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捉尾巴的游戏范文500字

05-06

范文资讯网推荐更多专题：“昆虫的作文”。

请阅读由栏目小编为你编辑的关于捉昆虫的作文，本文供你参考，希望能帮到你。我们从小就接触作文，通过写作文可以让我们更好的感受语言之美。一篇优秀的作文一定要有自己的中心主旨。

关于捉昆虫的作文篇1

最近，我们班也不知怎么了，突然迷上了捉蚱蜢和蛐蛐，特别是陆倩怡、沈徐鸿、袁佳晨这几个人，捉蚱蜢和蛐蛐独有一套。嘿嘿，我从他们那儿打听到了一点儿捉昆虫的密籍。他们挑选一个太阳最大的日子，然后盯着一片阳光照耀着的草地，只要看见有绿色的东西跳出来，就不顾一切地扑过去，在看见蚱蜢的那片地方，连草带虫一起抓起来，如果感觉有东西在手心里挣扎，那就说明抓住了，如果一点感觉也没有，千万不要立马张开手，因为有些蚱蜢十分狡猾，它被抓住之后，一动不动，那你就错误地认为没有抓住蚱蜢，当你张开手后，它就会立马跳出来，让你措手不及，有的胆大包天，甚至还会亲你一口呢。(在你脸上咬一口，不过，请放心，这一口不会让你破相的!)

这是捉蚱蜢的办法，下面，我介绍一下捉蛐蛐的办法。

同样在一块有阳光的草地，在草茂盛的地方，用脚轻轻碰那些草，如果发现有黑的东西在草丛下边动，你就立刻把它找出来(不过动作一定要快哦，不然它就立刻跑了)，锁定目标后，就捏着它的大腿两边，把它提出来，这便是蛐蛐了。如果你捉住一只雄虫蛐蛐，那你真是太幸运了，因为它会唱歌哩!

关于捉昆虫的作文篇2

听说有昆虫展，妈妈绝不犹豫地带我和妹妹去了。妈妈以为，这是我接受科学、学习知识的好机会。

走进展厅里，只见人潮涌涌，挤得水泄不通。我觉得很惊疑：竟然有这么多喜爱昆虫的人!

我们先看了昆虫的作用的先容。我惊讶地了解到：黄衣能治贫血性头痛、头晕等症;蝉蜕下的皮能从根本上治疗湿疹。

接着，我们看到了一幅用蝴蝶的翅膀做成的画。那幅画五彩缤纷，是我见过的最美的一幅画。可是我想：要用多少只蝴蝶才能做成这幅画呢?再看价值，1080元!天哪，这不是在害蝴蝶吗?还说什么要保护蝴蝶!我都觉得这幅画没那么美了。

最后，我们去了解了一下昆虫的`进化阶段。那里陈列着真正的变色龙、巨蝎和毒蜘蛛。它们是那么丑陋，恶狠狠地挥舞着自己的武器。我吓得捂住了双眼，不敢看，吵着让妈妈赶快带我们离开了展览厅。

当然，离开之前，我们没健忘买两张昆虫先容图留作纪念。

关于捉昆虫的作文篇3

昨天，我做了一个梦，梦见有许多昆虫在举行音乐会。梦是

05-24

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，按要求每个老师都应该在准备教案课件。只有老师教案课件写的越好，在教学过程学生也更容易理解。优质的教案课件是在哪些地方有值得借鉴的地方呢？小编为大家呈上收集和整理的鹰捉兔游戏教案1000字，希望你更多关注本网站更新。

鹰捉兔游戏教案(篇1)

一、游戏准备：

划一个边长为10米的正方形，以对角线交点为圆心，以1米为半径画圆，圆心放一个篮球。然后再以各角顶为圆心．以50厘米为半径划圆，为各队营垒。中间各放一个足球。角顶外两米处划一条线。

二、游戏方法：

把游戏者分成人数相等的四个队，分别成横队站于线后。游戏开始，第一人进入本垒面向逆时针方向站好。发令后，按逆时针方向沿正方形边线带球向前，绕过三个

垒。返回本垒，瞄准中心圆的篮球将球踢出，把篮球射出圈者得1分。同法依次轮完，以得

分多的队获胜。

三、游戏规则：

1．带球必须沿正方形的边前进，不得进入。

2．运球回到本垒后，方能起脚去射。

四、教法建议：

1．该游戏必须在学生初步掌握各种带球技术和地滚传球的基础上行。

2．根据学生实际情况可适当增长或缩短正方形的边。

鹰捉兔游戏教案(篇2)

