绽放的青春张传萍心得体会,2024绽放的青春张传萍心得体会

篇一：打跑得快心得体会

打跑得快心得体会

打跑得快心得体会1、 抓好牌后首先确定是作赢牌打还是作输牌打。 2、 赢牌打尽量顶牌输牌打顺势而过不为他人作嫁衣。 3、 连牌尽量长一些为好。 4、 时刻牢记已打的大牌包括大的单张大的对子大的三拖或连对。 5、 仔细权衡冒险的代价尽量保稳定收入。 6、 重视收关必要时舍得拆牌。 7、 三拖尽量先打但大的三拖可不必先打。 8、 不能赢牌时三拖要带对出。 9、 尽量救人这样别人才会救你。 10、 不要坐在喜欢顶牌的人的下家。 11、 有大牌时小三拖如接不回来可不打。 12、 没有连牌时尽量打对子拆散别人的连子。 13、 时刻不忘抓诈胡子。 14、 注意观察别人表情揣测别人的心思。 15、 扑着抓牌不让别人看牌观察别人。 16、 记住别人已出牌的张数。

篇二：心得体会

心得体会

——《中小学名师工作室建设经验与成果展示培训会》

2015年5月9日至10日，我有幸参加了由《发现》教育杂志社主办的《中小学名师工作室建设经验与成果培训会》,这也给我提供了一次再学习、再提高的机会。本次培训总共听取了四位专家的主题报告会，分别是刘子兵老师的《一个工作室的教育超越》、胡艳芝主任的《名师工作室成长之课程开发》、秦德林主任的《如何成为名师》、龚海平老师的《“名师”培养的路径与方法》。本次培训内容丰富，形式多样，专家的教育教学理念、人格魅力和严谨的治学精神深深地印在我的心中。四位专家老师们所讲的内容深刻独到、通俗易懂、生动有趣，发人深省。这次听了各具特色的前沿讲座，他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理机制，对我今后对名师工作室的科学管理起着引领和导向作用。本次培训会虽然只有短暂的两天时间，但听完专家的报告后，更加增添了我要努力成为一名科研教师的信心。下面是我在培训中的几点心得体会：

首先、不断更新教育理念，做新课改的实践者，使自己成为一名科研型教师。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”通过本次培训，让我深刻地认识到作为一名中学教师，要树立终身学习的观念，要在新课程教学改革实践中不断地学习，积极进行知识的更新。随着课程改革的不断深入，我们必须积极的加强课程改革，不断转变观念，做课程改革的实践者。目前，中学阶段的课程改革虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需要一线教师不断去摸索、不断去总结。经过这次培训，使我认

查看全文>>>

学习张传良教练发言心得体会

摔跤和拳击都是两人同台对抗项目，训练比赛要求，有共同处，也有区别，拳击是击打对方有效部位和击倒对方为目的，而摔跤是两人徒手在直接接触中较量的项目，目的是为了摔到对方，国际式摔跤是徒手较量，通过运用智能、技能、体能、把对方摔倒，或压双肩为目的的运动，本质和原则，就是保持自己平衡的基础上，使对方在站立和跪撑上失去平衡，在跪撑中外于背朝下的位置。摔跤是双人对抗项目，身体训练个人表现的项目，对抗紧张激烈，时间短、技术复杂速度快、力量强、这些要求无不在摔跤中体现。

最重要的是我们掌握青少年生长发育的基础上，系统性的合理安排训练，几点认识。

1、练的苦不如练得好，练得好不如练的对，尤其是青少年阶段，生长发育前练什么，青少年期练什么，后期练什么，无论是身体素质，基本功技术应该是、首先练的对，再次练得好，最好才是苦中练，更重要把练什么，怎样练，练多少，落实到每项任务，不注意形式注意质量。

2、 让青少年运动员培养理性认识，理性认识训练，穿于每项要求中，通过积累，运动员理性能力智能就会提高，对训练起到事半功倍的作用，尤其是作为一名高水平运动员必备的应素。

