演练。
今天下午学校利用班会时间，组织全校师生再一次开展了安全疏散演练活动，这也是一次非常有重要意义的生命教育活动。其目的就是要通过这次安全疏散演练，使师生学习和掌握逃生自救知识，提高面对突发事件的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受能力，熟悉逃生疏散路线，增强安全自救意识；同时，也利用这次安全疏散演练的机会，进一步展示同学们的纪律观念和团结合作意识。
这次安全疏散演练活动，在学校安全办公室、总务保卫处的周密策划下，通过政教部门的积极配合，各位年段长、班主任、课任老师的密切协作，全体师生（共2247人）的认真参与，整个疏散过程共花3分39秒，做到快速、安全、有序，我们的安全疏散演练取得预期效果。
但是，在取得成绩的同时，我们也看到还存在着一些不容忽视的问题：一是在疏散过程中有的班级队伍衔接不够紧密，时间观念不强。二是少数同学没有把这次活动当作一次实战演练，在整个疏散预演的过程中紧张程度不够，撤离速度较慢。
同学们，生命重于泰山，安全高于一切。我们记得在四川汶川5.12大地震中，四川绵阳安县桑枣中学全校2200多名学生、100多名教师无一名师生伤亡，被人们称为“奇迹”。他们学校从**年开始，每学期要在全校组织一次紧急疏散演习；并把每周二定为安全教育时间，不定期组织全校师生进行紧急疏散演练，让每个学生都清楚自己在突发事故时，该走哪一条逃生路线。恰恰是这些充满智慧和责任的做法，让师生逃过此次灾难。
这次“平安·消防”安全疏散演练虽然结束了，但安全工作没有止境。安全教育专家指出，只要我们
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暂时没有发生的事情，不代表就没有，但是我们可以在发生之前，先做好预案工作，防于未然，或许你正在寻找关于火灾安全应急预案的模板文章吧！下面是范文资讯网小编精心整理的小学火灾安全疏散演练应急预案，供您参考，希望能够帮助到大家。
小学火灾安全疏散演练应急预案(篇一)一、厂区基本情况
二、危险源的数量及分布图
四、应急救援专业队伍的任务和训练
五、事故应急救援预案
六、重大事故的应急处置方案和处理程序
七、管道发生泄漏时的堵漏工程抢险抢修方案
八、现场医疗救护
九、紧急安全疏散
十、社会支援
一、化工厂“厂区基本情况”
1、地理位置、环境、工程地质概况。例如：本厂位于北纬某度某分，东经某度某分。占地面积82万平方米。厂区东邻某丙烯酸厂；南邻某煤气厂；西邻某码头；北邻某化工厂和某精细化工厂（以下内容略）。
2、规模与现状。例如：本厂创建于某年，是我国最早建设的化工基地之一。目前，本厂共有数千人，主要生产车间9个，辅助车间6个，组成以处级为单位的治理网络，其中安全生产治理网络见图（略）。
本厂的主要产品有：顺丁橡胶、esp、as、苯酚、丙酮、丙烯腈、乳胶漆等。厂内因生产需要存在大量的有毒有害介质和易燃易爆物料。如：液氨、氢氰酸、丙烯腈、碳四、丁二烯、苯等，分布于全厂各个车间和部门。由于这些有毒有害和易燃易爆物料分布面广，贮存量大，一旦事故发生，必将导致物料外溢，燃烧爆炸，给工厂生产和职工生命安全构成严重威胁。
3、厂区道路与运输车辆情况。
a、交通情况：本厂主要交通道路有8条，浮码头2座，材料码头2座（建材码头和危险品码头），登陆艇码头1座（分布状况略）。
b、运输能力：本厂现有机动车201辆。车辆按功能，分布情况列表（以下内容略）。
二、危险源的数量及分布图
1、危险源的确定。根据生产、使用、贮存危险物质的品种、数量、危险特性及可能引起事故的后果，确定应急救援的危险源，可按危险性的大小依次排为1号危险源、2号危险源、3号危险源等。
2、画出分布图并标出数量。
3、潜在危险性的评估。对每个已确定的危险源要做出潜在危险性的评估，即一旦发生事故可能造成的后果，可能对周围环境造成的危害及影响范围。预测可能导致事故发生的途径，如误操作、设备失修、腐蚀、工艺失控、物料不纯、泄漏等。
①生产工艺及主
