中班语言再走一遍教案,2024中班语言再走一遍教案

是的，如果方向是正确的，那么就把失败的路，再走一遍，那并不是害怕风雨，是因为心中知晓哪有坎儿，更比那些未知的风雨好走。

是的，我也曾经失败，那一张85分的期末试卷，就像是一块烧得红通通的铁板，烙在我的心上。听到85分时，我的心在破碎、滴血，痛苦不已。失败犹如一道伤痕，看不见却感觉得到，它也好似一座泰山，沉重地压在我的心头，让我每每想到，有像有无数把利刃直插我心脏，那般的痛。

可是，我的这点挫折与他相比，那简直是不值一提了。

他，睡过桥洞，吃过剩饭，捡过衣裤他在那黑色的岁月中，犹如一匹狼，忍着饥饿，时不时地对明月嚎叫一声，有人劝他改行。尽管他的内心也充满彷徨，可是，他依然毫不松弛地努力着，奋斗着，思考着终于，事业有了起色。他就是黄渤，那酸楚与黑色岁月的人生主角。

生活就像一出戏，自己就是主角，那黑色的失败让我痛苦，也给了我启迪。正是那些的失败，我才有些醒悟。如今，心中的黑暗早已消失，曾经不敢面对的伤痕，我已坦然接受，我要把失败的路，再走一遍。考试？早已不是我心中的阴霾。

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真逗，天下还有这样的人。真的要把爹妈拉出来，才敢出来？反正说我说的对，我即使没时间，这件事也得有个了断。你对我好，我掏心掏肺，你对我不好，伤害我，就要付出伤害的代价。再一再二不再三，慢慢删，慢慢拉黑，想想别落下什么，想知道的，该知道的，我都知道了。

再一再二不再三的说说

一、特别熟悉我的人都知道，我很任性，我说话不爱说好多遍，以前一遍没听清我都不会说第二遍，后来再一再二不再三。

二、没有什么是过不去的，任何事情再一再二不再三，听到了嘛，他也不会在在意你了。还是干干净净的离开好了，没什么大不了的。又不是非他不可，非他不嫁，他算什么，去死吧。我是偏激，我就是蠢，改忘的就忘了吧，没有什么必要了。

三、再一再二不再三。这几天有三次一整天没有音讯。还指望我什么都不在意、像什么都没发生一样吗？

四、这是你第二次正式喝酒，真心不喜欢你喝酒，即使以前都是你看着我喝。再一再二不再三了，以后你不能喝了，如果非喝不可，我来喝，酒驾也不怕。

五、什么样的奇葩都有，难看的吃相各有槽点，我真是服了，再一再二不再三，都说穷山僻壤出刁民，简直不能更有道理

六、自己需要改变的还有太多太多真的再一再二不再三这个急性子真得要改改不论是工作还是私人都得改不然真的后患！

七、梦一般的一天，各种打击，也是各种反思。犯的错太多，连自己也不能原谅。再一再二不再三。

八、真是没见过有比我爸还乐于助人的，从来不懂得拒绝，但是我更服气的是，居然有人那么恬不知耻的把被帮助当成理所当然，都不是再一再二不再三的问题了，世上总有人善良，遇上了是你运气好，我看你并不知感恩

九、再一再二不再三，但是并不想给再三的机会呢。爱情友情都一样，这是我最后给你上的课。最后祝你新年快乐，狗年大吉。

十、我要是晚上不会偶尔玻璃心，那简直是无敌了！哈哈哈，要我说啊，毛病都是惯出来的。有些人，你给他脸，他能拿把窜天猴上天。再一再二不再三，作死最后摔下来疼的还是自己，可不是？

十一、再一再二不再三，再整两次，我真的不会再对你有信心了，人再好我也不想要了，真的很烦，每次这样，每次都原谅，然后呢，无话可说。

十二、自己遇到事经常会犹豫不决，忘性大，所以给自己定了个再一再二不再三的底线，一旦第三次了那就没有别的选择了，抱歉，我没那么坚强！

十三、怎么有人性这么差的人呢，大过年的，一天就出现了两个。耍别人玩有意思吗，不知道再一再二不再三吗？偷东西的人不知道给

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大学生毕业赠言：我想陪你再把母校走一遍

三年时光，弹指一挥间。我们褪去了眉宇间的青涩与稚嫩，像那夏日阳光下的木兰，闪耀着最纯净而又夺目的光。亲，在这离别的时节，我不想说告别的话儿，只想陪着你把我们的母校再细细慢慢地走一遍，好吗?

