幼儿园中班科学优质课教案《神奇的纸》。
教案课件是老师需要精心准备的,按要求每个老师都应该在准备教案课件。备好一份完整的教案课件,会有利于老师在课堂上的教学。那写教案课件时有哪些方面需要注意?或许"幼儿园中班科学优质课教案《神奇的纸》"是你正在寻找的内容,如果合你所需,不妨马上收藏本页。
【活动目标】
1、通过操作实验,探索发现纸的对折次数与承受积木重量的关系。(知识)
2、能用记录单记录自己的操作过程,并尝试用语言来表达自己在操作过程中发现。(能力)
3、在活动中较专注的操作,并体验探索操作的乐趣。(情感)
【活动准备】
A4纸幼儿每人一张、玩具积木若干、记录单、笔。
【活动过程】
一、设置问题情境,引出让纸站起来的的话题
1、出示纸,了解幼儿生活经验
今天老师给你们带来了一样神奇的东西,看!是什么?(纸)它可以用来做什么呢?(画画、剪纸、折纸等)
2、引出问题,激发幼儿的兴趣
这张纸的用处特别的多,它的神奇之处你一会儿也会慢慢的发现。(教案出自:)现在你先想办法让它在桌子上站起来,试一试。(幼儿每人一张纸,自由探索)
3、初步尝试发现纸可以承重
(1)小朋友用的方法不太一样,但是都能让纸站起来,那这张神奇的纸上能不能放东西呢?(能或不能)
(2)有人说能有人说不能,那请你拿一个玩具先来试一试(幼儿动手尝试)
(3)刚刚我发现这个小朋友的站的特别稳,我们一起来观察一下他是怎么放的?(引导幼儿发现,放玩具时要靠近角会更稳)
二、幼儿探索记录,发现纸的对折次数与承受重量的关系
1、没放稳的小朋友赶快调整一下,现在都能放好一块儿积木。那还能再继续放吗?(幼儿猜测)
2、幼儿尝试用记录单记录在操作过程中的发现
(1)这个还得小朋友自己来尝试。现在我这里有一张记录单,看这是这1次的意思,这是折2次的意思,这是折3次的意思。(教案出自:)请你尝试完之后,数一数你折一次时能放几块积木,在记录单上画出来(用○表示)(幼儿操作,教师巡视)
(2)我发现这个小朋友放了?块(最多的)请他来说一说是怎么放的(个别幼儿介绍经验)那如果把这张纸再对折一下,能不能放更多呢?请你来试一试,别忘了记录(幼儿再次尝试)
(3)我发现你们放的积木越来越多,也越来越稳了。如果再对折一次,折3次的时候,你觉得你能放几块积木呢?(幼儿猜测)
(4)好,那你来试一试,看看能不能放的像你说的那么多(幼儿自由操作,教师提醒幼儿记录)
3、教师小结
(1)现在来观察一下你的操作单,折几次时放的积木最多(3次)为什么?(幼儿自由回答)
(2)教师在前面桌子上出示分别折1次、2次、3次时的造型,请幼儿观察看,这张纸变得越来越小了,但是它每条边的厚度都增加了,所以站的也就更稳了。
延伸活动:
1、发现纸的不同折法
今天我们用的都是对折的方法来试验,那还有什么方法可以让这张纸站起来呢?(幼儿说,教师出示折扇子的方法和卷筒)看它们是用什么方法站起来的?上面能放东西吗?(可回家和父母一起尝试)
2、环保那这张纸和我们做了游戏之后,它还可以用来(画画、剪纸等)我们平时用的纸都是用树木来做成的,所以我们一定要节约用纸,保护我们的环境。
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幼儿园中班科学优质课教案《秋虫》
活动名称:秋虫
活动目标:
1、知道一些常见昆虫的名字,并了解昆虫的基本特征和部分昆虫的不同习性。
2、尝试用动作语言表示自己的认识。
活动准备:ppT课件。
活动过程:
一、看看认认
1、谈论:秋天里有哪些昆虫呢?
2、观察各种昆虫图片:这里有哪些昆虫?说说它们的名字。(蚂蚁、蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、蚱蜢、天牛)
二、观察比较
1、观察:昆虫的身体有哪些部分组成?
2、比较:昆虫哪些长得一样?哪些长得不一样?
