读后感1500字《如何成为金融奇才》。
在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，阅读作者写的作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。怎么样才能写好一篇作品读后感呢？以下内容是小编特地整理的“读后感1500字《如何成为金融奇才》”，希望能为你提供更多的参考。
《如何成为金融奇才》是23位华尔街顶级金融工程师的成长记录。他们大多数来自于数学以及物理等自然科学领域。他们的成长也正是20世纪后半叶现代金融革命的发起与成熟的全部过程。从他们的成长经历中，我对整个现代金融革命以及这次全球金融危机有了一点小小的了解！
由于我国的金融衍生品发展还处于初级阶段，金融工程学仍在婴儿期，在这棵智慧树上还挂着许多等待采摘的果实，而金融市场中永恒的不确定性，才确保金融工程师拥有一个永久的金饭碗。伴随着我国金融业的迅猛发展，金融工程，必然是非常重要的学科。专业改变命运，职业铸就辉煌。这本书对于那些准备努力成为金融工程师的各专业学子，以及想对这个行业有所了解的人都有不少借鉴意义。
天使与魔鬼集于一身的金融工程师，他们既是20世纪后半叶金融革命的创始人与实践者，又是21世纪初爆发的这次百年不遇的金融危机的始作俑者。他们就是被称为quant的金融工程师。
为何这些金融工程师能够在全球金融领域呼风唤雨，造成如此巨大的影响？现代金融学始于1952年，是年25岁的马科维茨在《金融杂志》上发表了一篇题为资产组合选择的论文。在这篇论文中，马科维茨第一次给出了风险和收益的精确定义，通过把收益和风险定义为均值和方差，他将强有力的数理统计方法引入了资产组合选择的研究中。马科维茨的主要贡献是，发展了一个概念明确的可操作的在不确定条件下选择投资组合的理论这个理论进一步演变成为现代金融投资理论的基础。马科维茨的理论被誉为华尔街的第一次革命！
他本人也因此享有了现代金融学之父的盛名。之所以称这是金融学的革命，就是因为马科维茨的理论是第一次将数学模型引入了金融市场。而从此之后，数学以及物理等理工科出身的科学家与工程师也开始在金融领域崭露头角。
但是真正迎来现代金融大发展的却是从20世纪70年代才开始的。随着越战后美元危机，1971年布雷顿森林体系的解体，金本位制与固定汇率制取消后，加上1973年的石油危机，国际汇率、利率市场迎来了巨大波动。为了应对这些危机，金融机构迫切需要一些对冲危机、分散风险的金融衍生品。这也促进了国际金融市场的重大变革。
由于这些金融产品的设计需要大量的数学模型构建，不是一般经济金融类毕业生所能够完成的，因此华尔街就开始招募大量的具有物理、数学与计算机等科学背景的科技人才以及名牌大学的硕士博士生。而当时恰逢冷战低谷时期，国防与科研部门开始裁员，于是这些理工科背景的专业技术人员也纷纷投向华尔街的金融机构。也正是他们促成了后来金融革命的大繁荣。
随着冷战的结束以及全球经济一体化的加深，世界金融市场得到了进一步的发展，金融衍生品的种类也越来越丰富。20世纪90年代后世界各大金融机构都开始设立金融工程部，而许多大学也开始设立金融工程的学科。
进入21世纪后，金融革命进一步加深，各种各样的金融衍生品开始成为世界金融市场上的明星。2005年，全球场内交易的金融衍生品超过了1300万亿美元，相当于是全球国民生产总值的30。8倍。如果加上场外交易的金融衍生品，那么整个市场容量将非常惊人。而这些金融衍生品大多数是由华尔街的奇才金融工程师设计并推向市场的。