每个家庭都有一些用不着的瓶子。这些大大小小、高高矮矮的空瓶，你可别轻易扔掉，只要稍加准备，就可以和孩子玩各种各样有趣的游戏，既提高了孩子的能力，又培养了亲子感情。

图形宝宝找朋友

准备：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。

玩法：妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子：“这是什么颜色？什么图形？”等孩子说对后，妈妈说：“请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋友。”孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成一个，妈妈都要给予肯定和表扬。

游戏时，家长要循序渐进。刚开始，可以用一种颜色几个图形，或是一个图形几种颜色，视孩子掌握的情况，适当增加颜色和图形的种类。

鹰捉兔游戏教案(篇3)

1、在猜数游戏的活动中，进一步理解加减法的意义，探索并掌握得数是6的加减法的计算方法。

2、能正确计算得数是6的加法以及相应的减法。

3、在数学游戏的过程中，体会数学的乐趣和实用性。

1、教学重点：能正确计算得数是6的加法以及相应的减法。

2、教学难点：同一幅图，能够根据不同

09-25

活动目标： 1.要求幼儿能把一张大的报纸折成细尾巴的样子。 2.幼儿在活动中能感受到踩尾巴的兴趣。

活动准备：每人一张大的报纸。

活动过程：开始部分――教师示范折尾巴。把一张大的报纸一一对折，折成细尾巴的样子――教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的尾巴放在腰间，两个小朋友做游戏，互相逐看谁先踩下尾巴来，谁就胜利。

基本部分：折尾巴――幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细巴的样子。 ――幼儿先把折好的尾巴放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下尾巴来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。开始游戏。 ――教师发口令幼儿互相追逐踩尾巴。游戏连续进行3-5遍。 ――游戏时教师要保护好幼儿的安全，分组游戏。

结束部分： ――分散游戏。

活动延伸：请幼儿甩着自己的尾巴在场地上自由活动。 4：00-4：15离园准备（入厕、整理衣服）

09-25

活动目标

1.要求幼儿能把一张大的报纸折成细尾巴的样子。

2.幼儿在活动中能感受到踩尾巴的兴趣。

3.发展幼儿的动手能力。

4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

每人一张大的报纸。

活动过程

开始部分――教师示范折尾巴。把一张大的报纸一一对折，折成细尾巴的样子――教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的尾巴放在腰间，两个小朋友做游戏，互相逐看谁先踩下尾巴来，谁就胜利。

基本部分：

折尾巴――幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细巴的样子。!出自:屈老.师!

――幼儿先把折好的尾巴放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下尾巴来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。

开始游戏。

――教师发口令幼儿互相追逐踩尾巴。游戏连续进行3-5遍。

――游戏时教师要保护好幼儿的安全，分组游戏。

结束部分：

――分散游戏。

活动延伸：

请幼儿甩着自己的尾巴在场地上自由活动。

4：00-4：15 离园准备(入厕、整理衣服)

09-25

活动目标：

1、通过涂色、捉鱼等活动，复习5以内的加减法。

2、激发幼儿学计算的兴趣，培养幼儿的活动能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、用大积木围成的小鱼塘两个。

2、幼儿每人一张涂色的练习纸、一把剪刀、一张长方形纸、一盒蜡笔、浆糊少许。

活动过程：

1、接的快游戏(复习5的组成)

教师：我说1，你说几?

幼儿：我说4。

众幼儿：对!对!对!1和4加起来是5,5可以分成1和4。

2、涂色制作练习(复习5以内加减法)

(给幼儿每人发一张涂色的练习纸)

教师：图中藏着什么呢?只要认真算出每道题的得数，再把得数是5的地方图上你喜欢的颜色就知道了。

(幼儿图色，教师巡回指导)

3、捉鱼游戏(应用5以内加减法运算)

全体幼儿头戴自制小鱼头饰扮小鱼，老师扮渔翁，小鱼在大池塘里边游边唱：许多小鱼游来了，游来了，游来了

渔翁：我有两个小鱼塘，可是里面一条鱼也没有，我去捉几条小鱼放在我的两个鱼塘里吧!