踏进校门，有一座小小的在建筑牵扯着我们的脚步，让我们直奔向她。那，就是我们的小平房。那里，是我们温暖的起点。在这里，我们曾迈着惊疑不定的脚步踏进教室，惶恐地看着迎接我们的同样惊疑不定的30双眼睛。30个年轻的灵魂，从此碰撞在一起，将这炎炎的夏日用激荡的热血点燃。

小平房外的小树林，是我们休息的最好去处。那里树叶茂密成荫，到了阳光浓稠的日子，便筛下点点碎金，细密的散落在青石板上。林中阴凉安静，偶有一二声鸟鸣，更添几分宁静。初一的生活还不甚忙碌，亲，还记得吗?每天吃完晚饭，我们便约一两个同学坐在林中的石椅上，谈论着生活趣事，那些清越的笑声穿过林子，一直飘入我记忆深处。小树林边有一排不算太长的围墙，围墙也不高，弯弯曲曲地半抱住了小平房。那年六一，阳光灿烂的有些刺眼，我们一个个的在围墙上写下自己心中梦想的大学，那时的笔触坚定有力，仿佛将梦想刻进了心底，相片记录下了那一刻的青春灿烂，阳光记住了，那燃烧着的木兰也记住了。

小平房斜对着的就是篮球场，曾经多少的泪水，欢笑都被他沉默的记在心底。第一次篮球赛，我们在赛场上奔走，挥洒着汗水，大家那因激动而涨红的脸，为伙伴加油助威而略微嘶哑的嗓音，队友间鼓励默契的眼神，都深深的铭记在我们的心中。

沿着篮球场拐一个直角，就来到了国际高中教学楼。某种意义上，我们是与这座楼一起成长的。我们进校，赶上国际高中的修建。挖掘机与搅拌罐日夜轰鸣。九月一开学，我们便搬进这似乎一夜之间长出来的大楼里。犹记得，那没有护栏的楼梯，还有那用红地毯盖着的裸露的泥石地，还有那满地的建筑垃圾。后来，漂亮的玻璃护栏装上了;后来，图书漂流站建成了，再后来，美术吧、音乐吧一一落户了亲，还记得吗?初三的最后一学期，班主任在空旷的教室里一次又一次地给我们讲别人的成长故事和成功的经历，科任教师们恨不得把每个知识点都摁进我们小小的脑袋里，愈来愈浓的学习氛围使得我们变得紧张而又细致。

从国高楼出来，上一段缓缓的台阶，就来到了景观坡下的状元桥旁。虽然，我们曾无数次地笑话这个名字的恶俗，但此刻，满心的只有不舍与回忆，柳荫下，长凳上，三五好友的私语，那高高的上山的

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当你扛不住的时候就读一遍 1、靠山山会倒，靠人人会跑，只有自己最可靠。 2、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。 3、与其用泪水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。 4、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 5、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。 6、选择自己所爱的，爱自己所选择的。 7、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。 8、曾经拥有的不要忘记，难以得到的更要珍惜，属于自己的不要放弃，不属于自己的不要强求，已经失去的留作回忆。 9、喜欢就该珍惜，珍惜就别放弃。 10、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格。 11、为你的难过而快乐的是敌人，为你的快乐而快乐的是朋友，为你的难过而难过的才是你的知己。 12、如果爱，请深爱；如不爱，请离开、 13、如果你简单，这个世界就对你简单。简单生活才能幸福生活，人要自足常乐，宽容大度，什么事情都不能想繁杂，心灵的负荷重了，就会怨天忧人。要定期的对记忆进行一次删除，把不愉快的人和事从记忆中摈弃 14、人生没有彩排，每一天都是现场直播 15、诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 16、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 17、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 18、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 19、根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？ 20、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。 21、得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，（励志名言 ）没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。 22、能为别人设想的人，永远不寂寞。 23、原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。 24、时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！ 25、你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。 26、其实爱美的人，