全球金融市场在2006年到2007年达到顶峰，当时华尔街的金融工程师仅年终奖就达上百万美元。这也使得他们成为媒体的宠儿、社会明星，广受赞誉。然而真正使他们聚焦于镁光灯下的则是2007年开始，直到2008年完全爆发的全球金融危机。
这次金融危机由次级抵押贷款开始，最后发展到导致贝尔斯登、雷曼等华尔街顶级投资银行倒闭，形成冲击全球的金融海啸。人们究其根源，发现还是由于这些未受严格监管的金融衍生品所致。正是这些金融衍生品利用其复杂数学模型组建的结构，隐藏了危机，而且放大了潜在的风险，最终导致多米诺骨牌效应的全球金融海啸。
《如何成为金融奇才》对那些想要在金融行业闯荡的人具有一定的启发意义，是一本值得品味的好书。
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《如何成为卓越的大学教师》之读后感1500字
《如何成为卓越的大学教师》是美国蒙特克莱尔新泽西州立大学肯贝恩教授对不同大学和各个学科近百位卓越教师长达15年观察研究的总结。书中通过一个个生动的故事，向我们描绘了精彩教学的典范，列举了学生展现创意和发掘自己潜能的实例，揭示了卓越教师对学生产生持久积极影响的13个课堂教学技巧，7条普遍规律和颠覆传统的教学理念，我读后感觉受益匪浅，既感到压力，同时也感到欣喜，压力是认识到自己和卓越教师差距甚远，欣喜是了解到了卓越教师也可以通过后天努力而造就，为自己找到了努力的方向。 他山之石，可以攻玉， 作为高职院校的专业老师，面对的教育对象和本科院校有很大的差异，而作为设计学院的学生和学校的其他专业相比也有自身的特点，比如他们思想活跃，可塑性强等，这给我们的教学也带来很大的挑战，结合自己在教学实践中的真切体会和认真反思，主要有以下一些体会：
一是要以学生为本，激发学生学习的主动性。教学既是一门技术，也是一门艺术。教学是教育最主要的承载形式，而学生学习的本质是知识的建构过程。卓越的教师应学会利用课堂来抓住学生的注意力，鼓舞、激发学生的思维，激励并允许学生和学生之间、学生和老师之间互动，同时还应注重学生的理解能力、提出问题的能力以及解决问题的能力的培养，努力以各种方法激发学生学习的主动性，且对学生的思想、行为和感情等方面产生积极而持久的影响。
二是要和学生建立信任关系，引导学生确立正确的人生目标。师者，所以传道、授业、解惑也，教育的本质乃是让学生在知识结构、人格塑造及心性灵魂等方面朝着更为完善的方向转变。卓越的教师把学生视为和自己一起追寻真理旅途中的同伴，是学生踏上寻求人生目标精神之旅的领路人，这就要求我们必须把学生当作平等的人和学习者，要和学生建立信任关系。在课堂内外，老师除了向学生传授知识外，还可以和学生分享自己的求学经历、人生抱负、顺利挫折甚至失败教训等，这种信任和坦率可以和学生产生一种良好的互动，可以拉近学生与教师之间的距离，有助于引导学生确立正确的人生目标。
三是以学生为中心，建立有效的教学模式。作为一名优秀的教师要非常了解所教的科目。此外，他们在为教学所做的准备中，非常严肃，认真，并且对待教学就象他们对研究、搞学术一样，付出极大的努力，他们对学生有更多的期待，优秀的教师会为学生创造出一种自然的批判性的学习环境，在这一环境中会激发学生去努力掌握概念的真实任务，让学生反思在学习中的假设，研究他们的思维模式。有巨大影响力的老师会对学生显示一种强烈的信任，他们会认为学生渴望学习，而且有能力学习。这些老师对学生的评定主要依据主要的学习目标。不会因为而且困难而责备学生。他们对学术界有强烈的责任感，并且不只专注于课堂上个人的成功。