(小鱼游，渔翁捉。每次捉5条鱼分放在两个小鱼塘里，让幼儿说出渔翁在1号鱼塘里放了几条小鱼，2号鱼塘里放了几条小鱼，一共捉了几条小鱼。或者说渔翁一共捉了几条小鱼，在1号鱼塘里放了几条小鱼，剩下的放在2号鱼塘里。教案来.自:没被渔翁捉到的小鱼回到座位上，口头排出5的加减法算式题。渔翁检查后，让算得又快又对的幼儿扮渔翁，在快乐的渔翁捉鱼游戏中反复练习5以内加减法)

游戏结束，小鱼头饰送给幼儿，幼儿带回家。

09-25

【活动设计】小班的小朋友由于其特殊的年龄特点所决定，他们对情境性的游戏比较感兴趣，而且螃蟹这个小动物也是他们所熟悉的，我们的自然角就有，平时小朋友们一有空就会跑去自然角观察螃蟹，观察它如何走路、如何吐泡泡等。于是就设计了这个活动，让幼儿在音乐中感受、体会小螃蟹的乐趣。【活动目标】 1、学习随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡”动作。 2、在做螃蟹横行、躲藏动作时，努力做到身体不碰到同伴。【活动准备】 1、捉螃蟹的音乐。 2、自制一只捉螃蟹网。重点:随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡”动作。难点：在教师的提示下做出与音乐相匹配的动作。【活动过程】 1、出示螃蟹头饰，引起幼儿兴趣。你们看是谁来了？（小螃蟹），小螃蟹参加了场音乐舞会，现在请你们来听音乐，猜猜小螃蟹做了些什么事情呢？整体欣赏音乐《捉螃蟹》，教师、幼儿仔细倾听音乐，感受音乐。 2、师幼共同创编音乐《捉螃蟹》的动作 ▲创编学习a段动作。 (1)指导语：小螃蟹见到了好朋友，和朋友打招呼，谁来做做螃蟹是怎么打招呼的？请个别幼儿示范。螃蟹的脚也会打招呼，你们会吗？ (2)指导语：那我们脚和手一起跟音乐来动一动。（教师清唱歌谱） ▲创编学习b段动作。 (1)指导语：螃蟹最喜欢在河里干什么？提议：我们一起来吹个大泡泡吧。 (2)指导语：螃蟹是怎样走路的？幼儿示范后，大家站成散点学习螃蟹横行的动 (3)幼儿讨论：“在做螃蟹横行时，怎样不影响同伴呢？” 指导语：你们刚才在做动作时有没有碰到其他螃蟹？你用什么好办法解决的呢？（走的时候左右看一看） 3、听音乐完整练习动作。 4、教师与幼儿一起玩“捉螃蟹”游戏【成效与反思】《捉螃蟹》的目标是要求幼儿能跟着音乐学螃蟹爬行、吐泡泡。在活动一开始，我请幼儿围成一个圆形站立，这样便于幼儿在接下来的活动中相互学习更好的观察。通过平时的观察，小朋友基本都了解了螃蟹的特点，有八只脚，两只大钳子，横着走路。首先请幼儿根据螃蟹的特征进行模仿，让他们有个初步的意识，在中间环节吐泡泡的过程中没有太大的难度，都能完成的很好。音乐段落之间只要稍微的提醒，他们就能分辨清楚。《纲要》指出艺术活动主要培养幼儿的想象与创造力，而在这个活动中，一味的让孩子来模仿，孩子缺乏自我发挥的空间。结尾处，虽然有幼

09-25

活动目标：

1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。

2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力

活动准备：鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个

适合班级：中班

活动过程：

1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。

2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。

3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。

活动新玩法：

增加救小鸡的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1-10（或者1-20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。

01-10

从步入学校开始，作文就陪伴着我们，写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。一篇好的作文也会让人很难忘记，你知道如何写一篇标准的作文吗？经过搜索和整理，栏目小编为大家呈上描写尾巴的作文，我们后续还将不断提供这方面的内容。