3、小结提升:六条腿、有触角的虫子它们有一个共同的名字--昆虫。
4、看一看:这些是不是昆虫(蚊子、蜗牛、蜘蛛)
三、观看课件
1、图一、观察蚂蚁搬食物的情景。
重点提问:它们在干什么?它们是怎样搬东西的?
小结:蚂蚁喜欢住在一起,热热闹闹,互相帮助,齐心协力做事。
2、图二、观察两种不同颜色的蚱蜢。
小结:蚱蜢喜欢在草地上蹦蹦跳跳,并有随草地颜色变化而变化的本领。
3、图三、观察七星瓢虫和十星瓢虫的外壳有什么不同?
四、欣赏儿歌《昆虫运动会》
1、欣赏儿歌,说说这些昆虫在运动会中比赛什么内容。
2、根据儿歌的内容,模仿某一个昆虫的动作。
中班科学优质课教案《纸球反弹》
幼儿园中班科学教案:纸球反弹
活动目标:
1、通过游戏让幼儿初步了解纸球反弹是由于空气的流动产生的。
2、培养幼儿关注周围生活中的科学现象,并有积极探索的欲望。
活动准备:
1、长颈瓶若干只、纸球若干
2、使用大型积木和图书搭建资料室一间
活动过程:
一、玩游戏吹纸团引出课题。
指导语:小朋友,老师手上有许多的小纸团,想与小朋友来玩吹纸团的游戏,想玩吗?让我们每个人拿一个纸团吹吹试试看,有什么发现?
(幼儿操作吹纸团,得出结论:被吹的纸团是向前跑的。)
二、教师提出进一步的疑问,出示细颈瓶,幼儿再次操作。
1、讨论:纸团会永远向前跑吗?(结论:如果前方有障碍,纸团会停留在原位)
2、幼儿用细颈瓶和小纸团进行第二次操作。
指导语:如果把小纸团放在瓶口用力吹,你猜它会怎样?请你们再来试一试。
三、确立纸球反弹的现象
指导语:有答案了吗?小纸团会向前跑吗?会跑进瓶子里去吗?
(结论:如果不倾斜瓶子,小纸团怎么也吹不进瓶子里)
四、查询资料,寻找纸球反弹的秘密
指导语:这是什么原因呢?我们一起去资料室找资料好吗?
(查询资料,寻找答案)
五、延伸活动、绘制小实验
指导语:这个小实验好玩吗?我们一起把它用图示的方法画下来,告诉所有的小朋友好吗?
幼儿园大班科学优质课教案《神奇的中草药》
活动目标:
1.知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征,了解它们简单的保健、治病作用。
2.观察并说出中草药的神奇,尝试泡茶或搭配泡茶。(难点)
3.感受中草药的神奇以及与人们健康生活的关系,萌发对中草药的兴趣。
活动准备:
1.经验准备:提前请家长与幼儿交流,了解有关常见中草药的知识。
2.CD光盘。
3.幼儿(根据药材的量和种类进行分小组)操作材料:杯子、勺子每人一份;常见的中草药菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮若干)
4.教师课前查阅一般中草药的加工过程。
活动过程:
一、直接导入:观看《鹿茸救母》的视频,感受鹿茸的神奇,产生对中药的兴趣
老师(引导幼儿回忆鹿茸救母的故事)提问:故事中发生了一件什么事情?是什么治好了母亲的病?
老师总结:青阳是一个孝顺的孩子,七彩鹿的鹿茸熬制的中药把母亲的病治好了,鹿茸真神奇。
二、观看ppt,认识菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称、特征及来源
1.请幼儿运用视觉方法观察中草药,引导幼儿说出中草药的名称及外形。
老师总结:中草药中有红有绿,形状也不一样。
2.感受普通的植物经过加工能变成中草药的神奇性。
老师提问:你发现它们是用什么做的?