四是以教育为目的，注重与学生进行心灵交流。教育的根本在于育，育的本质在于化，化的主要表现为变，因而，教育的本质乃是引起受教育者知识结构、人格塑造及心性灵魂等方面朝着更为完善的方向转变。教学是教育最主要的承载形式，实施教学的内容形式及教学前后的一切工作都将服务于如何产生更好教育效果而实施。而学习的本质是学生的知识建构过程，是对已有思维模式的改造，而不是传统意义上的知识传授。 卓越的教师主要采取与学生交谈的形式，帮助学生从接受型认知者、主观型认知者和程序型认知者发展成为投入型认知者，使学生真正成为独立的、有判断力和创造力的思想者。他们认为对学生讲述的任何东西均是谈话而不是表演，他们抓住学生的注意力，鼓舞、激发其思维和提出质疑，与学生互动，激励并允许学生之间互动、和学习材料互动。交谈中，卓越的大学教师为理解一个概念或者作出一个最佳解释而竭尽全力营造自动交流的意识，促使学生感觉到他们是在共同努力、双方都是这场谈话的主角，这种教学无异于邀请学生围着饭桌交流。卓越的大学教师不单单是优秀的讲演家或讨论的领导者，从根本上讲，更是特殊类型的学者和思想家，引领自己和学生钻研学问、享受智慧人生。 以上是我学习后的一点浅显体会，十年树木，百年树人，作为站在育人第一战线的高职教师，我深感任重而道远，在今后的工作与学习中我将努力践行书中一些好的做法，努力缩小与卓越教师的差距，争取在商贸这片热土上为社会培养更多的人才与合格的公民。
《如何成为好女人》读后感100字
《如何成为好女人》是一篇很好的文章。不过我们还可以补充一些：女人在成为好女人的艰难征途中，不是孤立的。我们说了，女性魅力是人类的共同财富，也就是说，好女人不是仅仅靠自己，还有很多很多的好男人，一同来帮助塑造好女人。
我们说话总是三句不离本行，好女人除了心灵美之外，同样还要身体美，为了天下女人的身体美，我们在不懈的努力。
少年奇才故事读后感
少年奇才故事读后感范文一
爸爸给我买了一本好书，书名叫《少年奇才故事》。书中收集了八十八个少年奇才的故事，这些故事，都是古今中外的名人事迹。
书中有《勇斩巨蟒的少女李寄》。她只身一人，深入洞穴，杀死巨蛇，为民除害，受人称赞。
书中还有《马克思作文显壮志》。他的中学毕业考试作文，气势博大，抱负宏伟，显示一代伟人的少年壮志。还有孙中山的故事，他从小就有向封建迷信挑战的非凡勇气，自称洪秀全第二，所以长大后成为反清英雄。
我最喜欢武则天训马的故事。武则天14岁就被选入宫中。那一年，西域国王进贡一匹烈马，许多训马师都降服不了它。而年幼纤小的武则天依靠三样东西：一根钢鞭，一把铁锤，一支匕首，锤击，鞭打，匕首刺，烈马乖乖地听她摆布。显示武则天是一位有胆有识的女中丈夫，后来成为历史上唯一一位女皇帝。
书中故事很多，这些故事，想象力丰富，人物性格展示生动，给我留下深刻的印象。这些少年奇才从小就有非凡的学识和勇气，当他们面对难题时，可以冷静思考；当他们遇到危险时，往往沉着机智；而他们面对自己所取得的成绩，却又能淡然处之，不骄不躁。今天，我们幸福地生活在和平安康的年代，社会给予我们良好的环境和机遇，成才的关键在于个人的努力。我们要向书中少年奇才学习，在平时的生活中一点一滴地积累经验，刻苦磨练自己，最终成为祖国的有用之才。
《少年奇才故事》读后感范文二
话说：自古英雄出少年。今天，我就阅读了关于人才少年时的故事。