3、 青少年高度自觉性，意志品质的培养

管理或训练中，战胜惰性，伤病困难等坚持不懈，高度自觉性----加强意志品质----勇猛顽强、拼搏精神，也是成为一名优秀运动员必备的应素。

4、 严格要求，养成习惯，设为意识

青少年摔跤运动员摔跤意识的培养，为之在发展，攀高峰起关键做用

总之，作为一名青少年教练员应该得懂培养好字的函意，培养的责任，重要性，应其是怎样去培养达到最后的效果，得才兼备的优秀苗子 xx年8月3日

查看全文>>>

篇一：测绘巾帼女将 传递正能量 ——姜春旭 为了响应国家测绘地理信息局的号召，将深入开展党的教育实践活动与贯彻落实党的精神、践行社会主义核心价值观结合起来。10月25日上午9点，杨艳萍同志先进事迹报告会在海南省海口市环岛泰德酒店举行。 随着报告团铿锵有力的声音，报告会进入了正题。报告团从7个方向讲述了杨艳萍同志工作与生活的篇章，结合简洁大方的幻灯片和感人至深的背景音乐，深深的感动了在场所有的同事，也包括刚刚参加测绘工作的我。杨艳萍同志投身测绘事业几十年，源于她的责任心和事业感。她凭借自己单薄的身体，扛起大梁，做起了领头羊。在巨大的难题面前，遇见问题，解决问题，从不退缩、从不畏惧、勤勤恳恳、兢兢业业。工作时她经常来到外业队，亲自给大家下厨、洗衣，唠唠心里话，外业队每次任务结束后回到家都能吃到香喷喷的饭菜，这源于“院长大姐”的一颗温柔的心。平时经常给外业队员发送短信问平安，这一字一句的关爱之情鼓励着大家更快更好的完成任务。就是这一步一步的坚持，心系职工、爱洒职工的博大情怀，体现了她忠于职守、忠诚于党和人民、服务于人民群众的崇高品质，树立了共产党员的良好形象，是新时期共产党员的表率，是全国测绘系统的优秀干部，更是用实际行动全心全意践行群众路线的楷模。 几年前，杨艳萍同志接连失去了丈夫和儿子两位亲人，直面厄运，她终日以泪洗面，但在工作面前，她把个人的痛苦深埋在心底。在她的工作日志上有这样一段话，“不以自己的情绪影响一个单位，不以自己的思想影响一个单位”。杨艳萍同志面对工作与生活中各种各样的困难，从不灰心、从不气馁，我们要学习她吃苦耐劳的精神和任劳任怨的生活态度。 通过报告团生动的演讲，让在座的每一位同志感动不已，她的事迹令人震惊，催人奋进，使我受到了一次很好的群众路线教育，她所产生的精神力量，将转化成为一股正能量。当天报告会结束后，看到和蔼可亲、朴实的杨院长准备离开海南局时，她的先进事迹又一次浮现在我的脑海中，感觉自己和她比起来是多么的渺小。所以，自己有决心在今后的工作中，以她为榜样，勤勤恳恳、踏踏实实、刻苦钻研；树立正确的人生观、价值观；加强自身修养，不断学习，精通业务；向杨艳萍院长学习，学习她时刻牢记党的宗旨，忠诚于事业，忠诚于测绘。学习她严于律己，不计个人得失，舍小家顾大家。为早日实现测绘梦、中国梦贡献出自己的力量 查看全文>>>

在寒假中，学校要求我校教师认真学习了全国教书育人楷模吴邵萍的先进事迹。她的先进事迹让我陷入了思考。 我们都是教师，尽管我们和吴邵萍老师的教育对象不同，但我们共享着同一种精神，那就是奉献、敬业。在吴邵萍先进事迹的启迪和鼓舞下，我要更加牢固地树立正确的荣辱观，增强学高为师，身正为范，育人教书的使命感，强化作为一名小学教师的责任心。 态度决定一切！ 端正了态度，也就决定了教学的起点，这才是做好事情的根本前提。我们要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老老实实做人。 作为一名小学教师，爱孩子也同样是教育工作的核心。只有你真正的爱孩子了，才会去关心孩子。加拿大学者范梅南认为，教育智慧主要体现在学生的关心取向上，关心是人的崇高使命。其实爱是一次和风细雨的交谈，循循善诱的开导，一个淡淡的微笑和一点小小的安慰。这样可以增进师生之间的感情，使你的孩子不再对你敬而远之，也可以使你的孩子不再惧怕你；而变得喜欢你，也不会出现你一抬手就躲的局面了。老师对孩子的爱并不仅仅是教好书，尽到自己的职责，更是对孩子的一种关爱与引导，一种良好行为习惯的培养，正所谓好的习惯可以使人受益终生。作为老师，应把孩子的坏习惯消灭在萌芽状态，当发现孩子有一点错误的矛头时，就应及时制止，这样做才是对孩子的真正的爱。