老师总结:生活中一些普普通通的植物的花、果实等,经过加工居然可以做成中药,真神奇。
三、结合CD光盘及ppt,知道中草药的保健、治病作用
四、操作实验,进一步观察中草药
1.发放材料:用闻、捏等多种感官方法,观察中草药的特点。加深孩子对中草药的认识。
幼儿代表发言。
师总结:有的捏上去软软的,有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的,有的闻起来还有清香味呢。
2.尝试泡茶。
要求:泡茶时,把握好水的位置;泡好后,仔细观察中草药在水里的变化。
3.幼儿观察、品尝,相互交流中草药在水中的变化。
活动总结:有的中草药可以泡,是保健药,但有些中草药是不能随便泡的,更不能乱吃。让幼儿尝试泡茶或搭配泡茶,感受中草药与人们健康生活的关系。
活动延伸
1.开展区域:小小药店。一个小朋友当医生。其他小朋友当病人。
2.教师可以带领幼儿到户外寻找蒲公英、竹叶、引导幼儿进行观察,采集、清洗、晾晒等活动,认识更多的常见中草药。
幼儿园中班科学优质课教案《图形守恒》
活动目标
1.能不受大小、颜色和摆放位置的影响,正确辨认和命名图形。
2.产生对图形学习的兴趣。
活动材料
各种颜色、大小、形状不同的几何图形卡片1套(幼儿活动资源包),记录表。
活动过程
1.游戏找朋友,能不受大小、颜色和摆放位置的影响,正确辨认和命名同类图形。
出示各种图形图片,请幼儿分别找出三角形、长方形、圆形、半圆、椭圆形,并鼓励说一说这些图形的基本特征。
2.游戏拼图形。
(1)幼儿自由用各种图形拼摆成不同图案,引导幼儿不受大小、颜色、空间摆放位置的影响,说出图形名称和数量并做好记录。
(2)说一说同类图形之间什么相同,什么不同,(教案出自:)为什么这些图形都成为三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、椭圆形。
小结:虽然大小、颜色、摆放位置不一样,但是只要有三条边三个角的都是三角形。(正方形、长方形、圆形、半圆形、椭圆形以此类推)
3.引导幼儿做幼儿学习资源p3435相关活动,进一步巩固幼儿不受大小、颜色和摆放位置的影响,正确辨认和命名图形的能力。
幼儿园中班科学优质课教案《水果列车》
活动目标
1.理解序数含义,会用序数词第几表示5以内物体排列的次序。
2.能从不同方向确认物体的排列次序。
活动准备
1.音乐《火车开了》。
2.有5节不同颜色车厢的水果列车一辆。
3.ppt课件。
活动过程
一、创设情境,激发幼儿兴趣
师:秋天来了,水果丰收了。猜一猜,有哪些水果呢?
师:那么,我们用什么运水果呢?
听音乐《火车开了》,出示水果列车,引起幼儿的兴趣。
二、装饰水果列车,学习5以内的序数
1.请幼儿观察列车,数一数共有几节车厢。(教师和幼儿一起点数,说出总数,一共有5节车厢)
2.哪个小朋友能告诉老师哪是第一节车厢?为什么?(挨着车头的是第一节车厢)。
哪是第2节、第3节、第4节、第5节。学习5以内的序数。
小结:从车头的位置开始数,第一节、第二节、第三节、第四节、第五节。
3.幼儿学习说5以内序数。
水果列车的车厢里都装满了水果,幼儿观察,教师引导幼儿说出XX水果在第几节车厢,有几个水果。幼儿点数。
4.变化车厢次序,让幼儿再说一说各车厢序数。
师:小朋友,我的小火车会变魔术你们信吗?老师给你们变一变。变换车厢次序,第5节车厢变成第几节啦?
师:我们的火车装了这么多的水果,听说小动物搬上新楼,我们给动物们送水果好吗?
三、给动物宝宝送水果,进一步感知序数的方向性
1.引导幼儿说出小动物都分别住在第几层?数高楼要从下往上数,教师和小朋友一块数,边数边出示数字。(出示ppT)
2.给动物送水果。第一节车厢的水果送给第一层楼的小动物,谁呀?送的什么水果?有几个水果?幼儿点数。第二节车厢的水果送给第二层楼的小动物
3.火车又变魔术了,现在第一节车厢的水果,是什么?送给第一层楼的小动物,谁呀?送了几个水果?幼儿点数。
四、游戏开火车
开火车的游戏,六人一组,一人当火车头,播放音乐《火车开了》,火车有节奏的向前开,音乐停止后,幼儿说出自己是第几节车厢;再次播放音乐,车尾 变成车头,火车再往回开,音乐停止后,请幼儿说出自己现在在第几节车厢。
活动延伸:
日常生活中带领幼儿玩数楼房、开火车的游戏,增进对序数的理解。
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