在翻开目录之前，我便产生了疑问：他们小时候发生过什么事而受人爱戴呢？那些事因什么理由而展现出他们的聪明？读书时，我便带着这些问题去看故事了。
大约看了6篇文章，让我印象最深的是《孙亮巧辨鼠屎》。要是你们没看过，可能会觉得很呕心或很奇怪吧，且听我将故事内容道来与你听吧。话说孙亮是三国时吴国国君孙权的儿子。孙权死时，他只有十几岁，就继承了王位，成为吴国国君了。有一天，孙亮吃青梅想蘸蜂蜜更好吃，便叫人拿蜂蜜。在蘸蜂蜜时，发现有一粒老鼠屎，通过他的聪明，从老鼠屎的湿燥来判断是人为看管不严还是自然原因，了却了这件事。
看完了这篇文章，我不禁赞叹孙亮的聪明才智，他能用自己所知道的常识来判断。想到这里，我的脑海也不由回想起一篇介绍孩子们丢失想象力原因的文章。如果孙亮成长过程中，也一直要求被回答标准的正确答案的话，或许，他的想象力便没有那么丰富，也便破不了这桩老鼠偷蜂蜜的案子了吧。希望我们的爸爸妈妈和老师们也都能尊重我们的感受，尊重我们的想象力，允许我们对问题有自己的理解，自己的答案，这样，我们以后也才能成为像孙亮这样杰出的人物啊！
孙亮是如此的聪明，也让我感慨人的智慧的差别。但我想孙亮在学习上的付出也一定不少。上次上科学课，科学老师就告诉我们，一般人聪明只占了百分之一，像爱迪生他们，也能是百分之二。我听了，可震呆了！爱迪生他们那么聪明，也只占了百分之二！真是不可思议。看来，我们认为聪明的人，其实他们背后是有着超出我们想象的勤劳刻苦地学习和付出的。孙亮也肯定不例外。我也暗下了决心：一定要加倍努力学习，争取让自己也成为一个聪明的优秀人物！
瞧，读完这篇文章，我大有收获！亲爱的朋友，你呢？在读书时也像我这样思考了吗？
《成为有思想的教师》读后感1500字
每个人都是昨天的孩子，每个人都是曾经的学生。当我们还是孩子的时候，坐在教室里，用纯真的眼神仰望讲台上的老师的时候，心里想着，这个老师我喜欢，或者这个老师我不喜欢。每个孩子心中都有最喜欢的老师。然而，当我们成为了老师，就逐渐忘记了当年那个小小的自己，也忘了当年有关理想教师的种种期待。最近，阅读了肖川教授主编的《成为有思想的教师》一书，书中的许多故事让我受益匪浅，让我又重新审视自己的职业，思考怎样才能成为孩子最喜欢的教师。
一、让优秀成为一种习惯。
这句话是古希腊哲学家亚里士多德的说的。作为老师，要使我们的优秀习惯习以为常，变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对同事、学生友好，习惯性地欣赏周围的一切。
许是因为从小喜欢语文，许是因为从事了十几年的语文教学，我一直把阅读当成了一种习惯。除了阅读自己感兴趣的作品，学生们适合读的书籍，喜欢读的书籍，也是我常常阅读的内容。因为阅读，我与孩子交流的话题更广泛了，沟通更容易了。上一届，班上有一位同事的女儿。一天，同事告诉我，“女儿骄傲地对我说，没想到你知道她们喜欢什么书，甚至连书的内容都知道！”我淡然一笑，“这是语文老师必须具备的，想让学生养成阅读的习惯，自己首先就得养成这样的习惯。”
二、幽默——幸福的源泉。
幽默的人是最受欢迎的人，幽默的老师是学生最喜欢的老师。常看到有的老师面对犯错的孩子歇斯底里地训斥，我总会反思自己，告诫自己，不可用这种简单粗暴方式摧残孩子们。中国有句俗话，响鼓不用重锤。当学生出现了这样或者那样问题的时候，何不幽默一下，让学生在轻松的氛围中自省。