查看全文>>>

学习杨艳萍事迹 8月30日上午，国家测绘地理信息局组织全体干部职工认真聆听了杨艳萍同志先进事迹报告。杨艳萍同志是山东省国土测绘院第一测绘院的第一任女院长，一个女子肩负起测绘院两百多人未来的命运。 报告会一开始，报告团三人分别从临危受命扛大梁、改革创新解难题、泰山压顶不弯腰、正气凛然带队伍、干群一致鱼水情、闯出事业振兴路、春风无声绿满坡七个部分，讲述了杨艳萍的感人。给我感触最深的有几方面：杨艳萍放弃在山东第二测绘院相对优越的工作环境，毅然前往当时并不景气的第一测绘院。第一测绘院主要负责外业测量，栉风沐雨、风餐露宿，那时还在实行计划经济，财政拨款微乎其微，外业测量任务极少，队伍没有干劲，精神涣散，有人“好心”劝杨艳萍，没几年就退休了，这次调动不是升职而是平调，不必去接手“烂摊子”。而杨艳萍虽然犹豫，却二话没说，直接从二院搬到了一院，她不担心即将面临的困难，也不怕吃苦，而是怕自己能力不足，怕带不好队伍。她说：“组织上交给的工作是对咱的重托，咱得负起责任，用心办好。” 杨艳萍的爱人在中年突然得了绝症，撒手人寰，她凭借自己的坚强独自将儿子拉扯长大，然而天有不测风云，人有旦夕祸福，就在儿子即将要领证结婚的前一天，飞来横祸：朋友聚会时，他到外面打电话，突然被一个陌生撒酒疯的人砍伤了颈部大动脉，导致失血过多，最终医治无效。一个原本幸福的家庭，如今只剩下杨艳萍孤零零的一个人。中年丧夫，晚年丧子，人间最大的不幸啊！然而杨艳萍将巨大的悲痛转化为工作的动力。她说：“我的亲人没了，同事们就是我的亲人，外业队离不开我，我更离不开他们！” 杨艳萍所有事情都亲力亲为，2006年夏天，国家局开展全国名山高程复测。第一测绘院接过了泰山高程测量的担子。杨艳萍身先士卒，带领队伍进驻泰山。那时，天气炎热，大家从山下出发，背着沉重的仪器，一步一阶地攀登在蜿蜒的山路，艰难地向极顶测量。就这样，30个人，20天，测了1800多个测站，胜利完成了这一艰巨任务。泰山成为我国继珠峰高度测量之后，第二个获得精确山体高程数据的名山。在攀登过程中，杨艳萍始终跟随在队伍前后，一边提醒着大家要注意安全，一边招呼着游人要远离观测者，还经常给汗流浃背的小伙子们递上矿泉水。中午时分，大伙儿坐在路边休息，吃着她背上来的烧饼、矿泉水、咸菜疙瘩、火腿、黄瓜，感觉格外香甜。她曾经说过：“测绘人天天在 查看全文>>>

学习张丽莉心得体会(一)7月15日下午我校组织教师学习了向最美教师张丽莉学习活动。5月8日一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫这个不平凡的瞬间感动了国人，她目前的病情更牵动着人心。教师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后，在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会来学习。我们要向最美教师学习：

一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。

二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习，在师傅课堂上聚精会神，一直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在初三一次考试中，王睿同学的语文成绩很不理想，心情不好，她擦去孩子的泪水，像妈妈似地说：孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，咱们一起努力把成绩提上来。一席话，让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中，变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。

三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。张丽莉同志母亲十多年前就去世了，爸爸一个人抚养她读完大学，家庭经济状况并不宽裕，但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修，初三学生搬到第四中学，离家远的孩子很多，有些孩子来不及吃早饭，她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了，她买营养品去看望；学生过生日，她在黑板上写上祝福的话；夏天天热，她在地上撒水为学生送来清凉；冬天天冷，她用电水壶烧水给学生送来温暖；体育课下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生；家长