描写尾巴的作文【篇1】

在这个丰富多彩的大千世界中。只要你留心观察，每天都会有新的发现。放暑假时，我回到老家，那儿是个山清水秀、鸟语花香、树木茂盛的小村寨，只有十几户人家在这儿生活。www.我回去那天，正好阳光明媚，百鸟齐鸣，仿佛是一个大舞台。一下车，我就缠着表哥带我去游山玩水。表哥不想去，可他拧不过我，只好带我去村子后面的松树林里。来到这片郁郁葱葱的松树林，正好碰见一只十分可爱的小松鼠。这只小松鼠长着一双乌黑发亮的小眼睛；耳朵毛茸茸的，像两个小三角；嘴巴是三瓣的，看起来像倒写的丫字，可爱极了！只见它发现几颗松仁，然后高兴地朝树上叽叽地叫了几声。另一只跟它一般大的小松鼠乐颠颠地跑了下来。它们俩合力抬起那些松仁，吃力地爬上了树。这时，我不小心把一块石头踢了出去，那两只小松鼠竟然跳了大概有10米的距离，闪电般逃走了。是什么使小松鼠跳得那么远而不摔跤呢？我冥思苦想了起来，这是否跟小松鼠的尾巴有关呢？于是，我上网查了一下资料，资料证实了我的想法：松鼠的尾巴可使其跳上跳下或在树枝间跳来跳去不摔跤。（中国）看了之后，我不禁有个想法：如果我设计出了平衡尾巴，我一定要让伞兵穿上这种平衡尾巴。因为平衡尾巴会让飞行员在数百米的高空跳下来而不摔跤，也有效地避免了因降落伞破损而带来的种种事故、伤亡和麻烦。真是一举两得啊！

描写尾巴的作文【篇2】

大家好！你们都知道松树漂亮。乖巧的松鼠它有一条毛茸茸的大尾巴，你们想知道这条大尾巴有什么作用吗？接下来，让我来为你们介绍松鼠尾巴中的三大作用吧！

松鼠的尾巴中的第一个作用是：松鼠经常会从很高的树上往下跳，这时它的大尾巴就会发挥很大的作用了。它的大尾巴又轻又柔，就像降落伞一样，能使它的身体慢慢的，轻轻的，落下来，不会受一点点的伤害。

松鼠的尾巴中的第二个作用就是：人们睡觉的时候都有被子盖着，松鼠睡觉的时候用什么盖呢？对啦！就是睡觉用的。松鼠睡觉的时候把它又软又暖的毛茸茸的大尾巴盖在身上，就像毛毯盖在身上一样舒适。

松鼠尾巴的第三大作用最厉害，是用在它们保卫家园的时候，它们的尾巴摇三下是表示蓄力，发动总攻！，摇二下是继续进

09-01

《没有尾巴的狼》这本书是杨红樱的作品。读了之后，我感觉受益匪浅。

这本书主要讲了一只秃尾巴狼在猎人的木屋里发现了一条狐狸尾巴，于是秃尾巴狼就把狐狸尾巴安在自己身上，从此他改叫狼狐。在狐狸尾巴的挑唆下，狼狐干了许多坏事，也遭到了许多报应。终于，狼狐痛改前非，又帮助村民干了许多好事。

是生活教育了这只狼：善有善报，恶有恶报。丧失良知，比失去一条尾巴更可怕。如果犯了错误，只要像狼狐一样，悬崖勒马，明白自己是错的，那还有机会。但如果犯了错误，仍然执迷不悟，继续干坏事，那么这种人是没有办法可以挽救的。做了坏事，自以为别人不知道，但老天有眼，报应就像一只蝙蝠，时时刻刻都会降落在你的头上。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这句话的意思是不要以为好事小就不去做，不要以为坏事小就去做。很多人都把这句话挂在嘴边，但实际做到的人又有几个呢？说来惭愧，在以前，地上有垃圾的时候，我想捡，但又不敢、不高兴捡。我想：不就是一个垃圾吗，我捡了，但又怕脏，也怕被别人嘲笑，不捡吧，又有点不好意思

我们以后应该向狼狐一样，知道错误后立即改正，做一个优秀的人！

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