这个周末，女儿又给我讲了她们老师的故事。学校要召开艺术节了，她们班准备的节目参加了学校的复赛。晚自习，老师走进教室，“我要告诉你们两个消息，一个坏消息，一个好消息，你们要先听哪一个？”“坏消息。”同学们异口同声地说。班主任语重心长地说：“坏消息就是我们班准备的几个节目在复赛时全部淘汰，无缘艺术节的展示活动了。”全体失望、沮丧。班主任接着说：“不过我还有一个好消息要告诉大家。你们的节目全部淘汰了，你们就可以尽情地欣赏艺术节的所有节目。你们看，凡是当领导的，都是在台下看表演的，哪有领导在台上又唱又跳的？所以，我还要恭喜你们都有当领导的潜质。”同学们失落的心在老师幽默的话语中释然。
三、拿着放大镜找学生的优点
每个孩子都有优点、也都有缺点。我们要拿放大镜将孩子的优点放大，再放大，这样，他们才会更加自信。每次批改作业的时候，我总爱在孩子们的作业上写上一两句简单话。这周末，遇到了一名学生的妈妈，她告诉我，“儿子现在学习劲头可足了，他说他一定要让自己的小宇宙爆发！不能辜负老师。”呵呵，想起来了，我曾在他的作业上曾写过：你是小宇宙，期待你爆发的那一刻！
四、捕捉生命中的每一次感动。
生活中有许多令人感动的故事，“感动，为善良和美好的人性感动，为高贵的情怀感动，于是便对自己有一分感动着的感动。”做为一名小学教师，我们每天都会面对孩子，对于那些天真活泼的孩子，我们又何不被他们感动了。
这学期，我任教一年级，这是十几年工作中最辛苦的一段时间。孩子多，习惯差，以前用在高年级学生身上的很多方法用在他们身上根本不管用。每天课也比较多，为了让每个孩子尽早进入状态，每天我总会不厌其烦地跟孩子们交流。一天，一个孩子跟我说：“老师，你太辛苦了，你的嗓子都哑了，明天我给你带点儿药来，你要好好照顾自己哟。”第二天，他果然带来了一盒西瓜霜含片。那一刻，我深深地感动。
教育就是要直面人心，感动人心。全心投入，真诚地对待孩子，孩子们自然会真切地感受到，爱是相互的，只有爱孩子的老师才能受到孩子的喜爱。
很多时候总有“书到用时方恨少”的感觉，“滴水成河，海纳百川”，作为一名教师不仅要多读书，重要是能自觉反思。只有不断反思，找到自己的不足，才能做一个有思想，有个性的老师，才能做一个孩子喜欢的老师。闲暇之余，阅读，让我们获得净化心灵的甘露。让阅读成为我们人生中旅途中一直相随的点点星光，指引我们走向理想老师的彼岸。
每个人都是昨天的孩子，每个人都是曾经的学生。当我们还是孩子的时候，坐在教室里，用纯真的眼神仰望讲台上的老师的时候，心里想着，这个老师我喜欢，或者这个老师我不喜欢。每个孩子心中都有最喜欢的老师。然而，当我们成为了老师，就逐渐忘记了当年那个小小的自己，也忘了当年有关理想教师的种种期待。最近，阅读了肖川教授主编的《成为有思想的教师》一书，书中的许多故事让我受益匪浅，让我又重新审视自己的职业，思考怎样才能成为孩子最喜欢的教师。
一、让优秀成为一种习惯。
这句话是古希腊哲学家亚里士多德的说的。作为老师，要使我们的优秀习惯习以为常，变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对同事、学生友好，习惯性地欣赏周围的一切。
许是因为从小喜欢语文，许是因为从事了十几年的语文教学，我一直把阅读当成了一种习惯。除了阅读自己感兴趣的作品，学生们适合读的书籍，喜欢读的书籍，也是我常常阅读的内容。因为阅读，我与孩子交流的话题更广泛了，沟通更容易了。上一届，班上有一位同事的女儿。一天，同事告诉我，“女儿骄傲地对我说，没想到你知道她们喜欢什么书，甚至连书的内容都知道！”我淡然一笑，“这是语文老师必须具备的，想让学生养成阅读的习惯，自己首先就得养成这样的习惯。”