查看全文>>>

篇一：学习张丽莉 张丽莉的事迹，让人感动，令人振奋，促人奋进。永远鼓舞我们每一位教师要用自己的大爱去谱写一首壮丽诗篇。我们一定要静下心来教书，潜下心来育人。用自己的行动来体现自己无悔的人生。用自己的手臂托起一片教育的蓝天 几天来，张丽莉的英雄事迹传遍华夏大地。她那临危不惧、挺身而出、舍己救人的英雄壮举诠释了的伟大，用大爱谱写了一曲生命的赞歌，用鲜血和生命塑造了新时期优秀人民教师的光辉形象，她是人民教师的骄傲，也是当代青年的楷模。是我们广大教师学习的光辉榜样。 一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操 张丽莉同志奋不顾身救助学生。表现高尚的道德情操，作为我们人民教师就要全心全意为学生服务，以良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心的投入教育教学之中，为伟大的教育事业奋斗终身。 二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。 张丽莉同志参加工作以来，用她全部的热情和勤奋铺设了无悔的从教之路。通过学习使我深深体会到我们每位教师都要虚心向他人学习，尽职尽责、兢兢业业。把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，让每个学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我作为一位人民教师，一定牢记使命，树立高尚的职业道德，不断提高自己的本领。 三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。 学生是我们的上帝，我们是学生的衣食父母，我们的职责就是全心全意为学生服务。关心他们的成长，关心他们的冷暖，关心他们生活。恪尽职守，甘为人梯，无私奉献，用自己的行动谱写一曲爱之歌。用自己的行动唱响一曲爱的奉献。 四、学习她勤奋向上，追求卓越的崇高职业理想。 张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就做到最好”。这也是我们每个教师的准则，我们每位教师都要努力奋斗，追求卓越不断进取。不断提高自身的综合素质和业务水平。把自己的本职工作做到最好。做一个人民最满意的教师。 张丽莉的事迹，让人感动，令人振奋，促人奋进。永远鼓舞我们每一位教师要用自己的大爱去谱写一首壮丽诗篇。我们一定要静下心来教书，潜下心来育人。用自己的行动来体现自己无悔的人生。用自己的手臂托起一片教育的蓝天。 篇二：学习张丽莉心得体会 最近一段时间，一个名字——张丽莉，响彻中华大地，她是我们教师的骄傲，每次在电视前看到关于 查看全文>>>

篇一：积极创造做研究型的好教师 _____学习身边的榜样“吴邵萍” 李杰 怎样做一个好教师，一个好教师需要具备什么样的品质？从老师的身上，我们看到了一个好教师至少应该具备这样几个方面的品质，即爱心、敬业、好学、钻研。 爱心是从事教育事业的基础。吴邵萍老师正是将全部爱心倾注在孩子身上，创造出了教育的奇迹。 敬业对于出色地从事任何工作来说都是必不可少的基本品质，教育工作尤其如此。敬业就是要忠诚于人民的教育事业，处理好家庭与工作、个人与集体等多方面的关系。吴邵萍老师用她28年的教育工作实践，为我们准确地诠释了“敬业”二字。 好学，对于一名优秀教师来说十分必要。若要胜任工作对象不断成长的教育工作，唯有保持好学的品质，不断地学习。吴邵萍总是利用假期参加各种教育研究的前沿信息。平时，她每月读10本杂志、每个季度读1-2本理论书籍，读过各类理论书籍近百本。正是以这样的好学为基础，她才能成长为一位智慧型的幼儿园园长。 作为一名好教师，刻苦钻研的品质更为重要。好的教育实践一定蕴含着教师的积极创造。从吴邵萍老师的教育实践中，我们看到了她所具有的刻苦钻研、创造的品质。吴邵萍老师长期以来以积极开展教育研究作为提升自己创造品质的重要途径。这些研究成果的出版，为幼儿园教师在教育教学实践中对幼儿的观察、分析、评价提供了直接的参照和支持，为教师的课程设计和教学提供了范本。 做研究型的好教师，这是时代对我们广大教师提出的新的要求。只有成为研究型的好教师，我们的教育实践才能进行得更加丰富多彩，才能适应现代社会以及儿童身心发展的不断变化，使儿童在我们的幼儿园、学校得到更加健康、快乐的成长。 篇二：用爱浸润每位学子心灵 _____学习身边的榜样“吴邵萍”心得体会 徐伟利 如果说吴老师从事的幼儿教育事业面对的是苗圃里最娇嫩、最烂漫的花蕾，那我们职业教育所面对的学子则是角落里那丛独自飘香的小花，或许少人问津，却仍奋力生长。培育呵护这方花朵禾苗，亟需我们倾心播撒师爱的阳光雨露，用“师爱”为他们架起成功的金桥。 首先，要以理解之“爱”感染学生。从吴老师身上，我深深地感受到了教育的成功，需要我们扮演好“人师、严父、慈母”的角色。理解职校生心底的自卑与迷茫，理解他们所表现出的懒惰、偏激 查看全文>>>

根据张学会同志先进事迹报告会时指出，要进一步加强先进典型挖掘和选树工作，加大学习宣传力度，为教育实践活动深入开展凝聚强大正能量。要把张学会同志作为一面镜子、一把尺子，对照先进找差距，认真整改转作风，确保教育实践活动成为群众满意工程。