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1、志向和热爱是伟大行为的双翼。 歌德

2、仁慈是好的，但是你有没有想过，你现在乱发善心，不如立志做出一翻事业，那样可以帮助更多的人。

3、人的理想志向往往和他的能力成正比。 约翰逊

4、做好你的每一天，珍惜你现在拥有的一切你就会快乐。黄泉路上无老少，把所有的机会都当作唯一的。

5、勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 拿破仑

6、这个世界是绝对的不公平，要么你顺从，要么你把天平倾向自己，否则你就别怨天由人，那没用。

7、真理掌握在少数人手里没错的，但是不要忽略存在就是合理的理论，除非你有很强大的决心改变世界，否则你要适应生活。

8、修身、齐家、治国、平天下要记得这个顺序，切莫颠倒来玩。

9、君子志于择天下。刘炎

10、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 部尔卫

11、别觉得你自己很牛b，其实你啥也不是，脆弱的不如个鸟。

12、不要觉得你很聪明或者很傻，那不重要，你只要思索这个问题就会很痛苦，世界上没有聪明人和傻子。

13、真正的东西是不需要证明的，如果你坚信你对，别在意别人怎么看你，如果你坚信你是好人，无须任何证明，我的经验，一般带证明的东西假的多。

14、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 苏轼

15、人生无常，不要错过，别听信错过的才是美好的鬼话，那是自己安慰自己玩的把戏，你错过了留给别人好了。除非你能力不到，否则你别选择错过。自己骗自己最不好玩。

16、失败了就要承认，做错了就要认错，不要讲理由，那样只能让人觉得你更恶心。

17、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 苏霍姆林斯基

18、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 屈原

19、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 莎士比亚

20、最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。 歌德

21、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 奥斯特洛夫斯基

22、男追女没有追不到的，只要你努力。女追男可没准。

23、爱情是有的，但要看运气。

24、先爱上对方的人肯定吃亏的，你就认了吧。不丢人

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1、怎么做才能快乐?你是不是觉得，即使一切都无需改变，走路的姿势，面部的表情，说话的声调，都无需改变，而快乐也回到你的身边的呢?错了，那

2、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。

又过了一会儿，老师真的回来了。“放哨”的同学早已发回警报，因此当老师走进教室时.我们都在认真自习，老师看了，满意地点了点头。

3、与其用泪水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。

4、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。

5、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。

6、选择自己所爱的，爱自己所选择的。

7、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。

8、曾经拥有的不要忘记，难以得到的更要珍惜，属于自己的不要放弃，不属于自己的不要强求，已经失去的留作回忆。

9、喜欢就该珍惜，珍惜就别放弃。

10、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格。

11、为你的难过而快乐的是敌人，为你的快乐而快乐的是朋友，为你的难过而难过的才是你的知己。

12、如果爱，请深爱;如不爱，请离开、

13、“如果你简单，这个世界就对你简单”。简单生活才能幸福生活，人要自足常乐，宽容大度，什么事情都不能想繁杂，心灵的负荷重了，就会怨天忧人。要定期的对记忆进行一次删除，把不愉快的人和事从记忆中摈弃

14、“人生没有彩排，每一天都是现场直播”

15、诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。

16、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

17、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。

18、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。

19、根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗?

我正写着作业，隐约听到张益和张宇航在说我坏话，我忍住怒气，继续听着，听听他们究竟在搞仕么鬼。只听张宇航对张益说;“你打得过高玲娜吗?”张益说：“打得过。”张宇航又说：“那你敢在高玲娜写作业时把她的凳子抽掉吗?”张益犹豫了一下。张宇航用激将法对他说：“不敢了吧，还打得过她!”这一招果然见效，张益说：“抽就抽，有什么了不起。”正当他准备抽我凳子时，我一转身，张益大惊，我气愤地对他们说：“你们的话我听得一清二楚。”这时张宇航又怂恿我抽张益的凳子，她最喜欢看张益摔跤的样子，可自己又不愿做，好一个借刀

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每天上下班之前读一遍，直到铭记在心

1、不说不可能.

2、凡事第一反应找方法，不找借口.