二、幽默——幸福的源泉。
《报道如何深入》之读后感1500字
天气逐渐变冷了，选了一个暖阳高照的日子继续去读我借到的一本书。这是一本比较好的、关于写作新闻报道的书，名字叫做《报道如何深入》。
这本书是比较要更深涩一点，但是细细读过以后但是能够勉强理解。报道如何才能更深入，挖掘更多有价值、宝贵的东西，这也是我一直想要知道答案的问题。陆晔在《报道如何深入》的序中提到，改革开放以来，中国的深度报道于上世纪80年代中后期勃兴。这期间涌现了许多深度报道的佳作，这些作品大都符合业界对深度报道的操作性定义，以今日之事态，核对昨日之背景，揭示明日之意义。深度报道的意义是不可忽视的，而现今社会深度报道也是绝对不能缺少的。优秀的深度报道可以给予人们更多的信息，是人们了解事件发生及过程的绝佳方式。
书中介绍了很多位新闻界知名的人物。靳丽萍是《中国新闻周刊》的执行主编，她告诉我们，好报道就要把故事讲好。很简单的一句话，从这位人生经历、阅历都十分丰富的人物嘴里讲出来却是引人深思的。她认为，记者在写事实的时候容易陷入琐碎的细节，有时候不能判断所叙述的事实跟所要揭示问题之间有什么本质的联系。而且，追求独家报道，但更强调的不是题材的独到，而是角度和见解的独到。
最大可能去接近真相，这是《中国青年报》的一位资深记者蔡平告诉我们的。这是一位十分优秀的记者，她有许多篇优秀的深度报道作品产生过重大的社会反响。她认为，做调查性报道和人的天性有关，一个记者做得怎么样，更多取决于他先天是什么样的人，有些东西只靠职业态度没有这么大的动力。并且写调查性报道时一定要培养怎么把事情说明白的思路模式。蔡平相信记者是天生的，而不是后天的，好奇心甚至比技巧还要重要，同时要有一个信念，细节与逻辑同样重要。这就是蔡平成为资深记者的经验之谈，听起来似乎再简单不过了，可是要成为蔡平所说的一个天生的记者却好像有些强人所难了，毕竟有些东西是可以后天去培养的。
调查报道的重要性一直都是不容忽视的。《中国经济时报》的首席记者王克勤希望，以调查报道推动社会进步。他认为，记者的荣誉就在于深刻地关注和忠实地记录人类社会正在发生和形成的历史，不断的揭示历史进程中的瓶颈因素和问题所在，深刻地反映社会制度与政策的弊端，从而以新闻的力量推进社会进步与文明。另外，王克勤深信，一个真正的报人毕生的追求是在历史上，真正成功的、对人类进步事业有贡献的媒体都是以体现人文关怀，关注制度安排为己任。他告诉我们，有影响力的作品其调查访问应该占到总工作量的八成或更多，只有获得大量的一手资料，才能全面、客观、准确地把握新闻事实。
新闻工作者的首要职责是报道真相，新闻工作是查证与核实的工作。我们的力量源于揭示与记录真相铁证般的真相是记者最安全有力的保障。保证点点滴滴的真实是新闻工作者必须要坚持的原则。面对事件时要保证中立的态度，保持理性，这是很重要的一点。
通过对这些优秀的新闻工作者的初步了解，我从他们身上学到了很多，这些是我以后的学习生活甚至工作中的一条捷径。他们都在自己的努力和拼搏中找到了自己的位置和报道事件的特色，在新闻行业中独辟畦径。做新闻最可贵的就是拥有一套属于自己的风格，既是一种创新又要做到客观、公正的看待问题。
这本书介绍了很多位新闻界的知名人物，他们全都是经过了很多努力，很多的磨难，在不断的学习和不停的积累才一步一步的成为新闻界的成功人物。做好新闻，是离不开脚踏实地，事实求是的。