现任夹马口引黄管理局局长的张学会，于xx年10月荣获国际灌溉排水委员会唯一“节水管理奖”。张学会所领导的夹马口灌区，用科学的管理理念和模式推进农业节水，使干支两级渠系灌溉水利用系数超过83%，位居国际领先水平。xx年，联合国粮农组织将其作为亚太地区最好的灌区向世界各国推荐，40多个国家的技术人员前来考察学习。

张学会以“感悟人生、规划人生、践行人生——知行合一”为主题作报告。“农民的用水需求，就是我们的迫切追求。我要把人生价值体现在灌区农民的田地里。”张学会从世界观、人生观、价值观切入，结合工作实际和自身感悟，生动阐述了知行合一、践行为民务实清廉的奋斗历程。

张学会同志扎根基层，31年如一日，以农民利益为奋斗目标，是广大农水干部的学习榜样。作为农水战线的一员，将结合教育实践活动，组织干部向张学会同志学习，学习夹马口灌区先进管理理念，为农民增产增收贡献力量。张学会同志身上体现着坚守基层、献身水务的精神，体现了总书记提出的社会主义核心价值观，符合当前开展教育实践活动的最终目标。我们将以张学会同志为标尺、为榜样，把事情做到最好，为建设美丽河东、大美运城作贡献。

党的群众路线教育实践活动全过程，要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。其中，“照镜子”主要是学习和对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距。按照这一要求，市委教育实践活动领导小组办公室决定在全市选树一批先进集体和个人，用身边的人和事教育身边人，让全市党员干部学有榜样、赶有目标。张学会同志就是一位先进典型和一面镜子。全市党员干部要认真学习张学会身上体现出的五方面突出特点：具有坚定执著的理想信念，坚守共产党人的精神家园，31年如一日，全身心奉献给水利事业，善做善成，无怨无悔;具有忠诚为民的高尚情怀，热爱本职，矢志不渝，为灌区群众带来了实实在在的利益;具有改革创新的时代精神，永不满足、永不停顿，敢为人先、勇于担当，潜心研究、总结经验，有效提升了灌区的管理水平;具有把事做好的负责态度，秉持积极向上、永不沉沦的人

查看全文>>>

以前，每当学习类似先进人物事迹时，心里总是或多或少带着那么点儿抵触情绪，然后拿人家和自己对比，接下来那么多的理由，人家的客观条件有多好，我没有；或是人家的运气有多好，我没有；要么就是那种酸葡萄，人家那么辛苦，不值得等等，总是要为自己的不作为寻找过多的原因，从而原谅自己的平凡。 可是，今天，看到吴绍萍老师的事迹，一切那么的熟悉，从吴老师的学历到学习经历，从吴老师的工作经历到工作对象小孩子，再到学习\科研的工作内容可是这些都大致和吴老师差不多的我，工作成果怎么就和吴老师差别那么大呢？ 我想，数据是能说明问题的，从吴老师的每月读10本杂志、每季读完1-2本理论书籍。收集整理了30本资料册，做了多本学习笔记。目前，她读完了教育学、学、管理学、家长工作、课程理论、亲子教育等各类理论书籍近百本，广泛的学习促使她飞速的成长，成为本领域的领先者，智慧型园长。这一段话中，我们能够感受到，对于一个教师来说，读杂志，读理论书籍、整理资料册、做学习笔记这些根本就是很平常的，平时的每个学期，我们都在做。可是，我们没有能够坚持，更没有将这些当作一种习惯，而是当作一种任务去完成，完成的过程中，我们可能不是那么快乐，也不是那么心甘情愿，甚至还有着那种抵触情绪，因此，我们在完成某项任务时，互联网查找，简单应付，总之一句话，怎么方便怎么好。当然这样的态度、这样的过程，带给我们和吴老师不一样的成果。就像是两个同样种田的农民，虽然没有一个是懒汉，可是一个是耕田、播种、施肥、治虫、收割，别人做什么，我做什么，当作一种模仿，还有一个同样是这几个环节，可耕田需要多深、什么时间播种合适，疏密程度怎样、施肥的时间及肥料的选择、治虫的对应农药选择和浓度等等，前者只是普通农民做的，可是做好了后者，就不仅仅只是一个农民，更是袁隆平做过的事。 吴老师的事迹带给我的是，我的工作不仅是应付，更应该是一种习惯，内在需求，只有那样，我们才能在平常的工作中寻找到不平凡。因此，坚持、积极应是我们每一个教师的正确心态，更是每一个教育人的一种理想追求！

(小编 http://) 查看全文>>>