3、遇到挫折对自己说声：太好了，机会来了！

4、不说消极话，不落入消极情绪，一旦发生正面处理。

5、凡事先订立目标。

6、行动前，预先做计划。

7、工作时间每一分，每一秒做有利于生产的事情。

8、随时用零碎的时间做零碎的事情。

9、守时。

10、写点日记，不要太依靠记忆。

11、随时记录想到的灵感。

12、把重要的观念，方法写下来，随时提示自己。

13、走路比平时快30%,肢体语言健康有利，不懒惰。

14、每天出门照镜子，给自己一个自信的微笑。

15、每天自我反省一次。

16、每天坚持一次运动。

17、听心跳一分钟，在做重要的事情，疲劳时，紧张时，烦躁时。

18、开会坐前排。

19、微笑。

20、用心倾听，不打断对方的话。

21、说话有力，感觉自己的声音能产生感染力的磁场。

22、说话之前先考虑一下对方的感觉。

23、每天有意识赞美别人三次以上。

24、及时表示感谢，如果别人帮了你的话。

25、控制住不要让自己为自己作出辨证的第一反应。

26、不用训斥，职责的口吻与别人说话。

27、每天做一件份外事。

28、不管任何方面，每天必须至少做一次进步一点点,并有意识的提高。

29、每天提前15分钟上班，推迟30分钟下班。

30、每天下班5分钟做一下今天的整理工作。

31、定期存钱。

32、节俭。

33、时常运用头脑风暴，利用脑力激荡提升自己的创新能力。

34、恪守诚信。

35、学会原谅。

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活动目标： 1、能较清楚地讲述小鸡用荷叶做成的几种物品。 2、学习量词：一张、一把、一只。 3、感受编讲故事的乐趣。 活动准备：挂图、自制荷叶、字卡（一张、荷叶、一把、一只）、故事录音、 活动过程： 一、以"摘果子"音乐入场，教师把"果子"装进荷叶里，"摘果子"完毕把"果子"分给幼儿，然后出示荷叶，让幼儿观察荷叶像什么。 1."小朋友知道这是什么吗？"（荷叶）并出示卡片"一张荷叶"。 2."小朋友感觉荷叶像什么呢？你知道荷叶有什么作用吗？如果你有一张荷叶，你要用它来干什么呢？"（幼儿各抒己见） 3."这张荷叶在河面上漂啊漂，你们猜猜接下来会发生什么事情呢？"（幼儿各抒己见） 二、打开第一幅图 1."瞧，你们看到了什么？荷叶在谁手上？（在青蛙手上）青蛙在说些什么呢？（小鸡，荷叶送给你） 2."荷叶怎么会在青蛙的手上了呢？"（鼓励幼儿大胆想象：青蛙到河里游泳，看到了这张又大又软的荷叶漂在河面上） 3."小朋友看看，小鸡收到礼物有没有开心呀？哪里看出来的呢？"（开心，它笑笑的）小结： 小青蛙在河里游泳，看到了河面上漂着一张又大又软的荷叶，就捡起了荷叶，在回去的路上，小青蛙遇见了好朋友小鸡，它就把这张又大又圆的荷叶送给了小鸡，小鸡高兴地说："谢谢。" 三、"小鸡拿着荷叶高兴地和青蛙说了再见。接下来会发生什么事情呢？" 打开第二幅图 1．"发生什么事情啦？"（下雨了） 2."它有没有很着急呢？哪里看出来的？"（不着急，眉毛弯弯的，笑笑的） 3."它为什么不着急呀？（它有青蛙的荷叶，把青蛙的荷叶当做一把伞）出示字卡"一把"并请幼儿说说"一把**"。 4."小鸡为什么可以用荷叶来当伞呢？"（荷叶不漏水） 5."小鸡撑着小青蛙送的荷叶，心里会想些什么呢？（还好有这张荷叶要不然就要淋雨啦。）小结： 突然下雨了，小鸡赶紧撑起小青蛙送的荷叶，把荷叶当做一把雨伞。小鸡心里想，还好有这张荷叶，要不然我就要淋雨啦。 四、"过了一会儿，雨停了。接下来会发生什么事情呢？"先不出示第三幅图。 1.出示事先画好的小鸡站在河边邹眉头的图，"小鸡遇到了什么困难啦？换了你们会怎么办？"（幼儿想办法） 2.出示第三幅图"荷叶变成了什么啦？"（船） 3."荷叶为什么可以当船呢？"幼儿思考回答4．"

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教材分析：

《遛一遛》这一素材具有以下特点：

1.该作品朗诵起来富有节奏，充满韵律美，易引起幼儿的兴趣。

2.作品形象鲜明突出，情节幽默诙谐，充满童趣，幼儿较感兴趣，容易理解、记忆。

3.通过游戏，幼儿能学习一些小动物的叫声。

4.游戏能让幼儿在轻松愉快的氛围中了解体会到做事要仔细，不要粗心大意。

5.符合幼儿的年龄特点和学习特点。

活动目标：

1.借助课件和游戏情景理解、记忆儿歌，初步学会有节奏地边朗诵儿歌边做声势动作。

2.感受儿歌的韵律美，体验活动带来的乐趣。

活动准备：

《遛一遛》课件

活动过程：

(一)导入活动：出示课件--《遛一遛》

教师：小朋友们，你们看看屏幕上这张图片上有什么吗?那你们知道这个地方是哪里吗?(设置悬念，激发幼儿兴趣)你们想不想跟着老师去这座美丽的城市里遛一遛呢。

根据幼儿的回答引出课题。

(二)第一次观看《遛一遛》课件，初步感受儿歌的趣味性。

(三)学习儿歌前半部分:

1.教师结合示范儿歌第一句：一天，我走路去城里，路上遇到了一只猫，你知道那只猫说了什么吗?喵，喵，喵。

2.通过提问的方式引导幼儿知道小动物的声音;

3.幼儿模仿念儿歌，学小猫的叫声，带动幼儿的学习兴趣。

4.教师边朗诵儿歌边做声势动作，幼儿模仿。

5.教师结合示范儿歌第二句：一天，我走路去城里，(教案出自：)路上遇到了一头猪，你知道那头猪说了什么吗?嗷，嗷，嗷。

6.通过提问的方式引导幼儿知道小动物的声音;

7.幼儿模仿念儿歌，学小猪的叫声，带动幼儿的学习兴趣。

8.教师边朗诵儿歌边做声势动作，幼儿模仿。

(四)学习儿歌的后半部分：

1. 教师结合示范儿歌第三句：一天，我走路去城里，路上遇到了一头牛，你知道那头牛说了什么吗?哞，哞，哞。

2.通过提问的方式引导幼儿知道小动物的声音;

3.幼儿模仿念儿歌，学小牛的叫声，带动幼儿的学习兴趣。

4.教师边朗诵儿歌边做声势动作，幼儿模仿。

5. 教师结合示范儿歌第四句：一天，我走路去城里，(教案出自：)路上遇到了一只鸟，你知道那只鸟说了什么吗?叽，叽，叽。

6.通过提问的方式引导幼儿知道小动物的声音;

7.幼儿模仿念儿歌，学小鸟的叫声，带动幼儿的学习兴趣。

8.教师边朗诵儿歌边做声势动作，幼儿模仿。

9.教师：小朋友们，老师刚才带你们念了儿歌，现在你们的心情怎么样?你们喜欢儿歌里的哪句话?

(五)利用课件--儿歌图片，巩固学习

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【活动设计】 随着主题《可爱的动物》的进行，小朋友们对各种动物非常感兴趣，特别是动物们各自与众不同的外形特征，对孩子们特别有吸引力。 《纲要》中指出活动应既符合现实的需要，又有利于幼儿的长远发展；既贴近生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展其经验和视野。小乌龟这一动物形象既为孩子们所熟悉喜爱，又有着鲜明的外形特征，而且活动《小乌龟开店》恰恰来源于生活，又能服务于生活，且情节简单有趣，形象鲜明突出，易于理解，能让孩子在讲述中懂得每个人各有特点，符合中班的年龄特点和学习特点。

【活动目标】 1、理解故事情节，学说故事中的对话。 2、能根据动物特征大胆想象和表达，帮助小乌龟开店。 3、通过欣赏故事，让幼儿知道我们每个人都有特长，并利用自己的特长为别人服务。

【活动准备】 电脑多媒体课件，乌龟头饰。

【活动过程】 一、创设情景，激发幼儿学习兴趣。 1、（出示乌龟头饰）小朋友，你们认识它吗？（乌龟）听说森林里的许多小动物都开了店，什么是开店？ 2、师：原来开店就是把店里的东西卖给别人。那你还见过什么店呢？ 3、小乌龟也想开一家店，可是，开什么店好呢？小乌龟也没有主意，还是让我们和小乌龟一起去看看它的朋友们都开了什么店吧。 二、观看图片，分段理解讲述故事内容。 1、（欣赏图片）小乌龟碰到的第一个朋友是谁啊？（河马） （1）河马开的是什么店？你是怎么看出来的？河马为什么可以开气球店？（ ）是不是和我们小朋友想得一样呢？我们一起来问问河马吧！（听录音） （2）学说句子：我有大嘴巴，可以吹出最大的气球，所以我开气球店。 （3）师生互动表演乌龟和河马的对话。 2、接下来小乌龟又去找他的第二个朋友，这个朋友有长长的鼻子会是谁呢？（大象） （1）大象开的是什么店？它为什么可以开花店呢？我们看着图片一起说一说。 （2）学说短句：我有长鼻子，可以给花浇水，所以我开花店。 3、小乌龟接着往前走，又遇到了一位朋友，这个朋友有一个大口袋小朋友猜猜看是谁？（袋鼠） （1）袋鼠会开什么店？它又会怎么说呢？ （2）学说短句：我有大口袋，可以把面包装进大口袋里，走到哪里都能卖，所以我开面包店。 三、根据角色特点，大胆编述故事情节。 小结：原来每一种动物都利用了他们的特长来开店。 可是这些小乌龟都没有，它有

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