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顿悟班会教案 一、主题：顿悟 二、班会目的： 1．给学生一个自我反思的机会。 2．使同学们了解，成长的过程需要很多“顿悟”。 3．使同学们了解“顿悟”的产生需要一个怎样的过程。三、班会形式 主题发言、同学反思、师生交流。四、班会过程： （一）班主任主题发言（5分钟） “同学们，我问大家一个问题，你们会嗑瓜子吗？” 众诧异，再问，不屑地答道：“会！” “都会吗？有没有不会的？不会的请举手！” 几个班干部“捧场”似的举起手来（我暗笑）。 “真有人不会！那我心里平衡了！” 众笑。 “不瞒大家说，我嗑瓜子已经嗑了二十年，但却是前几天才学会嗑瓜子的！” 众笑，也露出一伙神情。 “为什么呢？原来，在我很小的的时候，虽然已经开始嗑瓜子了，但是，嗑出的瓜子皮儿总是和别人的不一样：我嗑出的瓜子皮儿碎的居多，别人的很完整。这使我十分疑惑，我进而又发现，我嗑出的瓜子皮儿里还有不少瓜籽，而别人嗑出的瓜子皮儿则只有皮儿，没有一点籽。只是为什么呢？这个问题我一直在思索，但是由于有一种与《皇帝的新装》里的皇帝相同的心理，我不好意思去问人，但这团疑惑却一直萦绕在我的心头，直到前几天……” 众疑惑，聆听，有几个还在窃笑。 “前些天，我读了一本书《谁动了我的奶酪》……” 众“嘘——”。（这么晚才读这本书！） “说实话，这本书我并不喜欢，这本书所讲的道理也再浅显不过。然而我发现它毕竟还是挺有意思的，所以，我之后就变得喜欢尝试。就在前几天，我嗑瓜子的时候，受了小老鼠的影响，想换一种方法来嗑——我以前想当然的以为瓜子只能从大头儿嗑，不可能从小头嗑；而那一次我尝试了一下从小头嗑……啊！奇迹出现了！……” 众笑。 “这对于你们会嗑瓜子的同学来说，可能不算什么？但对于我，一个嗑瓜子嗑了二十年，却不会嗑瓜子的人来说，这真给了我莫大的惊喜！” 众爆笑，我等他们平静下来。 “那一次小小的尝试，彻底改变了我对于嗑瓜子的理解，使我一下子明白了嗑瓜子的方法要领，也是我明白了，原来我以前对于嗑瓜子存在这么大的误解啊！” 众微笑聆听。 “这认真地反思这件事，有所领悟：人的生活当中，可能有很多我们想当然如此的事情，但其实并非如此，我们要想进一步认识它的真相，就必须保持一种质疑的精神、反思的态度、尝试的兴
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这次演练活动的成功，与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署，与师幼严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。
1、为进行这次演练活动，幼儿园成立了以园长为总指挥，各部主任为组长的消防疏散演练领导小组，确立了安全第一，确保有序;责任明确，落实细节的演练原则。
2、演练前，园长根据演练要求在全园开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
3、幼儿园在周密计划和充分准备的同时，还专门让各班老师对幼儿进行消防安全知识教育，如果在家中发生火灾，懂得打119报警电话，并教给孩子们自救的方法，还有教孩子相关消防安全知识，提高幼儿的自救自护能力。
当保安员发出火警报警信号。各演练工作组在听到指令后，迅速到位，参加演练的工作人员全部准备好，在最短的时间内，于楼梯间及安全出口处，通过口令加手势，指挥员工从指定路线进行有秩序地疏散;把现场所有人员，快捷有序地疏散到安全地带(幼儿园西门大操场处)。
全园按照拟定的路线进行安全撤离，此过程中教师们有序、镇静的带领孩子们迅速安全撤离，各个安全出口由中干进行安全防护，在没有任何事先告知与准备的情况下，全园师幼均在3分半左右内疏散到安全地带，随后，负责人还专门组织教职工进行了对灭火器使用方法的演练，老师们熟练地将手中的灭火器打开喷向预设的起火点，熊熊大火瞬时被扑灭。给全体教职工及全园幼儿上了生动而又具有价值的一堂课。
演练结束后，各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任针对此次演练活动作了总结并对幼儿进行了相关的消防教育。
通过演练，我园广大师幼再次体验了火灾现场逃生的场景，更深入的了解了逃生常识和熟悉了疏散路线，锻炼了教职工在面对突发意外时应有的沉着冷静的心理素质。增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的应变能力。同时也使我园全体教职工树立消防安全意识，做到警钟长鸣，我园将在今后继续加强幼儿园的消防安全工作。
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